Enquête sur le devenir des stagiaires après une préconisation de formation professionnelle à l'issue d'un stage de Pré-orientation

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1 _ Centre de rééducation professionnelle et de Pré-orientation de Fontenailles Château de Fontenailles LOUESTAULT Tel. : Fax. : contacts@crpfontenailles.asso.fr 2011 Enquête sur le devenir des stagiaires après Réadaptation professionnelle Centre de Rééducation Professionnelle / Ecole de Réadaptation professionnelle et ou centre de Préorientation Stagiaires sortis du Centre de Pré-orientation de Fontenailles entre février 2004 et janvier 2008.

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3 SOMMAIRE INTRODUCTION P ENQUETE QUANTITATIVE P Origine géographique des personnes questionnées P Classement des orientations élaborées P Nombre de réponses recueillies P Suivi des orientations élaborées P Abandon de formation P Titre professionnel obtenu P Insertion professionnelle P Evaluation du rôle de la Pré-orientation P Quelques commentaires de stagiaires P ENQUETE QUALITATIVE P 9 page 3/20

4 INTRODUCTION Depuis de nombreuses années, le CRP de FONTENAILLES organise des rencontres avec ses partenaires des principales régions d'origine des stagiaires qu'il accueille : CENTRE, POITOU- CHARENTE, PAYS DE LOIRE et parfois même BRETAGNE et NORMANDIE). Ces relations directes permettent de recueillir des avis sur les besoins locaux et l'offre de service de l'établissement ainsi que de faire le point sur le devenir des personnes sorties du dispositif d'orientation ou de formation. Sans remettre en cause cette pratique et afin d'aller plus loin dans le recueil d'informations sur le devenir des stagiaires, le Centre de Pré-orientation de FONTENAILLES a choisi en 2009 de mettre en œuvre une enquête venant directement interroger un panel de ses anciens stagiaires. Pour constituer un panel représentatif, il a été nécessaire de remonter suffisamment loin dans le temps, seul moyen de réunir des informations significatives. Ce panel s'est composé d'un groupe de 322 stagiaires sortis de Pré-orientation entre février 2004 et janvier Deux questionnaires ont été élaborés. Le premier était centré sur les 260 personnes ayant élaboré un projet professionnel passant par une étape de formation professionnelle. Le second concernait les 21 personnes ayant opté pour une orientation passant par un retour direct à l'emploi ou qui avaient trouvé un emploi durant leur Préorientation. Seul le premier questionnaire a recueilli un nombre de réponses suffisantes pour permettre une approche quantitative satisfaisante. Ce sont ces résultats qui sont présentés dans ce document. Les réponses obtenues ont été complétées par des informations fournies par le service emploi de l'établissement (pour les personnes ayant effectuées leur formation au CRP de FONTENAILLES). Ces données figurent en bleu dans les 1.4 à 1.7. Une enquête qualitative a ensuite été élaborée sur un échantillon des personnes ayant répondu au premier questionnaire. Cette enquête s'est opérée sous forme d'interviews téléphoniques. Avant de lancer les questionnaires les adresses ont été vérifiées auprès de 10 MDPH. Cette vérification achevée, l'opération a été lancée au cours du premier trimestre Le recueil de données, l'analyse et l'élaboration de l'enquête qualitative se sont déroulés durant les trois mois suivants. Les interviews et leurs transcriptions ont été achevées à la fin de l'année L'ensemble de ces informations qui peuvent être perçues comme modestes, constitue des indications néanmoins précieuses pour l'équipe de professionnels du centre de Préorientation. Il ne manquera probablement pas d'intéresser les MDPH à l'origine des préconisations et des stagiaires dont nous avons sollicité le concours pour l'enquête qualitative. page 4/20

