Grille pour un Questionnaire d évaluation pour les participants d un cours de langue binational (anonyme)

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1 Office franco-allemand pour la Jeunesse 51, rue de l Amiral-Mouchez, Paris Tél.: Télécopie Deutsch-Französisches Jugendwerk Molkenmarkt 1, Berlin Tel.: 030 / Telefax 030 / Grille pour un Questionnaire d évaluation pour les participants d un cours de langue binational (anonyme) I. Général 1. Durée du cours appropriée trop longue parce que _ trop courte parce que _ 2. Composition du groupe (nombre de participants, âge, équilibre filles/ garçons, équilibre Allemands/ Français) appropriée non appropriée parce que 3. Evolution du groupe a) Comment était l'ambiance dans le groupe? Bonne Moyenne Mauvaise b) Est-ce qu il y a eu un ou plusieurs événements marquants positifs ou négatifs? Oui, un événement positif : _ Oui, un événement négatif : _

2 2 / 8 c) As-tu trouvé de nouveaux amis? Oui Peut-être 4. Encadrement a) A ton avis, comment l'équipe a-t-elle travaillé? _ b) Comment as-tu trouvé la façon dont l'équipe s est comportée avec le groupe? _ c) Qu'est-ce qui t'as dérangé? _ d) Qu'est-ce que tu as trouvé bien? _ 5. A ton avis : Comment étaient l'hébergement et la nourriture? Hébergement En France En Allemagne Nourriture 6. Comment as-tu trouvé ta famille d'accueil? a) Est-ce que ta famille d'accueil s'est adaptée à ta présence? Oui b) As-tu eu l'impression d'être traité comme un des membres de la famille? Oui

3 3 / 8 c) Qu'est-ce qui était bien? _ d) Qu'est-ce qui n'était pas bien? _ e) La famille a-t-elle entrepris quelque chose avec toi? beaucoup peu rien du tout f) Ces activités t'ont-elles plu? beaucoup Ça dépend Pas beaucoup parce que _ g) Comment as-tu trouvé la nourriture? bonne pas bonne parce que h) Comment as-tu trouvé l'hébergement? bon pas bon parce que II. Contenu du cours 1. Les activités proposées a) Lesquelles t'ont le plus plu? _ b) Lesquelles t'ont le moins plu?

4 4 / 8 2. Le sport a) Quel type de sport a favorisé le plus une communication? b) Quel type de sport a le moins favorisé une communication? 3. Le cours de langue a) Dans quel domaine de la langue allemande as-tu, à ton avis, fait le plus de progrès? Expression orale Expression écrite Compréhension orale Compréhension écrite Grammaire Je n ai pas fait de progrès Autres (à préciser) : b) Qu'est-ce qui a le plus favorisé ce progrès? Le travail binational en tandem Le travail en groupe mononational Les activités de loisirs La communication dans la famille d'accueil/ dans les chambres binationales Ton travail personnel

5 5 / 8 c) Les fautes: ton comportement vis-à-vis des fautes avant le cours était (plusieurs réponses possibles): Ça m'est égal de faire des fautes. L'essentiel est que j'arrive à faire passer le message que je veux dire ou écrire. Souvent, j'essaie de nouvelles constructions ou de nouveaux mots. Ça m'est égal de faire des fautes ou pas. Je contrôle le plus précisément possible ce que je dis ou écris. Mais si je fais une faute, cela n'a rien de dramatique. Plutôt que de faire une faute, je préfère ne rien dire. Quand j'écris un texte, je n'utilise que les structures que je maîtrise parfaitement. Faire des fautes m'est désagréable. d) Les fautes: ton comportement vis-à-vis des fautes a-t-il changé durant le cours? Oui (à préciser) : 4. Le travail en tandem a) La coopération avec le partenaire: qu'est-ce qui t'a été particulièrement utile? b) La coopération avec le partenaire: Qu'est-ce qui t'a posé particulièrement problème? c) Comment as-tu perçu l'équipe encadrante pendant les phases de tandem (Dans quelle mesure étaient-ils disponibles, attentifs...) Qu'est-ce qui t'a manqué?

6 6 / 8 d) Comment as-tu trouvé les méthodes d'enseignement? (jeux de rôle, travail sur un projet, jeux, simulation globale...) 5. Le travail mononational a) Qu'est-ce que tu y as appris/mieux compris? b) Qu'est-ce qui t'a manqué? 6. Equilibre entre les deux formes de travail (binationale et mononationale) : Bon On devrait davantage travailler parce que 7. Travail personnel: qu'est-ce que tu as fait par toi-même pour améliorer ton allemand? (noter le vocabulaire, lire la grammaire, parler des difficultés avec les autres participants...) 8. Ton image de l'autre: a) As-tu obtenu de nouvelles informations sur l'allemagne et sur les Allemands? Oui, par exemple : b) Maintenant, après le cours, as-tu plus envie d'en savoir plus sur l'allemagne et sur les Allemands? Oui Peut-être

7 7 / 8 c) Comment t'es-tu senti en tant que Français dans ce cours? d) Ton image de la France et des Français en a-t-elle été modifiée? Oui (à préciser) : e) Est-ce que ton image de l'allemagne et des Allemands s'est-elle modifiée? Oui (à préciser) : f) Qu est-ce que tu as trouvé difficile dans ton contact avec les Allemands et pourquoi? g) Quelle a été ta réaction dans des situations critiques ou difficiles? 9. Formes d'évaluation: Pendant le cours, à plusieurs reprises, tu as eu l'occasion de procéder à une évaluation (bilan journalier, bilan de mi-parcours, permanence avec l'équipe, journal de bord d'apprentissage, journal de bord du groupe...) a) Quelle sorte d'évaluation as-tu trouvée efficace? Pourquoi? b) Quelle forme n as-tu pas trouvée efficace? Pourquoi?

8 8 / 8 c) Tes critiques/suggestions ont-elles été prises en compte? 10. Est-ce que tu recommanderais ce cours à des amis ou des membres de ta famille? Oui Peut-être 11. Ce qui, dans les dernières semaines a) M'a le plus plu : b) M'a le moins plu: 12. Comment pourrait-on améliorer le cours pour qu apprendre l'allemand soit encore plus sympa: