CONSTRUISONS ENSEMBLE L ÉDUCATION DE DEMAIN! 26, 27 & 28 NOV. PROGRAMME OFFICIEL. Pavillon Paris Porte de Versailles

Transcription

1 CONSTRUISONS ENSEMBLE L ÉDUCATION DE DEMAIN! 26, 27 & 28 NOV Pavillon Paris Porte de Versailles PROGRAMME OFFICIEL Avec le soutien de Major Sponsors Sponsors Trophées Avec le soutien de Partenaire Officiel Un événement

2

3 UN SALON ÉLARGI, POUR UN PUBLIC PLUS NOMBREUX! Le salon Educatec-Educatice a su, depuis plusieurs années, attirer toutes celles et ceux qui oeuvrent pour que l innovation numérique se traduise au quotidien dans les pratiques pédagogiques des enseignants et dans les apprentissages des élèves. Experts, décideurs, professionnels des technologies éducatives ont désormais pris l habitude de se réunir chaque année à la Porte-de-Versailles de Paris, en novembre. Ils trouvent sur les stands, les espaces de conférences et les lieux de rencontres, les opportunités de développer leur savoir-faire, d enrichir leurs pratiques et de monter de nouveaux projets. Educatec-Educatice a su répondre au niveau d exigence requis par des spécialistes toujours à la pointe de la modernité. Chacun le sait, le numérique apporte une dynamique positive qui renforce les organisations, guide les réfl exions stratégiques. Il est intrinsèquement tourné vers l avenir et oblige un renouvellement constant des façons de faire, dans une logique de cercle vertueux. Il transforme durablement les rapports entre partenaires, et rend possible la diversité des regards sur ce que sera le monde de demain. Le salon Educatec-Educatice ne pouvait se soustraire à la puissance créatrice du numérique, l édition 2014 sera donc marquée par une évolution d importance : un élargissement naturel vers l enseignement supérieur. Le numérique, maintenant incontournable dans la société, marque chaque instant de nos vies. Pas étonnant donc qu il structure les nouvelles approches pédagogiques dans une perspective de formation tout au long de la vie. Afi n de mettre davantage en valeur ce principe essentiel, Tarsus a décidé cette année de consacrer une journée du salon Educatec-Educatice à l enseignement supérieur, dans un esprit de continuum logique avec le monde du scolaire. De fait, collectivités territoriales, éditeurs, constructeurs, institutions publiques s intéressent également au scolaire et au supérieur. Avec le numérique les frontières s estompent, les projets des uns inspirant les autres. Educatec-Educatice se déroulera du 26 au 28 novembre 2014 à la Porte de Versailles de Paris autour de quatre grands thèmes structurants : les technologies de l information au service de l audiovisuel et de l édition, les ressources pédagogiques, les sciences et technologies industrielles, les services au secteur éducatif. Plus de visiteurs sont attendus à ce carrefour des professionnels de la formation. Venez y débattre, vous informer et réseauter! Ghislaine de Chambine Directrice Educatec -Educatice SOMMAIRE Journée porteurs de projets ENT p 4 Les conférences p 4 Trophées des technologies éducatives p 9 L espace Demotice p 16 L espace Demosciences p 21 L'espace Num@creteil p 22 L'espace Académie de Versailles p 22 Partenaires institutionnels et associatifs Partenaires presse Blogs

4 MERCREDI 26 NOVEMBRE 10H00-16H30 SALLE CARINA > ACCES RESERVÉ < JOURNÉE DES PORTEURS DE PROJETS ENT Cette journée s adresse aux porteurs de projets ENT (collectivités territoriales et/ou services déconcentrés de l Etat). A la rentrée 2014, toutes les académies sont engagées dans des démarches de projet d Espaces Numériques de Travail (ENT), dont 2/3 ont au moins un projet en phase de généralisation en partenariat avec les collectivités territoriales. En conséquence, une attribution massive de comptes est engagée, qui concerne divers profils d usagers (élèves, enseignants, personnels non enseignants ou encore parents d élèves). Dans le cadre du partenariat entre le ministère de l éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche et la Caisse des Dépôts portant sur le développement de la e-éducation, la Caisse des Dépôts accompagne le ministère de l éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche et les collectivités territoriales dans la démarche de généralisation des ENT à l ensemble des collèges et des lycées. Comme chaque année, le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche et la Caisse des Dépôts réuniront les porteurs de projet afin de rendre compte et de partager l expérience des différents acteurs dans l usage des ENT et le pilotage des projets au niveau académique et territorial. D ici cette rencontre, n hésitez pas à vous rendre sur les sites du ministère de l'éducation Nationale, de l'enseignement Supérieur et de la Recherche et de la Caisse des Dépôts pour y trouver l actualité des ENT : MERCREDI 26 NOVEMBRE 9H30-10H30 SALLE 1 PLENIÈRE ENSEIGNEMENT SCOLAIRE : CONTRATS TRIPARTITES (EPLE/ACADÉMIE/COLLECTIVITÉ) ET MAINTENANCE INFORMATIQUE. NOUVELLE GOUVERNANCE DU NUMÉRIQUE DANS LE CADRE DE LA LOI DE REFONDATION : FREINS, PROBLÈMES... DIVERSITÉ ENTRE LES RÉGIONS. COMMENT LES RECTEURS ONT MIS EN PLACE LA LOI DE REFONDATION DE L'ÉCOLE. CELA APPORTE DES CHANGEMENTS : PILOTER PAR DIRECTEUR D'ACADÉMIE ET DÉLÉGUÉ NUMÉRIQUE Voilà un an que l'education nationale a confié la responsabilité de la maintenance informatique aux collectivités, par la loi sur la refondation de l'ecole. D'autre part, les relations entre établissements, académies et collectivités évoluent considérablement, en particulier avec l'apparition des contrats tripartites pour s'accorder sur des objectifs communs. Comment le numérique est-il considéré? Est-ce un axe stratégique des projets? François JARRAUD, Rédacteur en chef du Café Pédagogique Pascal FAURE, DAN Académie Nancy-Metz Philippe TOURNIER, Secrétaire général du SNPDEN Catherine BECCHETTI-BIZOT, Directrice du Numérique pour l'éducation, ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche MERCREDI 26 NOVEMBRE 9H30-10H30 SALLE 2 PLENIÈRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR : FUSIONS ET COMUE: QUELLE PLACE POUR LE NUMÉRIQUE? Les regroupements d'établissements, parfois de tailles diverses, impliquent des conséquences organisationnelles fortes. Le numérique est-il une chance pour faciliter les processus ou au contraire une contrainte supplémentaire à prendre en compte? Quelles sont les zones de changement, les points clés des mutualisations à venir? Gilbert AZOULAY, Journaliste François GERMINET, Vice-président de la CPU et président de l'université de Cergy Thierry BEDOUIN, DSI de l'université Paris-I et président de l'association des DSI Grégory MIURA, Membre du CA de l'adbu, spécialiste des questions numériques et directeur du SCD de Bordeaux Montaigne 4