5 1 ENQUETE QUANTITATIVE C'est la répartition des propositions d'orientation (voir ci-dessous) qui a incité à centrer cette enquête sur les préconisations de formation professionnelle. (1) Le questionnaire était accompagné d'un courrier nominatif rappelant l'orientation élaborée ainsi que les étapes préconisées (voir modèle en annexe), d'une enveloppe affranchie pour la réponse et une date butoir de retour était fixée environ 30 jours après l'envoi du questionnaire. 1.1 Origine géographique des stagiaires questionnés Le panel de départ compte 322 stagiaires dont l'origine géographique se répartisse de la manière suivante : Région CENTRE % dont département d'indre et Loire % Autres départements % dont départements limitrophes hors région Centre 26 8 % 1.2 Répartition des orientations élaborées Les propositions d'orientations formulées à la COTOREP ou à la MDPH à l'issue de la Pré-orientation étaient les suivantes : FORMATION PROFESSIONNELLE (FP) % du total CRP/ERP % de la FP droit commun 39 15% de la FP droit commun alternance 10 4% de la FP Remise à niveau (RàN) : CRP et droit commun 11 3% du total Retour direct à l'emploi 18 Emploi 3 Milieu protégé (MP) 5 2% du total ESAT 3 60% du MP entreprise adaptée * 2 40% du MP Sans orientation, soins, inaptitude 6 2% du total Arrêts de stage (AS) 19 6% du total raisons personnelles 9 47% des AS santé 10 53% des AS *avant le rattachement des entreprises adaptées au milieu ordinaire. page 5/20

6 1.3 Nombre de réponses recueillies Sur les 260 questionnaires envoyés : Réponses exploitables reçues % Retours du courrier "n'habite pas à l'adresse indiquée" % Sans réponse % Stagiaires dont nous avons appris le DC 6 2 % 1.4 Suivi des orientations de formation professionnelle Sur les 93 réponses exploitables, la COTOREP ou la MDPH a validé 100% des préconisations, dont deux après recours gracieux. Sur les 93 réponses exploitables, 84 personnes ont suivi la préconisation de formation professionnelle de la préorientation validée par la COTOREP ou la MDPH (90%). Motifs pour lesquels 11 personnes n'ont pas mis en œuvre cette préconisation : Raison de santé 5 45 % Prise d'un emploi 4 36 % Autre orientation (dont 1 suivi d'une recherche d'emploi non aboutie et 1 suivi d'une formation) 2 18 % Sur les 84 qui ont suivi la préconisation, 1 personne était encore en attente d'entrer en formation et 6 autres se trouvaient encore en formation. Enquête du service emploi du CRP de FONTENAILLES auprès de stagiaires sortis de Pré-orientation sur la période de référence, n'ayant pas répondu à l'enquête et qui ont effectué leur formation professionnelle dans le même établissement. Sur 21 situations, la COTOREP ou la MDPH a validé 100% des préconisations. Une seule personne n'a pas mis en œuvre l'orientation qu'elle avait élaborée. 1.5 Abandons de formation professionnelle Sur 77 personnes qui se sont engagées dans leur formation, 15 (19%) d'entre elles ont abandonné pour les motifs suivants : La formation ne correspondait pas aux attentes 1 7 % L'établissement ne correspondait pas aux attentes 2 13 % Pour des raisons de santé % Personnes ayant repris un emploi 2 13 % dans l'ancien métier 0 dans le métier choisi en PréO 1 dans un autre métier 1 page 6/20

7 Enquête du service emploi du CRP de FONTENAILLES Sur les 20 formations engagées, 7 ont été interrompues (35 %). Ces arrêts ont tous été motivés par des problèmes de santé. 1.6 Titre professionnel à l'issue de la formation Sur les 62 personnes qui ont achevé leurs formations : Titre professionnel obtenu % Enquête du service emploi du CRP de FONTENAILLES Sur les 13 formations terminées, 11 personnes ont obtenu leurs titres professionnels (85%). 1.7 Insertion à l'issue de la formation Sur les 62 personnes qui ont achevé leurs formations : Dans l'emploi dans le métier appris % Dans l'emploi dans un autre métier % Dans l'emploi dans le métier appris mais n'y est plus (1) 2 3 % Dans l'emploi dans un autre métier mais n'y est plus (2) 9 15 % N'a jamais trouvé un emploi (3) % En recherche d'emploi (parmi groupe 1 à 3) % Enquête du service emploi du CRP de FONTENAILLES Sur les 13 formations terminées, 6 personnes se trouvent dans l'emploi dans le métier appris (46%), 3 dans un autre métier (23%), 1 personne se trouvait dans le métier appris mais n'y est plus et 3 personnes n'avaient jamais trouvé d'emploi. 1.8 Evaluation du rôle de la pré-orientation sur le parcours de reclassement Sur 65 réponses recueillies sur cette question : Peu important 3 5 % Important % Très important % Note : si une personne n'avait pas donné suite à la décision de la COTOREP ou de la MDPH, la structuration du questionnaire n'engageait pas à répondre à cette question ; ce qui peut expliquer une partie des non-réponses (19). page 7/20

