Présentation de l Adaptation Scolaire et de la scolarisation des élèves en situation de handicap

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Présentation de l Adaptation Scolaire et de la scolarisation des élèves en situation de handicap"

Transcription

1 Présentation de l Adaptation Scolaire et de la scolarisation des élèves en situation de handicap Jeudi 13 novembre 2014

2 Présentation de l ASH PREMIÈRE PARTIE Des ressources et des personnes au service d une école inclusive Jeudi 13 novembre 2014

3 La loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République du 8 juillet reconnait que tous les enfants partagent la capacité d'apprendre, de progresser et de réussir - affirme l'objectif d'inclusion scolaire de tous les élèves - intègre la prise en compte de la difficulté scolaire qu'elle entend réduire. L'objectif de l'école inclusive: développer les potentialités de tous les élèves, les conduire à la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture assurer pour chacun d'entre eux les conditions de réussite. Extrait de la circulaire n du relative au fonctionnement des Rased et missions des personnels qui y exercent Des ressources et des personnes au service d une école inclusive

4 Des dispositifs et des structures ASH pour répondre au plus près des besoins particuliers de tous les élèves Légende 4 RASED 2 SEGPA 1 EREA 1 ULE 12 CLIS 7 ULIS 1 ULIS PRO 6 ESMS Des ressources et des personnes au service d une école inclusive

5 Des partenaires institutionnels ou associatifs pour répondre au plus près des besoins particuliers de tous les élèves Associations du champ social Associations du secteur médico-social ADEI ADAPEI ADPEP 09 APAJH 4 S.E.S.S.A.D. Étabts médico-éducatifs : I.T.E.P. 1 SESSAD ITEP MDPSH (Maison Départementale des Personnes en Situation de Handicap) Conseil Général ASE (Aide Sociale à l Enfance) Étabts médico-sociaux : CHM. - IME.- ImPro - EPMS Associations en lien avec une déficience ou un handicap C.I.O. Éducation Nationale, Ecoles Collèges, Lycées, CASNAV. - S.A.P.A.D. - M.G.I. Lieux de vie et d accueil M.E.C.S. C.A.M.S.P. Dispositifs d inclusion 12 Clis 7 U.L.I.S E.G.P.A. 2 SEGPA 1 EREA 1 Dispositif Relais A.E.M.O. C.M.P.P. 1 ULE Tribunal pour enfants Brigade des mineurs Service Éducatif Hôpital 2 Unités Pédopsychiatriques structures ambulatoires: CMP Ados structures hospitalières: PARENTS PJJ (Protection Judiciaire de la Jeunesse) Des ressources et des personnes au service d une école inclusive

6 LA LOI DU 11 FÉVRIER 2005 La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées renforce les actions en faveur de la scolarisation des élèves en situation de handicap. Elle affirme le droit pour chacun à une scolarisation en milieu ordinaire au plus près de son domicile, à un parcours scolaire continu et adapté. Les parents sont de plus étroitement associés à la décision d'orientation de leur enfant et à la définition de son projet personnalisé de scolarisation (P.P.S.). ERS DSDEN MDPSH Au niveau national, l augmentation du nombre d élèves en situation de handicap en milieu ordinaire est constante depuis la loi de 2005 : en moyenne de 11 % par an. Ressource: EDUSCOL Des ressources et des personnes au service d une école inclusive

7 POUR LE DÉPARTEMENT DE L ARIÈGE L évolution des effectifs des élèves en situation de handicap est relativement stationnaire depuis ces trois dernières années : 935 en 2012, 999 en 2013, 999 en On observe: -38% des élèves scolarisés dans le premier degré contre 43% au niveau académique, -37% des élèves scolarisés dans le second degré contre 29% au niveau académique, -un taux important en lycée professionnel et en EREA. ERS DSDEN MDPSH 50,0% 40,0% 30,0% Ressource: Tableau de bord académique ,0% 10,0% 0,0% Ariège Académie 26% 37% 38% Premier degré Second degré UE Des ressources et des personnes au service d une école inclusive

8 CDAPSH Plan de compensation (dont le PPS) Equipe pluridisciplinaire Pour une scolarisation au plus près de l ordinaire Premier degré RASED Second degré EGPA Classe relais Secteur sanitaire Hôpital de jour (enfants, adolescents) Secteur Médico-social Établissements Spécialisés (ESMS) SESSAD CMPP CAMSP (Centre d Action Médico-Social Précoce) ADAPTATION DSDEN IA-DASEN Conseillers techniques IEN-ASH, médecin, AS, IEN-IO Service de la DIVISCO Equipe ASH Enseignants référents de scolarisation MDPSH Scolarisation individuelle Premier degré Second degré Scolarisation collective CLIS école ULIS collège ULIS Lycée Pro Des ressources et des personnes au service d une école inclusive

9 Un projet personnalisé de scolarisation (PPS) en constante évolution Hôpital de jour CMP SESSAD- CMPP Hôpital de jour CMP SESSAD- CMPP CAMSP UE IME-ITEP IEM CLIS UE IME-ITEP IEM RASED Maternelle RASED IME-ITEP IEM ULIS UE ULIS Hôpital de jour CMP SESSAD- CMPP SESSAD- CMPP Hôpital de jour CMP Hôpital de jour CMP SESSAD- CMPP IME-ITEP IEM UE ERS Parce que les réponses toutes faites n existent pas, que le sur mesure est à inventer pour chaque élève en situation de handicap la dynamique partenariale doit permettre à chaque élève d apprendre dans le respect du droit commun tout en restant attentif à ses besoins particuliers DSDEN MDPSH Des ressources et des personnes au service d une école inclusive

10 Présentation de l ASH DEUXIÈME PARTIE L organisation et le fonctionnement de l ASH de l Ariège Jeudi 13 novembre 2014

11 MISSIONS DE L IEN-ASH TEXTE DE RÉFÉRENCE : CIRCULAIRE N DU Les missions de l Inspecteur de l Éducation Nationale chargé de l Adaptation Scolaire et de la Scolarisation des Élèves Handicapés (IEN ASH) sont : Le rôle de conseiller technique auprès, du Directeur Académique, des personnels d encadrement du premier et second degré. Le pilotage départemental de l ASH, en particulier des enseignants référents et le suivi des PPS, la mise en œuvre de la loi du 11 février Les formations spécialisées et leurs certifications (CAPA-SH ET 2CA-SH). L inspection des personnels dans des contextes spécifiques ou sur des missions particulières. La gestion des ressources humaines, dans l'ash (carte scolaire). Le recrutement, la formation et le suivi des AVS. MDPH Académie Associations et services IEN ASH EREA pénitentiaire Établissements et services médico-sociaux UE Département EPLE SEGPA Les circonscriptions Écoles Équipe des référents Service AVS RASED Classes relais ULIS L organisation et le fonctionnement de l ASH de l Ariège CLIS

12 ORGANIGRAMME DE L ASH-09 IEN-ASH Equipe de circonscription FPF-ASH: 1 secrétaire, 1 CPD-ASH, 1 CPC-EPS 1 ATICE Adaptation scolaire Scolarisation des élèves en situation de handicap PREMIER DEGRÉ RASED de circonscription 11 psychologues scolaires 8 enseignants option G 4 enseignants option E SECOND DEGRÉ 2 SEGPA 9 enseignants option F CDOEASD EREA en appui des services 6 enseignants option F de la DIVISCO 13 éducateurs d internants Dispositif RELAIS 1 enseignant option F ULE PÉNITENCIAIRE 1 enseignant option F Enseignants référents de scolarisation (ERS) 6 enseignants spécialisés PREMIER DEGRÉ 12 CLIS 11 enseignants option D 1 enseignant du privé L organisation et le fonctionnement de l ASH de l Ariège Pôle AVS en appui des service de la DIVISCO SECOND DEGRÉ 7 ULIS Collège 7 enseignants option D 1 ULIS -PRO 1 enseignant option D Services de soins CAMPS-CMPP 3 enseignants option G Unité d enseignement 6 ESMS+ HDJ 19,5 enseignants option D

13 Présentation de l ASH du 13 novembre 2014 TROISIÈME PARTIE Le suivi de la scolarisation des élèves en situation de handicap Jeudi 13 novembre 2014

