Communiqué : le Pôle Universitaire Léonard de Vinci entre dans une nouvelle ère

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Communiqué : le Pôle Universitaire Léonard de Vinci entre dans une nouvelle ère"

Transcription

1 Dossier de Presse 1

2 Sommaire Communiqué : le Pôle Universitaire Léonard de Vinci entre dans une nouvelle ère Le projet : Etudier ensemble aujourd hui pour collaborer efficacement demain Les écoles aujourd'hui : EMLV, ESILV, IIM Le sport obligatoire et la filière Sportifs de haut Niveau Le Pôle Universitaire Léonard de Vinci en chiffres Le campus «à l américaine» au cœur du quartier d affaires Paris-La Défense (locaux, services partagés, établissements hébergés) Flash-back : 1995, naissance du Pôle Universitaire Léonard de Vinci Biographie de Pascal Brouaye Biographie de Nelly Rouyrès Dossier de Presse / Pôle Universitaire Léonard de vinci

3 Paris-La Défense, 21 juin 2013 Communiqué Le Pôle Universitaire Léonard de Vinci entre dans une nouvelle ère. Changement de cap, retour aux fondamentaux, développement et transversalité, sont les maîtres mots du plan d orientations stratégiques du Pôle Universitaire Léonard de Vinci. L arrivée d une nouvelle gouvernance à la tête de l Association Léonard de Vinci en janvier 2013 marque le début d une nouvelle ère aussi bien au niveau organisationnel que dans la recherche de nouveaux modèles de formation des cadres de demain en lien étroit avec les entreprises. L ouverture et la pluridisciplinarité du modèle universitaire associées à la professionnalisation et l'efficacité de l'insertion professionnelle des grandes écoles fait partie des fondamentaux de la création du Pôle. Il convient de les replacer au cœur de la stratégie pour créer un nouveau modèle d enseignement supérieur. Les 3 écoles qui se sont développées au sein de l Association (l EMLV, l ESILV et l IIM) évoluent dans un même écosystème et constituent une formidable opportunité de développer des cursus complémentaires qui mêleront les compétences des ingénieurs, des managers et des designers. Pour y parvenir, il faut développer la transversalité des contenus et des parcours pour déployer les compétences managériales et techniques au service des grands enjeux sociétaux en adéquation avec les besoins des entreprises et anticipant les nouvelles «compétences-métiers» induites par l évolution des technologies numériques. Réalisations mises en place à la rentrée 2013 : Création de la Majeure Entreprendre commune aux 3 écoles en 5ème année, double diplômante pour les élèves de l ESILV et de l IIM 13 élèves sélectionnés dans les écoles, 7 projets de création d entreprises. 550 étudiants de 1ère année des 3 écoles réaliseront en commun les PERS (Projet d Etude de Réflexion et de Synthèse) sur les thématiques : l entreprise dans le monde actuel & l entreprise et ses marchés. Ils suivront également les cours de langues en groupes mixtes. Parcours mixte ESILV/EMLV pour les élèves de 5ème année dans la spécialité Finance de marché, ce parcours sera bidiplômant pour les élèves-ingénieurs. «Ce plan stratégique est ambitieux et surtout caractérisé par la recherche de nouveaux modèles dans la formation des cadres de demain. La transversalité en est le fil directeur. Celle-ci répond clairement à un besoin de plus en plus marqué dans le monde économique où les frontières traditionnelles ont tendance à s estomper au profit de circuits courts en termes de coopération et où les innovations sont autant fondées sur les usages que sur les technologies. Ce monde plus ouvert nécessite des ingénieurs, des managers et des designers d un nouveau type avec un ADN différent. L Association Léonard de Vinci se veut un laboratoire d études pour la formation de ces nouveaux profils». Pascal Brouaye, Président de l Association Léonard de Vinci. Contact presse : Anne-Marie Patard Tél :

4 Le Projet Etudier ensemble aujourd hui pour collaborer efficacement demain Mission fondatrice L Association Léonard de Vinci, établissement d enseignement supérieur privé, a été créée en 1995 à l initiative du Conseil Général des Hauts-de-Seine, portée par une forte volonté d innovation dans le paysage de l enseignement supérieur français. Assurer l accessibilité et l ouverture sociale des formations des universités publiques, tout en garantissant l encadrement et l insertion professionnelle des meilleures grandes écoles, constitue le projet fondamental qui a présidé à la création de l Association. Trois écoles post-bac se sont développées au sein de l Association : une école de management, l EMLV une école d ingénieurs, l ESILV une école multimédia, l IIM L implantation à la Défense au cœur du premier quartier d affaires européen a ancré les écoles de l Association sur l objectif de dispenser un enseignement supérieur de haut niveau à finalité professionnelle, en adéquation avec les besoins des entreprises et anticipant les nouvelles «compétences-métiers» induites par l évolution des technologies numériques. Ont ainsi été favorisées : L ouverture sociale et la diversité des profils sous statut étudiant ou apprenti*, Une transversalité entre l Ecole d Ingénieurs, l Ecole de Management et l Institut du Multimédia à travers un socle commun : culture, langues et sport, La transmission de compétences garantissant l insertion professionnelle des grandes écoles. * Création du CFA Léonard de Vinci en 1996 des sections apprentissage dans les 3 écoles pour une capacité de 250 élèves apprentis. 4 Dossier de Presse / Pôle Universitaire Léonard de vinci

5 Définition d une nouvelle stratégie La genèse du projet est de tendre vers un modèle hybride d enseignement supérieur : Ouverture et pluridisciplinarité du modèle universitaire associées à la professionnalisation et l efficacité de l insertion professionnelle des grandes écoles 3 écoles au sein d un même écosystème : ESILV (ingénieurs), EMLV (management), IIM (web & multimédia) La transversalité des contenus et des parcours comme ADN Le Conseil d administration de l Association Léonard de Vinci a fixé ses orientations stratégiques pour l association au regard d une vision à 5 ans de son développement. 1. un fonctionnement transversal naturel aux trois établissements. Cet aspect est sans doute l un des plus importants. En effet, il s agit durant la totalité des cursus des élèves des écoles de les inviter à travailler ensemble à l occasion de projets, d options communes, durant l apprentissage des langues étrangères, etc Favoriser ainsi les coopérations dès l école entre futurs managers, ingénieurs et designers va à l évidence créer de nouveaux profils de cadres, plus ouverts, naturellement coopératifs et plus facilement tournés vers l innovation.une association rassemblant des écoles reconnues dans le paysage des grandes écoles dans l esprit du projet initial dont l ouverture sociale ; 2. une association rassemblant des écoles reconnues dans le paysage des grandes écoles dans l esprit du projet initial dont l ouverture sociale ; 3. des écoles innovantes pour anticiper les évolutions, des organisations agiles ; 4. une approche «student oriented» généralisée (l étudiant au centre des orientations) ; 5. des partenariats nationaux et internationaux, tenant compte du positionnement dans l environnement institutionnel, socio-économique et géographique ; 6. des contenus de formation porteurs de sens : compétences managériales et technologiques au service des grands enjeux sociétaux développement durable ; 7. des activités de recherche et d innovation en partenariat et rassemblant lorsque cela est possible, des compétences issues des corps enseignants-chercheurs des écoles. 8. une association devenue indépendante financièrement vis-à-vis du Conseil Général des Hautsde-Seine. 5