8 Quelques commentaires de stagiaires sur le rôle de la préorientation "Le stage de Pré-orientation est une étape importante pour le reclassement. Il m'a permis de repartir mentalement." "Quand on se retrouve invalide, il est important d'avoir de l'aide pour une réinsertion dans le monde du travail." "(La PréO est) indispensable car on tient compte des objectifs de la personne ainsi que de son handicap. Il est dommage qu'ensuite l'erp que j'avais visitée pour effectuer mes études m'ait promis qu'il n'y aurait aucune difficulté pour les personnes en fauteuil roulant, ce qui n'a pas été le cas. Je crois d'ailleurs qu'ils vont effectuer des travaux pour être aux normes. Les CRP sont parfaits." "La PréO m'a permis de voir qu'avec mon handicap je pouvais utiliser certains outils et que finalement mon handicap n'était pas un frein pour exercer le métier que je voulais." "En préo, j'ai pu mesurer mes lacunes mais aussi déterminer la formation que je voulais faire, grâce à des formateurs compétents et expérimentés." "La PréO m'a permis de me réintégrer vers de nouveaux horizons dans le domaine de la vente en agence." "La PréO m'a permis de me situer et de voir mes compétences personnelles." "La PréO est importante. Je n'étais pas assez mure et trop timide La préo, c'est bien pour les personnes qui ont du mal pour s'orienter." "La PréO m'a permis de savoir pour quel métier j'étais le plus apte et quelles étaient mes compétences." "La PréO m'a conforté dans le choix que j'ai fait. Je me suis épanouie." "La Pré-orientation m'a permis de construire un projet professionnel. Mais, malheureusement je ne trouve pas de travail actuellement. Pourtant j'ai obtenu mon Bac Pro service avec mention bien. Je me suis peut-être trompé?" "La PréO m'a fait redécouvrir les capacités physiques que mon corps peut endurer." "La PréO n'a fait que confirmer que l'orientation en horticulture et en jardinerie n'était pas ma voie professionnelle. Je fais parti d'une chorale et je fais tous les mois des concerts. Je suis épanoui." "La PréO donne des idées d'orientation auxquelles on aurait pas pensé." "Je trouve la PréO très importante car elle recadre et dirige vers de nouveaux choix pour le stagiaire qui trouve un certain équilibre pour ses recherches professionnelles et l'approche des entreprises. Bravo et merci." page 8/20

9 "Après les évaluations, les conseils des formateurs nous permettent de se découvrir et de choisir le métier le plus adapté à nos compétences, à notre personnalité et à notre état physique." "Cette Pré-orientation m'a permis de retrouver mes facultés opérationnelles en matière d'organisation de travail." "La PréO nous permet de voir et de comprendre très sérieusement le métier choisi et de le faire avec plaisir par la suite " "La PréO m'a permis une remise en question de mes capacités et de m'ouvrir vers d'autres métiers grâce aux formateurs, par leur soutien, leurs conseils et le matériel pédagogique très au point! Merci." "La PréO m'a permis d'élargir mon champ de recherche." "La Pré-orientation m'a permis de trouver un emploi CAE à l'hôpital de Tours." 2 ENQUETE QUALITATIVE Pour cette enquête (cf introduction), un panel est constitué à partir d'un échantillon de 23 personnes ayant répondu à l'enquête quantitative à partir des éléments suivants : - Parcours présentant des caractéristiques différentes (CRP, ERP, droit commun, enchainement ou non de plusieurs étapes, parcours modifié en cours de route, parcours débouchant ou non sur un emploi. - Personnes ayant également des caractéristiques personnelles différentes (département d'origine, âge, genre). - Entretien à partir d'une interview téléphonique. - Entretien préparé à partir du rapport de synthèse de Pré-orientation et les éléments recueillis à l'issue du parcours. - Entretien réalisé après un rendez-vous téléphonique. - Conduite de l'entretien à partir d'une grille et des thématiques suivantes : retour sur la Pré-orientation, l'orientation, la formation, son contenu, l'emploi, l'adéquation de la formation au poste de travail, les difficultés rencontrées sur le parcours. Ces interviews ont été réalisées durant le dernier trimestre personnes ont été jointes et ont accepté de participer à l'entretien qui leur était proposé. Une monographie a été rédigée après chaque entretien, précédée par une brève synthèse du parcours de Pré-orientation. Les initiales des personnes, utilisées dans le texte, ont été transformées pour garantir l'anonymat. page 9/20