14 Missions des enseignants référent de scolarisation (ERS) Texte de référence: CIRCULAIRE N DU relative à la mise en œuvre et suivi du PPS ACCUEIL ET D INFORMATION (dans le cadre d une première demande d élaboration d un PPS) Accueillir et informer les parents ou représentants légaux de chaque élève lorsqu une équipe éducative formule la demande d élaboration d un PPS Accompagner les parents ou représentants légaux sur les procédures de saisine de la MDPH Recueillir tout les documents relatifs à l évaluation des besoins en milieu scolaire à destination de la MDPSH SUIVI DES PROJETS PERSONNALISES DE SCOLARISATION Aider et conseiller les équipes enseignantes sur la mise en place du PPS Coordonner toutes les parties prenantes du PPS Favoriser la continuité et la cohérence de la mise en œuvre du PPS Tenir un «dossier de suivi» de chaque PPS Convoquer et animer les équipes de suivi de scolarisation Etablir et transmettre les comptes rendus des réunions des équipes de suivi auprès des parties concernées LIEN INSTITUTIONNEL Informer l autorité académique (IEN de circonscription pour le premier degré, chef d établissement pour le second degré) des mesures du PPS et de leur mise en œuvre Informer la cellule de veille prévue par l article D du code de l éducation de toute difficulté importante et collabore avec elle en tant que de besoin. LIEN AVEC LES PROFESSIONNELS CONCOURANT AU PROJET PERSONNALISE DE SCOLARISATION Aider et conseiller les équipes ayant la responsabilité de l élève en vue de leur apporter toute précision utile à sa scolarité, notamment en ce qui concerne son parcours et ses besoins scolaires, tels qu ils ont été définis par l équipe pluridisciplinaire de la MDPSH Assurer le lien fonctionnel entre les équipes de suivi, l équipe pluridisciplinaire et la CDAPH LIEN AVEC L IEN-ASH Remettre annuellement à l IEN-ASH, coordinateur des enseignants référents, un rapport d activité Participer aux réunions des référents conduites par l IEN-ASH ERS DSDEN MDPH Le suivi de la scolarisation des élèves en situation de handicap

15 Secteur géographique des enseignants référents de scolarisation (ERS) Secteur Pamiers Rambaud Bruno MERCIER Ecole Cazalé (Circonscription 1 er degré) Secteur Mas d Azil Muriel FAURE BRAC Collège du Mas d Azil MAS D AZIL PAMIERS MIREPOIX Secteur Pamiers Bayle Mireille SIMON Collège Bayle de Pamiers ST GIRONS FOIX Secteur Mirepoix Marion BOUVILLE Cité scolaire Mirepoix Secteur St Girons Julie CUVILLIER Collège de Saint Girons Secteur FOIX Françoise ALIE Collège Lakanal FOIX ERS DSDEN MDPH Le suivi de la scolarisation des élèves en situation de handicap

16 Scolarisation des élèves en situation de handicap DONNÉES CHIFFRÉES (OCTOBRE 2014) Nombre d élèves scolarisés public & privé En scolarisation individuelle Elèves handicapés En scolarisation collective (CLIS / ULIS) En établissement et service médico-social (ESMS) 394 élèves dans le premier degré (hors ESMS) 362 élèves dans le second degré (hors ESMS) % % 77 8% % 91 9% % TOTAUX % % % CLIS Dans le premier degré ESMS Scolarisation individuelle Total 999 Dans le second degré ESMS ULIS ULIS-PRO Scolarisation individuelle Le suivi de la scolarisation des élèves en situation de handicap

17 Scolarisation des élèves en situation de handicap SITUATION PAR SECTEUR DES ERS EN FIN D ANNÉE SCOLAIRE ESH Premier degré ESH second degré 40 CLIS ULIS-ULIS-PRO ESMS de 3 à 12 ans ESMS de 12 à 16 ans ESMS de plus de 16 ans 10 0 Secteur Foix-Haute Ariège Secteur Pamiers Secteur Mazeres- Saverdun Secteur Mas d'azil Secteur Cousseran Secteur Lavelanet- Mirepoix Le suivi de la scolarisation des élèves en situation de handicap

18 Scolarisation des élèves en situation de handicap PRÉSENTATION DE L OUTIL GEVASCO L appellation GEVA ( guide d évaluation) n est pas récente ( 2006) GEVASCO: expérimentation septembre 2012 Les documents ont été réalisés pour essayer de «mettre un cadre». ils sont le fruit du travail commun entre la CNSA (et des MDPH qui les ont expérimentés) et la DEGSCO Généralisation dès 2015 L esprit du GEVASCO Sortir de la prescription pour arriver à la description Document national Équité de traitement QUI RENSEIGNE LE GEVASCO? Ces documents doivent être renseignés en équipe : Par l équipe éducative pour une première demande, Par l équipe de suivi pour un renouvellement Par l équipe pluridisciplinaire pour le PPS (grâce aux infos des documents précédents) Le suivi de la scolarisation des élèves en situation de handicap

19 Présentation de l ASH du 13 novembre 2014 QUATRIÈME PARTIE L accompagnement à la vie scolaire des élèves en situation de handicap Jeudi 13 novembre 2014

20 Auxiliaires de vie scolaire (AVSi et AVSM) Texte de référence: Décret n du 23 juillet 2012 relatif à l aide individuelle ou mutualisée apportées aux élèves handicapés ERS DSDEN MDPSH L aide individuelle (AVSi) et l aide mutualisée (AVSM) constituent deux modalités de l aide humaine susceptible d être accordée aux élèves en situation de handicap. Ces aides sont attribuées par la CDAPH sur la base d une évaluation de la situation scolaire de l élève, en prenant en compte notamment son environnement scolaire, la durée du temps de scolarisation, la nature des activités à accomplir par l accompagnant, la nécessité que l accompagnement soit effectué par une même personne identifiée, les besoins de modulation et d adaptation de l aide et de sa durée L aide mutualisée (AVSM) est destinée à répondre aux besoins d accompagnement d élèves qui ne requièrent pas une attention soutenue et continue. L'aide individuelle (AVSi) a pour objet de répondre aux besoins d'élèves qui requièrent une attention soutenue et continue, sans que la personne qui apporte l'aide puisse concomitamment apporter son aide à un autre élève handicapé. Elle est accordée lorsque l'aide mutualisée ne permet pas de répondre aux besoins d'accompagnement de l'élève handicapé. La notification de la CDAPH précise les activités principales de l accompagnant La notification de la CDAPH détermine la quotité horaire et précise les activités principales de l accompagnement L accompagnement à la vie scolaire des élèves en situation de handicap

21 ACCOMPAGNEMENT EN SCOLARISATION INDIVIDUELLE Aide humaine notifiée par la MDPH au 30 octobre % des élèves en situation de handicap en scolarisation individuelle bénéficient d une MDPSH notification MDPSH d accompagnement par un AVS A la rentrée de novembre 2014, 393 élèves sont effectivement accompagnés. Pour un certain nombre d entre eux l accompagnement est inférieur à leur notification (23%) : de 1 à 2 h en moins pour 40 élèves; de 3 à 5 h en moins pour 15 élèves, de 5 à 10h en moins pour 10 élèves; plus de 10 h en moins pour 1 élève 29 demandes d accompagnement sont en attente. REMARQUE: Si le nombre d élèves en situation de handicap reste stable, on observe une augmentation du nombre d heures notifiées en début d année par la MDPSH soit 1248,5h de plus que l année dernière à la même période. Dans le premier degré Données relevées au 3 novembre 2014 En scolarisation individuelle Elèves avec notification d une aide humaine Elèves avec un accompagnement effectif Elèves avec un l'accompagnement partiel Elèves en attente d'accompagnement 29% AVS temps partiel 6% en attente d'avs ERS DSDEN 65% AVS temps effectif Dans le premier degré % % 73 29% 16 6% Dans le second degré % % 27 14% 13 8% TOTAUX % % % 29 7% Dans le second degré 8% en attente d'avs 14% d'avs temps partiel 76% AVS temps effectif L accompagnement à la vie scolaire des élèves en situation de handicap