6 Des orientations stratégiques qui induisent des axes de développement pour 2013 à 2017 Le Conseil d administration a validé de nombreux axes de développement, dont certains s inscrivent dans les priorités indiquées par la Direction générale pour l enseignement supérieur et l insertion professionnelle (DGESIP). Partenariats structurants pour renforcer attractivité et compétitivité La stratégie de développement des écoles de l Association Léonard de Vinci passe notamment par une reconnaissance et un rayonnement de leurs actions dans le cadre des missions de service public de l Enseignement supérieur et de la Recherche. Cette reconnaissance est supportée par des partenariats universitaires, économiques ou territoriaux engagés depuis quelques années. Le prochain quinquennat devra permettre leur développement et leur pérennisation. La politique de partenariats permet dans un premier temps de développer des actions d une plus grande ampleur, avec des moyens donnés, tant sur le plan du recrutement, de la formation et de la diplomation. Partenariats universitaires et académiques Inscrire les écoles dans des concours communs (Concours Avenir et Concours e3a/pt pour l ESILV en 2012) Développer des offres pédagogiques partenariales Partenariats économiques et industriels Engager une approche partenariale généralisée avec des entreprises se traduisant par des parrainages et des chaires Dynamiser l association des anciens, Partenariats au plan national ou international Renforcer la reconnaissance des établissements au niveau national Développer les réseaux internationaux Développer les échanges au niveau des enseignants (Visiting professors) 6 Dossier de Presse / Pôle Universitaire Léonard de vinci

7 Qualité des formations Il s agit de profiter de l opportunité d avoir 3 écoles développant des cursus différents et complémentaires sur le même campus pour favoriser la mise en commun d expériences entre futurs managers, ingénieurs et designers. Les axes retenus sont l entrepreneuriat, la pédagogie projet et certains pans d enseignement : la finance le management de la transition énergétique et le développement durable - le e-business les big data. Diversité des parcours et des publics Développer la transversalité entre les écoles : enseignements, options et projets communs, pédagogie transversale, doubles diplômes, activités associatives et sociales Déployer des cursus nouveaux et élargir l offre de formation Recruter des élèves à tous les niveaux Accueillir des étudiants étrangers Mettre en avant une organisation «agile» facilitant la personnalisation des cursus Améliorer la réussite des étudiants Intégrer fortement la pédagogie par projets Développer la dimension internationale à travers des expériences académiques ou en entreprise pour tous les étudiants Favoriser une insertion professionnelle de qualité Développer le service des relations entreprises La poursuite de la politique d ouverture sociale Poursuivre tout en l adaptant la politique sociale visant à ouvrir les portes de l enseignement supérieur aux élèves les plus défavorisés Politique scientifique Développer les activités de recherche dans les écoles EMLV développer la recherche en vue de l obtention du grade de Master ESILV concentrer les thématiques de recherche Poursuivre le développement de l activité de recherche partenariale Pôles de compétitivité, Ecole doctorale, R&D 7

8 Développement des compétences et des ressources financières Parmi les orientations stratégiques de l Association Léonard de Vinci figure la volonté, partagée avec le Conseil général des Hauts-de-Seine, de réduction du soutien financier de ce dernier qui a déjà été amorcée fortement depuis plusieurs années. Dans ce contexte, les écoles gérées par l Association doivent atteindre une taille critique qui peut être estimée à étudiants pour l ESILV, 1000 étudiants pour l IIM et étudiants pour l EMLV, afin de répartir les charges fixes sur un nombre suffisant d étudiants. Développer la croissance interne pour assurer l autofinancement progressif de l association Accompagner la montée en compétences des équipes Gestion des carrières Recrutement des équipes pour accompagner la croissance et mettre en œuvre la pédagogie transversale Ce plan stratégique est ambitieux et surtout caractérisé par la recherche de nouveaux modèles dans la formation des cadres de demain. La transversalité en est le fil directeur. Celle-ci répond clairement à un besoin de plus en plus marqué dans le monde économique où les frontières traditionnelles ont tendance à s estomper au profit de circuits courts en termes de coopération et où les innovations sont autant fondées sur les usages que sur les technologies. Ce monde plus ouvert nécessite des ingénieurs, des managers et des designers d un nouveau type avec un ADN différent. L Association Léonard de Vinci se veut un laboratoire d études pour la formation de ces nouveaux profils. 8 Dossier de Presse / Pôle Universitaire Léonard de vinci

9 Les écoles aujourd hui : 9

10 Directeur : Elisabeth Laurent, également directrice du Pôle Entrepreneuriat Etudiant Grand Ouest (PEEGO) Accréditations : Diplôme visé Bac+5, renouvelé pour 2 ans en 2013 Reconnaissance par l Etat L école en 600 signes (ou presque) Ecole supérieure de commerce et de management post-bac, à vocation professionnalisante, l EMLV revendique un positionnement atypique permettant d accueillir des jeunes en devenir, pas toujours valorisés par leur cursus scolaire mais à fort potentiel. Ainsi le recrutement sous forme d entretiens et de tests, après étude du dossier scolaire, offre l opportunité à tous les candidats d affirmer leur personnalité et leur potentiel. La pédagogie met en exergue le développement personnel de l étudiant, son épanouissement, notamment par la pratique obligatoire du sport, la culture générale, l ouverture sur les arts, les clés de compréhension du monde. La formation permet aux étudiants d appréhender rapidement les exigences et codes de l entreprise. Les spécialisations # 3 axes métiers en 4ème année : Marketing-commerce Finance contrôle de gestion Management & ressources humaine # 11 Spécialisations en 5ème année : E-business Marketing innovation - relation client Management opérationnel des PME Corporate finance & gestion des risques Contrôle de gestion & système d information Finance de marché Management & ressources humaines L entreprise & le développement durable Management du sport & du sportif de haut niveau Entrepreneuriat (5ème année commune avec l ESILV et l IIM) Management of new communications technologies and tourism (double diplôme en partenariat avec l Université Paris Dauphine) + La filière Sportifs de Haut Niveau 10 Dossier de Presse / Pôle Universitaire Léonard de vinci

