Septembre 2008 novembre 2012
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- Suzanne Gamache
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1 Septembre 2008 novembre 2012
2 Ecoles concernées en école commune hors Le Havre 1 école commune hors Le Havre Environ 1600 élèves et 70 à 82 classes par an Ville du Havre Havre Est : 1 école Havre Sud : 1 école Havre Nord : 1 école Havre Ouest : 1 école 1 école Privée de l agglomération 1 école commune hors Le Havre 1 école commune hors Le Havre
3 Ecoles concernées en Cauville Ecole de Cauville Manéglise Ecole G. Braque 1696 élèves 81 classes Ville du Havre Havre Est : école Grouchy Havre Sud : école G. Sand Havre Nord : école Ste Anne école H. Wallon Havre Ouest : école T. Gautier Rogerville Ecole Degas Harfleur Ecole A. Gide
4 Cycle 2 Prévention solaire Accidents domestiques (exposition MAIF) «Fête» (temps fort) à l école J en prends soin (Eau en automne cycle3) Hygiène Sept. Oct Hygiène des mains Atelier goûteurs d eau Hygiène et prévention buccodentaire : (M T Dents) Spectacle «Eaudyssée» Je le ménage (Feu en été cycle3) Mon corps Je le nourris (Terre en hiver cycle 3) Activité physique Atelier relaxation Pédibus Sensibilisation au bruit Je le bouge (Air au printemps cycle3) Equilibre alimentaire Un petit déjeuner à l école Visite à la ferme de l Epaville
5 Cycle 3 : La terre en hiver (CE2 - CM1 - CM2) (Du 1 décembre 2011 au 25 février 2012) Les 5 sens Les aliments nouveaux Illustration agenda CM2 : CM1 Autour du repas Un petit déjeuner à l école : CE2 CM1 pour grandir Les aliments à travers le monde Le commerce équitable : CM1 CM2 Les plantes De la terre à la table - La nourriture Le parcours du tri : CM1 CM2 La fabrication de petits jardins : CE2 à cultiver pour se nourrir à partager Le cycle de la vie De la naissance à la mort Abordé par les enseignants 3 à 4 activités par classe pour vivre Impact de la publicité sur nos comportements : CM2 La digestion Abordée par les enseignants Les besoins alimentaires Repères nutritionnels
6 Cycle 3 : L air au printemps (CE2 - CM1 - CM2) (Du 12 mars au 21 avril 2012) Partage qualité air avec autrui Le tabac à partager Sensations liées à la respiration Le souffle détente et loisirs Atelier relaxation pour s amuser 5 à 6 activités par classe Prendre conscience de l air Ses propriétés La qualité de l air La qualité de l air Spectacle «Les ex' pairs» Un pédibus à l école Sur la Terre Porteur de bruits &Évocateur de voyage, Plaisir d odeurs Le bruit : CM1 Mise en place d un pédibus Visite bus océane : CM2 Atelier «Patacaisse» animé par «CARDERE» : 1 cl CM2 volontaire La respiration Abordée par les enseignants pour vivre pour voyager
7 à maîtriser Cycle 3 : Le feu en été (CE2 - CM1 - CM2) (Du 7 mai au 30 juin 2012) Sécurité Prévention Les économies d énergie accidents domestiques (Exposition MAIF) Reconnaître, exprimer ses émotions Plaisir de partager «Fête plaisir» 1 classe volontaire pour les 3 activités (le matin pendant 1 semaine) : Atelier musique Atelier arts plastiques Atelier cocktails sans alcool «Fête» (temps fort) à l école : CE2 CM1 CM2 Peau et soleil Soleil attitude CE2 CM1 CM2 pour la fête à éprouver Le feu dans la vie quotidienne Les épices Abordés par les enseignants pour vivre 4 activités par classe sur la terre Le feu, de l origine à nos jours Abordé par les enseignants
8 Cycle 3 : L eau en automne (CE2 - CM1 - CM2) (Octobre novembre 2012) Les besoins du corps De l eau pour la soif à réaliser par l enseignant Baignade plaisir de l eau Activité prise en charge par l école pour s amuser pour le corps pour se laver L hygiène L hygiène bucco-dentaire Dépistage bucco-dentaire CE2 CM1 CM2 L eau dans le monde Abordé par les enseignants 3 activités par classe pour vivre pour la terre L eau dans la nature Observation de l eau : CE2 Visite de l usine d eau potable : CM1 Visite de la station d épuration : CM2
9 Formation pour les enseignants La TERRE en hiver - 16 novembre 2011 Parc de Rouelles 8h30 à 12 h (lancement officiel du programme) Fabrication de petits jardins, le parcours du tri, intervention de l association CARDERE (présentation de «Patacaisse») L AIR au printemps 22 février 2012 CODAH 8h30 à 12 h la qualité de l air, le bruit, «Drogues: comprendre et agir», la relaxation, un plan de déplacement école, bilan intermédiaire Le FEU en été 18 avril 2012 CODAH 8h30 à 12 h La prévention solaire, les économies d énergie, les animaux domestiques et leurs dangers, bilan intermédiaire L EAU en automne 10octobre 2012 CODAH 8h30 à 12 h L hygiène corporel, l hygiène bucco-dentaire, le cycle de l eau, partage d expériences et bilan final
10 Sensibilisation des parents Sensibilisation «Drogues : comprendre et agir» Intervenant : - Dr P. Cadet addictologue (agréé par l Education Nationale) Contenu de l intervention : - Données scientifiques -Que faire en tant que parents, enseignants pour prévenir les addictions Durée : - 2 h un soir après l école Lieu : - une salle à l école
11 L agenda de la rentrée de septembre 2012 a été conçu et illustré par des dessins et des recettes de cuisine, de cocktails sans alcool réalisés par les élèves scolarisés en CM1 en
12 Un pédibus à l école Contexte En écoles bénéficient du programme «Ta santé, ta planète à toi d agir» 6 écoles ont décidé de mettre en place un «pédibus» à l école : - Ville du Havre : écoles Grouchy, Sand, Ste Anne - Communes Hors ville du Havre : écoles de G. Braque à Manéglise, E. Degas à Rogerville, A. Gide à Harfleur
13 Un pédibus à l école Méthode Repérage en classe du lieu d habitation des enfants sur une carte fournie par la CODAH. Les lieux d habitation sont ensuite regroupés sur une grande carte pour l ensemble de l école. Enquête auprès des parents sur leurs habitudes de mode de transport habituel domicile école et sur leurs souhaits concernant l opportunité de mettre en place un «pédibus» à l école. 2 rencontres techniques à l école (CODAH Cardère)
14 Un pédibus à l école Financement CODAH ADEME
15 Un pédibus à l école Mise en place Du 2 au 7 octobre 2011 dans le cadre de l opération «Marchons vers l école»
Les moyens mis en place par le SDG pour répondre aux grandes orientations du projet éducatif de l école
Autonomie d utilisation des outils face à leurs apprentissages. Projets à long terme: couture, papier mâché, cinéma, robotique. à FAVORISER LA RÉUSSITE chez l ensemble des élèves en respectant leurs différences.
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