5 MERCREDI 26 NOVEMBRE H00-10H30 SALLE 3 ORANGE - LA FONDATION ORANGE ET BIBLIOTHÈQUES SANS FRONTIÈRES VOUS INVITENT À VENIR DÉCOUVRIR LES COURS DE LA KHAN ACADEMY EN FRANÇAIS. La Khan Academy est un outil pédagogique numérique qui propose un nouveau mode d'apprentissage des Mathématiques et des Sciences, du primaire au secondaire. L'accès est gratuit et ouvert à tous, élèves, parents, enseignants et associations de soutien scolaire. Les élèves créent leur profi l en un clic, la plateforme leur propose alors des parcours personnalisés et adaptés à leur niveau. Des milliers d'exercices interactifs leur sont proposés pour s'entrainer et valider leurs compétences, ainsi que des leçons vidéos (+de 2000) pour parfaire leurs savoirs en cas de diffi culté. Un système de coaching permet de suivre et d'encourager un groupe d'élèves pendant leur apprentissage. B AUDY, Directrice déléguée Mécénat et Solidarité Secrétaire Générale Fondation Orange M PEICH, Responsable du pôle Education, Bibliothèques Sans Frontières MERCREDI 26 NOVEMBRE 10H45-11H45 SALLE 1 AMIF - NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES ET LE NUMÉRIQUE MARIAGE HEUREUX? L'organisation des temps scolaires et périscolaire est redéfi nie, les synergies voient le jour et le numérique s'inscrit dans cette continuité éducative autour de l'élève. Comment les villes se sont approprié ce nouvel enjeu d'apprentissage du code à l'école? Quelles contraintes de réorganisation? Quel système privé, public ou mixte? Animatrice: Pascale LUCIANI-BOYER, Élue locale et présidente commission numérique AMIF Jean-Pierre ARCHAMBAULT, Président EPI (enseignement public informatique) Michelle LAURISSERGUES, Présidente de l'an@é et cofondatrice EDUCAVOX Florent MONTILLOT, Maire adjoint d'orléans Guillaume ROULLET, Directeur Général fi liale enseignement loisir du groupe ELIOR Jennifer ELBAZ, Directrice France de BRAIN POP Paul FARNET, Président de l'association PERISCOLA Sylvain LE CHATTON, Maire de Laincourt Saint Pierre (60), maire adjoint d'issy les moulineaux (92) MERCREDI 26 NOVEMBRE 10H45 11H45 SALLE 2 LE CAFE PEDAGOGIQUE - FAUT-IL SCOLARISER LES TABLETTES POUR LES FAIRE ENTRER À L'ÉCOLE? Dans l'intégration du numérique dans les usages pédagogiques, certains établissements ou collectivités ont choisi de proposer une tablette grand public, d'autres ont choisi une tablette «scolaire», d'autres enfi n de mettre en place un environnement de contrôle des tablettes. Faut-il ou non scolariser les tablettes? Pourquoi? Comment? Cette table ronde visera à présenter la vision des acteurs impliqués et à en dégager les éléments permettant de défi nir ce que l'on appelle «scolariser les tablettes». Bruno DECHAUVELLE, rédacteur en chef au Café Pédagogique, professeur associé à l'université de Poitiers (86) Yves COHEN, Enseignant Ghislain DOMINÉ, Enseignant Gaelle CHARCOSSET, Enseignante d'histoire géographie, collège les Bruyères, La Clayette (71) François VILLEMONTEIX, Maître de conférences, Université de Cergy (95) Jennifer ELBAZ Représentante de la société BrainPop en France MERCREDI 26 NOVEMBRE 10H45-11H45 SALLE 3 ECONOCOM APPLE SOLUTION EXPERT EDUCATION - COMMENT RENDRE LES ÉLÈVES ACTIFS DANS LEUR APPRENTISSAGE AVEC L'IPAD? L'iPad dispose de nombreuses fonctionnalités pour aider les enseignants à intéresser leurs élèves aux cours et à les rendre acteurs de leur apprentissage. A travers les exemples d'une classe de 3ème d'élèves en diffi culté et d'une classe inversée en lettres, découvrez comment changer la donne en classe. Intervenants: Michèle LANNOU, Chef d'établissement de Notre-Dame de Poissy (78) Marie SOULIE, Enseignante en lettres au Collège Daniel Argote à Orthez (64) 5

6 MERCREDI 26 NOVEMBRE 12H00-13H00 SALLE 1 ANDEV - COLLECTIVITÉS, ÉDUCATION NATIONALE, L ÉVALUATION PARTAGÉE DU NUMÉRIQUE ÉDUCATIF EST-ELLE POSSIBLE? Si la dotation des écoles et établissements en équipement numérique poursuit sa progression, cela se fait au sein de nos collectivités encore souvent sur le mode de l injonction et/ou de l affi chage. Les enjeux pédagogiques, éducatifs, sociaux, citoyens et économiques, et les réels changements de paradigmes et de comportements qu ils impliquent ne sont pas nécessairement pris en compte par des acteurs locaux de l éducation isolés au sein de systèmes administratifs anciens, et ébranlés par la vitesse et les capacités des nouvelles technologies. Au travers des expériences des villes de Tours (projet expérimental construit avec l'éducation nationale, CANOPE et l'appui de l'université autour de la mise à disposition de tablettes dans un groupe scolaire primaire de 16 classes) et de Nîmes (projet global et expérimental d équipement numérique de l ensemble des écoles Nîmoises) seront mises en avant les conditions de la mise en place et de réussite d une réelle évaluation partagée du numérique éducatif." Intervenant : Arnaud WAUQUIER, Vice-président de l'andev et secrétaire national pour le numérique MERCREDI 26 NOVEMBRE 12H00-13H00 SALLE 2 PRÉSENTATION DE L OUVRAGE «LE TSUNAMI NUMÉRIQUE» D EMMANUEL DAVIDENKOFF, ÉDITIONS STOCK Un tsunami s apprête à déferler sur nos écoles, nos universités, nos grandes écoles. Du nord au sud de la Silicon Valley californienne, l écosystème qui a converti en quelques décennies des milliards d êtres humains au smartphone et à Internet a mis toute sa puissance de travail et d innovation au service d un objectif : réinventer l éducation. MERCREDI 26 NOVEMBRE 12H00-13H00 SALLE 3 ECONOCOM APPLE SOLUTION EXPERT EDUCATION - 12 NOUVEAUX COLLÈGES "TOUT NUMÉRIQUE" EN SEINE-SAINT-DENIS : QUELS MODÈLES POUR QUELLES AMBITIONS? Le 2 septembre 2014, le Président de la République française, M. François Hollande et Madame Najat Vallaud-Belkacem, Ministre de l'education nationale et de l'enseignement supérieur et de la Recherche, ont inauguré l'un des tout nouveaux collèges numériques de Seine-Saint-Denis. Au total, le Conseil général de Seine-Saint-Denis a "fait sortir de terre" 12 nouveaux collèges "tout numérique" à la rentrée en réponse à quels enjeux? avec quels objectifs? quelle gouvernance (Conseil général- Rectorat- établissements) et quelles solutions? Et avec quel accompagnement, à terme? Econocom a le plaisir d'inviter M. Pascal Ribaud -DEJ du CG 93 qui présentera le plan numérique pour l'éducation et la jeunesse et fera le point sur les nouveaux collèges du 3 è millénaire". Il sera accompagné d'un représentant de l'education nationale. Pascal RIBAUD, Directeur Education Jeunesse du CG93 Un(e) représentant(e) de l'education nationale Un(e) représentant(e) d'econocom MERCREDI 26 NOVEMBRE 13H30-15H00 SALLE 1 MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE - L'ÉLÈVE CRÉATEUR - PRODUCTEUR DANS LA SOCIÉTÉ DU NUMÉRIQUE. DE NOUVELLES OPPORTUNITÉS DANS UN ENVIRONNEMENT À MAÎTRISER Le développement du numérique contient en lui-même la démarche de création. Le numérique crée des mondes nouveaux, favorise l expression, donne à voir des représentations de la réalité, «Ces technologies créent de nouveaux mondes possibles en libérant une multitude d imaginaires» (Pierre Musso, 2010). Comment accompagner l élève à exploiter le numérique pour créer, à créer pour produire du numérique? Blandine RAOUL-REA, Chef du département du développement des usages et de la valorisation des pratiques, Direction du Numérique pour l'éducation, ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche Intervenants pressentis : Karine AILLERIE, Chargée d expérimentations et de veille [Direction de la recherche et du développement sur les usages du numérique éducatif] et chercheure associée à l'équipe TECHNE [EA Université de Poitiers] Virginie SOULIER, Professeur d éducation musicale, interlocutrice académique pour le numérique dans l académie de Créteil Adeline COLLIN, Inspectrice de l éducation nationale (Académie de Reims) 6