22 ACCOMPAGNEMENT EN SCOLARISATION INDIVIDUELLE Les Auxiliaires de vie scolaire du département de l Ariège Les personnes recrutées au 26 septembre 2014 pour assurer des fonctions d AVSi ou d AVSM sont réparties comme suit : - 31 personnes sur des supports d Assistant de scolarisation ; - 66 personnes sur des supports AESH personnes sur des supports CUI. Soit un total de 245 personnes Dans le cadre de la formation d adaptation à l emploi de 60h, l ensemble des personnels a été accueilli le 29 aout 2014 pour une présentation générale de leur rôle dans la scolarisation des élèves en situation de handicap. Un guide pratique, réalisé par l équipe ASH et les ERS leur a été présenté. Une session de recrutement s est tenue les 21 et 22 octobre 2014 pour répondre aux besoins d accompagnement délivré par la MDPH entre le mois de septembre et d octobre. Une nouvelle session de recrutement sera organisée courant novembre pour couvrir au mieux les demandes restantes. L accompagnement à la vie scolaire des élèves en situation de handicap ERS DSDEN MDPSH

23 Scolarisation des élèves en situation de handicap NOTIFICATION D AIDE HUMAINE ET/OU MATÉRIELLE PAR SECTEUR ERS EN FIN D ANNÉE SCOLAIRE AVS Premier degré AVS second degré matériel premier degré materiel secon degré 10 0 Secteur Foix-Haute Ariège Secteur Pamiers Secteur Mazeres- Saverdun Secteur Mas d'azil Secteur Cousseran Secteur Lavelanet- Mirepoix L accompagnement à la vie scolaire des élèves en situation de handicap

24 Présentation de l ASH du 13 novembre 2014 CINQUIÈME PARTIE L aménagement de la scolarisation des élèves en situation de handicap Jeudi 13 novembre 2014

25 SCOLARISATION COLLECTIVE: Répartition des élèves en CLIS 1: troubles des fonctions cognitives ou mentales SECTEUR PAMIERS Rambaud 5 élèves CLIS: Saverdum 5élèves SECTEUR MAS D AZIL 6 élèves CLIS: Le Fossat 6 élèves LE FOSSAT SAVERDUN PAMIERS SECTEUR PAMIERS Bayle 25 élèves CLIS: Lestang 10 élèves CLIS Canonges: 8 élèves CLIS J.arc: 7 élèves MIREPOIX ERS DSDEN MDPSH ST GIRONS FOIX LAVELANET SECTEUR Mirepoix 29 élèves CLIS: Mirepoix 7 élèves CLIS : Lamartine: 11 élèves CLIS: G Sand: 11 élèves SECTEUR ST GIRONS 19 élèves CLIS: H. Maurel 9 élèves CLIS : St Alary 10 élèves TARASCON 102 élèves du premier degré scolarisés en milieu ordinaire en appui d une CLIS, soit 10% de la population des élèves en situation de handicap SECTEUR FOIX 20 élèves CLIS: Foix L.Goron 11 élèves CLIS : Tarascon 9 élèves L aménagement de la scolarisation des élèves en situation de handicap

26 SCOLARISATION COLLECTIVE: Répartition des élèves en ULIS 1: troubles des fonctions cognitives ou mentales ERS DSDEN SECTEUR PAMIERS Rambaud 13 élèves ULIS: Collège Saverdun SAVERDUN SECTEUR PAMIERS Bayle 14 élèves ULIS: Collège Bayle MDPSH PAMIERS MIREPOIX ST GIRONS FOIX LAVELANET SECTEUR Mirepoix 26 élèves ULIS: Collège Mirepoix ULIS : Lavelanet SECTEUR ST GIRONS 9 élèves ULIS :Collège St Girons 91 élèves du second degré scolarisés en milieu ordinaire en appui d une ULIS, soit 9% de la population des élèves en situation de handicap TARASCON SECTEUR FOIX 14 élèves ULIS: Collège Lakanal ULIS: Collège Tarascon ULIS-PRO Ferrière 16 élèves L aménagement de la scolarisation des élèves en situation de handicap

27 ELÈVES ORIENTÉS VERS DES ÉTABLISSEMENTS MÉDICO-SOCIAUX RÉPARTITION DES ÉLÈVES DANS LES UNITÉS D ENSEIGNEMENT (UE) ERS DSDEN IME DE LÉZAT Polyhandicapés UE-IME: 21 élèves 1 enseignant option D LÉZAT ITEP LA TOUR DE CRIEU UE-ITEP: 26 élèves 2 enseignants option D 0,5 enseignant option D MDPSH IME ST JEAN ADAPEI 09 Polyhandicapés section autistes UE-IME: 17 élèves 1 enseignant option D UE- IMPRO: 17 élèves 0,5 enseignant option D LA TOUR DU CRIEU ST GIRONS SAINT JEAN DU FALGA IME DE LÉRAN Section autistes UE-IME: 26 élèves 2,5 enseignants option D EYCHEIL LA VERGNIÉRE LÉRAN Hôpital de jour de st Girons UE-HDJ: 10 élèves 1 enseignant coordonnateur option D INSTITUT PIERRE BARDOU À EYCHEIL UE-IME: 21 élèves 1,5 enseignants option D UE- ITEP: 10 élèves 1 enseignant option D IME LA VERGNIÈRE 1 enseignant coordonnateur UE-IMP: 26 élèves 2 enseignants option D UE- IMPRO: 49 élèves 2 enseignants option D UE- ITEP: 15 élèves 2 enseignants option D UE- HDJ: 10 élèves 1 enseignant option D L aménagement de la scolarisation des élèves en situation de handicap

28 ELÈVES ORIENTÉS VERS DES ÉTABLISSEMENTS SPÉCIALISÉS RÉPARTITION DES ÉLÈVES DANS LES UNITÉS D ENSEIGNEMENT (UE) IME DE LÉZAT Polyhandicapés UE-IME: 21 élèves 1 enseignant option D LÉZAT ITEP LA TOUR DE CRIEU UE-IITEP: 26 élèves 2 enseignants option D 0,5 enseignant option D IME ST JEAN ADAPEI 09 Polyhandicapés section autistes UE-IME: 17 élèves 1 enseignant option D UE- IMPRO: 17 élèves 0,5 enseignant option D LA TOUR DU CRIEU ST GIRONS SAINT JEAN DU FALGA IME DE LÉRAN Section autistes UE-IME: 26 élèves 2,5 enseignants EYCHEIL LA VERGNIÉRE LÉRAN Hôpital de jour de st Girons UE-HDJ: 10 élèves 1 enseignant coordonnateur option D INSTITUT PIERRE BARDOU À EYCHEIL UE-IME: 21 élèves 1,5 enseignants option D UE- ITEP: 10 élèves 1 enseignant option D IME LA VERGNIÈRE 1 enseignant coordonnateur UE-IMP: 26 élèves 2 enseignants option D UE- IMPRO: 49 élèves 2 enseignants option D UE- ITEP: 15 élèves 2 enseignants option D UE- HDJ: 10 élèves 1 enseignant option D STAGE DIRECTEURS -ASH-09

29 ELÈVES ORIENTÉS VERS UN SERVICE D ÉDUCATION SPÉCIALISÉE OU DE SOIN À DOMICILE (SESSAD) ) ERS DSDEN MDPSH SESSAD La Tour du Crieu (ITEP) : 15 places SESSAD St Jean du Falga 25 places LA TOUR DU CRIEU SAINT JEAN DU FALGA SESSAD Léran 15 places EYCHEIL LA VERGNIÉRE LÉRAN SESSAD Eycheil : 20 places SESSAD La Vergnière 25 places L aménagement de la scolarisation des élèves en situation de handicap

30 Présentation de l ASH du 13 novembre 2014 Perspective pour l année 2014 Cadrage département des procédures de demande de mise en œuvre des PPS Remise en forme du site ASH-09 pour assurer une meilleure information Création d une cellule de veille prévue par l article D du code de l éducation Mise en œuvre du GEVA-SCO pour toute demande auprès de la MDPSH Renforcement de l évaluation par l équipe pluridisciplinaire par la présence d un enseignant spécialisé Perspective pour l année 2015 Poursuite du développement des dispositifs d inclusion scolaire (CLIS-ULIS) Développement de la scolarisation à temps partagé entre l ESMS et les établissements du milieu ordinaire

La scolarisation des enfants handicapés

La scolarisation des enfants handicapés La scolarisation des enfants handicapés Formation AVS en contrat CUI Année Scolaire 2013-2014 Département de la Moselle (57) Diaporama réalisé par les coordonnateurs AVS de l Académie Nancy-Metz Loi n

Plus en détail

L enseignant référentr

L enseignant référentr L enseignant référentr rent Son rôle Ses missions 2009 ASH 04 1 Rôle de l enseignant référent L enseignant référent est un enseignant spécialisé titulaire du CAPA-SH ou du CAPSAIS Il exerce les fonctions

