Florence SIMONET. CPD langues vivantes.inspection Académique de Véndée

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Florence SIMONET. CPD langues vivantes.inspection Académique de Véndée"

Marie-Laure Renaud
il y a 7 ans
Total affichages :

1 1

2 Remerciements pour leur collaboration à : - Madame Christine Templier Thomas, Inspectrice de l'éducation nationale. - Madame Julie Legré, responsable du service anglais du syndicat mixte Montaigu-Rocheservière. - Mademoiselle Ruth Davis, stagiaire britanique. - Monsieur Franck Graveleau, responsable formation langues vivantes à la Direction de l'enseignement Catholique. 2

- Madame Julie Legré, responsable du service anglais du syndicat mixte Montaigu-Rocheservière.

3 Ton portefeuille de compétences en langues vivantes Cet outil a pour objectif de t'aider à mesurer tes progrès dans la, ou les langues que tu vas étudier à l'école. Il est composé de quatre parties : 1) Ton passeport langagier : Dans cette partie tu mettras en valeur tout ce que tu sais dans le domaine des langues étrangères. 2) Ta biographie langagière : «Ce que je sais faire». Ici tu mesureras régulièrement tes progrès dans l'apprentissage de la langue que tu étudies. 3) Tes connaissances culturelles : «Ce que je connais de la culture européenne» Là tu noteras progressivement tes connaissances des us et coutumes des pays qui nous entourent. 4) Ton dossier personnel : Ici tu colleras, inserreras, recopieras, etc... des documents qui sont en rapport avec la/les langue(s) que tu étudieras. Par exemple des photos d'un pays ou l'on parle cette langue, des souvenirs personnels de voyage, des cartes postales, des articles de journaux et beaucoup d'autres choses qui te semblent précieuses à conserver! 3

2) Ta biographie langagière : «Ce que je sais faire». Ici tu mesureras régulièrement tes progrès dans l'apprentissage de la langue que tu étudies.

4 MON PASSEPORT LANGAGIER J apprends une langue vivante (anglais, allemand ) CE1 avec CE2 avec CM2 avec CM1 avec Je pratique cette langue et j apprends la culture du ou des pays où cette langue est parlée CE1 avec qui vient de Photo CE2 avec qui vient de Photo CM1 avec qui vient de Photo CM2 avec qui vient de Photo 4

culture du ou des pays où cette langue est parlée CE1 avec qui vient de Photo

5 MON PASSEPORT LANGAGIER J ai déjà des notions dans ces langues vivantes Anglais? Dans mes connaissances ou dans ma famille, j ai déjà entendu parler... Langue Où À l école À la maison Par qui? 5

6 MON PASSEPORT LANGAGIER Je regarde des émissions de télé, des films, des revues dans cette langue Voilà les pays étrangers que j'ai visités Je corresponds par courrier, ou téléphone avec des gens des pays suivants : 6

pays étrangers que j'ai visités Je corresponds par

7 MON PASSEPORT LANGAGIER Voilà les livres que j'ai utilisés pour apprendre une langue à l'école : Dans l avenir, j aimerais parler: Et aller visiter les pays suivants : 7

8 MON PASSEPORT LANGAGIER Les différences ou les ressemblances que je remarque concernant une autre culture ou un autre pays : (école, famille, musique, vêtements, nourriture...) 8

9 J'écoute et je comprends Je parle Ma biographie langagière: Ce que je sais faire J'écris Je parle avec quelqu'un Je lis 9

10 MA BIOGRAPHIE LANGAGIERE De mieux en mieux! Ecouter Parler A1 : Je peux comprendre quelques mots connus et des phrases simples (CERCL) A1 : Je peux participer à une conversation si l'on me parle très lentement et distinctement (CECRL) Degré 3 (D3) : Je peux comprendre le sens global d un texte parlé. Degré 3 (D3) : Je peux poser et répondre à des questions sur mes préférences et intérêts Degré 2 (D2) : Je peux comprendre des phrases simples. Degré 2 (D2) : Je peux répondre à quelques questions pour parler de moi. Degré 1 (D1) : Je peux comprendre des mots simples. Degré 1 (D1) : Je peux dire quelques mots. 10

très lentement et distinctement (CECRL) Degré 3 (D3) : Je peux comprendre le sens global d un texte parlé.

