SOURIS SCANNER. Une souris multifonction avec scanner intégré. Page 1 sur 7

Transcription

1 Une souris multifonction avec scanner intégré. A l heure du développement des usages pédagogiques du numérique voici quelques questions que l on peut se poser: Comment numériser rapidement dans la salle de classe les productions manuscrites des élèves pour montrer une correction, une erreur classique, ou valoriser une proposition intéressante? Comment diffuser par le biais des espaces numériques de travail ou des logiciels type «Pronote» les productions manuscrites de nos élèves voire celles du professeur? Comment récupérer rapidement dans un ouvrage un schéma, un extrait de texte, un énoncé d exercice intéressant? Comment faciliter la préparation de cours qui demandent beaucoup de schémas ou de figures (géométrie ou électricité)? Autant de questions auxquelles une souris scanner peut apporter une solution. Il existe sur le marché différents modèles de souris scanner. Dans la suite du document nous prendrons l exemple d une souris scanner. Page 1 sur 7

2 Principe de fonctionnement. Etape n 1 : on scanne le morceau choisi. Voici ce qui apparait à l écran de l ordinateur. Etape n 3 : on fait glisser l image dans le document. Etape n 2 : on retouche l image : taille, contrastes, etc. Page 2 sur 7

3 Avantages : + Possibilité de scanner jusqu au format A4. + Logiciel fourni avec la souris. + Possibilité de récupérer du texte avec le logiciel (OCR fourni) ou des tableaux. + L équivalent d un scanner mais sans les contraintes (gain de place, on scanne uniquement la partie qui nous intéresse, portabilité d une souris ). + Facilité d utilisation pour tous les utilisateurs (élèves et enseignants). + Prix (environ 60 ). + Compatibilité avec tous les logiciels de traitement de texte, ou autres. Inconvénients : - On doit disposer d un ordinateur (fixe ou portable) dans la salle de classe. - La souris est filaire, ce qui réduit le champ d action, on ne peut pas scanner la production de l élève à sa place (sauf si on dispose d un ordinateur portable). Page 3 sur 7

4 Exemple d utilisation : La correction d exercices. Voici un exemple d exercice où le professeur scanne la production d un des élèves. Possibilité d enregistrer la correction au format PDF et de la publier (Pronote, ENT, site web). Possibilité pour un élève absent d avoir accès au travail réalisé en classe et aux différentes corrections d exercices ou d évaluations. Page 4 sur 7

5 Exemple d application : insertion de schémas dans un document de travail. Le professeur insère un schéma dans un document. Pour cela un simple copier-coller suffit. Possibilité d insérer les images sous différents formats et dans tous types de logiciels. L opération ne prend que quelques secondes. Page 5 sur 7

6 Exemple d application : Récupération de texte dans un document scanné. L un des autres avantages de la souris-scan est la possibilité qu elle offre de récupérer un texte dans un ouvrage et de l insérer en format texte pas uniquement image (les modifications deviennent alors possibles et aisées). Le logiciel OCR reconnaît 130 langues (y compris les langues asiatiques, le russe et l arabe). Il y a aussi la possibilité de scanner un tableau et de le récupérer en format tableau directement modifiable avec un traitement de texte. Page 6 sur 7

7 Exemples d applications ou d usages possibles. Dans le cadre de la démarche d investigation, il est nécessaire de prendre en compte les propositions des élèves : on peut par exemple scanner différentes hypothèses émises par les élèves pour ensuite pouvoir organiser un débat argumenté et rédiger une synthèse collective De même, on demande aux élèves de proposer des protocoles expérimentaux mais on a rarement le temps d analyser avec eux ce qu on entend par protocole, ou bien quels sont nos critères d évaluation. La souris-scan permet de récupérer en temps réel les propositions des élèves et de travailler avec eux sur ces propositions. On peut aussi envisager d évaluer une partie du travail réalisé en classe par l intégralité des élèves (ou bien un échantillon) sans avoir à récupérer l intégralité des documents. Ex : certains élèves avancent plus vite que d autres et on n a pas toujours le temps de valoriser leur investissement : avec la souris-scan on peut garder mémoire en un clic de ce qu ils ont fait et l évaluer ; idem pour les remédiations : certains élèves sont en grande difficulté et on n a pas le temps de toujours tout leur expliquer : on peut scanner leur travail et l annoter chez soi pour leur apporter des remédiations adéquates en AP ou en demi-groupe. Page 7 sur 7