Plus en détail

Rôle et missions du maître option D. Dominique MAIRE, IEN ASH-H Octobre 2009

Rôle et missions du maître option D. Dominique MAIRE, IEN ASH-H Octobre 2009 Rôle et missions du maître option D Dominique MAIRE, IEN ASH-H Octobre 2009 Rôle et missions du maître option D PLAN 1. Un enseignant ordinaire 2. Un enseignant spécialisé 3. Organisation de la prise en

Plus en détail

L ASH en Charente-Maritime

L ASH en Charente-Maritime ASH en CharenteMaritime Octobre 20 L ASH en CharenteMaritime Adaptation des enseignements et Scolarisation des élèves Handicapés Rentrée e 20 http://web1.acpoitiers.fr/ash poitiers.fr/ash ASH en CharenteMaritime

Plus en détail

Scolarisation des enfants et adolescents handicapés en Île-de-France

Scolarisation des enfants et adolescents handicapés en Île-de-France septembre 2009 Scolarisation des enfants et adolescents Rectorat 3, boulevard de Lesseps Versailles www.ac-versailles.fr académie Créteil académie Paris académie Versailles L'ÉDUCATION NATIONALE L'ÉDUCATION

Plus en détail

ULIS-Lycée Professionnel dans le Loir et Cher

ULIS-Lycée Professionnel dans le Loir et Cher ULIS-Lycée Professionnel dans le Loir et Cher L ULIS lycée professionnel est un dispositif collectif au sein d'un établissement du second degré dont le cadre de fonctionnement s appuie sur la circulaire

Plus en détail

ÉQUIPE ÉDUCATIVE PRÉALABLE À TOUTE PREMIÈRE DEMANDE D ACCOMPAGNEMENT À LA VIE SCOLAIRE D UN ÉLÈVE HANDICAPÉ

ÉQUIPE ÉDUCATIVE PRÉALABLE À TOUTE PREMIÈRE DEMANDE D ACCOMPAGNEMENT À LA VIE SCOLAIRE D UN ÉLÈVE HANDICAPÉ INSPECTION ACADÉMIQUE DE SAÔNE ET LOIRE ÉQUIPE ÉDUCATIVE PRÉALABLE À TOUTE PREMIÈRE DEMANDE D ACCOMPAGNEMENT À LA SCOLAIRE D UN ÉLÈVE HANDICAPÉ ÉVALUATION pour la prochaine année scolaire 20 / 20 Il est

Plus en détail

titre du document éditeur accès internet Date de parution conception/réalisation Dispositifs relais photographie impression

titre du document éditeur accès internet Date de parution conception/réalisation Dispositifs relais photographie impression Dispositifs relais pour les élèves en risque de rupture scolaire Les élèves en voie de marginalisation, qui risquent de sortir sans qualification du système scolaire, peuvent être temporairement dirigés

Plus en détail

Scolarisation. en Haute-Vienne. Rentrée 2011 A.S.H. 87

Scolarisation. en Haute-Vienne. Rentrée 2011 A.S.H. 87 Scolarisation des élèves handicapés en Haute-Vienne Rentrée 2011 A.S.H. 87 Scolarisation des élèves handicapés en Haute-Vienne 1. Le cadre légal et réglementaire 2. Les implantations en Haute-Vienne (CLIS,

Plus en détail

Allocation d'education de l'enfant Handicapé. Assistance Educative en Milieu Ouvert. Allocation d'education Spéciale

Allocation d'education de l'enfant Handicapé. Assistance Educative en Milieu Ouvert. Allocation d'education Spéciale SIGLES SIGNIFICATIONS 2CA-SH AEEH AEMO AES ARS ASDP ASE ASEH ASH AVS AVSco AVSi AVSm CAAPSAIS CAEI CAMSP CAPA-SH CAPA-SH - Option A : CAPA-SH - Option B : CAPA-SH - Option C : CAPA-SH - Option D : CAPA-SH

Plus en détail

Mise en œuvre et suivi du projet personnalisé de scolarisation (PPS)

Mise en œuvre et suivi du projet personnalisé de scolarisation (PPS) Mise en œuvre et suivi du projet personnalisé de scolarisation (PPS) Circulaire n 2006-126 du 17 août 2006 B.O. n 32 du 7 septembre 2006 R.L.R. : 501-5 ; 516-3 NOR : MENE0602187C MEN - DGESCO B2-2 Texte

Plus en détail

GLOSSAIRE Scolarité A.V.S. : Auxiliaire de Vie Scolaire : C.F.A. (S.) : Centre de Formation d Apprentis (Spécialisé) :

GLOSSAIRE Scolarité A.V.S. : Auxiliaire de Vie Scolaire : C.F.A. (S.) : Centre de Formation d Apprentis (Spécialisé) : Scolarité A.V.S. : Auxiliaire de Vie Scolaire : L auxiliaire de vie scolaire (AVS) s occupe de l'accompagnement d'enfants en situation de handicap afin de leur permettre de participer aux activités et

Plus en détail

MISSION GÉNÉRALE. Rectorat de Dijon D INSERTION. Mai 2010

MISSION GÉNÉRALE. Rectorat de Dijon D INSERTION. Mai 2010 Rectorat de Dijon MISSION GÉNÉRALE D INSERTION Mai 2010 CAROLE DESBROSSES COORDONNATRICE ACADÉMIQUE ACADÉMIE DE DIJON SOPHIE OSAYI-ORAGE : CONCEPTION DIAPORAMAS Mission générale d insertion Mai 2010 NAISSANCE

Plus en détail

Document- ressource mis à jour le 20 septembre 2014, Sources : ESENESR et INS- HEA

Document- ressource mis à jour le 20 septembre 2014, Sources : ESENESR et INS- HEA Textes généraux à propos de la difficulté ou du handicap en milieu scolaire à l attention des personnels de l Education nationale et des usagers du Gers. Les textes fondateurs Loi ordinaire n 2005-102

Plus en détail

LE CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LA GUADELOUPE RECRUTE PAR VOIE STATUTAIRE OU CONTRACTUELLE DES MEDECINS. Médecin Territorial de P.M.I.

LE CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LA GUADELOUPE RECRUTE PAR VOIE STATUTAIRE OU CONTRACTUELLE DES MEDECINS. Médecin Territorial de P.M.I. LE CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LA GUADELOUPE RECRUTE PAR VOIE STATUTAIRE OU CONTRACTUELLE DES MEDECINS Médecin Territorial de P.M.I. Affecté à la Direction de l Enfance de la Famille et de la Jeunesse Sous-Direction

Plus en détail

DEMANDE D'AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE INDIVIDUEL ( AVS-i ) PROCEDURE DEPARTEMENTALE DU MAINE ET LOIRE

DEMANDE D'AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE INDIVIDUEL ( AVS-i ) PROCEDURE DEPARTEMENTALE DU MAINE ET LOIRE DEMANDE D'AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE INDIVIDUEL ( -i ) PROCEDURE DEPARTEMENTALE DU MAINE ET LOIRE En référence à la circulaire 2003-093 du 11 juin 2003 (BOEN 25 du 19/06/2003) à la loi 2005-102 du 11 février

Plus en détail

Laon, le 11 septembre 2015

Laon, le 11 septembre 2015 Laon, le 11 septembre 2015 Le directeur académique des services de l'éducation nationale, directeur des services départementaux de l'éducation nationale de l Aisne à Académie d Amiens Direction des services

Plus en détail

Éléments relatifs à un parcours de scolarisation et/ou de formation : support de recueil d informations

Éléments relatifs à un parcours de scolarisation et/ou de formation : support de recueil d informations Version 2 décembre 2014 Cachet MDPH Éléments relatifs à un parcours de scolarisation et/ou de formation : support de recueil d informations Pour l année scolaire 20... / 20... Date de réunion de l équipe

Plus en détail

PRÉSENTATION DE LA MDPH 22 MISSIONS ET ORGANISATION

PRÉSENTATION DE LA MDPH 22 MISSIONS ET ORGANISATION PRÉSENTATION DE LA MDPH 22 MISSIONS ET ORGANISATION 1 Des temps d'information ponctuels, réguliers, des relais contact de la MDPH 22, depuis 2007. 2 cycles de formation sur l'ensemble des prestations MDPH

