ACTIVITES OFFERTES DANS LES ECOLES

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1 ACTIVITES OFFERTES DANS LES ECOLES Des activités animées avec atelier de création dans votre école [activité tarifée à 4,50$ par élève] Durée : 2h Découvrir l'art actuel est un programme éducatif d'initiation à l'art actuel pour les groupes du préscolaire et du primaire. Il a pour objectifs d'initier et de sensibiliser les enfants à l'art actuel, de leur faire connaître différents artistes de la région ainsi que de développer leurs compétences artistiques par le biais d'un atelier d'arts plastiques. Le programme prend la forme d'une rencontre à l'école, pendant laquelle les élèves sont amenés à explorer de multiples aspects de l'art actuel. La rencontre regroupe des activités ludiques et éducatives et un atelier d'arts plastiques, s'appuyant sur la découverte, l'expérimentation et l'appréciation. L activité est offerte au coût de 4,25 $ par participant. Elle est d une durée de 2 heures. Il est à noter que les élèves vont à la récréation pendant l activité. Cette rencontre de deux heures en classe est d'abord composée d'une introduction animée qui donne l'occasion aux élèves de percevoir le caractère si particulier de l'art d'aujourd'hui. Ils sont ensuite invités à concevoir un outil faisant appel à leur créativité qui leur permettra de devenir des «Super-experts» en art actuel. Dans un troisième temps, les enfants découvrent le travail de six artistes œuvrant au Québec. Cette présentation est constituée de plusieurs activités, où leur sens de l'observation, leur sensibilité et leur esprit inventif sont interpellés. 1

2 L atelier proposé pour les préscolaires et les élèves de 1 ère année du primaire Mon animal fantasmagorique s inspire d œuvres de l artiste Maurice Savoie, un sculpteur et céramiste longueuillois qui crée des bêtes imaginaires en mélangeant plusieurs textures, motifs et parties d animaux dans la même œuvre. Nous réalisons une boîte à secrets qui s inspire de cette démarche artistique extrêmement ludique. Réalisation d élèves de maternelle et de 1 ère année L atelier d arts plastiques proposé pour les 2 e années et le 2 e cycle du primaire Idées créatives s inspire du travail artistique de l artiste Michael A. Robinson. Nous réalisons notamment au cours de l atelier une explosion de lignes à l aide d une règle. Avec très peu de matériel, cet atelier permet aux élèves d exercer diverses facultés, dont la motricité fine et la patience, de manipuler des éléments et des principes de design et d explorer d intenses compositions visuelles. Œuvres réalisées par des élèves de 2 e et 3 e années 2

3 L atelier d arts plastiques proposé pour le 3 e cycle du primaire Pendant l atelier «Cons-Tracteur de paysage», nous réalisons une œuvre qui s inspire de la démarche artistique particulière de Michel Boulanger. Les élèves sont invités à réaliser un paysage dans lequel le désordre et le mouvement seront à l honneur. Cette activité, au cours de laquelle nous utilisons des modèles et du papier calque, propose une introduction à l étude de l espace pictural en plus de leur permettre de manipuler des notions plus abstraites de points de vue et de perspective. Œuvres produites par des élèves de 5 e et 6 e années 3

4 Des activités animées en classe avec un atelier de création [activité tarifée à 4,50$ par élève] Durée : 2h Cette année, nous offrons Thèmes et perspective un nouveau un volet à nos activités éducatives proposées dans les écoles. Ces animations sont adaptées au niveau d apprentissage de vos élèves et choisis selon les thèmes que vous aimeriez aborder avec eux. Les animations et ateliers de ce programme visent à développer les intérêts, les compétences et les connaissances des élèves par la découverte et l expérimentation de diverses thématiques et techniques utilisées en arts visuels. Sous la forme d'une rencontre à l'école, les animations sont à la fois une initiation à des notions historiques, culturelles et techniques, abordées à travers divers thèmes et techniques de création. Les thèmes sont variés et ils sont adaptés à l âge de vos élèves. On y trouve des sujets tels que l estampe japonaise, la mixité des cultures, le dessin de paysages, le dessin de personnages, le tatouage chez les aborigènes de la Polynésie, etc. La rencontre regroupe des activités ludiques et éducatives et un atelier d'arts plastiques liés à la thématique choisie, en s'appuyant sur la découverte, l'appréciation et l'expérimentation. L activité est offerte au coût de 4,50 $ par participant. Elle est d une durée de 2 heures. Il est à noter que les élèves vont à la récréation pendant l activité. 4