11 L international 1 année obligatoire à l international (3ème année) sous la forme d un semestre académique dans une université partenaire et d un semestre en stage en entreprise à l étranger (ou 2 semestres académiques avec possibilité d obtenir un Bachelor + 1 stage optionnel en entreprise) 70 universités partenaires en Allemagne, Autriche, Belgique, Danemark, Espagne, Finlande, Irlande, Islande, Italie, Lituanie, Norvège, Pays-Bas, Pologne, Portugal, Royaume- Uni, Russie, Suède, Canada, Etats-Unis, Mexique, Chine, Corée du Sud L apprentissage La formation EMLV est accessible par la voie de l apprentissage en cycle master (4ème et 5ème années) dans les spécialités Finance & contrôle de gestion et Négociation & management des affaires, en partenariat avec le CFA Léonard de Vinci. Les stages 4 stages ou missions obligatoires, 13 mois minimum d expérience professionnelle : 1ère année : découverte de l'entreprise, 2-4 mois 2ème année : mission solidaire, 1 mois 3ème année : stage international, 4-6 mois 5ème année : stage de fin d'études, 5-6 mois La recherche Le CEREM, Centre d Etudes et de Recherche en Management, réunit 21 enseignants-chercheurs en Sciences de Gestion qui travaillent autour de 4 thématiques sous l angle de la performance et du changement : Risque géopolitique et ressources humaines Performance des équipes de direction dans les PME L entreprise et le numérique Ingénierie entrepreneuriale Les débouchés 27% en commercial 24% en marketing, communication, publicité 22% en finance & contrôle de gestion 10% en web, multimédia 8% en RH et administration 3% en développement durable & environnement L insertion professionnelle à la sortie de l école et 3 ans après # 1er emploi (enquête 2012 sur la promo 2011) Temps moyen de recherche du 1er emploi : inférieur à 2 mois Près de 60% des diplômés en poste ont trouvé un emploi avant l'obtention de leur diplôme Salaire moyen d embauche : EUR (variable compris) Taux net d emploi : 93% 7% en poursuites d études # Après 3 ans d expérience (enquête 2012 sur la promo 2009) Plus d un diplômé sur 2 a changé de poste au bout de 3 ans 13% des diplômés en poste à l étranger Salaire moyen à 3 ans EUR (variable compris) soit 38 % de progression par rapport au 1er emploi Les prix et distinctions Concours vente Deauville : chaque année des étudiants EMLV sont sur le podium et récompensés par les entreprises : Nestlé, Danone, Whirpool, Oracle, Carrefour, Société générale, etc. «Les Grandes Dames», startup créée par des diplômés de l EMLV lauréate en 2013 des concours : le Figaro Etudiant / MoovJee, 100 jours pour entreprendre, Triomphe de la Création EMLV lauréate des trophées «Agora du sport» en 2012 décernés par la Fédération Française du Sport en Entreprise, catégorie «grandes écoles universités». Les admissions L EMLV sélectionne les étudiants de Bac à Bac+5 en admissions sur titres : étude de dossier, tests et entretien de motivation. Au niveau Baccalauréat, elle recrute principalement dans les filières ES (52%), S (23%) et STG (19%). Les chiffres clés 1150 élèves 92 élèves dans la filière Sportifs de Haut Niveau 4000 anciens élèves 34 enseignants permanents dont 21 enseignantschercheurs 11

12 Directeur : Pascal Brouaye, également Président de l Association Léonard de Vinci Accréditations Habilitation CTI renouvelée pour 6 ans en 2013, sous statut étudiant et apprenti, sans rapport intermédiaire Reconnaissance par l Etat L école en 600 signes (ou presque) L ESILV, Ecole Supérieure d Ingénieurs Léonard de Vinci est une école d ingénieurs généraliste au cœur des technologies du numérique. Elle recrute principalement au niveau Baccalauréat (S et STI) et forme en 5 ans des ingénieurs opérationnels s insérant parfaitement dans le monde professionnel. Le projet pédagogique de l ESILV s articule autour des sciences et des technologies numériques combinées à 4 grandes spécialisations : informatique, mécanique, finance et énergie. Enseignements en petits groupes, travail en équipe, pédagogie par projet, sport intégré dans le cursus, stages et expériences internationales complètent le cursus. Les spécialisations # 4 majeures enseignées sur 2 ans (4ème et 5ème années) Ingénierie Financière Nouvelles Energies Informatique et Sciences du Numérique Mécanique Numérique et Modélisation 12 Dossier de Presse / Pôle Universitaire Léonard de vinci

13 L international 1 semestre obligatoire entre la 3ème et la 5ème année, sous la forme d un semestre académique dans une des universités partenaires ou d un stage en entreprise à l étranger. TOEIC obligatoire : 800 points 70 universités partenaires en Allemagne, Autriche, Espagne, Finlande, Irlande, Italie, Pays-Bas, Royaume-Uni, Roumanie, Suisse, Canada, Etats-Unis, Mexique, Chine, Corée du Sud, Inde, Taïwan, Australie, Afrique du sud, Maroc L apprentissage La formation ESILV est accessible par la voie de l apprentissage en cycle ingénieur dans la Majeure Mécanique numérique et Modélisation, en partenariat avec le CFA Léonard de Vinci. Les stages 14 mois de stage en entreprises 3 stages obligatoires : en fin de 2ème année (3 mois), en début de 4ème année (5 mois) et en fin 5ème année (6 mois) 1 stage facultatif en fin de 1ère année (1 mois) La recherche Laboratoire de Recherche GRID SILV (Groupe de Recherche Interdisciplinaire en Sciences de l'ingénieur Léonard de Vinci) 19 enseignants-chercheurs 6 doctorants 4 grandes thématiques : Modélisation et simulation numérique Pédagogie pour l ingénieur Conception de systèmes intelligents Analyse de l information et interaction Les débouchés 5 grands secteurs d'activité regroupent les 3/4 des diplômés de l ESILV Banques/Assurances/Finance : 27% Informatique/Télécoms/Internet : 20% Automobile/Aéronautique/Transport : 10% Energie : 8% Immobilier/BTP/Construction : 8% L insertion professionnelle à la sortie de l école et 3 ou 5 ans après # 1er emploi (enquête 2012 sur la promo 2011) Temps moyen de recherche : 3 semaines 70% des diplômés intègrent l entreprise où ils ont fait leur stage de fin d études Taux d emploi net : 98 % (5% en VIE 2% en création entreprise) Salaire moyen : EUR primes et avantages inclus 7 % de poursuite d études # Après 3 ou 5 ans d expérience (enquête 2012 sur les promos 2007 à 2009) Taux de non emploi : 0,8% 18% des diplômés en poste à l étranger 5% de créateurs ou repreneurs d entreprises Salaire moyen à 3 ans EUR (variable compris) soit 42 % de progression par rapport au 1er emploi Salaire moyen à 5 ans EUR (variable compris) soit 105 % de progression par rapport au 1er emploi Les prix et distinctions Labellisation et référencement des enseignements de la majeure Mécanique Numérique et Modélisation par le Pôle de compétitivité Systematic Les admissions L ESILV sélectionne les étudiants de Bac à Bac+4 : Sur concours communs : Concours Avenir pour les Bac S et STI2D & Concours e3a/pt pour les CPGE MP, PC, PSI & PT Par la voie des admissions parallèles pour les Bac+1, DUT, BTS, Licence 1, 2, 3, Master 1, sur dossier de candidature, tests et entretien de motivation Les chiffres clés élèves 23% de boursiers dont la moitié aux échelons 5 & anciens élèves 4 départements de pointe 22 laboratoires et salles de TP 13