Plus en détail

La scolarisation des enfants avec TED à l école maternelle

La scolarisation des enfants avec TED à l école maternelle La scolarisation des enfants avec TED à l école maternelle Armande Perrier Enseignante spécialisée 15 mai 2014 La loi du 11 février 2005 pour l égalité des chances, la participation et la citoyenneté des

Plus en détail

LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES A L ECOLE PRIMAIRE

LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES A L ECOLE PRIMAIRE LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES A L ECOLE PRIMAIRE Décret n 2013-77 du 24 janvier 2013 1 POURQUOI UNE REFORME DES RYTHMES? Une réussite insuffisante des élèves 12 % des élèves n ont pas une maîtrise suffisante

Plus en détail

PAI Projet d Accueil Individualisé

PAI Projet d Accueil Individualisé Dispositifs pour la scolarisation des élèves malades Scolarisation dans une dans structure de soins APAD Assistance Pédagogique à domicile Élève malade PAI Projet d Accueil Individualisé CNED Centre National

Plus en détail

PLAN D ACTION POUR L ÉGALITÉ

PLAN D ACTION POUR L ÉGALITÉ PLAN D ACTION POUR L ÉGALITÉ ENTRE LES FILLES À L ÉCOLE Les instances du second degré AGIR Les instances du second degré Préambule Inscrire la question de l égalité entre les filles et les garçons, les

Plus en détail

ARRÊTÉ. relatif à l organisation des enseignements dans les classes de collège NOR : MENE

ARRÊTÉ. relatif à l organisation des enseignements dans les classes de collège NOR : MENE RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Ministère de l éducation nationale, de l enseignement supérieur et de la recherche ARRÊTÉ relatif à l organisation des enseignements dans les classes de collège NOR : MENE La ministre

Plus en détail

Module 7 Les établissements et services médicosociaux pour enfants et adolescents

Module 7 Les établissements et services médicosociaux pour enfants et adolescents Module 7 Les établissements et services médicosociaux Sommaire 1. L action sociale et médico-sociale 2. Etablissements et services médico-sociaux pour jeunes handicapés (0-20 ans) 3. Etablissements et

Plus en détail

Orientation1 : Accompagner la personne handicapée et sa famille

Orientation1 : Accompagner la personne handicapée et sa famille Axe 1 : Faire de la personne handicapée l acteur de son projet de vie Orientation1 : Accompagner la personne handicapée et sa famille Objectif 1 : Accompagner les parcours en mettant la personne handicapée

Plus en détail

Dépôt d une demande à la Maison Départementale des Personnes Handicapées (M.D.P.H.) pour :

Dépôt d une demande à la Maison Départementale des Personnes Handicapées (M.D.P.H.) pour : Dépôt d une demande à la Maison Départementale des Personnes Handicapées (M.D.P.H.) pour : L INSERTION SCOLAIRE -L orientation scolaire (en classe adaptée ou établissement médicosocial) -Le matériel adapté

Plus en détail

VOTRE MAISON DÉPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPÉES [ MDPH 92 ] COMME PROJET

VOTRE MAISON DÉPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPÉES [ MDPH 92 ] COMME PROJET VOTRE MAISON DÉPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPÉES [ MDPH 92 ] LAvie COMME PROJET La Maison départementale des personnes handicapées est placée sous la tutelle administrative et financière du Département.

Plus en détail

F Foyer Départemental de l'enfance.

F Foyer Départemental de l'enfance. GLOSSAIRE A AAH : ADSEA : AED : AEEH : ARS ASH : AVS I : AVSM : AVSCo : Allocation Adulte Handicapé Association Départementale de la Sauvegarde de l'enfance et de l'adolescence. Assistant d EDucation Allocation

Plus en détail

EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL 1.3 : DOMAINES DE COMPETENCES

EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL 1.3 : DOMAINES DE COMPETENCES Domaine de compétences 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Instaurer une relation Favoriser la construction de l'identité et le développement des capacités sociales et professionnelles Assurer

Plus en détail

Livret d accompagnement

Livret d accompagnement Direction des Services Départementaux de L Education Nationale du Finistère Année scolaire 2014-2015 Livret d accompagnement Des personnels chargés d une mission d AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE Mise à jour

Plus en détail

Les élèves dans l enseignement privé

Les élèves dans l enseignement privé Les élèves dans l enseignement privé Sylvie LE LAIDIER DEPP-B1 Réunion DAF 21 janvier 2014 Les élèves dans l enseignement privé Le premier degré Les élèves du premier degré: des conventions de présentation

Plus en détail

L aide humaine aux élèves handicapés Nouvelles dispositions. Samedi 26 janvier 2013

L aide humaine aux élèves handicapés Nouvelles dispositions. Samedi 26 janvier 2013 L aide humaine aux élèves handicapés Nouvelles dispositions Samedi 26 janvier 2013 Programme 1. Le décret du 23 juillet 2012 2. Définitions : l ESS, le PPS, le PAI, 3. Le guide d évaluation : le GEVA Sco

Plus en détail

ACCUEILLIR RECONNAITRE RESPONSABILISER INNOVER ACCOMPAGNER. Présentation générale

ACCUEILLIR RECONNAITRE RESPONSABILISER INNOVER ACCOMPAGNER. Présentation générale ACCUEILLIR RECONNAITRE RESPONSABILISER INNOVER ACCOMPAGNER Présentation générale Assemblée Générale 19 juin 2014 ANNEXES ANNEXE I ANNEXE II ARRIA au fil des années Présentation de l offre d établissements

Plus en détail

25, rue Bernard février BP 30071 95503 Gonesse Cedex

25, rue Bernard février BP 30071 95503 Gonesse Cedex 25, rue Bernard février BP 30071 95503 Gonesse Cedex Pôle de Psychiatrie Infanto-Juvénile Secteur 95-I-03 / Centre d Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP) Chef de pôle : Dr Blandine GUETTIER Cadre supérieur

Plus en détail

LA RÉFORME DU COLLÈGE. Une réforme pédagogique globale qui s appuie sur une réforme structurelle

LA RÉFORME DU COLLÈGE. Une réforme pédagogique globale qui s appuie sur une réforme structurelle LA RÉFORME DU COLLÈGE Une réforme pédagogique globale qui s appuie sur une réforme structurelle Les leviers pour améliorer les apprentissages au collège Réformer les contenus : socle et programmes Mieux

Plus en détail

Périodes de Formation en Milieu Professionnel

Périodes de Formation en Milieu Professionnel PRÉAMBULE Les périodes de formation en milieu professionnel doivent participer activement à l acquisition des compétences du référentiel. Elles font l objet d une évaluation certificative. Les 22 semaines

Plus en détail

Véronique JUNG CPC ASH Angers - septembre 2015

Véronique JUNG CPC ASH Angers - septembre 2015 DE L INSTRUCTION OBLIGATOIRE À L ECOLE POUR TOUS Partie 2 Formation d'adaptation à l emploi des Auxiliaires de Vie Scolaire Véronique JUNG CPC ASH Angers - septembre 2015 DE L INSTRUCTION OBLIGATOIRE À

Plus en détail

Le projet de soins personnalisé en HdJ

Le projet de soins personnalisé en HdJ Le projet de soins personnalisé en HdJ par Bernard Dov Botturi «Le soin est l attention particulière portée à une personne et à ses proches en vue de leur venir en aide Il comprend tout ce que les professionnels

Plus en détail

Numéro de téléphone de l établissement :

Numéro de téléphone de l établissement : Nom et prénom du stagiaire : Date de naissance : / / Nom de l établissement : Numéro de téléphone de l établissement : Préambule «Les élèves d'ulis bénéficient des dispositifs de droit commun visant la

Plus en détail

CHARTE UNIVERSITE / HANDICAP

CHARTE UNIVERSITE / HANDICAP CHARTE UNIVERSITE / HANDICAP Entre le Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche (MESR), le ministère du travail, des relations sociales et des solidarités (MTRSS) et la Conférence des Présidents

Plus en détail

Présentation Portefeuille de réussites salon Autonomic. Académie de Toulouse 2012-06

Présentation Portefeuille de réussites salon Autonomic. Académie de Toulouse 2012-06 Présentation Portefeuille de réussites salon Autonomic Académie de Toulouse 2012-06 Evolution de la scolarisation des élèves en situation de handicap sur l académie 10000 7500 5000 Total Elève Hand 1er

Plus en détail

Référentiel fonction / activités Educateur Technique Spécialisé

Référentiel fonction / activités Educateur Technique Spécialisé Référentiel fonction / activités Accompagnement éducatif de la personne ou du groupe Contribue à la mission institutionnelle par la mise en œuvre d activités techniques et professionnelles. Développe une

Plus en détail

PRÉPARATION DE LA RÉFORME DU COLLÈGE. Quels seront les changements pour mon enfant en 6 e et sur le reste de sa scolarité au collège?

