Nom de l UE : LANGUES VIVANTES S7 et/ou. Heures CM : TD : 24 TP : Enseignant responsable

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1 Nom de l UE : LANGUES VIVANTES S7 et/ou S8 Heures CM : TD : 24 TP : Enseignant responsable Secrétariat pédagogique : Département des Langues Vivantes et de la Gestion, 118 Route de Narbonne, Bât.4A, porte 135, Toulouse cedex Site Web : Objectifs : Niveau C1 du CECRL(Cadre Européen de Certification en Langues) Pré-requis : N/A Contenu linguistique de la discipline : - Outils de communication de l écriture scientifique (dossier du projet, synthèse, compte-rendu (sur CO), abstract, rédaction, résumé ) - Outils d expression permettant de maîtriser une présentation orale ou une discussion critique dans le domaine scientifique (rhétorique, éléments linguistiques - Eléments de maîtrise d un projet sur une thématique spécifique dans le domaine de spécialité - Structures communicatives et linguistiques utilisées dans le cadre d une simulation de tâche professionnelle Ouvrages de référence : N/A Compétences Compréhension orale Expression écrite - Expression orale Compréhension écrite - Savoir communiquer en anglais scientifique - Savoir repérer les éléments constitutifs d une communication écrite ou orale dans le domaine de spécialité - Savoir prendre la parole en public (conférence ou réunion) dans le cadre d un colloque, projet de recherche, projet professionnel Mots clés Projet Repérer Rédaction anglais scientifique style registre critique professionnel -commenter

2 Nom de l UE : LANGUES VIVANTES S9 ou S10 Heures CM : TD : 24 TP : Enseignant responsable Secrétariat pédagogique : Département des Langues Vivantes et de la Gestion, 118 Route de Narbonne, Bât.4A, porte 135, Toulouse cedex Site Web : Objectifs : Niveau C1 du CECRL(Cadre Européen de Certification en Langues) Pré-requis : N/A Contenu linguistique de la discipline : Enseignement axé sur le travail de l expression orale Documents du domaine de spécialité pouvant faire l objet de collaboration entre enseignants de science et enseignants de langue Nécessité d un parcours individualisé répondant aux attentes de chaque étudiant. Ouvrages de référence : N/A Compétences CO - EE - EO EE - Savoir communiquer en anglais scientifique - Savoir repérer les éléments constitutifs d une communication écrite ou orale dans le domaine de spécialité - Savoir prendre la parole en public (conférence ou réunion) dans le cadre d un colloque, projet de recherche, projet professionnel Mots clés Projet Repérer Rédaction anglais scientifique style registre critique professionnel -commenter

3 Module de LANGUES (Allemand, Anglais, Espagnol) présents dans les diplômes de master (M1 et M2) Scolarité : Bât 4A, 1 er étage côté Leclerc Volume horaire : 2 x 24h TD (24 étudiants/ groupe), UE à 3 ECTS par 24hTD ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ Enseignants responsables : Corinne BONNET Bât 4A, RDC côté Leclerc, bureau 43 (SV) Claire CHAPLIER, Bât 4A. 2 e étage côté Molliard, bureau 211 (MIA) Florent CONNERADE, Bât 4A, 1 e étage côté Molliard, bureau 108 (PCA) Philippe MURILLO, Bât 4A, RDC côté Molliard, bureau 13. (SV) Objectif : niveau C1 du CECRL(Cadre Européen de Certification en Langues) ANGLAIS Modalités de contrôle des connaissances M h TD (24 étudiants/ groupe), UE à 3 ECTS Ces modalités s'inscrivent dans le cadre des «Règles générales et modalités de progression pour le cursus Master de l Université Paul Sabatier». Absence aux épreuves de contrôle continu : Si l absence est justifiée : l étudiant doit déposer un justificatif dûment validé au secrétariat du Dept. LVG dans les 10 jours ouvrables suivant l épreuve, l épreuve de contrôle continu doit être rattrapée. Si l absence n est pas justifiée, l étudiant est porté absent et la note prend la valeur de 0/20. Syllabus Anglais M1 La majorité des Masters M1 n a que 24h d anglais sur l année, au S7 ou au S8. Le format idéal à privilégier par les responsables de diplôme est sur 12 semaines avec 2h par semaine. Un petit nombre de Masters M1 a 48h d anglais sur l année, soit 24h au S7 et 24h au S8, et n a généralement pas d enseignements d anglais en M2. Les quelques M1 concernés par ce schéma horaire devront suivre le syllabus et les MCC prévus pour le M1. Méthode Effectuer une simulation de tâche professionnelle (projet), de sa préparation à son aboutissement ; concevoir et mener le travail de A à Z.