14 Directeur : Jean-Claude Heudin (HDR, Doctorat) Accréditations 3 titres certifiés RNCP reconnus par l Etat : Bachelor Chef de projet multimédia (Bac+3) : titre RNCP certifié niveau 2 Mastère Manager de la communication numérique (Bac+5) : titre RNCP certifié niveau 1 Mastère Réalisateur numérique (Bac+5) : titre RNCP certifié niveau 1 L école en 600 signes (ou presque) L IIM (Institut de l Internet et du Multimédia) a été la 1ère école créée en France en 1995 pour former aux métiers de l internet et du multimédia. En tant qu école «précurseur», elle bénéficie d un réseau de plus de 500 anciens (After IIM) en poste dans les secteurs du web et du multimédia en France et à l étranger. Après une année préparatoire (post-bac) qui permet d acquérir les bases techniques et créatives, les étudiants définissent leur projet professionnel en choisissant un axe métiers dans lequel ils vont se spécialiser et réaliser de nombreux projets. L'IIM forme des cadres capables de gérer intégralement tous types de projets numériques. Si les compétences techniques et artistiques sont importantes, la capacité à gérer une équipe et des clients est primordiale. Les spécialisations # 5 axes métiers enseignés sur 4 ans après l année préparatoire : Web & e-business Communication Communication visuelle Jeu vidéo Cinéma d animation (3D) 14 Dossier de Presse / Pôle Universitaire Léonard de vinci

15 L international Une expérience internationale est vivement encouragée, notamment sous la forme de stages en entreprises ou de semestres académiques dans l une des 70 universités partenaires du Pôle. L apprentissage La formation IIM est accessible par la voie de l apprentissage dans la spécialité Manager de la Communication numérique (4ème et 5ème années), en partenariat avec le CFA Léonard de Vinci. Les stages Un an d expérience professionnelle (hors projets en équipe) : 1 stage de 6 mois à la fin de la 3ème année qui conclut le Bachelor Chef de projet multimédia 1 stage de 6 mois à la fin de la 5ème année pour préparer l insertion professionnelle Bourse aux projets (de la 2ème à la 5ème année) & Junior Entreprise : réalisation de projets en équipe pour le compte d entreprises (site Web, vidéo, clip 3D, jeux vidéos, campagne de pub, études de marché, Business Plan, etc.) La recherche L'Interactive Media Lab, le laboratoire de recherche de l IIM, travaille sur les technologies numériques dans les domaines liés aux créatures artificielles (avatars, intelligence artificielle, robots, etc.). Les projets sont menés dans le cadre de la Bourse aux Projets avec la participation des étudiants, encadrés par des enseignants-chercheurs et des doctorants. De 2 à 5 projets ou études sont réalisés par année. Les débouchés Près de 70% des débouchés à la sortie de l'iim se situent dans le secteur de la communication numérique, aussi bien en agences de communication qu'en entreprises «clientes». 30% des diplômés de l'iim travaillent dans les secteurs du jeu vidéo et de l animation. L insertion professionnelle à la sortie de l école 100 % des diplômés 2011 ont trouvé leur emploi en moins de 2 mois Salaire moyen d embauche : EUR (primes incluses). 10% ont créé leur entreprise dans les 3 années qui suivent l obtention du titre. Les prix et distinctions en 2013 Le court-métrage «Silent Trees» produit à l IIM en 2012 figure au palmarès de la compétition des Off du Festival de Cannes 2013 dans la catégorie «meilleur univers et meilleurs effets spéciaux». La startup ATOMIC SOOM fondée par des jeunes anciens de l IIM remporte le prix du public MoovJee Les admissions Année préparatoire : pour les bacheliers (toutes sections), sur dossier et entretien de motivation. Bachelor : pour les titulaires d un Bac +2 (DUT SRC, BTS communication ou Informatique, etc.), sur dossier et entretien de motivation. Mastères : pour les titulaires d un Bac+3 (Licence pro communication graphique, multimédia, informatique, etc.) ou d un Titre de niveau 2, sur dossier et entretien de motivation. Autres formations 3èmes cycles professionnels (6 mois de cours + 6 mois de stage) MBA Spécialisé Video Game Management MBA Spécialisé Social Media Management (ouverture à la rentrée 2014) Les chiffres clés 700 étudiants 160 projets réalisés par an 300 intervenants professionnels en activité 500 offres de stages par an 500 diplômés présents dans tous les secteurs d'activités 15

16 Le sport est obligatoire pour tous les élèves de l EMLV, l ESILV et l IIM, à raison d une 1 heure 30 par semaine (hors compétions universitaires), qu ils peuvent pratiquer en initiation ou en compétition. Le département des sports est composé de 6 permanents, dont 3 enseignants et 35 professeurs de sport vacataires. 22 disciplines sont proposées. En initiation : - Accrosport - Fitness - Modern Jazz - PPG (Musculation et Cardio training) - Natation - Boxe Anglaise - Boxe Française - Judo - Escrime - Karaté - Athlétisme - Volley Ball - Football - Rugby - Tennis de Table - Badminton - Hand Ball - Basket Ball En compétition : - Athlétisme - Badminton - Basket ball Filles - Basket Ball Garçons - Boxe Anglaise - Boxe Française - Escrime - Football - Football Américain - Hand Ball Filles - Hand Ball Garçons - Judo - Karaté - Rugby - Tennis - Tennis de Table - Volley Ball Filles Filière Sportifs de Haut Niveau de l EMLV La filière SHN de l EMLV compte 92 élèves et travaille en partenariat avec l INSEP, la Fédération Française de Karaté, la Fédération Française de Judo, le Racing Métro 92, le Levallois Sporting Club, le Stade Français, section Rugby et section Athlétisme. Les escrimeurs Olivier Stolz, Virgile Marchal, Aymeric Escurat et Maxime Pauty, pour ne citer qu eux, évoluent au niveau mondial. 16 Dossier de Presse / Pôle Universitaire Léonard de vinci

17 Résultats sportifs * (sport universitaire) 33 titres nationaux 18 TITRES DE CHAMPION DE FRANCE Athlétisme indoor Athlétisme Karate x 4 Escrime x 5 Judo x 4 Taekwondo Foot US Kickboxing 7 TITRES DE VICE-CHAMPION DE FRANCE Basket Karate Jujitsu Lutte Judo x 2 Karting 6 MEDAILLES DE BRONZE AU CHAMPIONNAT DE FRANCE Karate Judo Escrime Cross country Tennis de table Boxe anglaise 35 titres régionaux 23 TITRES DE CHAMPION D'ILE DE FRANCE Badminton Karate x 6 Lutte Tennis de table Escrime x 5 Judo Foot US Hand Ball Athlétisme indoor Equitation x 2 Athlétisme 12 TITRES DE VICE-CHAMPION D'ILE DE FRANCE Karate x 4 Equitation Karting Boxe anglaise Halteroforce Badminton x 2 Athlétisme Tennis de table Les associations «sports» (Léo Basket, Léo Rugby, Léo Foot, Léo Hand Ball) viennent compléter le dispositif : elles proposent des tournois et des animations pendant l année, comme par exemple pendant les Leolympiades. * Liste des sportifs titrés disponible sur demande 17