7 MERCREDI 26 NOVEMBRE 14H00-15H00 SALLE 2 PLENIÈRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR - CLASSEMENTS : SHANGHAI, U-MULTIRANK: ET LE NUMÉRIQUE DANS TOUT CELA? Les classements internationaux sont devenus les références en termes d'évaluation des politiques d'établissement. Dans quelle mesure le numérique est-il pris en compte? Les services multimédia sont-ils indispensables à une reconnaissance internationale? Gilbert AZOULAY, Jounaliste Sophie BEJEAN, Présidente de Campus France et présidente du comité de pilotage du projet de cartographie des établissements d'enseignement supérieur et de recherche Alain AYACHE, Directeur de l'enseeiht, chargé du numérique à la CDEFI MERCREDI 26 NOVEMBRE 14H00-15H00 SALLE 3 DICTIONNAIRE LE ROBERT - À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE, COMMENT RÉCONCILIER LES ÉLÈVES AVEC L'ORTHOGRAPHE? Aujourd'hui, 96 % des français reconnaissent faire des fautes d'orthographe et pensent que la solution la plus effi cace pour ne plus faire de fautes est un correcteur orthographique. Toutefois, il est indispensable pour les élèves que celui-ci offre une méthode pédagogique pour qu'ils progressent et ne refassent plus les mêmes erreurs. Dès lors, qui mieux que le Robert pouvait relever ce défi? Reinhardt SINET, Responsable Département Numérique, Dictionnaires Le Robert Intervenant : Estelle DUBERNARD, Directrice générale des Éditions Le Robert MERCREDI 26 NOVEMBRE 15H15-16H15 SALLE 1 VILLES INTERNET - DE LA VILLE À L'ÉCOLE : LES RÉSEAUX NUMÉRIQUES À L'ÉPREUVE Les changements sociétaux liés aux outils numériques en réseaux bouleversent la communauté éducative dans son entier. Des modes d'organisation et de communication aux nouvelles pédagogies, les comportements et les pratiques ont évolués en 5 ans comme jamais auparavant. Des élus, Ien, directeurs d'écoles, enseignants, animateurs, se retrouvent à collaborer à tous les échelons territoriaux pour stabiliser des usages utiles et responsables de ces outils, tout en s'appropriant les innovations qui ne cessent d'être proposées par le marché. Quelle appropriation? Quelle mutualisation? Quelle médiation? Quelle formation? Plusieurs délégations d'élus et d'acteurs locaux apporteront des pistes de réponses : de MERIGNAC en Gironde, du PRE-SAINT-GERVAIS en Ile de France, et de VANNES en Bretagne. Florence DURAND TORNARE, Fondatrice de l'association Villes Internet - Membre du Comité d'orientation du Clémi - Présidente de Solidarités Numériques Anna ANGELI, Elue à l'éducation au Pré-St-Gervais Pierre PEREZ, Secrétaire Général, Délégation aux Usages de l'internet MERCREDI 26 NOVEMBRE 15H15-16H15 SALLE 2 MICROSOFT - PARTAGER, COMMUNIQUER, APPRENDRE : L'INNOVATION AU SERVICE DE L'EDUCATION A l heure où les expérimentations tablettes se multiplient en France et où le numérique s invite de plus en plus dans le monde éducatif, quelle utilisation faut-il faire de ces nouveaux outils pour accompagner au mieux la pédagogie? Faciliter l apprentissage, améliorer la communication entre enseignants et étudiants, encourager la collaboration entre élèves, créer des applications facilement sont autant de défi s que Microsoft choisit de relever et que nous vous proposons de découvrir à l occasion de cette conférence. Imad BEJANI, Directeur Microsoft Education France, Microsoft Nathalie GOUDEAU, Spécialiste Cloud Offi ce 365, Microsoft Invité : Karina TARIEL, Spécialiste Devices, Microsoft 7

8 MERCREDI 26 NOVEMBRE 15H15-16H15 SALLE 3 MATCHWARE - MINDVIEW, L'OUTIL INDISPENSABLE POUR UN ENSEIGNANT Cet atelier a pour but de montrer Mindview en tant qu'outil d'amélioration de la productivité. Les usages abordés seront la préparation des cours, la construction et le suivi de la progression pédagogique ainsi que l'aide apportée aux dossiers/projets des élèves. Vous verrez le gain de temps significatif que cela constitue face aux outils classiques. Intervenant : Erwan DELAUNE, Professeur de Physique-Chimie, Lycée général et technologique MERCREDI 26 NOVEMBRE 16H30-17H30 SALLE 1 ARF - RÉUSSITE PAR LE NUMÉRIQUE : LES RÉGIONS AGISSENT! Les Régions investissent fortement pour le développement du numérique dans les lycées et cet effort ancien et constant permet aux lycées français -généraux et technologiques et lycées professionnels- de se situer aux 4 ème et 5 ème rangs en Europe des pays les mieux équipés. Mais au-delà des seuls équipements, elles créent les partenariats nécessaires - avec les services de l'etat, avec les départements, avec les entreprises - pour améliorer les infrastructures et la maintenance et proposer des services et ressources numériques. L'objectif final est bien de permettre le développement de l'innovation pédagogique par le numérique, gage de réussite plus grande et pour tous, et de faciliter les usages, au profit des conditions de travail et d'étude des enseignants et des jeunes. Exemples d'actions menées dans trois régions, Aquitaine, Centre et Languedoc-Roussillon. François BONNEAU, Président de la Région Centre, président de la commission Education ARF Représentants (Etat, collectivités, entreprises) des trois régions MERCREDI 26 NOVEMBRE 16H30-17H30 SALLE 2 AFINEF / SYNTEC / CAP DIGITAL - DÉVELOPPEMENT DU NUMÉRIQUE ÉDUCATIF : ENJEUX ET PERSPECTIVES POUR LA FILIÈRE Un an après le lancement des "34 Plans de reconquête industrielle", les industriels de l'e-éducation se penchent sur l'avenir de la filière. Autour de Deborah Elalouf, chef de projet du Plan e-éducation, et d Hervé Borredon, Président de l'afinef, les intervenants présents répondront à leurs questions : quelles sont les grandes échéances et quelles sont les perspectives pour notre filière? Deborah ELALOUF, Administratrice de l'afinef/présidente de Tralalère Hervé BORREDON, Président de l'afinef/président d'itop MERCREDI 26 NOVEMBRE 16H30-17H30 SALLE 3 WITIGO - INTERNET À L'ÉCOLE OU À LA MAISON Des risques existent, mais de nombreuses solutions sont disponibles... Comment s'y retrouver? Comment accompagner les enfants vers les bénéfices et bonnes conduites sur Internet? Les points essentiels à connaitre et comment se prémunir des risques. Animatrice : Vanessa LALO, Psychologue clinicienne 8