10 Gérard P... Enquête anciens stagiaires de pré-orientation Origine géographique : INDRE ET LOIRE (37). Stage : PréO 84B. Dates : 2/07 au 12/ Age au moment du stage : 19 ans. Situation sociale : célibataire, vit chez ses parents. Scolarité : 3ème + CAP de mécanicien. Déficience organique : accident de la voie publique en 2005, fractures multiples membres inférieures et supérieures Séquelles fonctionnelles : limitation flexion genou et cheville, perte musculaire jambe, fatigabilité. Evaluations : proche niveau V dans tous les domaines, potentiel niveau IV. Bon relationnel, autonome, travail d'orientation réalisé avec méthode et rigueur. Attirance pour tâches en lien avec l'accompagnement éducatif, l'aide à la personne et les activités techniques. Recherche dans les métiers du soin (aide soignant, infirmier) abandonnée du fait des contre-indications. Recentre son exploration sur l'encadrement socio-éducatif. Stage entreprise concluant (Clos Saint Victor) mais besoin d'affirmer sa personnalité. Il retient l'orientation de Moniteur-éducateur. Etapes préconisées : remise à niveau GRETA et formation moniteur éducateur à l'its de TOURS. Date d'entrée : subordonnée à l'obtention d'un contrat de travail. Entretien téléphonique réalisé le 13 juillet Monsieur P... a effectué la remise à niveau préconisée puis a cherché, avec l accompagnement de la mission locale, à négocier un stage voire une future entreprise d accueil pour la formation en qualité de moniteur-éducateur. Ces démarches sont demeurées vaines compte tenu de son manque d expérience. Dans le cadre d'enquêtes, il a découvert la fonction d animateur et négocié un stage au sein de l association Maison des loisirs et de la création à Montlouis sur Loire. En parallèle, il s est rapproché de l organisme de formation UFCV situé à Saint Pierre Des Corps qui dispense la formation au BPJEPS (Brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et des sports). Ensuite, l association dans laquelle il se trouve en stage lui propose un emploi en CAE afin de préparer en alternance le BPJEPS avec l UFCV. Il a également validé le BAFA. De janvier 2010 à juin 2011, il exerce dans cette association avec une semaine de formation par mois à l UFCV. Il est satisfait de cette orientation, il travaille avec un public d adolescents sur le versant animation culturelle avec la mise en place de projets liés à la musique, le graphisme, la culture japonaise. Il n éprouve aucune difficulté liée à sa pathologie. Enfin, il évoque le rôle de la Pré-orientation comme amorce de réflexion et comme une étape lui ayant permis d acquérir des techniques pour développer ses connaissances des métiers. page 10/20