18 Le Pôle Universitaire Léonard de Vinci en chiffres 50% des espaces occupés par l Association Léonard de Vinci 2500 étudiants dans les 3 écoles (EMLV, ESILV, IIM) en stagiaires en formation continue (ILV) 6150 diplômés 230 permanents dont 106 enseignants + de 550 enseignants vacataires 3 laboratoires de recherche 18 Dossier de Presse / Pôle Universitaire Léonard de vinci

19 Un campus «à l américaine» au cœur du quartier d affaires Paris-La Défense m² de locaux 11 amphis 183 salles de cours 25 labos 40 salles infos Des services partagés 1 Infothèque ( références) 1 foyer étudiants 5 salles de sports 2 selfs service 1 cafétéria 1 brasserie 1 cabinet médical 1 salle de musique Facilité d accès par les transports en commun 1 ligne de RER 2 lignes de trains 2 arrêts de tram 1 ligne de métro 13 lignes de bus Etablissements hébergés dans le Pôle Universitaire Léonard de Vinci ILV Institut Léonard de Vinci (Formation continue) CFA Léonard de Vinci SKEMA Campus de Paris Université Paris Dauphine Université Paris Ouest Nanterre La Défense 19

20 Flash-back : 1995, naissance du Pôle Universitaire Léonard de Vinci C est à la fin des années 80 que naît le projet de créer un Pôle Universitaire dans les Hauts-de-Seine qui se veut être : Un projet novateur, un projet pour l emploi, en prise directe avec la réalité économique pour faciliter l insertion professionnelle des étudiants * Objectifs : 90% de diplômés, 100% d emplois Le 13 décembre 1991, le Conseil Général réuni en séance plénière sous la présidence de Charles Pasqua, décide et vote la création du Pôle Universitaire des Hauts-de-Seine. Il ouvrira ses portes en septembre 1995 et pourra accueillir 5000 élèves en vitesse de croisière. Ce projet, unique en France, repose sur plusieurs spécificités. Pour la première fois, les habitants d un Département ont été directement consultés sur un projet de création d un Pôle Universitaire foyers des Hauts-de-Seine ont participé à cette consultation organisée par la SOFRES et le projet a été approuvé à 74 %. Pour la première fois, un Pôle Universitaire est conçu par une collectivité locale. Ce Pôle Universitaire privé viendra en complément du système universitaire public. Pour la première fois, un Pôle Universitaire est conçu et sera géré pour et avec les entreprises. L établissement d un véritable partenariat avec les entreprises doit permettre d atteindre trois objectifs : apporter aux jeunes un véritable passeport pour l emploi, aider les entreprises à trouver les hommes nécessaires à leur développement, fournir au Pôle Universitaire des ressources financières diversifiées (financement de programmes de recherche, délégation de cadres enseignants, bourses.). Pour la première fois, un Pôle universitaire ressemblera sur un même site des formations existantes et des formations nouvelles ; il favorisera des relations structurées avec des établissements supérieurs à l étranger et offrira des possibilités de télé-enseignement. Ce projet est né du constat suivant : élèves dans le secondaire, et un manque flagrant de formations techniques et professionnelles étudiants, et un déséquilibre marqué en faveur des lettres ; le Département des Hauts-de- Seine se trouve confronté au problème essentiel du système éducatif français : retrouver un équilibre entre les besoins de l activité économique et les filières de formation. Le système public d éducation répond de plus en plus difficilement au besoin social croissant de formation supérieure. Dans les 3 prochaines années, ce sont nouveaux étudiants qu il faudra accueillir au niveau national. Avant la fin de la décennie, d après le rapport du Plan, l enseignement supérieur recevra 2 millions d étudiants dont en Ile-de-France. Parallèlement, le chômage des jeunes s élève La France détient le triste record des pays industrialisés et les entreprises éprouvent les plus grandes difficultés pour recruter un personnel compétent ; l inadaptation entre les offres et les demandes d emplois demeure une évidence. Dans les Hautsde-Seine, la transformation du secteur industriel se poursuit, secteur tertiaire progresse et représente 65 % des emplois. Une progression encore insuffisante pour compenser les emplois perdus dans l industrie ( entre 75 et 88). Pour s adapter à ces évolutions et à l accroissement de la population dans le Département, emplois nouveaux seront à créer d ici La formation supérieure est conçue comme un enjeu majeur par le Département qui souhaite mettre en place une nouvelle approche de la formation, un espace ouvert sur la vie, une organisation novatrice, une ouverture à l international et un véritable partenariat avec les entreprises. * Les textes en italiques sont extraits des documents d archives édités au moment de la création du Pôle. 20 Dossier de Presse / Pôle Universitaire Léonard de vinci

TAXE D APPRENTISSAGE

TAXE D APPRENTISSAGE En 2010, le Pôle Universitaire Léonard de Vinci fêtera ses 15 ans! Avant même cette date anniversaire s impose aujourd hui le constat d un pari gagné, celui de la proximité avec les entreprises : plus

Plus en détail

Programme international Grande École Diplôme Visé Bac+5. Devenez remarquable

Programme international Grande École Diplôme Visé Bac+5. Devenez remarquable Devenez remarquable Programme international Grande École Diplôme Visé Bac+5 Supplément Programme ne peut être remis indépendamment de la brochure IDRAC Paris Lyon Nice Montpellier Nantes TOULOUSE grenoble

Plus en détail

Relations entreprises Groupe Efrei

Relations entreprises Groupe Efrei Relations entreprises Groupe Efrei 78 ans d innovation au service des entreprises Groupe Efrei 1500 élèves, 10000 anciens 2 écoles d ingénieurs Cti 8 majeurs et 2 cursus en Alternance 1 laboratoire de

Plus en détail

TAXE D APPRENTISSAGE 2014

TAXE D APPRENTISSAGE 2014 TAXE D APPRENTISSAGE 2014 3 ÉCOLES POUR ACCOMPAGNER Investissez dans les cursus de nos trois écoles et apportez ainsi votre d un vivier de 2 700 étudiants à fort potentiel." En alliant formation opérationnelle,

Plus en détail

Généralités. L informatique couvre des secteurs d activités de plus en plus larges.