9 JEUDI 27 NOVEMBRE 9H30-10H30 SALLE 1 PLENIÈRE ENSEIGNEMENT SCOLAIRE : AU MOMENT OÙ LA MINISTRE NAJAT VALLAUD-BELKACEM ANNONCE LE CODE INFORMATIQUE À L'ÉCOLE «COMPÉTENCES INFORMATIQUE, CODAGE : L'ÉCOLE PRÉPARE-T-ELLE SUFFISAMMENT LES ÉLÈVES À UN AVENIR NUMÉRIQUE?» Le numérique représente des centaines de milliers de création d'emplois dans les années à venir, et transforme d'ores et déjà profondément et durablement l'environnement économique. Les élèves sont-ils suffisamment préparés à un avenir placé sous le signe digital? Quelles stratégies faut-il mettre en oeuvre pour faciliter dès le plus jeune âge leur insertion professionnelle? François JARRAUD, Rédacteur en chef du Café pédagogique Blandine RAOUL-REA, Chef du département du développement des usages et de la valorisation des pratiques, Direction du Numérique pour l'éducation, ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche Patrick COCQUET, Délégué Général Cap Digital Benoit THIEULIN, Président Cnnum Michel PEREZ, Igen, membre permanent de la commission Jean-Hugues RÉTY, Chef du département Informatique de l'iut de Montreuil et Président de l'assemblée des chefs de département Informatique Sophie PÈNE, Membre du Cnuum et pilote du Groupe Education JEUDI 27 NOVEMBRE 10H45-11H45 SALLE 1 LE CAFE PEDAGOGIQUE - SMARTPHONES, TABLETTES : LES OUTILS NUMÉRIQUES DES ÉLÈVES ONT-ILS LEUR PLACE À L'ECOLE? Au fond de la poche ou du cartable, smartphones et tablettes sont des objets personnels qu'il devient de plus en plus difficile de contrôler dans l'établissement scolaire. Pourtant, nombre d'enseignants n'hésitent plus à solliciter les élèves pour qu'ils utilisent leurs propres moyens techniques, parfois même pour suppléer à ceux de l'établissement. Quelle attitude tenir dans un établissement? Quelles évolutions du règlement scolaire? Quelles pratiques pédagogiques? Chefs d'établissement, CPE, enseignants,... partageront leurs pratiques et leurs questions. Animation : François JARRAUD, Rédacteur en chef du Café Pédagogique intervenants : François CADEAU, Gérant de la société Logosapience et créateur de Wizbe Un enseignant Un chef d'établissement JEUDI 27 NOVEMBRE 10H45-11H45 SALLE 2 CANOPÉ PARIS - UNE VISITE SCOLAIRE AU MUSÉE : QUELLE PLUS-VALUE À L'UTILISATION D'UNE TABLETTE TACTILE? En , le Canopé de Paris et la société Niliki ont conçu et développé une application gratuite pour I-Pad permettant aux élèves de cycle 3 et de collège de visiter en autonomie le musée du général Leclerc de Hauteclocque et de la Libération de Paris - musée Jean-Moulin. Le monde de la recherche a accompagné cette expérience et partage ses conclusions. Des analyses qui intéresseront tant les enseignants qui souhaitent comprendre ce que les supports mobiles peuvent apporter à leurs élèves que les personnels des structures culturelles (responsables des services pédagogiques, responsables des publics) désireux de conduire des projets similaires. Roxane SAINT-BAUZEL, Docteur en psychologie sociale, laboratoire PErSEUs, université de Lorraine Bertrand COCQ, Inspecteur d'académie, directeur du Canopé de l'académie de Paris JEUDI 27 NOVEMBRE 10H45-11H45 SALLE 3 RICOH - LA TRANSITION VERS LA CLASSE NUMÉRIQUE DE DEMAIN La mise en oeuvre d'une transition numérique à l'école est un projet important. Le changement des rythmes scolaires remets en le modèle classique de la journée de cours. La technologie est une partie de la réponse à cette situation et le projet pédagogique global doit y être intégré et permettre ainsi d'apporter un support nouveau aux enseignants. Différentes études et retour d'expérience démontrent la plus value indéniable des équipements tactiles dans le potentiel d'évolution des outils éducatifs. La combinaison des différents équipements de type tablette ipad ou tableau numérique intéractif assure un meilleur travail collaboratif et un accès à l'information maîtrisé au cas par cas Le tactile est présent tout autour de nous au sein de nos foyers, des espaces commerciaux, nous souhaitons vous accompagner cette transition pour qu'il trouve sa juste place au sein de l'école. Intervenant : Karim MEHAH, Responsable du Business Développement IT Services au sein de Ricoh France Gregory AMAZOUZ, Responsable du Marché Education au sein de Ricoh France Un responsable de la formation à l'usage des solutions tactile Un client 9

10 JEUDI 27 NOVEMBRE 12H00-13H00 SALLE 1 REMISE DES PRIX TROPHÉES DES TECHNOLOGIES EDUCATIVES - Présidé par Gilles BABINET, Digital Champion, responsable des enjeux de l'économie numérique, pour la France auprès de la Commission européenne Organisés dans le cadre du Salon Educatec-Educatice, ces Trophées sont mis en place en partenariat avec le Ministère de l Éducation nationale, de l'enseignement Supérieur et de la recherche, l ARF (association des régions de France), l ADF (assemblée des départements de France), l AMIF (Association des Maires d Île-de-France), l ANDEV (association nationale des directeurs de l éducation des villes) et VILLES INTERNET. Ces trophées ont pour ambition de valoriser et distinguer les initiatives portées par les collectivités régions, conseils généraux, villes, etc. et les établissements d enseignement supérieur en matière de TICE. Un jury de professionnels présidé par Gilles BABINET, Digital Champion, responsable des enjeux de l'économie numérique, pour la France auprès de la Commission européenne, évaluera les projets et décernera des prix dans les catégories suivantes : Catégorie COLLECTIVITES VILLES / MAIRIES : Enrichir l'environnement éducatif dans une logique de valorisation du territoire. Catégorie COLLECTIVITES REGIONS : Enrichir l'environnement éducatif dans une logique de valorisation du territoire. Catégorie COLLECTIVITES CONSEILS GENERAUX : Enrichir l'environnement éducatif dans une logique de valorisation du territoire. Catégorie ENSEIGNEMENT SUPERIEUR : Apporter de nouveaux services aux étudiants en phase avec leurs pratiques quotidiennes. Gilbert AZOULAY, Jounaliste AVEC LES PARTENAIRES ET MEMBRE DU JURY : Microsoft le partenaire du numérique dans l Éducation L intégration des usages du numérique dans les pratiques pédagogiques : un moteur pour le développement d'un enseignement plus innovant et d'un apprentissage adapté aux enjeux d'aujourd'hui. Nos équipes et partenaires accompagnement les établissements et les collectivités dans toutes les étapes d un projet numérique pour l Ecole : de la mise en place des solutions adaptées aux usages des enfants en phase avec le programme pédagogique (matériel et contenu), à la gestion du parc, à la mise en place de services de communication et de collaboration avec les familles et à l accompagnement aux usages au travers de formations et de programmes d accompagnement au changement. L UGAP, très présente dans l univers éducatif Seule centrale d'achat nationale, l'ugap est un acteur spécifique de l'achat public. Elle constitue un outil de la mise en œuvre des politiques publiques, notamment en matière de rationalisation de la dépense, de développement durable et de soutien aux PME et à l emploi local. L UGAP propose des solutions d équipements numériques et une solution d Espace Numérique de Travail (ENT), à des prix compétitifs, pour permettre aux collectivités locales d équiper facilement leurs écoles primaires. En s'approvisionnant à l'ugap, les acheteurs publics soutiennent l'économie et l'emploi dans les territoires. Pour en savoir plus : AVEC LE SOUTIEN ET MEMBRE DU JURY : du ministère de l'éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche - représenté par Blandine RAOUL-REA, Chef du Département du développement des usages et de la valorisation des pratiques, Choukri KOUAS, Responsable du pôle communication à la Direction du Numérique pour l Éducation et Clara Danon, Responsable de la mission numérique pour l'enseignement supérieur. MICROSOFT - représentée par Imad BEJANI, Directeur Pôle Education et Recherche UGAP - représentée par Guy Noël NOGUERA, Directeur de projets informatiques de l ANDEV (Association nationale des directeurs de l éducation des villes de France) - représentée par Arnaud WAUQUIER, Vice-Président et Secrétaire National pour le numérique de l ARF (Associations des régions de France) - représentée par Jean RAINAUD, Conseiller éducatif de l ADF (Association des départements de France) - représentée par Jean-Pierre QUIGNAUX, Chargé de mission numérique de l AMIF (Association des Maires d Ile-de-France) - représentée par Pascale LUCIANI-BOYER, Élue locale, Présidente de la Commission Numérique et membre du CNNum (Conseil National du Numérique) de VILLES INTERNET - représentée par Florence DURAND-TORNARE, Fondatrice et déléguée 10