11 Jérôme F... Enquête anciens stagiaires de pré-orientation Origine géographique : CHER (18). Stage : PréO 80A. Dates : 19/06 au 15/09/2006. Age au moment du stage : 22 ans. Situation sociale : célibataire. Perçoit une allocation ASSEDIC. A obtenu son permis de conduire, n'avait pas de véhicule en Pré-orientation. Scolarité : 4ème, CAP de boucher. Formation de négociateur immobilier. Expérience professionnelle : ouvrier d'entretien et VRP en produits cométiques, ASH. Déficience organique : hernies inguinales et discopathie. Séquelles : douleurs inguinales. Les résultats d'évaluations : niveau V à réactualiser. Travail rapide et soigné, bonne attitude d'apprenant. Niveau IV envisageable après étape d'actualisation des connaissances. Méthode et organisation dans le travail d'élaboration du projet professionnel. Bonnes qualités relationnelles et d'adaptation. Exploration dans le domaine des professions administratives. Goût pour ce type de tâches, bonnes capacités rédactionnelles. Autonomie. Plusieurs enquêtes et une mise en situation en entreprises de deux semaines lui permettent d'affiner ses représentations des postes administratifs envisagés et de confirmer son orientation. Il retient l'orientation de Secrétaire assistant. Etapes préconisées : préparatoire de 6 mois, renforcement des savoirs de base avant une formation professionnelle de secrétaire assistant de niveau IV, dans un CRP d'auvergne. Date d'entrée : novembre 2006 et mai 2007 (FP). Entretien téléphonique réalisé le 24 septembre Monsieur F... n a pas intégré de formation professionnelle en CRP et dit ne pas avoir eu de contact avec cet établissement. A l issue de la Pré-orientation, il a repris un emploi d ASH veilleur de nuit et a continué à bénéficier d un accompagnement avec Prométhée Cher. Dans ce cadre, il lui a été proposé de postuler à une offre de contrat de professionnalisation avec le Crédit Agricole. Suite aux sélections, il a accepté et a été retenu pour cette formation de chargé d accueil en système bancaire en alternance avec le CFA de Bourges. Ainsi, il a intégré une agence du Crédit Agricole à Sancerre durant quinze mois. Il a obtenu le titre professionnel en 2008 et a ensuite signé un CDI. Aujourd hui, il exerce à ce poste au sein d une agence de Bourges, plus près de son domicile. Concernant son parcours de reclassement professionnel, Monsieur F... est très satisfait du choix opéré. Le parcours de pré orientation est perçu comme un temps de reprise de confiance en soi et de réflexion sur son choix d orientation. Enfin, concernant le versant médical, Monsieur T... bénéficie, dans son cadre professionnel, d un aménagement de poste avec un siège adapté afin de lui éviter une station debout statique. page 11/20

12 Romuald T... Enquête anciens stagiaires de pré-orientation Origine géographique : EURE ET LOIR (28). Stage : PréO 84B Dates : 02/07 au 12/10/2007. Age au moment du stage : 21 ans Situation sociale : célibataire, vit chez ses parents. Perçoit des provisions d'assurance. A obtenu son permis de conduire, n'avait pas de véhicule en Pré-orientation Scolarité : 3ème, BEP de Vente action marchande. Expérience professionnelle : stages dans le domaine de la vente durant sa formation et quelques petits boulots. Déficience organique : accident de la voie publique en 2004, luxation genou et lésions neurovasculaires, paralysie des nerfs sciatiques, arthrodèse, transplantation. Séquelles : limitation de flexion de la cheville et du genou, instabilité, douleur. Les résultats d'évaluations : niveau V a réactualiser et potentiel pour accès à une formation de niveau IV. Bonne attitude d'apprenant, bon niveau et vivacité de raisonnement. Forte implication dans le travail d'orientation dans le domaine de l'informatique dans lequel il montre une forte appétence et des compétences acquises de manière autodidactique. Il explore les métiers de la maintenance, d'installation de matériel et de mise en réseau dans des petites entreprises et des structures importantes. Il recentre ses recherches vers les techniques liées à l'installation et à la maintenance de réseaux. Après plusieurs enquêtes et un stage, il confirme ce choix. Il retient l'orientation de Technicien réseaux informatiques. Etapes préconisées : remise à niveau d'accès IV (anglais, mathématiques et français à l'afpa de DREUX) puis, formation professionnelle de Technicien réseaux et télécommunications d'entreprise avec préparatoire dans un CRP de la région parisienne. Date d'entrée : mars Entretien téléphonique réalisé le 17 août La formation s est terminée en avril 2010, avec l obtention du titre professionnel de Technicien réseaux informatiques. Dans ce cadre, Monsieur T... a effectué les stages d application au sein du service informatique de la RATP (comme durant la Pré-orientation). Actuellement, il exerce dans le domaine informatique (création de sites) en CDD de trois mois (de juin à septembre). Il a quitté l Eure-et- Loir pour le Vercors. Il est satisfait de son parcours, il est en accord avec son choix d orientation et apprécie d exercer dans ce domaine. Il envisage selon les possibilités de poursuivre sur un niveau supérieur (niveau III). page 12/20

