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1 Formation PNL ICS PNL Christel SOLER ICS PNL 2015/2016

2 PNL Programmation Neuro Linguistique La PNL à été fondée dans les années 1970 par Richard BANDLER et John GRINDER. Née de plusieurs influences et de la modélisation de thérapeutes hors du commun tels que Virginia SATIR, Fritz PERLS et Milton ERICKSON, la PNL est à ce jour une discipline riche en outils d évolution et de changement. La PNL est une approche basée sur le respect, la tolérance et la compréhension de l univers de l Autre. Elle permet, grâce à une façon de penser et des techniques, d améliorer son savoirfaire, son savoir-être. Véritable approche de développement personnel et de changement, elle continue à ce jour d être enrichie par tous les passionnés de cette discipline. Trois niveaux d apprentissage pour évoluer de façon progressive vers l intégration de la PNL BASES PRATICIEN MAITRE-PRATICIEN 4 jours 14 jours 16 jours SE FORMER A LA PNL Parce que nous souhaitons devenir le meilleur nous-même possible et peut-être aider autrui à le devenir, alors la PNL est une discipline vers laquelle il est utile de se pencher. Parce que nous voulons améliorer notre communication avec nous-même et avec autrui et comprendre le fonctionnement de notre mental alors cette discipline est à étudier. La PNL est un modèle de fonctionnement du mental humain, une boite à outil de changement et d évolution, une façon de «voir» et de penser. C est comme si on soulevait le capot d une voiture pour analyser et comprendre son fonctionnement. Avec la PNL c est le fonctionnement du cerveau, plus précisément du mental, sur lequel nous mettrons de la conscience.

3 La PNL s enseigne à 80 % par la pratique, de façon ludique et fluide, protocoles, jeux et exercices permettent également un travail sur soi-même. Avec un parcours en PNL, vous travaillez sur vous-même. Vous avez tous les outils vous permettant d atteindre vos objectifs, vous êtes également certifiés pour accompagner des individus dans une démarche d évolution. Certification internationale INLPTA Votre parcours en PNL sera évalué et suivi selon les normes de l INLPTA : l'association internationale des formateurs en PNL fondée en 1993 par Wyatt Woodsmall Maître Enseignant en PNL. Les exigences du cursus seront le point d appui de la validation de chaque niveau. Un parcours en PNL certifié internationalement par l INLPTA, valables sur les 5 continents. Bases Praticien Maître-Praticien Votre enseignant en PNL Enseignante PNL certifiée INLPTA avec Isabelle DAVID (ID.Com), praticien en Hypnose Ericksonienne, Ennéagramme, thérapie brève. Coach/thérapeute PNL. C est avec passion pour la PNL qu elle enseigne et transmet cette discipline. Elle fait de la qualité de l apprentissage une priorité. Pédagogie, relation de confiance et autonomie sont placées au centre de l enseignement. En constante formation, elle enrichit ses compétences dans un objectif permanent d optimisation et de développement du potentiel humain.

4 Programme de formation des BASES de la PNL Les objectifs de formation Les différentes étapes de l apprentissage Historique de la PNL Les cadres comportementaux en PNL Fondements et piliers de la PNL - Pourquoi/Comment en PNL Les présupposés de la PNL L index de computation Les autres cadres La perception du monde et ses mécanismes Interprétation VS Constatation La communication verbale et non verbale Le système de perception VAKOG Les prédicats Le chevauchement Le système de représentation Le langage transformationnel Calibration et acuité sensorielle Congruence / Incongruence Mouvement oculaires Le rapport L écoute La distance de confort La reformulation Suivre et guider La synchronisation verbale et non verbale Le feed-back Objectif et formulation d un objectif Jour 4 Etat interne et ressources Notion d écologie Etat présent/etat désiré EP/ED/ECO

5 Programme de formation PRATICIEN PNL Module 1 Ancrage Empiler les ancres Désactivation d ancre Le cercle d excellence Changement d histoire personnelle Le métamodèle Omissions Généralisations Distorsions Les différents niveaux de l état désiré L intervention en PNL Modifier son angle de vue Association/dissociation L association simple La dissociation simple La double dissociation Jour 4 Les positions perceptuelles Explorer une relation avec les positions perceptuelles Module 2 Le Milton Modèle L Hypnose conversationnelle Structure langagière du Milton Modèle Utilisation du langage d influence en thérapie/coaching La machine à phrase d Olivier Lockert Le Milton Modèle selon Olivier Lockert Technique d hypnose pour convaincre Les métaphores Métaphore Minimale Métaphore Ericksonienne Métaphore Isomorphique

6 Module 3 Recadrage de sens / de contexte Recadrage en 6 pas La notion de parties Squash visuel Stratégies de ressources, schéma de résonance Les stratégies TOTE Micro et macro stratégies Notation et décodage des stratégies Stratégie de Walt Disney Les sous-modalités Le SWICH Le SWICH de localisation Module 4 Les croyances Changement de croyances par sous-modalités Notion de niveaux logiques Evaluation écrite / Feed-back Pratique sur sujets extérieurs Feed-back Jour 4 Clôture de formation/pratique/feed-back

7 Programme Formation Maître-praticien PNL Module 1 Les métaprogrammes Source de la motivation : INTERNE/EXTERNE Mode de motivation : ACTION/REACTION Orientation de la motivation : ALLER VERS/S ELOIGNER DE Choix dans la motivation : OPTION/PROCEDURE Facteur de décision : SIMILITUDE/DIFFERENCE Taille de découpage : GLOBAL/DETAIL Direction de l attention : SOI/LES AUTRES Réaction au stress : SENTIMENTS/CHOIX/ANALYSE Relation : INDEPENDANT/PROXIMITE/COOPERATIF Organisation : GENS/ACTIVITE/LIEUX/INFO/CHOSE (GALIC) Règles : OUI OUI/OUI POINT/NON OUI/OUI NON Présentation de l information : DESCRIPTIF/EVALUATIF/INTERPRETATIF Mode de Conviction : NBRE D EX/AUTO/CONSTANT/DUREE Canal de Conviction : VOIR/ENTENDRE/LIRE/FAIRE Temporel : PASSE/PRESENT/FUTUR La ligne du temps Représentation du temps Mise à jour et éducation de la ligne du temps Positionnement par rapport à la ligne du temps Programmer l avenir sur la ligne du temps Les niveaux logiques Alignement des niveaux logiques Module 2 La modélisation Modéliser avec les stratégies Modéliser avec les niveaux logiques Modélisation de compétence Modélisation en direct Réseau de l expérience subjective Modélisation de compétence par l observation du non verbal Générateur de nouveau comportement Dans les baskets de l autre Sous-modalités avancées Déplacement des souvenirs - DHE Encliquetage

8 Module 3 Traitement des allergies Processus de libération des attachements Objectif et stratégie de solution Roue de vie bilan Ma vision d objectif Ma stratégie d objectif Modèle SCORE Modèle SOAR Schéma de Dickens Module 4 Les valeurs Grille de repérage Hiérarchie des valeurs Déstabiliser un critère Les croyances Exploration des croyances Identification des croyances Le désidentificateur cognitif Marche de transformation des croyances Module 5 Transgénéralisateur Re-imprinting L identité Mission de vie Entrer en contact avec sa mission personnelle Le tigre intérieur Feed-back Jour 4 Présentation des mémoires de Maître-Praticien

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