11 JEUDI 27 NOVEMBRE 12H00-13H00 SALLE 2 EDUCAVOX / AMRF - NUMÉRIQUE, POLITIQUE ET EDUCATION Stratégie, gouvernance et mise en oeuvre. Le numérique entraîne de nouveaux modes de travail en réseaux, en partenariat et en projet et modifie les modes de réflexion, les règles de décision, les outils de gestion et de régulation. Il en découle des initiatives et une manière différente de mise en oeuvre des politiques publiques. Comment organiser une gouvernance équilibrée avec les services, les usages et les techniques sur des valeurs nouvelles? ( Un exemple avec la mise en place des activités éduc péri-scolaires ). Michelle LAURISSERGUES, présidente de l'an@é, co-fondatrice d'educavox Pierre CAMANI, Sénateur et Président du Conseil Général de Lot-et-Garonne, membre du CNNum John BILLARD, Maire de Le Favril et Vice-président de l'association des Maires Ruraux de France Pascale LUCIANI-BOYER, Élue locale de Saint-Maur-des-Fossées et Présidente de la commission numérique pour les Maires d'ile de France Nicolas VAUZELLE, Président de l'espace numérique Sud Charente Christine BALAGUÉ, Vice-Présidente du Conseil National du Numérique JEUDI 27 NOVEMBRE H00-13H00 SALLE 3 WORLDLINE & UNOWHY : SOUVERAINETÉ NUMÉRIQUE ET PROTECTION DES DONNÉES, ENJEUX MAJEURS DU NUMÉRIQUE DANS L'ÉDUCATION A l'heure où tout le monde s'accorde à reconnaître que l'entrée de l'école dans le numérique est le catalyseur incontournable d'une vraie révolution éducative, il ne faut pas occulter que le développement de l'e-éducation et de tous les nouveaux usages associés voient l'émergence de nouvelles problématiques liées tout autant à la protection des élèves et à la maîtrise des accès aux ressources et contenus qui leurs sont proposés qu'à la sécurisation de leurs données personnelles. Un constat préoccupant, tant les enjeux pédagogiques liés au passage à l'e-éducation sont nombreux.comment les acteurs du marché vont-il pouvoir proposer des solutions d'éducation prenant en compte les contraintes et les besoins spécifiques du marché de l'éducation française et capables de répondre à toutes ces problématiques? Hervé de COLNET, Directeur Marché Secteur Public, WORLDLINE Jean-Yves HEPP, Président fondateur, UNOWHY JEUDI 27 NOVEMBRE 14H00-15H00 SALLE 1 PLENIÈRE ENSEIGNEMENT SCOLAIRE : RESSOURCES NUMÉRIQUES : L'OFFRE DES PROFESSIONNELS DE LA FILIÈRE RÉPOND-ELLE VRAIMENT AUX BESOINS D'INNOVATION PÉDAGOGIQUE? Comment remplir les tuyaux avec des contenus de qualité tout en respectant le modèle économique des producteurs? Comment organiser la consommation de ressources avec les nouveaux outils mis à la disposition des enseignants et des élèves/étudiants? Eric FOURCAUD, Directeur de la publication chez LUDOMAG Alain THILLAY, Chef du département du développement et de la diffusion des ressources numériques, Direction du Numérique pour l'éducation, ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche Hervé BORREDON, Président de l'afinef Alain LAURENT, Président du GEDEM Véronique SAGUEZ, Responsable éditoriale aux éditions BORDAS Jean-Marc MERRIAUX, Directeur général de Canopé 11

12 JEUDI 27 NOVEMBRE 14H00-15H00 SALLE 2 ATIEF - PERSONNALISATION OU ADAPTATION : QUE PEUT EN DIRE LA RECHERCHE? La mise en oeuvre d'un enseignement différencié est complexe pour de multiples raisons : diagnostic cognitif, défi nition des besoins d'apprentissage, expertise de remédiation,... Deux réponses existent : la personnalisation, qui consiste à adapter a priori les ressources et/ou le scénario et l'adaptation, qui signifi e que la séquence pédagogique prend en compte dynamiquement ce que fait l'apprenant. Dès les débuts de l utilisation de l informatique dans l éducation, l idée que l informatique allait permettre un enseignement différencié s est imposée. «On n enseigne pas à Laurel comme à Hardy» paraissait évident. Mais la mise en œuvre est beaucoup plus complexe qu il n y parait pour de multiples raisons : diagnostic cognitif, prise en compte du contexte et du style d apprentissage, défi nition des besoins d apprentissage, expertise de remédiation, création de ressources multiples, Pour répondre à ces problématiques, deux approches sont possibles : la personnalisation, qui consiste à adapter a priori les ressources et/ou le scénario et l adaptation, qui signifi e que la séquence pédagogique prend en compte dynamiquement les actions et les résultats de l apprenant. La table ronde apportera un éclairage sur les réponses actuelles de la recherche. Jean-Marc LABAT, Professeur d'université, Université UPMC Brigitte GRUGEON-ALLYS, Professeur d'université, Université Paris Est-Créteil, ESPE Marie LEFEVRE, Maitre de conférences, Université Claude Bernard Vanda LUENGO, Maitre de conférences, Université Joseph Fourier JEUDI 27 NOVEMBRE 14H00-15H00 SALLE 3 ECONOCOM APPLE SOLUTION EXPERT EDUCATION - QUELS MANUELS POUR ENSEIGNER AVEC LE NUMÉRIQUE? De plus en plus d enseignants compilent des ressources nombreuses et variées pour créer leurs supports de cours. Dans ce contexte, la place du manuel évolue. Comment fournir aux enseignants des contenus structurant et interactifs, tout en abordant les fondamentaux? LeWebPédagogique, éditeur numérique, présentera ses manuels pour ipad qui viennent compléter les autres ressources utilisés par les enseignants en proposant des activités interactives hebdomadaires. L ensemble scolaire LaSalle Lille témoignera de l appropriation par les enseignants de ces nouveaux contenus pour donner vie à leur cours. Vincent OLIVIER, Fondateur et président du WEB PÉDAGOGIQUE Arnaud LECUYER, Responsable du Lycée Lasalle Lille (59) JEUDI 27 NOVEMBRE 15H15-16H15 SALLE 1 LUDOVIA - SYNTHÈSE DES TRAVAUX DE LA 11ÈME ÉDITION DE L'UNIVERSITÉ D'ÉTÉ LUDOVIA «NUMÉRIQUE & ÉDUCATION ENTRE CONSOMMATION ET CRÉATION» Cette conférence présentera les conclusions apportées par les différentes sessions de l'université d'été : Culture Numérique et éducation aux médias, Ressources, jeux et logiciels, Espaces Numériques de Travail, Mobilité et nomadisme. Elle proposera également une synthèse du Séminaire collectivités territoriales «Etablissement du XXIème et numérique». Le thème de l'édition 2015 de l'université d'été sera dévoilé en fi n de conférence. Animateurs : Eric FOUCAUD, Chef de projet Ludovia #11 Aurélie JULIEN, responsable programmation de l'université d'été, Ludovia Magazine Hervé BORREDON, Président de l'afinef et PDG d'itop et partenaire GOLD de l'université d'été Sophie HIRAT, Directrice du marché Education chez Econocom et partenaire VIP du Séminaire Collectivités Bruno DECHAUVELLE, Laboratoire TECHNE & Café pédagogique Blandine RAOUL-REA, Chef du département du développement des usages et de la valorisation des pratiques, Direction du Numérique pour l'éducation, ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche Jean-Loup BURTIN, Directeur général chez Formatice 12

13 JEUDI 27 NOVEMBRE 15H15 17H30 SALLE 2 MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE - APPRENTISSAGE DES FONDAMENTAUX : PRÉSENTATION DES APPELS À PROJETS E-EDUCATION N 3 10 projets ont été sélectionnés dans le cadre de l appel à projets n 3 «e-éducation apprentissages fondamentaux à l École» pour bénéficier d un soutien des investissements d avenir. Retenus en raison de leur caractère innovant, les projets couvrent des champs d innovation majeurs de l éducation pour accélérer la personnalisation des parcours d apprentissage ou les approches collaboratives et les nouvelles écritures numériques des élèves du premier degré. Centrés sur les domaines du «lire-dire-écrire» et de l apprentissage des sciences, ils favorisent les apprentissages par des «approches ludiques», par l usage de livres enrichis ou la manipulation d objets tangibles par exemple, afin de produire, publier et partager la connaissance. Alain THILLAY, chef du département du développement et de la diffusion des ressources numériques, Direction du Numérique pour l'éducation, ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche Intervenants (sous réserve) : Laurent MICHEL, Directeur adjoint du programme "Economie numérique" Commissariat Général à l'investissement Laure DUCHAUSSOY, Chef du Bureau Audiovisuel et Multimedia, Direction générale des entreprises Bruno ANDRÉ, Responsable du domaine gestion des projets collaboratifs, Direction de l'expertise, Bpifrance Le chef de file de chaque consortium lauréat, accompagné par un représentant des usagers pédagogiques impliqué dans le démonstrateur viendra présenté son projet (EDUMAX; ELAN POUR LA LECTURE; INTUISCRIPT ; LINUM ; MA CLASSE 3.0 ; OCINAEE ; RACINE ; REMIE ; TAGTICE ; TRANSITION REUSSITE) JEUDI 27 NOVEMBRE 15H15-16H15 SALLE 3 MATCHWARE - LE LOGICIEL MINDVIEW DANS LES ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELS ET TECHNOLOGIQUES Cette conférence aborde l'utilisation qui est actuellement faite de Mindview dans le cadre de la préparation des séquences pédagogiques mais aussi dans la lecture et l'exploitation d'un référentiel pour une approche par les compétences, à travers l'exemple de 2 BTS et d'un Bac PRO. Intervenant : Fabien JONQUIÈRE, Animateur Réseau National de Ressources en STI JEUDI 27 NOVEMBRE 16H30-17H30 SALLE 1 SNPDEN - LES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES DE TRAVAIL SONT-ILS AUJOURD'HUI DE RÉELS OUTILS COLLABORATIFS? Les ENT sont utilisés principalement comme des accès aux applications de gestion de la «vie scolaire», absences, retards, remplacements de professeurs..., ou de suivi par les parents de la scolarité de leur enfant : notes, cahier de texte...quels sont les freins à leurs usages pédagogiques? Les difficultés d'accès? La concurrence avec des outils privés? Et comment expliquer qu'il y a des territoires où leur usage est réellement collaboratif? Bruno BOBKIEWICZ, Proviseur, Secrétaire académique du SNPDEN, académie de Créteil Nadège FONTAINE, Principale-adjointe, académie de Versailles, membre du Bureau départemental SNPDEN des Hauts-de-Seine Joël LAMOISE, Proviseur, académie de Nancy-Metz, membre de la commission métier du Bureau national du SNPDEN 13

