Apprenons à vivre autrement en Terres de Cabanes

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1 Apprenons à vivre autrement en Terres de Cabanes Animations pédagogiques en direction des enfants et adolescents des écoles primaires (maternelle et élémentaire), des collèges, des lycées, des centres de loisirs, des structures de l éducation spécialisée et de l enseignement supérieur Site Terres de Cabanes géré par l association Les Amis de la Dronne Les Roches d Arsac BUSSIERE GALANT Contact : Corinne TORNABENE Marc JEANNOT E.Mail :

2 OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DE TERRES DE CABANES - Favoriser la prise de conscience que notre mode vie a un impact notre l environnement - Apprendre à limiter cet impact en adoptant des comportements adaptés et en s appropriant des techniques spécifiques dans les domaines de l habitat, de l énergie, de la consommation et de la gestion des espaces naturels - Proposer, dans tous ces domaines, des modèles d observation, de questionnement, d expérimentation et d analyse - Favoriser, au cours des activités proposées, différents types d approche : raisonnement scientifique, intuition, instinct, imagination, créativité

3 LES ANIMATIONS PEDAGOGIQUES EN TERRES DE CABANES Terres de Cabanes met à disposition ses installations écologiques et son chantier de construction respectueux de l environnement pour aborder, de façon personnalisée, les thématiques suivantes : la gestion de l eau la gestion de l'espace naturel et la transformation de certains de ces espaces en espaces jardinés et paysagés les énergies renouvelables le bois (gestion de la forêt, atelier de menuiserie, construction bois et paille ) la gestion des déchets «in situ» (compostage des matières organiques, choix de consommation, recyclage ) Ces thématiques prennent la forme de 6 parcours interactifs et ludiques. A ces parcours sont associées des réalisations techniques spécifiques.

4 L' EQUIPE D'ANIMATION DE TERRES DE CABANES Corinne TORNABENE enseignante-jardinière Marc JEANNOT menuisier constructeur

5 PARCOURS COULEURS EN TERRES DE CABANES Bleu : l'eau Thèmes abordés au cours de la visite : la rivière, la zone humide, le cycle de l'eau, l'eau qui produit de l'énergie, l'eau au jardin, les usages domestiques, l'eau potable, la mare et ses habitants, les espèces protégées (faune et flore), la notion d'écosystème Réalisations possibles : fabriquer un moulin à eau, un récupérateur d'eau de pluie, construire des toilettes sèches pour enfants, installer et entretenir une mare Vert : les espaces jardinés Thèmes abordés au cours de la visite : le jardin nourricier, les différentes familles de plantes et de légumes, les techniques de jardinage naturel, les plantes compagnes, les animaux auxiliaires, le compostage, le vermi- compostage, l'eau au jardin, la haie vivante et la haie sèche, les plantes médicinales et aromatiques, l'art au jardin, le jardin en mouvement, le jardin d'ombre, la microbiologie du sol, l'utilisation des plantes sauvages par le jardinier (extraits de plantes) Réalisations possibles: mettre en œuvre des espaces naturels pour en faire des espaces jardinés, construire des bacs de jardinage, s'initier au semis, au repiquage et à toutes les techniques de jardinage naturel, construire un composteur de jardin, des stations de vermi-compostage, un récupérateur d'eau de pluie, un vermi-composteur d'intérieur, planter une haie vivante, réaliser une haie sèche, fabriquer des abris à petits mammifères, des abris et immeubles à insectes, des mangeoires et des nichoirs, des marque-plantes, réaliser des décors de jardin, fabriquer des extraits de plantes.

6 Marron : la forêt Thèmes abordés au cours de la visite : les arbres, la microbiologie du sol comme modèle cultural, le bois, la construction écologique et les utilisations du bois, les habitants de la forêt, la notion d'écosystème, la ripisylve (forêt alluviale), la vie des sous bois, la charte du promeneur dans la nature, les espèces protégées (faune et flore), les plantes toxiques, la forêt nourricière Réalisations possibles: récolter des plantes pour réaliser un herbier du sous bois, fabriquer un presse plantes, élaborer la charte du promeneur dans la nature, construire nichoirs et abris pour petite faune locale, réaliser des jeux traditionnels en bois, construire une vraie cabane en bois, construire des toilettes sèches Orange : les plantes sauvages Thèmes abordés au cours de la visite : la prairie fleurie et ses habitants, le jardin en mouvement de Gilles Clément, le tiers- paysage (la friche) et son utilité, les arbres et leur fonction, l'utilisation des plantes sauvages dans la cuisine et pour se soigner, la notion d'écosystème, les espèces protégées (faune et flore), le rôle des insectes pollinisateurs, les liens entre espaces sauvages et espaces jardinés, les haies sauvages et leur rôle, la notion de «mauvaise herbe», charte du promeneur dans la nature, l'utilisation des plantes sauvages par le jardinier (extraits de plantes) Réalisations possibles : récolter des plantes sauvages pour réaliser un herbier, fabriquer un presse- plantes, un séchoir solaire, créer et entretenir une prairie fleurie, un jardin en mouvement, récolter et cuisiner des plantes sauvages, réaliser un livre de recettes avec les fiches plantes correspondantes, élaborer la charte du promeneur dans la nature, fabriquer des extraits de plantes pour les utiliser au jardin naturel

7 Rose : histoire et création artistique Thème abordé au cours de la visite : En différents endroits précis du parcours, découverte d'un décor ou d'un personnage en lien avec l'histoire qui sera racontée, découverte des éléments naturels qui composent le paysage Réalisations : En lien avec l'histoire entendue, créer avec des éléments naturels, créer dans la nature avec du matériel de récupération, utiliser des éléments naturels comme outils et supports de l activité picturale Il faut noter que certaines réalisations nécessitent plusieurs séances et ne trouvent donc leur place que dans le cadre d'un projet et sur le lieu même de la structure. Dans ce cas précis, la visite en Terres de Cabanes constitue le point de départ ou le point final du projet. Cela concerne particulièrement la réalisation d'un jardin, la construction d'une cabane, la construction de toilettes sèches, l'installation d'une mare. Jaune : les énergies renouvelables Thèmes abordés au cours de la visite : le soleil, le vent, l'eau comme pourvoyeurs d'énergie et les installations qui permettent de les utiliser, notions d'énergies fossiles, les économies d'énergie Réalisations possibles : construire un cuiseur solaire, un séchoir solaire, un four solaire, un jeu électro-solaire, une mini éolienne, un moulin à eau

8 UNE JOURNEE EN TERRES DE CABANES La journée se déroule de la manière suivante : Accueil du groupe : présentation de l emploi du temps, consignes générales de sécurité, de respect de l environnement et de l utilisation des espaces collectifs Visite interactive du site selon le parcours choisi Repas tiré du sac (possibilité de livraison de pique nique bio) Atelier choisi dans le catalogue des réalisations techniques de la thématique concernée Il faut noter que, pour des raisons d'organisation, les séances «visite» et «atelier» peuvent être inversées.

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