MASTER MEEF PRATIQUES ET INGÉNIERIE DE LA FORMATION - FORMER ET INTÉGRER PAR LA LANGUE

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1 MASTER MEEF PRATIQUES ET INGÉNIERIE DE LA FORMATION - FORMER ET INTÉGRER PAR LA LANGUE RÉSUMÉ DE LA FORMATION Type de diplôme : Master (LMD) Domaine ministériel : Sciences humaines et sociales Mention : Métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation Présentation Cette formation est proposée en M1 et M2 à distance. Consultez le site consacré à l'enseignement à distance : Un master pour les professionnels de la formation d adultes Le master Former et intégrer par la langue, FIL est dispensé à distance, et chacune des deux années peut se faire en deux ans. Il est donc particulièrement destiné aux formateurs, salariés ou bénévoles, qui désirent se perfectionner et acquérir un diplôme reconnu. À ce double titre universitaire et professionnel, il propose d accéder à l état de la recherche et de construire des pratiques didactiques précises dans le domaine de l intégration linguistique et culturelle des adultes faiblement lettrés en langue française. PLUS D'INFOS Crédits ECTS : 120 Durée : 2 Niveau d'étude : BAC +2 Public concerné * Formation initiale * Formation continue Formation à distance : Obligatoire Nature de la formation : Diplôme national de l'enseignement supérieur La spécialisation FIL est reconnue par la Direction de l accueil, de l accompagnement des étrangers et de la naturalisation, DAAEN, comme répondant aux besoins des organismes de formation tels qu ils sont définis par l Office français de l immigration et de l intégration, OFII. Des contenus diversifiés Les enseignements obligatoires se distribuent selon les axes suivants : linguistique générale et contrastive ; connaissances en droit, politiques d intégration et histoire en lien avec l immigration ; spécificités de la culture française ; didactique Page 1 / 5

2 générale du français pour publics d adultes analphabètes ou illettrés, développée à partir de pratiques culturelles. Deux options parmi trois permettent d étudier le fonctionnement d un organisme de formation, l approche des mathématiques avec les adultes faiblement lettrés, ou la sociologie et la psychologie des apprentissages. Un appui sur la pratique professionnelle Le terrain professionnel des étudiants leur sert de base pour l analyse de pratiques et la collecte de données qui feront la matière du mémoire. Par conséquent, il n est pas demandé de stage pour les étudiants employés dans des organismes de formation accueillant des adultes peu lettrés à condition qu ils présentent une attestation de plus de 120 heures pour chaque année de master mais un stage est obligatoire pour ceux qui ne sont pas dans cette situation. Une formation à distance La formation à distance se décline selon plusieurs modalités : mise à dispositions d éléments théoriques à lire ; échanges synchrones entre formateurs et étudiants via un espace de clavardage, échanges asynchrones via un forum ou les courriers électroniques ; échanges vidéo personnalisés pour le suivi du mémoire. Savoir faire et compétences N Compétences Thèmes 1 Agir en respectant une éthique professionnelle fondée sur des principes d'hospitalité et d'éducabilité 2 Analyser les potentialités d'adultes en formation dans une perspective d'évaluation formative et formatrice 3 Élaborer et mettre en œuvre des dispositifs didactiques adaptés pour des adultes de bas niveau de maitrise de la langue française Éthique Didactique Didactique Page 2 / 5

3 4 Coordonner et animer une équipe Management 5 Développer des relations de partenariat avec les professionnels et les institutions du champ de l'insertion 6 Connaitre le cadre règlementaire et l'environnement institutionnel national dans le cadre de l'intégration 7 Transmettre de l'information à ses collègues 8 Analyser et organiser sa pratique professionnelle en référence à des connaissances fondées sur la recherche en didactique, sciences du langage, sociologie, en psycholinguistique 9 Connaître les fondamentaux de la linguistique et de la socio linguistique 10 Évaluer les compétences des adultes en formation en respectant le cadre imposé par la règlementation en vigueur (délivrance de certificat) Gestion de projet Veille règlementaire Communication Recherche Linguistique Gestion de compétences Informations supplémentaires Équipe de recherche d appui Laboratoire EMA - École, mutations, apprentissages - Université de Cergy-Pontoise Contenu de la formation Cette formation est proposée en M1 et M2 à distance. Consultez le site consacré à l'enseignement à distance : Candidatures ÉSPÉ Rentrée 2016 sur le site de l'éspé de l'académie de Versailles : - Rubrique Page 3 / 5

4 "Candidatures Rentrée 2016" accessible depuis la page d'accueil du site. Conditions d'accès Conditions d admission L inscription en 1 re année est de droit pour les étudiants ayant une licence en langue, en science du langage, en français langue étrangère. L inscription en 2 e année est de droit pour les étudiants ayant validé la 1 re année. Elle peut se faire sur examen du dossier pour les étudiants ayant une maitrise FLE, une maitrise de linguistique, un M1 professorat des écoles. Des certifications ou des diplômes universitaires (FLI, accueil de migrants ) peuvent permettre d obtenir des équivalences pour certains enseignements. La formation peut être prise en charge par des organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA). Le niveau DALF C2 du cadre européen commun pour les langues sera demandé à l entrée en M1 pour les étudiants dont l inscription n est pas de droit. L inscription est de droit en M2 pour ceux qui ont le M1 ou une maitrise ou un master FLE. Pour suivre la formation et pour exercer plus tard les métiers sur lesquels le master débouche, il est nécessaire de bien maitriser la langue française. Insertion professionnelle Secteur(s) d'activité Métier(s) formation d'adultes formateur d'adulte migrant analphabète ou illettré Débouchés possibles Page 4 / 5

5 Formateur ou coordinateur pédagogique dans un organisme de formation accueillant des adultes peu ou non lettrés. Composante ÉSPÉ de l académie de Versailles Lieu(x) de la formation Hors UCP Responsable(s) Bray Florence Page 5 / 5

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Présentation PLUS D'INFOS. Crédits ECTS : 120 MASTER MEEF PRATIQUES ET INGÉNIERIE DE LA FORMATION - ACCESSIBILITÉ PÉDAGOGIQUE, REMÉDIATION, INCLUSION POUR LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS - OPTIONS : D, E ET F RÉSUMÉ DE LA FORMATION

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