14 JEUDI 27 NOVEMBRE 16H30-17H30 SALLE 3 NOMOSPHERE - PASSEZ À L ÈRE DU NUMÉRIQUE : UN WIFI FIABLE ET PERFORMANT AU SERVICE DU CORPS ENSEIGNANT Rendez les cours interactifs : applications dédiées, plateformes de travail collaboratif, cours à distances le tout en sécurisant les réseaux, bloquant l accès à certains sites, en gérant les divers terminaux introduits dans l établissement : smartphone, PC, tablettes AC (Norme WiFi très haute densité), BYOD (Bring Your Own Device), Portail de management, Nous répondrons aux problématiques des DSI en termes de Sécurité, Fiabilité, Mobilité, Haute Densité, Gestion des profils et des terminaux. Nicolas LECONTE, Directeur Commercial & Marketing, NOMOSPHERE Patrick ANTOINE, Directeur Technique, NOMOSPHERE Représentant de la société XIRRUS Représentant de la société UCOPIA Invité : Témoignage client VENDREDI 28 NOVEMBRE 09H00-10H30 SALLE 1 MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE - COLLÈGES CONNECTÉS, DES LIEUX D INCUBATION DE DÉMARCHES INNOVANTES AVEC LE NUMÉRIQUE. Comment articuler dans le temps et l'espace les actions des collectivités, des équipes académiques et de l'eple autour d'un projet numérique, innovant, partagé? Lancé à la rentrée 2013, 23 collèges connectés pilotes ont été mis en place, pour être des accélérateurs d'innovation et de changement. Cinq d entre eux viendront illustrer la thématique de cette table ronde en partageant leurs expériences de terrain et expliciter l'indispensable collaboration entre les partenaires. Max AUBERNON, chet de projet Collèges connectés, mission d'incubation des projets numériques, ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche Philippe HUTHWOHLN, Directeur Général des Services, Conseil général de l'eure Vincent AUDEBERT, IA-IPR, Académie de Créteil Pascal COTENTIN, Délégué académique au numérique, Académie de Versailles Nathalie CEDAT-VERGNE, Chef d'établissement, Collège Jean Mermoz, Yutz, Académie de Nancy-Metz Benjamin LEGLAS, Référent collège connecté, Collège Georges Charpak, Goussainville, Académie de Versailles VENDREDI 28 NOVEMBRE 09H30-10H30 SALLE 2 MATCHWARE - GAGNEZ DU TEMPS ET AMÉLIOREZ LA QUALITÉ DE VOS RÉUNIONS AVEC MEETINGBOOSTER Pas une minute à vous mais tant d'heures perdues? En avez-vous assez d'entendre "De quoi va-t-on parler déjà?" lors de vos réunions? Alors venez découvrir MeetingBooster,nouvel outil qui vous permettra de tenir vos réunions de manière professionnelle grâce aux prises de notes intuitives, aux outils d'allocation et de gestion de tâches ainsi que d'aide à la prise de décision (vote, sondage etc...). Marc CANTAIN, Responsable Education France, Matchware VENDREDI 28 NOVEMBRE 10H00-11H00 SALLE 3 STI2D - RUPTURES ET CONTINUITÉS DANS LES FORMATIONS PROFESSIONNELLES ET TECHNOLOGIQUES L'enseignement des sciences et techniques industrielles, dans les formations technologique et professionnelle, est en train de vivre sa plus importante mutation depuis sa création, il ne se cantonne plus au cercle étroit de pratiques professionnelles mais participe à la compréhension et à la construction du monde contemporain. Quelles sont les innovations qui façonnent nos enseignements, nos pratiques pédagogiques, comment organiser la construction des compétences professionnelles, la structuration des lieux d'enseignement, quelles relations avec les évolutions sociétales, le développement du numérique? Autant de questions qui méritent d'être débattues. Intervenant : Michel RAGE, Inspecteur général de l'éducation nationale / Doyen du groupe STI 14

15 VENDREDI 28 NOVEMBRE 11H15-12H15 SALLE 1 PLENIÈRE ENSEIGNEMENT SCOLAIRE : A L'HEURE DES RÉSEAUX SOCIAUX, COMMENT RÉINVENTER L'ESPACE SCOLAIRE? L'école est le lieu d'expérimentation de nouvelles approches pour apprendre et s'instruire. Comment intégrer la révolution digitale avec les réseaux sociaux, la mobilité ou encore le collaboratif? Gilbert AZOULAY, Journaliste Fouad RISKALLA, Réseaux sociaux avec les Start-Up Habouki, Jérémy LACHAL, Directeur de Bibliothèques sans Frontières Stéphane LAFARGUE, Directeur général de SteelCase Pascal CHARVET, Vice-recteur de la Polynésie française Fabrice MOIZAN, Directeur de NVIDIA (serious game) Daniel AUVERLOT, IGEN Enseignement Primaire VENDREDI 28 NOVEMBRE 11H15-13H00 SALLE 3 AFDET / APROTECT - REPENSER LA FORMATION À L'HEURE DE LA VILLE INTELLIGENTE Repenser la ville est au coeur des réfl exions et préoccupations actuelles. L'apport des technologies numériques est déterminant. La formation doit intégrer cette réalité déjà mise en oeuvre par nombre d'entreprises. Des lycées technologiques et professionnels sont engagés dans des projets pédagogiques innovants, certains seront présentés lors de la conférence. Jean-Michel SCHMITT, IGEN - STI au Ministère de l'education nationale Pierre VINARD, IGEN - Economie Gestion au Ministère de l'education nationale Cédric DZIUBANOWSKI, Inspecteur pédagogique régional STI (Sciences et techniques industrielles) à l'académie de Nantes Viviane DERIVE, Sécrétaire générale de l'afdet Gilles de COLOMBEL, Directeur Pôle public - Schneider Electric Philippe DUC, Directeur technique et Innovation - EGIS Lycée Polyvalent Haroun Tazieff - St Paul les Dax - Thème : Comment rendre la ville intelligente? Lycée Andréossy Castelnaudary - Thème : Repenser la ville et les villages Lycée Racine - Paris - Thème : Paris en bouteille... ou toute la ville dans ma poche Lycée Vaucanson Grenoble - Thème : Technologies nomades et espace de formation repensé Un représentant de Bouygues VENDREDI 28 NOVEMBRE DE 14H00 À 15H30 SALLE 1 MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE - ÉQUIPEMENTS MOBILES ET USAGES NUMÉRIQUES PÉDAGOGIQUES EN CLASSE Comment généraliser l usage des instruments mobile individuels dans un collège? En face de contraintes multiples liées à la mobilité (responsabilisation des élèves, formation des enseignants, accès aux ressources, wifi, intégration au SI de l'établissement,...), quels sont les processus à mettre en œuvre avec les élèves, les équipes pédagogiques et éducatives et les parents pour conduire une stratégie du changement et permettre aux élèves d'exploiter le numérique dans leurs activités? Marie DEROIDE, Chef de projet à la mission d'incubation des projets numériques, ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche 1 représentant des collectivités, conseils généraux 1 chef d établissement 1 DAN 1 DSI / ou RSSI 1 représentant des éditeurs 1 représentant des parents 15