Généralités. L informatique couvre des secteurs d activités de plus en plus larges. Généralités L informatique couvre des secteurs d activités de plus en plus larges. Requiert une certaine créativité et des facultés d adaptation. Il est possible de changer de nombreuses fois de postes

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Marketing et vente de l Université Paris-Est Créteil Val de Marne - UPEC Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section

Plus en détail

étudier à lyon 3 guide de l offre de formation www.univ-lyon3.fr

étudier à lyon 3 guide de l offre de formation www.univ-lyon3.fr étudier à lyon 3 www.univ-lyon3.fr guide de l offre de formation ÉTuDier à lyon 3 découvrez notre offre de formation détaillée en fin de guide, à l AIde de nos fiches de présentation par diplômes un Cadre

Plus en détail

Les écoles de la CCI Réunion récompensent leurs lauréats

Les écoles de la CCI Réunion récompensent leurs lauréats Les écoles de la CCI Réunion récompensent leurs lauréats Dossier de presse Remise de diplômes EGC Réunion et Ecole d Ingénieurs BTP Vendredi 28 novembre 2014, Pôle Formation Nord de la CCI Réunion Les

Plus en détail

BAC +2. www.devschool.fr L ÉCOLE DES DÉVELOPPEURS

BAC +2. www.devschool.fr L ÉCOLE DES DÉVELOPPEURS BAC +2 www.devschool.fr L ÉCOLE DES DÉVELOPPEURS INDISPENSABLE DÉVELOPPEUR! Tous les projets numériques réclament du développement et des évolutions fonctionnelles originales, en particulier depuis l avènement

Plus en détail

Licence Economie et gestion

Licence Economie et gestion Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence Economie et gestion Université Jean Monnet Saint-Etienne - UJM Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier

Plus en détail

COLLEGIUM IDF. Etudiants/Entreprises GRANDES ÉCOLES D INGÉNIEURS

COLLEGIUM IDF. Etudiants/Entreprises GRANDES ÉCOLES D INGÉNIEURS ÉTABLISSEMENT PUBLIC DE COOPÉRATION SCIENTIFIQUE 1 er FORUM COLLEGIUM IDF Etudiants/Entreprises GRANDES ÉCOLES D INGÉNIEURS 5B ONNES RAISONS POUR NOUS REJOINDRE Un des plus grands établissements de formations

Plus en détail

BACHELOR DE TECHNOLOGIE

BACHELOR DE TECHNOLOGIE 1 Pour les Bacheliers STI2D BACHELOR DE TECHNOLOGIE Concrétiser ses ambitions Votre choix Bachelor de Technologie Diplôme d ingénieur Diplôme d ingénieur par apprentissage Master Recherche Mastère Spécialisé

Plus en détail

SPORTS MANAGEMENT SCHOOL. Le meilleur chemin vers le business du sport

SPORTS MANAGEMENT SCHOOL. Le meilleur chemin vers le business du sport SPORTS MANAGEMENT SCHOOL Le meilleur chemin vers le business du sport L univers du SPORT BUSINESS Aujourd hui, le sport est un univers de business, aux mains de spécialistes du droit, de la finance, de

Plus en détail

Licence professionnelle Commercialisation de produits et services sportifs

Licence professionnelle Commercialisation de produits et services sportifs Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Commercialisation de produits et services sportifs Université Savoie Mont Blanc - USMB Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations

Plus en détail

Université de Franche-Comté IUT de Belfort-Montbéliard

Université de Franche-Comté IUT de Belfort-Montbéliard Université de Franche-Comté IUT de Belfort-Montbéliard Formation proposée sur le pôle universitaire des Portes du Jura à Montbéliard les matières enseignées Le contrôle continu 1 620 heures de cours Un

Plus en détail

Fiche compétence. Intitulé Titre ingénieur : Ingénieur diplômé de l Ecole Polytechnique de l Université de Tours, spécialité Informatique

Fiche compétence. Intitulé Titre ingénieur : Ingénieur diplômé de l Ecole Polytechnique de l Université de Tours, spécialité Informatique Fiche compétence pour le Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) Intitulé Titre ingénieur : Ingénieur diplômé de l Ecole Polytechnique de l Université de Tours, spécialité Informatique

Plus en détail

Arts et Métiers, l école de la technologie

Arts et Métiers, l école de la technologie Arts et Métiers, l école de la technologie Dossier de presse 1 er semestre 2015 Contacts Presse Agence MCM : Elodie AUPRETRE - +33 (0)6 20 80 93 08- e.aupretre@agence-mcm.com Arts et Métiers ParisTech

Plus en détail

L ESSCA. Créateurs d avenirs

L ESSCA. Créateurs d avenirs L ESSCA Créateurs d avenirs Un format pédagogique international Un cursus progressif et épanouissant 5 ans pour amener chaque étudiant à son meilleur niveau pour tous les étudiants 2/38 1 er cycle : acquérir

Plus en détail

Étudier à l Université Bordeaux Montaigne

Étudier à l Université Bordeaux Montaigne + d infos sur etu.u-bordeaux-montaigne.fr Université Bordeaux Montaigne Domaine universitaire F-33607 PESSAC Cedex Tél. +33 (0)5 57 12 44 44 Réalisation : service communication Composition et impression

Plus en détail

BUSINESS DEVELOPMENT

BUSINESS DEVELOPMENT business development, human adventure BACHELOR BUSINESS DEVELOPMENT 3 ans d études 6 mois de stage 3e année en alternance ou à l étranger 6 doubles cursus à l international P A R IS DUBL IN S H A NGHA

Plus en détail

SPORTIFS DE HAUT NIVEAU

SPORTIFS DE HAUT NIVEAU CERTIFICATS POUR LES SPORTIFS DE HAUT NIVEAU :: CERTIFICATS 4 dispositifs pour accompagner les sportifs de haut niveau dans leurs projets de vie : sport, étude, emploi & développement des compétences En

Plus en détail

Télécom école de management BACHELOR. Découvrez des informations complémentaires en téléchargeant notre application So Connect

Télécom école de management BACHELOR. Découvrez des informations complémentaires en téléchargeant notre application So Connect Télécom école de management BACHELOR Découvrez des informations complémentaires en téléchargeant notre application So Connect Une grande école Télécom Ecole de Management est une grande école de commerce

Plus en détail

Quatre lycées pour réussir

Quatre lycées pour réussir SPÉCIAL ENSEIGNEMENT Quatre lycées pour réussir De la classe préparatoire aux grandes écoles, aux options scientifiques pointues, les quatre lycées de Créteil offrent aux élèves des formations générales,

Plus en détail

Petit guide des filières avant le Bac

Petit guide des filières avant le Bac Petit guide des filières avant le Bac Filière générale Séries Spécificités (en plus des cours communs *) Pour quelles études supérieures? Série L (Littérature) - 2h de littérature française - 2h de littérature

Plus en détail

Bien choisir son avenir

Bien choisir son avenir Bien choisir son avenir INSTITUT SUPÉRIEUR D INFORMATIQUE DE MODÉLISATION ET DE LEURS APPLICATIONS ISIMA, grande école d ingénieurs publique L expérience pour innover L ISIMA est une Grande École d Ingénieurs,

Plus en détail

BILAN DES ADMISSIONS 2014

BILAN DES ADMISSIONS 2014 BILAN DES ADMISSIONS «LE BILAN DES ADMISSIONS MONTRE BIEN QU AUJOURD HUI SCIENCES PO RECRUTE SUR TOUS LES TERRITOIRES.» FRÉDÉRIC MION, DIRECTEUR DE SCIENCES PO EDITO Institution singulière dans le paysage

Plus en détail

Année universitaire 2010-2011 EUROPEAN BUSINESS SCHOOL MBA

Année universitaire 2010-2011 EUROPEAN BUSINESS SCHOOL MBA Année universitaire 2010-2011 EUROPEAN BUSINESS SCHOOL MBA Master of Business Administration Management du Sport Ecole Européenne de Management reconnue par l Etat. Etablissement d Enseignement Supérieur

Plus en détail

SKEMA Bachelors propose 5 filières (Gestion & Management, Communication, Aviation, Ingénierie) et 30 spécialisations.

