Interrogeons le passé

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1 séquence Interrogeons le passé C est quoi un siècle? (exemple : le XX e siècle) séance 1 J observe La frise du 20 e siècle. Observe les photos qui montrent des étapes de la vie de la grand-mère de Jeanne (bébé, enfant, femme, mère et grand-mère). Découvre aussi certains évènements importants qui se sont déroulés pendant ce siècle. Fais-toi aider d un adulte pour lire et comprendre les petits textes, en bas de la page suivante. Réponds à ces questions. Combien de temps ont duré la première guerre mondiale et la seconde guerre mondiale? En quelle année le premier homme a-t-il marché sur la lune? En quelle année est née Marguerite, la grand-mère de Jeanne? Quel âge a-t-elle aujourd hui? En quelle année est né François, l arrière-grand-père de Jeanne? Quel âge aurait-il aujourd hui? Marguerite a-t-elle connu la première guerre mondiale? La seconde guerre mondiale? A-t-elle pu voir, à la télévision, le premier homme qui a marché sur la lune? Je fais le point Un siècle dure 100 ans. Par exemple, le 20 e siècle a commencé le 1 er janvier 1901 et s est terminé le 31 décembre Toi, tu vas vivre au 21 e siècle. Je m exerce Sur ton cahier, recopie ces évènements du 20 e siècle en les mettant dans l ordre. La première guerre mondiale Un premier homme a marché sur la lune La création de l Europe La naissance de Marguerite La chute du mur de Berlin 32 Cycle 2 - Niveau 3 Histoire et Géographie manuel

2 séance 1 Le 20 e siècle, le siècle de nos grands-parents : à travers la vie de Marguerite, la grand-mère de Jeanne. Photos D. Caillard Naissance de François, le père de Marguerite Naissance de Marguerite Marguerite à 5 ans Marguerite, le jour de son mariage Marguerite est maman de Denis Marguerite est grand-mère de Jeanne ans un siècle La Première Guerre mondiale La Seconde Guerre mondiale Création de l Europe L homme a marché sur la Lune La chute du mur de Berlin Alinari/Roger Viollet Cette guerre a opposé la France à l Allemagne. Les soldats vivaient dans des tranchées pour se protéger des tirs ennemis. La France et ses alliés - les Anglais, les Canadiens et les Américains - ont remporté cette guerre. Après la guerre, une partie de l Allemagne a été occupée par l armée française. À 20 ans, François, devenu soldat, a participé à cette occupation. Les Allemands se sont sentis humiliés et certains rêvaient déjà de revanche. RNM Cette seconde guerre a opposé à nouveau la France à l Allemagne de l Ouest. Les Allemands ont envahi la France pendant 4 ans. Les pays alliés de la France et certains français, comme le général de Gaule, ont libéré la France. L Allemagne a perdu la guerre. Elle a été séparée en deux parties (l Allemagne de l ouest et l Allemagne de l est ). À la fin de cette guerre, Marguerite avait 10 ans. Dite photomonde Le 25 mars 1957, l Allemagne de l Ouest, la France, l Italie, la Belgique, les Pays-Bas et le Luxembourg créent l union européenne. Beaucoup de pays les ont rejoints. Aujourd hui, il y a 27 pays qui font partie de l union européenne. Désormais, il n y a plus de guerre entre la France et ses voisins. Le 21 juillet 1969, un vaisseau spatial s est posé sur la lune. Neil Armstrong est le premier homme à marcher sur la lune. Ce jour là, Marguerite a regardé cet évènement à la télévision avec son mari et ses enfants. Dite photomonde Le mur qui séparait l Allemagne de l ouest et l Allemagne de l est a été abattu le 9 novembre Depuis ce jour-là, les deux parties de l Allemagne ont été réunies. AFP Cycle 2 - Niveau 3 Histoire et Géographie manuel 33

3 séquence Interrogeons le passé Comment vivait-on il y a un siècle? séance 2 Témoignage Lis cet entretien entre Jeanne et sa grand-mère. Dis, Mamie, quand tu étais petite, il y avait déjà des voitures? Oui, mais tout le mode n en avait pas. Seuls les gens riches pouvaient en acheter. Mon père, lui, il avait une carriole tirée par un cheval et il s en servait pour transporter son matériel de maçon. De temps en temps, il nous amenait nous promener le dimanche. Mais, ce n était pas souvent... Est-ce qu il y avait des loisirs? À quoi jouais-tu quand tu étais petite? On n avait pas autant de jeux que les enfants d aujourd hui. À l école, on sautait à la corde. Les garçons, eux, jouaient avec des billes en terre. Je passais beaucoup de temps à aider mes parents, à travailler au jardin, à donner à manger aux animaux (dans la cour de la maison, on avait des lapins et un cochon qu on engraissait et qu on tuait pendant l hiver). Et puis, on n avait pas la télé. Elle est arrivée beaucoup plus tard. On écoutait le poste de radio. Je me rappelle que mes parents en ont acheté un en J avais 4 ans. Et les autres appareils, ils existaient déjà? Pas forcément ; il n y avait pas d ordinateur, par exemple. Et puis, chez moi, il n y avait pas encore de machine à laver. Et comment faisiez-vous? Ma mère lavait le linge à la main avec une brosse et du savon ou bien elle le faisait bouillir dans une lessiveuse. Eh oui, tu sais, on n avait pas non plus de réfrigérateur. Pour refroidir les aliments, on achetait des blocs de glace qu on installait dans le garde-manger. Nous n avions pas non plus de téléphone. Il fallait aller chez un voisin. Et est-ce que l eau arrivait déjà dans les maisons et coulait dans des robinets? Oh! Là, tu exagères, je ne suis pas si vieille que ça quand même... Quand j étais petite, il y avait déjà l eau et même l électricité dans les maisons de mon village. Par contre, quand mon père était enfant, au tout début du 20 e siècle, ce n était peut être pas encore le cas. Il fallait aller chercher l eau à la fontaine et puis on s éclairait avec des lampes à pétrole. Réponds à ces questions. Qu est-ce qui a changé depuis le début du 20 e siècle? Qu est ce qui n existait pas encore? Qu est ce qui s est transformé? Pour aller plus loin À ton tour, interroge un «ancien» de ta famille ou de ton entourage pour savoir comment il vivait lorsqu il était enfant. 34 Cycle 2 - Niveau 3 Histoire et Géographie manuel