4 Pour le projet (essentiellement réalisé en dehors des cours), il est proposé, en général, le calendrier suivant (dans certains cas on est contraints de faire autrement): une semaine au début pour permettre aux étudiants (travaillant en monômes, binômes ou trinômes) de choisir leur projet : le type d'intervention, le contexte et le sujet. Ensuite, un programme sera établi pour fixer l ordre de passage des présentations orales. Le jour de la présentation (qui durera environ 10 à 15 minutes par étudiant) il est souhaitable que le groupe rende à l enseignant le rapport (1200 mots (monômes) à 1600 mots (bi/trinômes) sous forme papier ou électronique) qui traite du même sujet mais qui respecte les règles d un rapport écrit. L enseignant peut suivre de semaine en semaine la rédaction du rapport. Il a également la possibilité de remplacer ce rapport au profit d une épreuve de synthèse écrite en classe. Dans ce cas, les étudiants devront faire une synthèse écrite en classe de leur rapport en une ou deux heures. Cette épreuve est alors individuelle. Pour un groupe de 24 étudiants, les présentations peuvent commencer dès les premières semaines d enseignement de façon à avoir un maximum de deux présentations par semaine, ou sous forme intensive en les regroupant toutes vers la fin des 24h d enseignement. D'autres thèmes seront abordés en parallèle. Comme il n y a que 24 heures d enseignement, l accent sera mis sur l apprentissage en autonomie de façon à permettre à l étudiant de faire de réels progrès, et de continuer le travail une fois les cours terminés. Assiduité Les présences sont relevées pendant le semestre. Il faut une excuse justifiée (avec preuves à l appui) pour toute absence à une évaluation, y compris la présentation orale. M1 SESSION 1 M1 semestre 7 ou 8 : Contrôle continu 100% Les contrôles continus portent sur les compétences suivantes : - - Ecrit (40%) : - Communication écrite scientifique (dossier du projet, synthèse, compte-rendu (sur CO), abstract, rédaction, résumé ) - Oral (60%) : - Expression (présentation orale ou discussion critique) M1 SESSION 2 - Contrôle continu (30%) : - Utilisation de la note de l élément, obtenue lors de la 1 ère session. - Contrôle terminal 70% : - Examen oral. A partir d'un document audio ou écrit inédit (200 à 300 mots max). L étudiant aura une quinzaine de minutes de préparation. L épreuve orale, en anglais, en face en face avec l enseignant durera également une quinzaine de minutes. L étudiant devra faire une synthèse et un commentaire du document proposé, et l examinateur lui posera quelques questions, le cas échéant, par l examinateur.

5 M2 Objectif : ANGLAIS Modalités de contrôle des connaissances M h TD (24 étudiants/ groupe), UE à 3 ECTS Ces modalités s'inscrivent dans le cadre des «Règles générales et modalités de progression pour le cursus Master de l Université Paul Sabatier». Absence aux épreuves de contrôle continu : Si l absence est justifiée : l étudiant doit déposer un justificatif dûment validé au secrétariat du Dept. LVG dans les 10 jours ouvrables suivant l épreuve, l épreuve de contrôle continu doit être rattrapée. Si l absence n est pas justifiée, l étudiant est porté absent et la note prend la valeur de 0/20. Syllabus Anglais M2 Le dispositif EMC(2) English Master s Course (2) a pour objectif de finaliser le parcours en anglais et anglais de spécialité des étudiants de l UPS. Ce dispositif repose sur trois éléments : -24hTD d anglais de spécialité et de communication dans le domaine LANSAD (LANgues pour Spécialiste d Autres Disciplines) - Autoformation en ligne avec tutorat - Ateliers de conversation en langue cible. Méthode : - la nécessité d un enseignement axé sur le travail de l expression orale - l orientation des supports choisis vers des documents du domaine de spécialité pouvant faire l objet de collaboration entre enseignants de science et enseignants de langue - la nécessité d un parcours individualisé répondant aux attentes de chaque étudiant. Assiduité Les présences sont relevées pendant le semestre. Il faut une excuse justifiée (avec preuves à l appui) pour toute absence à une évaluation, y compris la présentation orale.

6 M2 SESSION 1 M2 semestre 9 ou 10 : Contrôle continu 100% Les contrôles continus portent sur les compétences suivantes : - Contrôle continu 1 (70%) : 2 notes minimum parmi : - (Obligatoire) Expression orale - Compréhension orale - Compréhension écrite - -Expression écrite - Contrôle continu 2 (30%) : - Test d évaluation en ligne M2 SESSION 2 - Contrôle continu (30%) : - Utilisation de la note de l élément, obtenue lors de la 1 ère session. - Contrôle terminal 70% : - Test d évaluation en ligne

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