13 Paul S... Enquête anciens stagiaires de pré-orientation Origine géographique : VIENNE (86). Stage : PréO 76A. Dates : 27/06 au 06/10/2005. Age au moment du stage : 32 ans. Situation sociale : célibataire, vit chez sa famille. Perçoit le RMI. Permis de conduire et véhicule personnel. Scolarité : 5ème, niveau CAP de serveur. Expérience professionnelle : 10 ans serveur saisonnier. Déficience organique : hépatite C, comitialité, problème de peau. Séquelles : manifestation dermatologiques sporadiques. Résultats d'évaluations : bonnes aptitudes, connaissances faibles au regard d'un accès en formation professionnelle de niveau V. Le manque de confiance en soi est venu parasiter ces résultats. Bonne prestation au niveau technique, goût pour le travail varié, la créativité et la finition. Bonne motivation pour combler les lacunes au niveau des savoirs de base. Travail d'orientation ancré sur les expériences professionnelles antérieures en lien avec des activités familiales exercées dans le domaine de la brocante. Recherche dans le domaine de l'artisanat et de la tapisserie d'ameublement. Dynamique et convainquant dans ses relations avec les professionnel, il a recueillit des informations riches qui lui ont permis d'affiner ses représentations et confirmer son projet. Il retient l'orientation de Tapissier. Etapes préconisées : préparatoire et formation professionnelle de tapissier d'ameublement de niveau V, dans un CRP de la région Centre. Entrée en janvier Entretien téléphonique réalisé le 14 septembre Monsieur S... a réalisé la formation et a obtenu le titre professionnel de Tapissier. Il évoque ce parcours formatif comme un élément important dans son parcours de vie. Outre l acquisition de savoirs techniques liés au métier, ce temps de formation fut source de prise en compte de sa personne avec la mise en place d un travail personnel et la prise en charge d une addiction. Les rencontres avec la direction et le médecin lui ont permis de conscientiser les incidences de son comportement addictif sur l efficience de son parcours formatif et de son insertion professionnelle future. Il précise que malgré l arrêt de formation envisagé, il a toujours bénéficié d une écoute active et bienveillante de ces professionnels. Aujourd hui, il est abstinent. A l issue de la formation, Monsieur S... a créé son activité de tapissier d ameublement, dans son département la Vienne, en janvier Il dispose d un atelier (familial) et fait les brocantes le week-end pour vendre des tissus d ameublement et faire connaître son activité artisanale. Il prévoit prochainement de développer cette activité de vente sur les marchés le matin, les démarches sont en cours. Concernant son activité professionnelle, il dit en vivre modestement mais celle-ci se développe. Dans les premiers temps de son installation, son rythme de réalisation était trop lent et donc peu rentable. Après plus de deux années d exercice, il dit avoir gagné en expérience, en technicité et en rapidité ce qui génère un rendement plus en phase avec la rentabilité commerciale. Il est satisfait de son choix et apprécie ce qu il fait. Concernant son parcours de reclassement professionnel, Monsieur S... confirme son intérêt pour le choix opéré, il est satisfait des étapes mises en place. Le parcours de pré orientation lui a permis de rencontrer des professionnels et de confirmer son choix d orientation. Enfin, le projet est adapté à ses contraintes médicales et il ne rencontre aucune difficulté. page 13/20