16 DEMOTICE ESPACE DE DÉMONSTRATION DES USAGES PÉDAGOGIQUES À TOUS NIVEAUX D'ENSEIGNEMENT EN MATIÈRE DE NUMÉRIQUE. LIEU D'ÉCHANGES AVEC DES TABLES-RONDES SUR DES THÈMES D'ACTUALITÉ Enseignants, formateurs, élèves, étudiants, acteurs de l éducation numérique partagent leurs initiatives et expériences au service des apprentissages des savoirs et du savoir-être numérique (toutes les animations sont suivies d'échanges "questions-réponses" avec le public) et démontrent les apports concrets du numérique pour l ensemble de la communauté éducative. NOUS REMERCIONS NOS PARTENAIRE ÉQUIPEMENTS NOUS REMERCIONS NOS PARTENAIRES PARTICIPANTS MERCREDI 26 NOVEMBRE 09H30-10H45 TICMOOC, UN MOOC PAR ET POUR LES ENSEIGNANTS pour l'intégration des outils numériques à leur pratique pédagogique TICMooc, dispositif de formation en ligne, est une initiative d enseignants pour des enseignants qui souhaitent intégrer les outils numériques à leur pédagogie au service des apprentissages des élèves. TICMooc, pour intégrer les technologies numériques en classe, prend en compte trois axes d utilisation par le professeur de classes élémentaires ou secondaires : Les TICE pour préparer sa classe Les TICE utilisées au sein de la classe Les TICE utilisées par les élèves pour apprendre en classe et hors de la classe. Jean-Michel ROBINEAU, Professeur des Ecoles, Chef d'établissement, initiateur du projet TICMooc Héloïse VIAN, Professeure d'espagnol Nathalie BÉCOULET, Inspectrice Education Nationale, Epinal MERCREDI 26 NOVEMBRE 11H00-12H15 ACADÉMIE DE GRENOBLE / HISTOIRE et MÉMOIRE : Twitter comme outil d'échanges d'informations entre classes à propos de portraits de poilus de la grande guerre Démonstration en présence d'élèves de CE2/CM1 de l'école de Têche (38 - Isère) Le projet de twittclasse avec l école de Têche a démarré en lors d un stage dans l académie de Grenoble sur la grande guerre. L école de Têche va poursuivre ce projet en en échangeant sur Twitter avec d autres classes pour tenter de construire les portraits des poilus de Têche, tombés lors de la première guerre mondiale. La classe de Têche (@CECMTeche) enverra sur Twitter (#1418#stage1418) des informations collectées localement sur les poilus. Rachel PENIN, Directrice, Ecole de Têche Anne JACOB, Animatrice Tice, Académie de Grenoble Jean-Christophe DYE, Animateur Tice, Saint-Marcellin, BIèvre Valloire MERCREDI 26 NOVEMBRE 13H30 À 14H45 DÉPARTEMENT DU LOIRET / CarTab', la tablette des collégiens : «rien sur le dos, tout sur l'écran! Dans le cadre de Mod J, le plan départemental pour la jeunesse du Loiret, le Département a lancé un service unique en France, le «CarTab» (cartable électronique collégien). Le Conseil général du Loiret est parti du constat que le contenu des cartables des enfants est trop lourd (jusqu à 8 kilos!) et encombrant au quotidien. Ainsi, il a innové en proposant aux jeunes Loirétains un outil numérique pédagogique qui intègre ses besoins éducatifs. CarTab permet d alléger les cartables des élèves, de démontrer les apports concrets du numérique pour les jeunes, les enseignants et les familles, d intégrer les usages propices à la réussite scolaire dans le quotidien d un collège et de la communauté éducative. Nicolas VERGNE, Chef de projet, Direction des Systèmes d'information et de l'innovation,, Département du Loiret (45) Adeline BUISSON, Chargée de mission programmation et usages numériques, Direction de l'education et de la Jeunesse, Département du Loiret (45) 16

17 DEMOTICE MERCREDI 26 NOVEMBRE 16H30 À 17H45 TABLE RONDE - Ressources éducatives libres en pédagogie, enseignement et modèles économiques / Réutiliser, Retravailler, Recombiner, Redistribuer, 4R des REL pour une Éducation libre Nous aborderons le nouveau concept de «pratiques éducatives libres» (PEL) à partir d'exemples et de quelques données de recherche actuelle et notamment les travaux de Grainne Conole (Leicester University). Nous présenterons des exemples de dispositifs développés dans le département de l'indre dans l'académie Orléans-Tours visant en partie la co-création de ressources, le partage et la capitalisation de connaissances avec les REL. Dans ce domaine, la formation et l'accompagnement pédagogique des enseignants sont cruciaux pour la conception, l usage et le partage de ressources numériques. Michèle DRECHSLER, IEN, conseillère TICE du Recteur, Académie d'orléans-tours JEUDI 27 NOVEMBRE 09H30 À 10H45 ECOLE SAINT-JEAN DE PASSY Paris / Classe numérique : Utilisation du VPI comme outil d'approfondissement en sciences et différenciation pédagogique en mathématiques Démonstration en présence d élèves de CE1 A propos du travail pédagogique en sciences et mathématiques : Comment faire face aux différences à l'aide d'outils numériques pour répondre à l'hétérogénéité de la classe afi n d'amener chaque élève le plus loin possible sur le plan de ses apprentissages en tenant compte de son propre potentiel. Le travail pédagogique se déroule en îlots et suivant 2 séquences : - Travail sur VPI à partir d animations en sciences - Travail sur tablettes numériques (ipad) en mathématiques Jhon-Fredy HELMER, Professeur des Ecoles et Coordinateur des activités numériques, Saint-Jean de Passy, Paris Intervenant : Sébastien DALIER, Responsable multimédia, Saint-Jean de Passy, Paris JEUDI 27 NOVEMBRE 11H00 À 12H15 CANOPÉ / ACADÉMIE DE LYON et DÉPARTEMENT DU RHÔNE / Expérimentation Table Multitouch au collège - Co -concevoir et expérimenter avec les élèves en interaction autour d'une table tactile au CDI. Démonstration en présence d élèves de 5ème du Collège Val d'argent de Sainte-Foy l'argentière (69-Rhône) Le travail collaboratif des élèves se décline à deux niveaux : 1. En situation de recherche collective autour de consignes (Mathématiques, Français) : Les élèves doivent faire des choix en groupe, les documenter et les faire valider. 2. En situation de prescripteurs de contenus (Histoire géographie, SVT). Les élèves collaborent à la création des contenus par la rédaction de fi ches documentées. Voir la vidéo en ligne : Cette expérimentation permet de tester : Les usages et la plus value pédagogiques de la table tactile. Des travaux de groupes autour de la table. Joël MOULIN, professeur agrégé de mathématiques, formateur à la délégation académique au numérique pour l'éducation (DANE), référent du collège connecté de l'académie de Lyon, Célia BONNET-LIGEON, Chef de projet Transmédia, Canopé - Académie de Lyon / Equipe du centre Erasme (département du Rhône) 17