PRÉPARATION DE LA RÉFORME DU COLLÈGE. Quels seront les changements pour mon enfant en 6 e et sur le reste de sa scolarité au collège? PRÉPARATION DE LA RÉFORME DU COLLÈGE Quels seront les changements pour mon enfant en 6 e et sur le reste de sa scolarité au collège? Pourquoi réformer le collège? La réforme répond à un constat : le collège

Plus en détail

2 ) Les chiffres de la protection de l enfance dans l Allier PART DE L AIDE SOCIALE A L ENFANCE PAR RAPPORT AU BUDGET DU CONSEIL GENERAL

2 ) Les chiffres de la protection de l enfance dans l Allier PART DE L AIDE SOCIALE A L ENFANCE PAR RAPPORT AU BUDGET DU CONSEIL GENERAL 2 ) Les chiffres de la protection de l enfance dans l Allier a) Quelques données financières PART DE L AIDE SOCIALE A L ENFANCE PAR RAPPORT AU BUDGET DU CONSEIL GENERAL Budget ASE 19,70 19,70 21,86 21,88

Plus en détail

Année 2015-2016. Donner un sens à son orientation du collège vers le lycée

Année 2015-2016. Donner un sens à son orientation du collège vers le lycée Année 2015-2016 Donner un sens à son orientation du collège vers le lycée CONSTRUIRE UN PARCOURS PROGRESSIF OÙ SE CONSTRUIT LE PROJET D ORIENTATION DES ÉLÈVES DU COLLÈGE VERS LE LYCÉE Les acteurs de la

Plus en détail

pour une École inclusive

pour une École inclusive Moteur Différence Visuel Éducation Social Handicap Soutien Pédagogie Autonomie Accueil vie Handisport Psychique Dépendance Auditif Solidarité Physique Appren ssage Sociétal Ai Moteur Différence Visuel

Plus en détail

PROFIL DE POSTE Cadre de Santé en Psychiatrie (ADAJ- CSAPA et Missions transversales en

PROFIL DE POSTE Cadre de Santé en Psychiatrie (ADAJ- CSAPA et Missions transversales en CentreHospitalierdeDreux Pôle prise en charge globale PROFIL DE POSTE Cadre de Santé en Psychiatrie (ADAJ- CSAPA et Missions transversales en Version n 1 Nombre de pages : 3 Diffusée le : 5 /04/2013 Appliquée

Plus en détail

Cadre de référence lavallois du Plan de transition école vie active (TÉVA)

Cadre de référence lavallois du Plan de transition école vie active (TÉVA) Cadre de référence lavallois du Plan de transition école vie active (TÉVA) Transition de l école à la vie active des jeunes de 15 à 21 ans en situation de handicap ou vivant avec une limitation fonctionnelle

Plus en détail

DSDEN 91 Mouvement INTRA départemental, rentrée scolaire 2016 Circulaire - ANNEXE 5 POSTES A PROFIL POURVUS HORS BAREME APRES APPEL A CANDIDATURE

DSDEN 91 Mouvement INTRA départemental, rentrée scolaire 2016 Circulaire - ANNEXE 5 POSTES A PROFIL POURVUS HORS BAREME APRES APPEL A CANDIDATURE DSDEN 91 Mouvement INTRA départemental, rentrée scolaire 2016 Circulaire - ANNEXE 5 POSTES A POURVUS HORS BAREME APRES APPEL A CANDIDATURE CONSEILLER PEDAGOGIQUE TEXTES DE REFERENCE BO n 30 du 23 juillet

Plus en détail

LES POMPIERS JUNIORS. Présentation Colonel Jean-Pierre CARON Directeur Départemental Adjoint SDIS ESSONNE

LES POMPIERS JUNIORS. Présentation Colonel Jean-Pierre CARON Directeur Départemental Adjoint SDIS ESSONNE LES POMPIERS JUNIORS Présentation Colonel Jean-Pierre CARON Directeur Départemental Adjoint SDIS ESSONNE Mars 2006 ! A l origine cette opération s est inscrite dans un projet regroupant des aspects éducatifs,

Plus en détail

Formation aux métiers de l enseignement : quel parcours si vous êtes déjà titulaire d un master?

Formation aux métiers de l enseignement : quel parcours si vous êtes déjà titulaire d un master? Formation aux métiers de l enseignement : quel parcours si vous êtes déjà titulaire d un master? Pour l année scolaire 2015-2016, les lauréats des concours de recrutement déjà titulaires d un master ou

Plus en détail

La réforme du collège. Une réforme pédagogique globale qui s appuie sur une réforme structurelle

La réforme du collège. Une réforme pédagogique globale qui s appuie sur une réforme structurelle La réforme du collège Une réforme pédagogique globale qui s appuie sur une réforme structurelle Les leviers pour améliorer les apprentissages au collège Réformer les contenus : socle et programmes Mieux

Plus en détail

d AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE

d AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE ASH 29 2010-2011 LIVRET D ACCUEIL Des personnels chargés d une mission d AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE Mise à jour 09 novembre 2010 Circonscription de QUIMPER ASH Handicap 1, boulevard du Finistère 29558

Plus en détail

LA MISE EN ŒUVRE DE L ACCOMPAGNEMENT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP PAR UN AVS. Guide pratique à l usage des écoles et établissements scolaires

LA MISE EN ŒUVRE DE L ACCOMPAGNEMENT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP PAR UN AVS. Guide pratique à l usage des écoles et établissements scolaires LA MISE EN ŒUVRE DE L ACCOMPAGNEMENT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP PAR UN AVS Guide pratique à l usage des écoles et établissements scolaires ASH1 78 Adaptation et Scolarisation des élèves Handicapés

Plus en détail

d AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE

d AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE DSDEN 29 2012-2013 LIVRET D ACCUEIL Des personnels chargés d une mission d AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE Mise à jour 30 août 2012 Circonscription de QUIMPER ASH Handicap 1, boulevard du Finistère 29558 QUIMPER

Plus en détail

La réforme du collège. Une réforme pédagogique globale qui s appuie sur une réforme structurelle

La réforme du collège. Une réforme pédagogique globale qui s appuie sur une réforme structurelle La réforme du collège Une réforme pédagogique globale qui s appuie sur une réforme structurelle Une réforme pédagogique globale qui s appuie sur une réforme structurelle Socle commun de connaissances,

Plus en détail

MDPH ET ORIENTATION. Déficience intellectuelle Journée du 6/06/2014. médecin coordonnateur assistante sociale. Estelle CHARPY Marie-Pierre CULLAFROZ

MDPH ET ORIENTATION. Déficience intellectuelle Journée du 6/06/2014. médecin coordonnateur assistante sociale. Estelle CHARPY Marie-Pierre CULLAFROZ MDPH ET ORIENTATION Déficience intellectuelle Journée du 6/06/2014 Estelle CHARPY Marie-Pierre CULLAFROZ médecin coordonnateur assistante sociale 146 rue Pierre Corneille 69003 LYON 0800 869 869 www.rhone.fr

Plus en détail

Livret de compétences de l élève en Unité Localisée pour l Inclusion Scolaire (ULIS) Pour un parcours professionnalisant NOM DE L ELEVE :...