11 MA BIOGRAPHIE LANGAGIERE De mieux en mieux! Lire Ecrire A1 : Je peux reconnaître et comprendre quelques mots connus et des phrases simples : affiches, annonces... A1 : Je peux écrire un message simple électronique ou une carte postale Degré 3 (D3) : Je peux lire et comprendre quelques phrases et mots familiers. Degré 3 (D3) : Je peux écrire quelques phrases à partir d un modèle. Degré 2 (D2) : Je peux lire et comprendre quelques phrases simples. Degré 2 (D2) : Je peux écrire quelques mots simples et des petites phrases courtes. Degré 1 (D1) : Je peux lire et comprendre quelques mots simples. Degré 1 (D1) : Je peux copier et écrire des mots simples et familiers. 11

Degré 3 (D3) : Je peux écrire quelques phrases à partir d un modèle. Degré 2 (D2) : Je peux lire et comprendre quelques phrases simples.

12 MA BIOGRAPHIE LANGAGIERE Ecouter et comprendre Je comprends les consignes données par mon enseignant. Je peux mimer les actions d'une phrase, d'une histoire ou d'un poème. D1 D2 D3 Je peux comprendre des questions me concernant. Je peux comprendre quelqu'un qui me parle de ce qu'il aime ou pas. D1 D2 D3 Je comprends les mots importants d une histoire, d une chanson, d un poème. Je sais dessiner ce que l'on me dit. Je peux comprendre une courte histoire. Je suis une conversation de quelqu'un d autre. Je comprends la description de quelqu'un, d'un endroit... Je comprends de courts extraits d'émissions à la radio ou à la télévision 12

Je peux comprendre quelqu'un qui me parle de ce qu'il aime ou pas. D1 D2 D3 Je comprends les mots importants d une histoire, d une chanson, d un poème.

13 MA BIOGRAPHIE LANGAGIERE Parler Je connais le nom du matériel de la classe. Je connais les différentes parties de mon corps. Je sais nommer certaines pièces de la maison. Je sais situer un objet par rapport à un autre. Je sais décrire un objet ou une personne. Je sais chanter au moins une chanson et dire une comptine. Je sais dire quelles sont mes activités préférées. Je sais participer à un sketch. Je sais compter de 0 à 100. Je sais parler de la météo. Je connais le nom de certains animaux. Je connais les couleurs. Je sais dire la date d hier, d aujourd hui et de demain. 13

Je sais chanter au moins une chanson et dire une comptine. Je sais dire quelles sont mes activités préférées. Je sais participer à un sketch.

14 MA BIOGRAPHIE LANGAGIERE Parler avec quelqu'un Je peux parler de ma famille. Je peux demander à quelqu un comment il se sent. Je sais saluer quelqu un selon le moment de la journée. Je sais demander à quelqu un où il vit. Je peux demander à quelqu un ce qu il aime. Je sais demander l heure et la donner. Je peux dire comment je me sens. Je peux dire ce que j aime et ce que je n aime pas. Je sais demander quelque chose et faire répéter. Je sais demander et indiquer le chemin. Je sais demander son nom à quelqu un. Je sais dire s il vous plaît et merci. Je sais me présenter. Je sais expliquer un jeu, une recette... 14

Je sais demander l heure et la donner. Je peux dire comment je me sens. Je peux dire ce que j aime et ce que je n aime pas.

15 MA BIOGRAPHIE LANGAGIERE Lire Je sais lire un poème, une chanson. Je sais utiliser un dictionnaire pour chercher des mots nouveaux. Je sais lire à haute voix un dialogue et un texte court. Je sais trouver dans un texte l'information que je cherche. Je sais lire une carte postale ou un courrier électronique. Je sais lire des légendes d'images, des bulles de BD. Je sais lire un petit texte et répondre par vrai ou faux à des questions simples. Je sais lire et cocher un tableau. Je sais lire un mot ou une phrase et trouver l image qui lui correspond. Je sais lire une recette de cuisine ou un mode d emploi. Je sais lire une courte histoire. D1 D2 D3 Je sais lire le nom de certains objets. 15

Je sais lire une carte postale ou un courrier électronique. Je sais lire des légendes d'images, des bulles de BD.