18 DEMOTICE JEUDI 27 NOVEMBRE 13H30 À 14H45 ACADÉMIE D'AMIENS / Pratiques innovantes numériques en cycle 3 et tutorat par la maîtrise des outils et ressources numériques permettant une validation complète du B2i Démonstration en présence d'élèves de CM2 du Groupe Scolaire de Carlepont (60 - Oise) Le Groupe Scolaire Carlepont a mis en place un projet numérique évolutif (de la Petite section de maternelle -3 ans- au CM2-200 élèves). Chaque année, 100% des élèves valident le B2I. Le numérique comme dénominateur commun d une approche pluridisciplinaire par la maîtrise des outils et ressources numériques. Ce Projet Numérique comprend principalement : - Un Tutorat Numérique entre les CM2 et les élèves de Maternelle grande section - Un site internet - Un livret scolaire numérique - Un ENT - Des outils numériques au quotidien - Un programme européen Comenius - Un QR CODE pour une meilleure communication numérique Jean-Marie LELONG, Directeur, porteur du projet numérique, Groupe Scolaire de Carlepont (60-Oise) Pascale HUGUET, Conseiller TICE, Circonscription de Noyon (60-Oise) Bruno BRANDOLAN, IEN, Circonscription de Noyon (60-Oise) JEUDI 27 NOVEMBRE 15H00 À 16H15 CANOPÉ / ACADÉMIE AIX-MARSEILLE ET DÉPARTEMENT DES BOUCHES DU RHÔNE - Expérimentation pédagogique et artistique avec la table numérique MashUp, outil numérique ludique et interactif de montage. Démonstration en présence d'élèves de 5ème du Collège Belle de Mai de Marseille (13 - Bouches du Rhône) Le projet MashUp, pour l année scolaire 2014/2015 comporte deux axes : 1/ Pédagogique dans le cadre d ateliers d'astronomie reliés au projet «A la Découverte de l'univers» (ADU) Le travail portera sur la conquête de l'espace et sa vision à travers les médias. La table Mashup pourrait permettre à travers le montage vidéo de montrer différents aspects de cette conquête et quelle vision les élèves de 5e peuvent en avoir. 2/ Périscolaire dans le cadre d un atelier de découverte des sports de combat auquel se greffe un travail de montage vidéo afi n de garder une trace de cette activité Imara SAÏD, Professeur de Physique-Chimie Tanguy MURET, Professeur de SVT Romuald BEUGNON, Concepteur table MashUp JEUDI 27 NOVEMBRE 16H30 À 17H45 ACADÉMIE DE CRÉTEIL / Décrochage scolaire: le numérique comme vecteur de réintégration d'un cursus scolaire réussi au MicroLycée 94 Démonstration en présence d'élèves et anciens élèves du MicroLycée 94 - Lycée polyvalent Jean Macé (94 - Vitry sur Seine) Le Microlycée 94 est une structure scolaire publique expérimentale qui s adresse à des jeunes décrocheurs souhaitant reprendre leurs études et préparer le baccalauréat. Il accueille 90 élèves, scolarisés de la Seconde à la Terminale, dans trois fi lières, L, ES et STMG mercatique. L intégration du numérique dans les pédagogies se fait par une utilisation quotidienne : - comme fi l rouge d un projet de classe - comme dynamique d un projet global engageant toute la structure (élèves et enseignants) - expérimentale : la classe inversée sur les Terminales Anna IRIBARNE, Coordinatrice et Professeure de Mathématiques, Lycée Polyvalent Jean Macé (94-Vitry sur Seine) Florence LHOMME, Coordinatrice et Professeure de Français, Lycée Polyvalent Jean Macé (94-Vitry sur Seine) Vân PHAM, Professeure de Français, Lycée Polyvalent Jean Macé (94-Vitry sur Seine) Elèves et anciens élèves du MicroLycée 94, Lycée Polyvalent Jean Macé (94-Vitry sur Seine) 18

19 DEMOTICE VENDREDI 28 NOVEMBRE 9H30 À 10H45 ACADÉMIE DE NANTES / DSDEN DE LA SARTHE : Maternelle et environnement numérique dans le cadre des «24 heures de la m@ternelle - Jouer pour apprendre, représenter et se représenter le monde» Démonstration en VISIOCONFÉRENCE avec l'ecole Maternelle Petit Louvre Le Mans (72 - Sarthe) L'école maternelle le Petit Louvre du Mans présentera les actions qu'elle mène dans le cadre d'un projet qui se poursuit tout au long de l'année : les 24h de la maternelle : "Jouer, on en fait tout un monde! ". Action départementale pour : - développer le jeu coopératif au service des premiers apprentissages scientifiques, technologiques et mathématiques - favoriser le lien avec les familles Plus d'informations : Les 24h de la m@ternelle Le site la DSDEN de la Sarthe / Enseigner avec le numérique Animateurs : Marie-Hélène OGER, IEN, Chargée de mission Maternelle, DSDEN de la Sarthe Yann BRUYÈRE, IEN, Chargé de mission départementale Véronique COUZON, Directrice, Ecole maternelle Petit Louvre Le Mans Gilles GRASSIN, Professeur des écoles, moyenne et grande section, Ecole maternelle Petit Louvre Le Mans Catherine BARTHOMEUF, Professeure des écoles, moyenne et grande section, Ecole maternelle Petit Louvre Le Mans Elisabete MONTÉSINOS, Professeure des écoles, toute petite et petite section, Ecole maternelle Petit Louvre Le Mans Jacky CREPIN, Directeur Académique des Services de l'education Nationale Bernadette POIRIER, IEN, Circonscription Le Mans Eric FLEURAT, Conseiller Pédagogique Départemental Maternelle Guy LAGARRIGUE, Conseiller Pédagogique Départemental "Enseigner avec le numérique" VENDREDI 28 NOVEMBRE 11H00 À 12H15 ACADEMIE DE BORDEAUX - Education aux médias et élèves en difficulté. L'élève, acteur de la communication du collège dans ses réussites et spécificités grâce à l'utilisation de différents médias (Web Tv, Web radio, réseaux sociaux, site internet, journal) Démonstration en présence d'élèves de 5ème du Collège Daniel Argote d'orthez (64 - Pyrénées Atlantiques) I-média est une agence de communication créée dans le cadre d une classe projet média. Les élèves sont tous volontaires et ont un profil particulier (élèves en grande difficulté, élèves décrocheurs, troubles du langage, problèmes liés au comportement, manque de confiance). Objectifs de l agence i-média pour les élèves : Sentir l appartenance à un groupe uni, recréer du lien avec les adultes, reprendre confiance et communiquer. Marie-Lyne SOULIÉ, Professeure de Lettres, Collège Daniel Argote (64-Pyrénées Atlantiques) VENDREDI 28 NOVEMBRE 13H00 À 14H15 Comment intégrer la tablette numérique dans les pratiques pédagogiques aux fins de favoriser l'implication des élèves et leur mise en projet, notamment dans l'élaboration d'un parcours post 3ème. Démonstration en présence d'élèves de 3ème prépa pro du Collège Notre Dame de Poissy (78) Après une expérimentation sur 2 classes pilotes en 2013/2014 au collège et un 1er bilan positif, le déploiement des classes numériques utilisant des ipads se poursuit dans 8 classes de collège en 2014/2015. Deux scénarii pédagogiques sont présentés en classe de 3ème prépa pro en mathématiques et histoire-géographie aux fins d exploiter l outil numérique afin de favoriser la recherche d'informations et la production par les élèves. Objectifs : - Créer chez les élèves scolairement fragiles mais volontaires une dynamique leur permettant de mieux réussir leur dernière année de 1er cycle en s appuyant sur des méthodes pédagogiques numériques - Favoriser l autonomie des élèves Marie-Anne DATTEZ, Professeure d'histoire-géographie, Collège Notre Dame Poissy Jalil MOURHITEDDINE, Professeur de mathématiques, Collège Notre Dame Poissy Michèle LANNOU, Chef d'etablissement, Collège Notre Dame Poissy 19

20 DEMOTICE VENDREDI 28 NOVEMBRE 14H30 À 16H30 ACADÉMIE DE PARIS - TABLE-RONDE «Le tableau numérique interactif, un accélérateur de pratiques et un facilitateur pédagogique» La table-ronde s articulera autour de deux axes, l objectif étant de démontrer l interactivité pédagogique entre l élève et les savoirs : Equipement : Obtenir du matériel Gérer un parc, trouver des référents Utilisation : Formation initiale et continue Dynamique et mémoire de classe Contenus multimédias François MIRANDA, Maître formateur en informatique pédagogique, Académie de Paris Intervenant : Stéphane COUTTELIER-MORHANGE, Maître-formateur Expert, Directeur collection ressources numériques pédagogiques,, Bayard Education 20