Livret de compétences de l élève en Unité Localisée pour l Inclusion Scolaire (ULIS) Pour un parcours professionnalisant NOM DE L ELEVE :... NOM DE L ELEVE :... Prénom :... Livret de compétences de l élève en Unité Localisée pour l Inclusion Scolaire (ULIS) Pour un parcours professionnalisant Le mot du Recteur La scolarisation des élèves en

Plus en détail

Auxiliaire de Vie Scolaire : Centre de ressource de l inclusion scolaire 72

Auxiliaire de Vie Scolaire : Centre de ressource de l inclusion scolaire 72 Auxiliaire de Vie Scolaire : Centre de ressource de l inclusion scolaire 72 Plusieurs dénominations se sont succédées : AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire ) ADS/ASCO (Assistants de scolarisation ) EVS ASEH

Plus en détail

L aide humaine. Formation AVS (en contrat CUI) Année scolaire Département de la Moselle (57)

L aide humaine. Formation AVS (en contrat CUI) Année scolaire Département de la Moselle (57) L aide humaine AVSi AVSm - AVSco Formation AVS (en contrat CUI) Année scolaire 2013-2014 Département de la Moselle (57) Diaporama réalisé par les coordonnateurs AVS de l Académie Nancy-Metz Aide Humaine

Plus en détail

Scolarisation des élèves handicapés

Scolarisation des élèves handicapés Le 29 août 2011 Circonscription ASH 1 Adaptation scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés Tél : 04.72.80.67.31 Fax : 04.72.80.67.37 Mail : ce.0692727p@ac-lyon.fr 21 rue Jaboulay 69309 Lyon Cedex

Plus en détail

Deux grands principes sous-tendaient la mise en place d un tel dispositif :

Deux grands principes sous-tendaient la mise en place d un tel dispositif : AAD France APEDA France DFD Apedys Midi Pyrénées Apedys Aquitaine Apedys Essonne Tête en l air Madame Najat VALLAUD-BELKACEM Ministre de l Education Nationale, de l enseignement supérieur et de la recherche

Plus en détail

Parcours d une demande d accompagnement scolaire

Parcours d une demande d accompagnement scolaire LES AUXILIAIRES DE VIE SCOLAIRE MODULE «ADAPTATION A L EMPLOI» 3 heures Handicap : Les étapes Parcours d une demande d accompagnement scolaire Missions et statut des AVS Les partenaires L'orientation et

Plus en détail

PREPARATION DE LA RENTREE 2008 PROGRAMME 230 : VIE DE L ELEVE 1- DISPOSITIONS GENERALES

PREPARATION DE LA RENTREE 2008 PROGRAMME 230 : VIE DE L ELEVE 1- DISPOSITIONS GENERALES 1- DISPOSITIONS GENERALES Les personnels d assistance éducative retracés dans le budget»vie de l élève», relèvent de deux catégories statutaires différentes: - les maîtres d internat (MI), surveillants

Plus en détail

Un enfant handicapé visuel scolarisé à l école maternelle de Retonfey

Un enfant handicapé visuel scolarisé à l école maternelle de Retonfey Un enfant handicapé visuel scolarisé à l école maternelle de Retonfey Document d accompagnement - groupe départemental maternelle, Inspection Académique de la Moselle Page 3 Septembre 2004 : Rodrigue

Plus en détail

Fiche thématique : La prise en charge de la personne en situation de handicap LA PRISE EN CHARGE DES PERSONNES HANDICAPEES

Fiche thématique : La prise en charge de la personne en situation de handicap LA PRISE EN CHARGE DES PERSONNES HANDICAPEES LA PRISE EN CHARGE DES PERSONNES HANDICAPEES Sommaire : _Toc387850097 Comment est défini le handicap?...4 Quelle est la mission de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH)?...4 Quelle

Plus en détail

Division de l Organisation Scolaire et de la Scolarité (DOSS.4)

Division de l Organisation Scolaire et de la Scolarité (DOSS.4) Division de l Organisation Scolaire et de la Scolarité (DOSS.4) Propositions à l usage des directeurs d école Juin 2005 Réuniion de rentrée avec lles parents Cette réunion est obligatoire réglementairement.

Plus en détail

Académie de Corse. Guide de l'auxiliaire de vie scolaire. Groupe académique ASH Version 2.0

Académie de Corse. Guide de l'auxiliaire de vie scolaire. Groupe académique ASH Version 2.0 Académie de Corse Guide de l'auxiliaire de vie scolaire Groupe académique ASH Version 2.0 1 SOMMAIRE 1. Cadre réglementaire 2. Missions des auxiliaires de vie scolaire 3. Cadre actuel de l emploi 4. Temps

Plus en détail

Accompagner la scolarisation des élèves en situation de handicap

Accompagner la scolarisation des élèves en situation de handicap Accompagner la scolarisation des élèves en situation de handicap Document réalisé par les inspecteurs de l'education nationale et les conseillers pédagogiques ASH / coordonnateurs des AVS de l académie

Plus en détail

Groupe académique de Nancy-Metz LES NOUVELLES DISPOSITIONS CONCERNANT L'ADAPTATION SCOLAIRE ET LA SCOLARISATION DES JEUNES HANDICAPES

Groupe académique de Nancy-Metz LES NOUVELLES DISPOSITIONS CONCERNANT L'ADAPTATION SCOLAIRE ET LA SCOLARISATION DES JEUNES HANDICAPES Groupe académique de Nancy-Metz LES NOUVELLES DISPOSITIONS CONCERNANT L'ADAPTATION SCOLAIRE ET LA SCOLARISATION DES JEUNES HANDICAPES JUIN 2007 SOMMAIRE Loi du 11 février 2005 ou le droit des élèves handicapés

Plus en détail

Rencontre 3ème Plan autisme. 1 er avril 2014 de 10h à 12h

Rencontre 3ème Plan autisme. 1 er avril 2014 de 10h à 12h Rencontre 3ème Plan autisme 1 er avril 2014 de 10h à 12h 1 1 2 3 Eléments d état des lieux en région Perspectives pour le plan d actions régional Calendrier de travail 2 1 Eléments d état des lieux en

Plus en détail

Marianne Fresnais Attachée de presse Dossier du conseil de presse général du Calvados. Dossier de presse

Marianne Fresnais Attachée de presse Dossier du conseil de presse général du Calvados. Dossier de presse Marianne Fresnais Attachée de presse Dossier du conseil de presse général du Calvados Unité 02 de 31 solidarité 57 11 20-06 départementale 98 96 05 45 - presse@calvados.fr de l agglomération 1 Avant propos

Plus en détail

De l UPI (Unité Pédagogique d Intégration) à l ULIS (Unité Localisée pour l Inclusion Scolaire)

De l UPI (Unité Pédagogique d Intégration) à l ULIS (Unité Localisée pour l Inclusion Scolaire) De l UPI (Unité Pédagogique d Intégration) à l ULIS (Unité Localisée pour l Inclusion Scolaire) Premier texte fondateur des UPI : circulaire n 95-125 du 17 mai 1995 «Mise en place de dispositifs permettant

Plus en détail

AVIS DE VACANCE MEDECIN ADJOINT EN SANTE. Poste de rattachement hiérarchique : Médecin coordonnateur départemental de PMI

AVIS DE VACANCE MEDECIN ADJOINT EN SANTE. Poste de rattachement hiérarchique : Médecin coordonnateur départemental de PMI Direction des Ressources Humaines AVIS DE VACANCE MEDECIN ADJOINT EN SANTE MODE DE GARDE POSITIONNEMENT DU POSTE DANS LA STRUCTURE Direction : Direction des Solidarités Service : Direction Enfance Famille

Plus en détail

livret 2 Formation, évaluation, validation Adaptation et Scolarisation des élèves Handicapés des Yvelines

livret 2 Formation, évaluation, validation Adaptation et Scolarisation des élèves Handicapés des Yvelines inspection académique Yvelines éducation nationale AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE A.V.S. Dispositif livret 2 Formation, évaluation, validation avec annexes Adaptation et Scolarisation des élèves Handicapés

Plus en détail

Journée nationale de sensibilisation au handicap dans les établissements scolaires Vendredi 2 décembre 2011

Journée nationale de sensibilisation au handicap dans les établissements scolaires Vendredi 2 décembre 2011 Journée nationale de sensibilisation au handicap dans les établissements scolaires Vendredi 2 décembre 2011 Dossier de presse Académie d Orléans-Tours Une journée de sensibilisation au handicap dans tous

Plus en détail

AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE

AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE A.V.S. Dispositif avec annexes Adaptation et Scolarisation des élèves Handicapés des Inspection des ASH1 Coordination AVS - Auxiliaire de vie scolaire Dispositif - mai 2008 0

Plus en détail

GLOSSAIRE (les sigles avec * sont des sigles qui ne sont plus utilisés)

GLOSSAIRE (les sigles avec * sont des sigles qui ne sont plus utilisés) GLOSSAIRE (les sigles avec * sont des sigles qui ne sont plus utilisés) 2 2CA-SH Certificat Complémentaire pour les enseignements s et la scolarisation des élèves en Situation de Handicap Certification

Plus en détail

RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL

RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL Source : Arrêté du 18 mai 2009 relatif au diplôme d Etat d éducateur technique spécialisé (Journal Officiel n 120 du 26 mai 2009) ANNEXE I RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL 1.1 Définition de la profession et du

Plus en détail

Diplôme d Etat d Aide Médico-Psychologique

Diplôme d Etat d Aide Médico-Psychologique Le métier Il est défini par l arrêté du 11 avril 2006 : «L aide médico-psychologique exerce une fonction d accompagnement et d aide dans la vie quotidienne d enfants, d adolescents, d adultes en situation

Plus en détail

Inauguration du parcours de santé

Inauguration du parcours de santé Centre d habitat «Le Village» du Poiré 6 impasse Saint Joseph 85170 Le Poiré sur Vie 02-51-06-96-30 COMMUNIQUE DE PRESSE Inauguration du parcours de santé Le mardi 15 septembre 2015 à 16h30 INAUGURATION

Plus en détail

Rectorat de l académie de Toulouse Mission Générale d Insertion

Rectorat de l académie de Toulouse Mission Générale d Insertion Rectorat de l académie de Toulouse Mission Générale d Insertion Les enjeux pour la réussite des enfants à besoins particuliers Colloque ASCOMED 27 mars 2008 SOMMAIRE 1-Repères liés à l activité 2-Prise

Plus en détail

Objectifsde la SEGPA Ordre du jour Principes d organisation pédagogique de la SEGPA Socle commun Personnalisation des parcours: Suivi, évaluation et v

Objectifsde la SEGPA Ordre du jour Principes d organisation pédagogique de la SEGPA Socle commun Personnalisation des parcours: Suivi, évaluation et v Orientations pédagogiques en EGPA Circulaire n 2009-060 du 24-4-2009 BO n 18 du 30 avril 2009 Orientations pédagogiques pour les enseignements généraux et professionnels adaptés dans le second degré Réunion

Plus en détail

DEMANDE DE TEMPS PARTIEL ET REPRISE A TEMPS COMPLET

DEMANDE DE TEMPS PARTIEL ET REPRISE A TEMPS COMPLET Agen, le 13 novembre 2014 L inspecteur d académie, directeur académique des services de l éducation nationale, à Mesdames et messieurs les enseignantes et enseignants du premier degré Mesdames et messieurs

Plus en détail

Convention de collaboration inter établissements

Convention de collaboration inter établissements Convention de collaboration inter établissements Entre le lycée AGORA de Puteaux et le Lycée Table des matières 1 1.1 1.2 2. 2.1 2.2 3 3.1 3.2 4 5 5.1 5.2 Préambule Objectifs de la collaboration Objectifs

Plus en détail

Comment faciliter le parcours de l enfant porteur d un Handicap. 17 novembre MDPH des Hauts de Seine

Comment faciliter le parcours de l enfant porteur d un Handicap. 17 novembre MDPH des Hauts de Seine Comment faciliter le parcours de l enfant porteur d un Handicap 17 novembre 20015 MDPH des Hauts de Seine la loi du 11 février 2005 POUR L ÉGALITÉ DES DROITS ET DES CHANCES, LA PARTICIPATION ET LA CITOYENNETÉ

Plus en détail

LES MISSIONS DU CENTRE MEDICO-SOCIAL DE CAVAILLON

LES MISSIONS DU CENTRE MEDICO-SOCIAL DE CAVAILLON DEPARTEMENT DE VAUCLUSE POLE ACTIONS SOCIALES TERRITORIALES INSERTION, ENFANCE, FAMILLE (A.S.T.I.E.F) Unité Territoriale du Sud Vaucluse LES MISSIONS DU CENTRE MEDICO-SOCIAL DE CAVAILLON 178, Rue Marcel

Plus en détail

Nancy, le mercredi 21 octobre 2015

Nancy, le mercredi 21 octobre 2015 Nancy, le mercredi 21 octobre 2015 Les Maisons Départementales des Solidarités Une nouvelle organisation territoriale des équipes des solidarités du conseil départemental de Meurthe-et-Moselle DOSSIER

Plus en détail

ANNEXE 2. Projet d'établissement

ANNEXE 2. Projet d'établissement ANNEXE 2 Projet d'établissement Le projet d établissement est de l'ordre de la «stratégie». En s inspirant du projet éducatif de l établissement, le projet d établissement va permettre d assurer la cohérence

Plus en détail

TOURISME et HANDICAP. Le label national Tourisme et Handicap. Pourquoi? Pour Qui? Comment? Les Engagements de la Charte

TOURISME et HANDICAP. Le label national Tourisme et Handicap. Pourquoi? Pour Qui? Comment? Les Engagements de la Charte TOURISME et HANDICAP Le label national Tourisme et Handicap Pourquoi? Pour Qui? Comment? Les Engagements de la Charte 1 1 - Un label, pourquoi? Plus de vingt ans après la promulgation de la loi d orientation

Plus en détail

Compenser la perte d'autonomie

Compenser la perte d'autonomie Compenser la perte d'autonomie Un nouveau droit pour faire face au handicap 1 Le droit à compensation COMMENT? POUR QUI? Le droit à compensation La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des

Plus en détail

Claire Goulet - CPC ASH - avril 2011 ETABLISSEMENTS ET STRUCTURES DE L ASH 67

Claire Goulet - CPC ASH - avril 2011 ETABLISSEMENTS ET STRUCTURES DE L ASH 67 ETABLISSEMENTS ET STRUCTURES DE L ASH 67 Avril 2011 Champ de l adaptation scolaire Circonscriptions ordinaires Circonscription ASH Les RASED : sont des structures spécialisées, intégrées dans les écoles

Plus en détail

Le système éducatif français. l enseignement des sciences

Le système éducatif français. l enseignement des sciences Le système éducatif français et l enseignement des sciences Séminaire international sur l enseignement des sciences à l école Mardi 18 mai 2010 1 L enseignement scolaire en France Organisation de la scolarité

Plus en détail

Réforme des rythmes scolaires. Réunion d information et d échange du 13 décembre 2013

Réforme des rythmes scolaires. Réunion d information et d échange du 13 décembre 2013 Réforme des rythmes scolaires Réunion d information et d échange du 13 décembre 2013 Réforme des rythmes scolaires Les textes Pourquoi une réforme des rythmes scolaires? Les objectifs de la réforme Les

Plus en détail

ANNEXE 1 : CAHIER DES CHARGES

ANNEXE 1 : CAHIER DES CHARGES ANNEXE 1 : CAHIER DES CHARGES Création de places de services d éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) et d accueil de jour (offres alternatives et de répit) pour les enfants, adolescents et

Plus en détail

CMPP et CMP. Les dispositifs de prise en charge pédopsychiatrique ambulatoire pour enfants et adolescents

CMPP et CMP. Les dispositifs de prise en charge pédopsychiatrique ambulatoire pour enfants et adolescents CMPP et CMP Les dispositifs de prise en charge pédopsychiatrique ambulatoire pour enfants et adolescents Formation médecins Résodys - 16 avril 2010 Marseille CMPP /CMP : éléments de cadrage Caractéristiques

Plus en détail

20 ème journée médicale de Pomponiana Olbia Vendredi 17 juin La scolarisation des enfants handicapés

20 ème journée médicale de Pomponiana Olbia Vendredi 17 juin La scolarisation des enfants handicapés 20 ème journée médicale de Pomponiana Olbia Vendredi 17 juin 2011 La scolarisation des enfants handicapés 1 La loi du 11 février 2005 «pour l égalité des chances, la participation et la citoyenneté des

Plus en détail

POLITIQUE RELATIVE À L INITIATION DES ÉLÈVES À LA DÉMOCRATIE SCOLAIRE

POLITIQUE RELATIVE À L INITIATION DES ÉLÈVES À LA DÉMOCRATIE SCOLAIRE DOCUMENT OFFICIEL ADOPTÉE À LA SÉANCE ORDINAIRE DU CONSEIL DES COMMISSAIRES DU 22 JUIN 2010 RÉSOLUTION N O 139-CC-2009-2010 Service du secrétariat général, des affaires corporatives et des communications

Plus en détail

La coordination sanitaire et Médico-sociale

La coordination sanitaire et Médico-sociale La coordination sanitaire et Médico-sociale La coordination sanitaire et médicosociale Dans le cadre de l évolution du système de santé français tel que définie par la nouvelle loi Hôpital Patients Santé

Plus en détail