14 Vincent P... Enquête anciens stagiaires de pré-orientation Origine géographique : AUBE (10). Stage : PréO 83A. Dates : 05/03 au 11/05/2007. Age au moment du stage : 48 ans. Situation sociale : marié, un enfant (13 ans). Perçoit des indemnités ASSEDIC. Permis de conduire et véhicule personnel. Scolarité : 3ème, CAP de photographe. Expérience professionnelle : photographe et surtout conducteur de machines dans la production industrielle. Licenciement pour inaptitude. Déficience organique : hernies discale, arthrodèse. Séquelles : raideur du rachis, lombalgies. Résultats d'évaluations : bonnes aptitudes, bon raisonnement, connaissances proches niveau V, potentiel pour niveau IV. Travail d'orientation ancré sur les expériences professionnelles antérieures dans la photographie et compétences dans la maitrise de logiciels de traitement de l'image et de mise en page. Confirmation d'un projet dans l'infographie après enquêtes et stage en entreprise : numérisation, retouche d'images, mise en page pour la réalisation de maquettes de revues, de livres et brochures documentaires. Il retient l'orientation d'infographiste. Etapes préconisées : préparatoire et formation professionnelle d'infographiste, metteur en page, de niveau IV, dans un CRP de la région Champagne-Ardennes. Entrée prévue en septembre Entretien téléphonique réalisé le 15 septembre Monsieur P... a réalisé la formation et a obtenu le titre professionnel d'infographiste. Il est très satisfait de son parcours formatif, terminé en avril 2009, tant dans le contenu pédagogique dispensé que dans la relation avec les membres de son groupe et les différents intervenants. Durant celui-ci, il a effectué un stage au sein d une entreprise de vente de pièces détachées de cycles et cyclomoteurs afin de réaliser le catalogue des produits. Aujourd hui, Monsieur P... a signé un contrat de professionnalisation, du 01 avril au 30 septembre 2010, avec cette même entreprise et le centre LADAPT, pour aborder le versant création de site Web. Il réalise ce travail à domicile car il a fait l acquisition de différents logiciels spécifiques. Il évoque une préférence pour l infographie, la partie codage inhérente à la création de sites lui apparaît plus fastidieuse. Toutefois, cette acquisition de nouvelles connaissances lui semble nécessaire au regard des exigences de l environnement professionnel. En effet, ses démarches de recherche d emploi et ses rencontres avec des professionnels soulignent une demande de savoirs diversifiés, des années d expérience dans le domaine, pour une rémunération au SMIC. Malgré ces aléas, Monsieur P... reste très attaché à cette orientation dans laquelle il retrouve un mode d expression et de création proche de son ancienne profession de photographe. Concernant son parcours de reclassement professionnel, Monsieur P... confirme son intérêt pour le choix opéré, il est satisfait des étapes mises en place. La Pré-orientation lui a permis de confirmer la piste qu il avait déjà identifiée. Il est prêt à venir échanger de son parcours de reclassement avec les stagiaires du secteur pré-professionnel. Enfin, le projet est adapté à ses contraintes médicales et il ne rencontre aucune difficulté. page 14/20

15 Pierre H... Enquête anciens stagiaires de pré-orientation Origine géographique : INDRE ET LOIRE (37). Stage : PréO 83A. Dates : 05/03 au 16/05/2007. Age au moment du stage : 41 ans. Situation sociale : vit maritalement, 1 enfant de deux ans. Perçoit une allocation de l'assedic. Permis de conduire et véhicule personnel. Scolarité : 5ème, CAP de peintre en bâtiment et CAP de peintre décorateur. Expérience professionnelle : a exercé 20 ans comme peintre. Licencié pour inaptitude. Déficience organique : épicondylite opérée, méniscectomie bilatérale. Séquelles : douleurs aux deux bras aux efforts. Résultats d'évaluations : mise à niveau nécessaire pour accéder à un niveau IV. Le manque de confiance en soi vient parasiter ces résultats. Exploration du milieu des bureaux d'étude du bâtiment reposant sur ses expériences professionnelles antérieures dans ce secteur. Intérêt pour le métier de métreur et celui de moniteur éducateur. La première piste est retenue après enquêtes et stages en entreprise qui démontrent de bonnes capacités relationnelles, attention et curiosité que ce soit dans le domaine de la construction que de celui de la réhabilitation. Il retient l'orientation d'economiste de la construction. Etapes préconisées : formation professionnelle de technicien d'étude du bâtiment, option économie de la construction, de niveau IV, avec préparatoire dans un CRP de la région Picardie, pour 21 mois. Entrée en juillet Entretien téléphonique réalisé le 17 août Monsieur H... a réalisé la préparatoire puis la formation qui s est terminée en fin d année Il a validé deux modules sur quatre. Il n a donc pas obtenu le titre professionnel complet d'economiste de la construction. Dans l ensemble il est satisfait de la formation mais il a trouvé difficile les conditions d apprentissage en autoformation. En effet, les stagiaires doivent travailler en autonomie, avec des dossiers et les corrections se font avec un formateur sur des temps d'échange qu'il a trouvé trop court. En outre, Monsieur H trouve que la formation devrait approfondir davantage certains aspects de la profession et que les supports pédagogiques mériteraient d'être réactualisés. Malgré ces éléments, il évoque un intérêt pour la formation suivie. Durant celle-ci, il a fait des stages d application en entreprise dont un au sein de l entreprise ENERGIO en Indre-et-Loire qui lui a permis de négocier un emploi. Ainsi, depuis le 04 janvier 2010, Monsieur H... exerce en qualité de chiffreur métreur, en CDI. Concernant son parcours de reclassement professionnel, Monsieur H... confirme son intérêt pour le choix opéré, il est satisfait des étapes mises en place. Enfin, le projet est adapté à ses contraintes médicales et il ne rencontre aucune difficulté. page 15/20