5 Thèmes abordés pour le 1 er cycle du primaire Comment dessiner un paysage Cette activité fera découvrir aux élèves des notions historiques et théoriques qui leur permettront de se familiariser avec le paysage, la place et l utilité de celui-ci dans l histoire de l art, et ses diverses représentations depuis le 19e siècle. Ils apprendront quelques techniques de dessin, des rudiments de composition et le dessin d éléments spécifiques tel que des arbres, de l herbe, des feuilles, etc. qui leur permettront, par la suite, de réaliser des œuvres à la hauteur des connaissances nouvellement acquises. Œuvres créées par des élèves de 2 e année 5

6 Thèmes abordés pour les 2 e et 3 e cycles du primaire Apprendre à dessiner des personnages Cette animation est très populaire auprès des élèves de la 3e à la 6e année. Au cours des deux heures en classe, les élèves sont introduits à des techniques de dessin de personnages : visages, expressions, proportions humaines, émotions ou positions du corps, cet atelier est ponctué d exercices pratiques au cours desquels les élèves mettent en œuvre les notions apprises pendant la rencontre. Le but de cet atelier est de permettre aux participants d enrichir d émotions et de personnages leurs œuvres personnelles. Dessins réalisés par des élèves de 5 e et 6 e années 6

7 L estampe japonaise et le mélange des cultures orientales et occidentales Dans le cadre de cette activité, nous découvrirons l art japonais et plus particulièrement les caractéristiques artistiques des estampes anciennes réalisées par ce peuple d Asie. Après cette mise en contexte, les élèves réaliseront un premier atelier de création, intitulé À la manière nippone, qui portera sur la capacité des estampes asiatiques à mélanger divers éléments (écriture et représentations figuratives) et plus particulièrement à les agencer pour créer des compositions sobres réussies. Par la suite, notre éducatrice présente aux élèves le travail de l artiste québécoise Cynthia Dinan-Mitchell, présenté notamment au cours de l exposition Western Wasabi à Plein sud en Les participants devront s inspirer de la démarche de l artiste au cours d un atelier «Culture hybride» et s approprier des symboles de la culture orientale et occidentale. Les participants exploiteront ces notions et cette mixité et en apprendront davantage sur ce qu est un motif, comment l utiliser et l agencer. Lien vers l exposition Western Wasabi : Exemple de l atelier À la manière nippone Exemple de l atelier Culture hybride Œuvres en cours de réalisation, peintes par des élèves de 5 e année Œuvres en cours de réalisation, peintes par des élèves de 5 e année 7

8 Atelier seulement réservé aux élèves du 3 e cycle du primaire Le tatouage d hier à aujourd hui à travers la culture Maorie Dans le cadre de cette activité de deux heures se déroulant en classe, nous nous inspirerons d une forme d art des Maoris, le peuple indigène des îles polynésiennes soit, le tatouage. Non seulement le tatouage fait partie intégrante de l histoire de notre société, elle est de nos jours, une pratique très répandue dans toutes les strates de notre société. L atelier d arts plastiques Passeport pour l Océanie consiste à investir le visage des élèves (à partir de portraits photographiques réalisés et imprimés au préalable par l enseignant) à la manière des Maories et selon la culture du tatouage d aujourd hui. Le projet d art porte sur les motifs utilisés par ce peuple pour marquer leur corps. Cet atelier permettra aux élèves de mettre en pratique des notions de symétrie en plus de comprendre ce qu est un motif et d apprendre à l utiliser, à l agencer avec d autres motifs ainsi qu à créer un motif personnel ou qui s inspire d une autre culture. Prototype d œuvres à réaliser, à partir d une photographie des élèves Les ateliers personnalisés Prix et durée à déterminer selon la nature du projet. Il est également possible à tout enseignant de demander l expertise de notre éducatrice afin de créer une activité personnalisée clés en main selon une thématique artistique, historique, sociale ou technique de votre choix. Vous désirez parler d écologie, de pauvreté, de graffitis, de dénonciation ou de critique sociale en art, d art abstrait, de transformation, etc. avec vos élèves? Notre éducatrice pourra développer une animation et un atelier de création en lien avec la thématique choisie par l enseignant, ou en lien avec le travail d un ou de plusieurs artistes qui œuvrent dans le domaine des arts actuels et qui, dans leur démarche artistique, traitent de cette thématique. Par contre, des frais supplémentaires peuvent être exigés, à discuter avec notre animatrice, selon le projet que vous aimeriez réaliser avec vos élèves. 8