La formation à distance à l Université Laval : état des lieux, politique et mesures d appui. Eric.Martel@bfad.ulaval.ca
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- Florine Pagé
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1 La formation à distance à l Université Laval : état des lieux, politique et mesures d appui Eric.Martel@bfad.ulaval.ca 28 mai
2 Au menu 1. L organisation de la formation à distance 2. Le modèle utilisé à l Université ité Laval 3. Le portrait de la formation à distance à l Université Laval 4. La Politique de la formation à distance Source: Sauf indications contraires, les photos proviennent toutes de la banque de photos institutionnelles de l Université Laval 2
3 Priorité stratégique gq depuis 2005 Source: content/uploads/2014/03/bullseye.png 3
4 1. L organisation de la formation à distance à l Université Laval 4
5 Pourquoi la formation à distance? Flexibilité dans l horaire Accessibilité aux études Décroissance démographique Présence internationale 5
6 Quatre niveaux de partage et de support 1. Comité conseil de la formation à distance 2. Table des praticiens de la formation à distance 3. Appui technopédagogique et activités de perfectionnement pour les enseignants 4. Support ttechnique aux étudiants t Source de l image: artistic my hd jpg 6
7 Mandat et rôle du BFAD «S assurer de la bonne marche de la formation à distance» 7
8 2. Le modèle utilisé à l Université Laval 8
9 Université bimodale 9
10 Tt Tuteurs Professeurs, chargé(e)s g() de cours, auxiliaires, etc. 10
11 11
12 Esprit de cohorte 12
13 Subventions pour le développement de la formation à distance 1 Programme de 2 e cycle à distance 2 Programme de 1 er cycle à distance 3 Effet structurant 4 Portée multi facultaire, plusieurs programmes, différentesfacultés; facultés; 5 Développement stratégique de la faculté; 6 Portion à distance d'un cours hybride. 13
14 3. Le portrait de la formation à distance à l Université Laval 14
15 inscriptions 15
16 Bref historique
17 73 programmes à distance 726 cours à distance Lecture du 21 mai 2014 Liste des programmes à distance: Liste des cours à distance: 17
18 Programmes à distance PREMIER CYCLE (47 programmes) Baccalauréats (2) Certificats (29) Microprogrammes de 1er cycle (16) DEUXIÈME CYCLE (26 programmes) Maîtrises (5) Diplômes d'étudessupérieures supérieures spécialisées(6) Microprogrammes de 2e cycle (15) 18
19 Répartition des cours par faculté FACULTÉ 1 er cycle 2 e cycle TOTAL DGPC (cours pré universitaires) Direction générale de la formation continue 2 2 Médecine Médecine dentaire 2 2 Droit Sciences sociales Musique Sciences de l'éducation Sciences et génie Foresterie, géographie et géomatique Théologie et sciences religieuses Lettres et sciences humaines Philosophie Sciences de l'agriculture et de l'alimentation Aménagement, architecture et arts visuels Sciences de l'administration Pharmacie Sciences infirmières IQHEI
20 Crédits étudiants en FAD ,4 %
21 Croissance sur deux ans Nouveaux cours Sections de cours offertes Inscriptions Moyenne étudiants/cours 59,1 62,4 Crédits étudiants % croissance 15,5% 11,8% % d étudiants di t à des cours FAD 16,4%* 17,4%* réalisant leurs examens à > 100km du campus Lecture du 17 février
22 36% des étudiants de l Université luniversité Laval sont inscrits à au moins un cours à distance (n = / ) Source: Bureau du registraire, statistiques de l automne
23 De ce nombre, 75% sont inscrits à des cours en classe et à au moins un cours à distance (n = / ) (80% < de 25 ans) Source: Bureau du registraire, statistiques de l automne
24 De ce nombre, 25% sont inscrits à des cours à distance uniquement (n = / ) (80% > de 25 ans) Source: Bureau du registraire, statistiques de l automne
25 4. La Politique de la formation à distance En vigueur depuis le 1 er janvier
26 Définitions Principes sur Le développement des activités de formation à distance Les aspects communicationnels L évaluation des apprentissages Responsabilités De l Université Laval Des facultés et des unités Des enseignants Des étudiants t 26
27 Formation à distance: une définition «Système de formation qui permet à un étudiant t d apprendre seul ou en situation de collaboration, avec du matériel didactique approprié, p avec différents moyens de communication et avec le soutien à distance de personnes ressources. Cette formation se fait avec un minimum de contraintes d horaire ou de déplacement, à l exception des contraintes requises pour les évaluations sommatives des apprentissages.» Politique de la formation à distance, article
28 «[ ]doit accuser réception des travaux, des messages courriels ou téléphoniques dans les deux jours ouvrables.» (PFAD, art ) 28
29 4.4 Principe sur l évaluation des apprentissages en formation à distance Au moins une activité d évaluation sommative des apprentissages: Présentiel; Sous surveillance; Contrôle de l identité de l étudiant Source de l image: sitting exams.jpg 29
30 Organisation des examens à distance km Trois situations 1. Examens sur le campus de l Université Laval 2. Examens au Québec (>100km) Réservation des salles et des surveillants Retour des examens complétés par messagerie rapide 3. Examens hors Québec avec répondants 30
31 ca 31
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12,999,976 km 9,136,765 km 1,276,765 km 499,892 km 245,066 km 112,907 km 36,765 km 24,159 km 7899 km 2408 km 76 km 12 14 16 1 12 7 3 1 6 2 5 4 3 11 9 10 8 18 20 21 22 23 24 26 28 30
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