4 Interrogeons le passé Comment vivait-on il y a un siècle? Photos séance 3 J observe Observe et compare ces photos du travail des paysans à la montagne. en 1900 en 2000 D après ces photos, qu est ce qui a changé entre le début et la fin du 20 e siècle? Je m exerce 1. Sur ton cahier, indique ce qu utilisaient les paysans en 1900 et ce qu utilisent les paysans en 2000? (attelage de boeufs, tracteur, motofaucheuse, râteau, charrette, faux, moissonneuse-batteuse...) 2. Indique aussi l époque à laquelle correspond chacune de ces 4 photos Ministère de la Culture - Médiathèque du Patrimoine Dist. RMN/R. Jacques Dist. RMN/François Kollar Dist. RMN/François Kollar Cycle 2 - Niveau 3 Histoire et Géographie manuel 35

5 séquence Interrogeons le passé L école il y a 100 ans séance 4 J observe Observe ce tableau qui représente une classe au début du 20 e siècle. Que remarques-tu? Sur ton cahier, décris cette scène en écrivant un paragraphe de quelques lignes. Je m exerce À ton avis, qu est ce qui a changé à l école depuis cette époque? Quelles photos correspondent à l école d aujourd hui et à celle d autrefois? Pourquoi? «Musée national de L Éducation - CNDP Rouen» Je fais le point À la découverte d un personnage de l Histoire. Roi des Francs depuis 768, Charlemagne a beaucoup agrandi son royaume. Le 25 décembre 800, il se fait courronner empereur de l empire d Occident. À sa mort en 814, ses possessions s étendent bien au-delà des frontières actuelles de la France (regarde la taille du royaume à cette époque. 36 Cycle 2 - Niveau 3 Histoire et Géographie manuel

6 Interrogeons le passé Alors finalement... c est quoi, faire de l Histoire? séance 4 Faire de l Histoire C est chercher à savoir et à comprendre ce qui s est passé avant nous. C est se retourner vers le passé pour s intéresser aux hommes et aux femmes qui existaient avant nous, à leur façon de vivre, à ce qui est arrivé il y a 10 ans, 100 ans, 1000 ans, etc. D. Caillard Cycle 2 - Niveau 3 Histoire et Géographie manuel 37

7 séquence Interrogeons le passé Découvrir le train de l Histoire séance 5 Quand on s intéresse au passé, on fait de l Histoire. L Histoire nous fait découvrir ce qui s est passé il y a100 ans, il y a 200 ans, il y a 500 ans, il y a 1000 ans, il y a 2000 ans et il y a plus longtemps encore. Pour ne pas se perdre dans une si longue Histoire, on l a découpée en 6 périodes. J observe Le train de l Histoire. Lis attentivement la page de présentation du train de l Histoire puis réponds à ces questions. Quelle fut la période la plus longue? Combien de siècles a duré le Moyen âge? À quelle période ont vécu les Gaulois et les Romains? À quelle période ont vécu les chevaliers? Je m exerce Apprends à remettre dans l ordre ces 6 périodes. Après avoir caché la page de droite, recopie le nom de ces périodes en remettant les wagons dans l ordre. Le 19 e siècle Le Moyen âge Le 20 e siècle L Antiquité Les Temps modernes La Préhistoire Associe chacune de ces 6 périodes avec ce qui la caractérise. La Préhistoire Le Poyen âge L Antiquité Les Temps modernes Le 19 e siècle Le 20 e siècle 38 Cycle 2 - Niveau 3 Histoire et Géographie manuel

8 séance 5 Le train de l Histoire Dans notre Histoire, il y a 6 périodes. Certaines ont duré très longtemps et d autres sont beaucoup plus courtes. Tu peux t en rendre compte en comptant le nombre de siècles qui constitue chaque période. En effet chaque rectangle dessiné ci-dessous représente un siècle. Nous avons été obligé de plier la frise de certaines de ces périodes car, sinon, elle serait vraiment très longue. La préhistoire a duré tellement longtemps qu il faudrait plusieurs pages pour la dessiner complètement et nous avons mis des points de suspension... pour dire que le pliage continuerait encore. La préhistoire au temps des hommes préhistoriques L antiquité Le moyen âge Les temps modernes au temps des au temps Égyptiens, des chevaliers au temps des rois et des cathédrales et des palais Le 19 e siècle au temps des machines Le 20 e siècle au temps de nos grands-parents Si tu observes dans quel sens roule le train de l histoire, tu peux repérer que la Préhistoire est la période la plus ancienne. Les hommes préhistoriques vivaient il y a très, très, très longtemps. Plus on avance dans le train, plus on se rapproche de notre époque. La période la plus récente est le 20 e siècle que tes grands parents ont bien connu. Dans notre longue histoire, c était il y a bien peu de temps... Maintenant que tu as compris comment marche ce train, tu pourras t en servir pour ranger certains épisodes de notre histoire. Pour aller plus loin Découpe les vignettes de la série période (fiche outils p. 77) et commence à compléter la page 79 en collant ces vignettes au dessus de chaque wagon. Cycle 2 - Niveau 3 Histoire et Géographie manuel 39