SKEMA Bachelors propose 5 filières (Gestion & Management, Communication, Aviation, Ingénierie) et 30 spécialisations. SKEMA Bachelors SKEMA Bachelors est le programme post-bac de SKEMA Business School. SKEMA Bachelors propose 5 filières (Gestion & Management, Communication, Aviation, Ingénierie) et 30 spécialisations.

Plus en détail

OFFRE DE FORMATION AE S 2016/2017 ADMINISTRATION ÉCONOMIQUE ET SOCIALE WWW.UMONTPELLIER.FR

OFFRE DE FORMATION AE S 2016/2017 ADMINISTRATION ÉCONOMIQUE ET SOCIALE WWW.UMONTPELLIER.FR OFFRE DE FORMATION 2016/2017 WWW.UMONTPELLIER.FR AE S ADMINISTRATION ÉCONOMIQUE ET SOCIALE PRÉSENTATION Certification de niveau Il (Bac+3} : 6 Semestres - 180 crédits (ECTS) Conditions d accès en Licence

Plus en détail

L enseignement supérieur français

L enseignement supérieur français «Destination France» L enseignement supérieur français Université Catholique de Louvain, le 01 mars 2012 1 Le système français, quelques chiffres Quelques chiffres: La France compte 2,3 millions d étudiants

Plus en détail

LICENCE MENTION ADMINISTRATION ECONOMIQUE ET SOCIALE

LICENCE MENTION ADMINISTRATION ECONOMIQUE ET SOCIALE DOMAINE DROIT, ECONOMIE, GESTION LICENCE MENTION ADMINISTRATION ECONOMIQUE ET SOCIALE Parcours (à partir de la L3) : Administration du secteur sanitaire et social (Nancy) Administration générale et territoriale

Plus en détail

La Commission des Titres d ingénieur a adopté le présent avis :

La Commission des Titres d ingénieur a adopté le présent avis : Avis n 2013/11-02 relatif à l habilitation de l Université du Havre - Institut Supérieur d Etudes Logistiques (ISEL), à délivrer des titres d ingénieur diplômé. Objet : Dossier A : Renouvellement des habilitations

Plus en détail

TAKE THE LEAD! * MANAGEMENT - GESTION - FINANCE - ENTREPRENEURIAT

TAKE THE LEAD! * MANAGEMENT - GESTION - FINANCE - ENTREPRENEURIAT MANAGEMENT - GESTION - FINANCE - ENTREPRENEURIAT CYCLE BACHELOR PROFESSIONNEL Accès à Bac, Bac+1, Bac+2/Prépa CYCLE MASTÈRE PROFESSIONNEL ** Accès à Bac+3, Bac+4 Titre certifié par l État niveau II Bac+3

Plus en détail

ensemble Relevons les défis du numérique 100 % d insertion professionnelle 350 ingénieurs diplômés par an

ensemble Relevons les défis du numérique 100 % d insertion professionnelle 350 ingénieurs diplômés par an École d'ingénieur des sciences du numérique Relevons ensemble les défis du numérique 100 % d insertion professionnelle 94 % pré-embauchés durant leur stage de fin d études 6 % créent leur entreprise 350

Plus en détail

Zoom études : Commerce et gestion Auditorium de l Institut Français du Bénin

Zoom études : Commerce et gestion Auditorium de l Institut Français du Bénin Zoom études : Commerce et gestion Auditorium de l Institut Français du Bénin Samedi 23 Novembre 2013 Introduction : le commerce en quelques chiffres 590 000 entreprises Commerce de gros Commerce de détail

Plus en détail

Fiche#5. Faciliter l insertion et la reconversion de nos sportifs. C est quoi? Pourquoi? Comment agir?

Fiche#5. Faciliter l insertion et la reconversion de nos sportifs. C est quoi? Pourquoi? Comment agir? Fiche# Pourquoi? C est quoi? Comment agir? C est quoi? et la reconversion professionnelle, c est accompagner les sportifs dans un projet de carrière qui allie harmonieusement performances sportives et

Plus en détail

Thierry RIGAUX. Expériences professionnelles. 21 rue St Louis - BP 774 62327 Boulogne Sur Mer

Thierry RIGAUX. Expériences professionnelles. 21 rue St Louis - BP 774 62327 Boulogne Sur Mer Thierry RIGAUX 21 rue St Louis - BP 774 62327 Boulogne Sur Mer Email : thierry.rigaux@univ-littoral.fr Tél. : 0033 321 994 103 Expériences professionnelles Depuis décembre 2010 : Directeur du site universitaire

Plus en détail

CONSTRUIRE COMPÉTENCES LES. www.groupe-cd.fr

CONSTRUIRE COMPÉTENCES LES. www.groupe-cd.fr CONSTRUIRE LES DE COMPÉTENCES www.groupe-cd.fr ACCOMPAGNER LES RÉUSSITES C&D EN CHIFFRES PLUS DE 9000 300 ÉTUDIANTS SALARIÉS PERMANENTS Compétences & Développement est un groupe d écoles françaises implantées

Plus en détail

RECRUTEMENT DU DIRECTEUR GENERAL D HEC CONTEXTE ET DEFINITION DU PROFIL RECHERCHE

RECRUTEMENT DU DIRECTEUR GENERAL D HEC CONTEXTE ET DEFINITION DU PROFIL RECHERCHE A PROPOS D HEC PARIS Créée en 1881 par la Chambre de commerce et d industrie de Paris, HEC Paris est une business school française de renommée internationale. Elle se distingue par la qualité de sa pédagogie

Plus en détail

Université de La Rochelle. La Rochelle IAE. Ecole universitaire de management. iae.univ-larochelle.fr

Université de La Rochelle. La Rochelle IAE. Ecole universitaire de management. iae.univ-larochelle.fr IAE La Rochelle Ecole universitaire de management iae.univ-larochelle.fr L EDITO Thierry Poulain-Rehm Directeur de l IAE La Rochelle Vincent Taveau Président du conseil de l IAE La Rochelle Avec un environnement