16 MA BIOGRAPHIE LANGAGIERE Ecrire Je sais écrire une carte postale, une lettre amicale... Je sais écrire un petit texte pour un journal scolaire, une affiche, une exposition. Je sais remettre les mots d une phrase dans le bon ordre. Je sais écrire le nom de plusieurs objets. Je sais écrire un court dialogue. Je sais faire des mots croisés, fléchés.. Je sais compléter des bulles de BD ou un texte à trous. Je sais écrire mon nom, mon âge et où je vis. Je sais recopier des phrases en les associant avec des images. Je sais écrire une liste de choses à acheter, à rassembler, à faire... 16

Je sais écrire le nom de plusieurs objets. Je sais écrire un court dialogue. Je sais faire des mots croisés, fléchés.

17 Mes connaissances culturelles : Ce que je connais de la culture européenne J'écoute et je comprends Je parle J'écris Je lis Je parle avec quelqu'un Je lis 17

18 Mes connaissances culturelles Les pays d'europe Je peux décrire un Je peux citer des monuments européens. Je peux parler d une légende venant d'un pays d'europe. paysage urbain. Je peux nommer les trois pays qui composent la Grande-Bretagne. Je peux nommer quelques emblèmes européens. Je peux parler de la monnaie britannique. Je peux citer des faits sur la vie et l environnement de la famille royale britannique. Je peux citer des capitales européennes. 18

Je peux nommer les trois pays qui composent la Grande-Bretagne. Je peux nommer quelques emblèmes européens.

19 Mes connaissances culturelles L'école dans les autres pays européens Je peux dire quelle est ma matière préférée. Je peux citer quelques activités sportives que l'on ne pratique pas en France. Je peux décrire l uniforme des écoliers en Grande-Bretagne. Je peux parler d un événement annuel dans les écoles britanniques. Je peux citer des jeux traditionnels de cours de recréation. Je peux décrire le rythme d une journée d école dans un autre pays européen :... 19

Je peux décrire l uniforme des écoliers en Grande-Bretagne.

20 Mes connaissances culturelles La vie à la maison Je peux présenter les membres de Je peux imiter les cris ma famille. des animaux domestiques. Je peux dire les noms et les horaires des repas dans Je peux citer quelques plats typiques d'un pays un ou plusieurs pays d'europe. européen. Je peux citer une recette d'un plat typique et en donner les ingrédients. Je peux citer quelques chants et quelques jeux joués traditionnellement lors des goûters d'anniversaire Je peux donner mon avis sur un dessert d'un goûter d'anniversaire après l'avoir goûté. 20

Je peux dire les noms et les horaires des repas dans Je peux citer quelques plats typiques d'un pays un ou plusieurs pays d'europe.

21 Mes connaissances culturelles Fêtes Je peux écrire une carte pour Je peux chanter un chant de Noël typique. souhaiter Joyeux Noël ou la Bonne Année. Je peux décrire le déroulement des fêtes de Bonfire night et de Halloween. Je peux parler de la fête de Noël ou de la Saint Nicolas et dire quelques mots de vocabulaire associés. Je peux citer une recette d une friandise mangée à un moment précis de l'année. Je peux réciter une poésie associée à un moment important de l'année. 21

22 Mes connaissances culturelles Arts et sports Je peux citer le nom de quelques Je peux citer le nom d'acteurs européens. artistes (peintres, sculpteurs, écrivains...) européens. Je peux citer quelques clubs de football et les situer. Je peux citer quelques noms des personnages enfantins. Je peux citer le noms de célèbres sportifs européens. Je peux citer le nom de personnages historiques européens. Je peux citer quelques noms des chanteurs européens du passé ou du présent. 22

23 MON DOSSIER 23

24 MON DOSSIER 24

Documents pareils

A1 Parler avec quelqu un Je peux dire qui je suis, où je suis né(e), où j habite et demander le même type d informations à quelqu un. Je peux dire ce que je fais, comment je vais et demander à quelqu un