Plus en détail

Après un Bac technologique STI Systèmes d information et numérique

Après un Bac technologique STI Systèmes d information et numérique Après un Bac technologique STI Systèmes d information et numérique Après le bac STI Filières SÉLECTIVES À L ENTRÉE IUT STS CPGE bulletins de première admission sur dossier notes des épreuves anticipées

Plus en détail

Licence professionnelle Logistique globale

Licence professionnelle Logistique globale Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Logistique globale Université Lumière - Lyon 2 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier

Plus en détail

Zoom études : Informatique et télécoms Auditorium de l Institut Français du Bénin

Zoom études : Informatique et télécoms Auditorium de l Institut Français du Bénin Zoom études : Informatique et télécoms Auditorium de l Institut Français du Bénin Samedi 3 octobre 2015 1 Introduction Informatique et Télécoms Secteurs au service des autres domaines!!! Conception de

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Ingénierie de projets culturels et interculturels

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Ingénierie de projets culturels et interculturels www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Ingénierie de projets culturels et interculturels Le master Ingénierie de Projets culturels et interculturels (IPCI), conçu en partenariat avec Sciences-Po Bordeaux,

Plus en détail

INGENIEUR ENSAIA PRODUCTION AGROALIMENTAIRE PAR APPRENTISSAGE

INGENIEUR ENSAIA PRODUCTION AGROALIMENTAIRE PAR APPRENTISSAGE INGENIEUR ENSAIA PRODUCTION AGROALIMENTAIRE PAR APPRENTISSAGE ECOLE NATIONALE SUPERIEURE D AGRONOMIE ET DES INDUSTRIES ALIMENTAIRES 1 SINCE 1893 570 élèves-ingénieurs 156 diplômés en 2014 70 enseignants-chercheurs

Plus en détail

Cycle I.T.I. Formation par l Apprentissage et la Formation Continue

Cycle I.T.I. Formation par l Apprentissage et la Formation Continue Grande Ecole d Ingénieurs généraliste en électronique, informatique et télécommunications Cycle I.T.I. Formation par l Apprentissage et la Formation Continue L ENSEA Etablissement public d excellence Les

Plus en détail

OBJECTIFS DE LA FORMATION

OBJECTIFS DE LA FORMATION Intitulé de la filière : Génie Electrique & Télécommunication (GET) Options : Génie Electrique & Contrôle Industriel Génie des Systèmes Electroniques & Télécommunications OBJECTIFS DE LA FORMATION Les

Plus en détail

Télécom École de Management PROGRAMME GRANDE ÉCOLE #B E T HE N EXT O NE

Télécom École de Management PROGRAMME GRANDE ÉCOLE #B E T HE N EXT O NE ses Télécom École de Management PROGRAMME GRANDE ÉCOLE #B E T HE N EXT O NE PGE_3volets_2014_v2 - copie.indd 3 30/10/2014 21:52 Des managers à la source de l innovation TÉLÉCOM ÉCOLE DE MANAGEMENT est

Plus en détail

INNOVATION & DESIGN THINKING

INNOVATION & DESIGN THINKING 1 INNOVATION & DESIGN THINKING @kedgeds facebook.com/kedgeds DESIGN OUR FUTURES. INVENTER NOS FUTURS. INNOVATION & DESIGN THINKING 3 KEDGE DESIGN SCHOOL LES + DU PARCOURS KEDGE Design School est une École

Plus en détail

Spécialité informatique

Spécialité informatique eve enir ingénieur ar alternance Spécialité informatique multimédia et réseaux 2 À propos L Enssat a été l une des premières écoles d ingénieurs d université créées dans le cadre d une stratégie nationale

Plus en détail

Critères de recrutement

Critères de recrutement Localisation Critères de recrutement Admission ENPC / ENSG 6-8 avenue Blaise Pascal Cité Descartes Champs-sur-Marne 77455 Marne la Vallée cedex 2 RER A : Noisy-Champs ENST 46 rue Barrault 75634 Paris cedex

Plus en détail

ESC SAINT-ETIENNE UN TREMPLIN VERS L EMPLOI DOSSIER DE PRESSE. Mars 2011

ESC SAINT-ETIENNE UN TREMPLIN VERS L EMPLOI DOSSIER DE PRESSE. Mars 2011 ESC SAINT-ETIENNE UN TREMPLIN VERS L EMPLOI DOSSIER DE PRESSE Mars 2011 1 SOMMAIRE Communiqué de presse Fiche d identité 2010-2011 Une Grande Ecole autrement qui travaille son ouverture et ses réseaux

Plus en détail

CONSTRUIRE COMPÉTENCES LES. reseau-cd.fr

CONSTRUIRE COMPÉTENCES LES. reseau-cd.fr CONSTRUIRE LES DE COMPÉTENCES reseau-cd.fr C&D EN CHIFFRES PLUS DE 10 000 300 ÉTUDIANTS INTERVENANTS UNIVERSITÉS PARTENAIRES À TRAVERS LE MONDE SALARIÉS PERMANENTS EN FRANCE ET À L INTERNATIONAL ACCOMPAGNER

Plus en détail

UNIVERSITÉ PARIS-EST MARNE-LA-VALLÉE RENCONTRE AVEC LES LYCÉES

UNIVERSITÉ PARIS-EST MARNE-LA-VALLÉE RENCONTRE AVEC LES LYCÉES UNIVERSITÉ PARIS-EST MARNE-LA-VALLÉE RENCONTRE AVEC LES LYCÉES LA CITE DESCARTES LA CITE DESCARTES Plus grand pôle d enseignement supérieur et de recherche de l Est parisien. Une Université, l Ecole des

Plus en détail

La Commission des Titres d ingénieur a adopté la présente décision :

La Commission des Titres d ingénieur a adopté la présente décision : Décision n 2015/02-03 relative à l habilitation du CESI à délivrer des titres d ingénieur diplômé Objet Rapport intermédiaire sur les recommandations pour l école initialement demandé sur la décision n

Plus en détail

Innovation & Design. Design our futures. kedgeds.com @kedgeds facebook.com/kedgeds. Inventer nos futurs.

Innovation & Design. Design our futures. kedgeds.com @kedgeds facebook.com/kedgeds. Inventer nos futurs. 1 Innovation & Design Thinking kedgeds.com @kedgeds facebook.com/kedgeds Design our futures. Inventer nos futurs. innovation & design thinking KEDGE Design school LE PARCOURS KEDGE Design SCHOOL L1 / Développer

Plus en détail

Inauguration de l extension du centre universitaire de la Citadelle 8 avril 2011

Inauguration de l extension du centre universitaire de la Citadelle 8 avril 2011 DOSSIER DE PRESSE Inauguration de l extension du centre universitaire de la 8 avril 2011 Service Communication 1, Place de l Yser - B.P. 1022-59375 Dunkerque Cedex Tél : 03.28.23.73.59 - Fax : 03.28.23.73.31

Plus en détail

Devenez expert en éducation. Une formation d excellence avec le master Métiers de l Enseignement, de l Education et de la Formation

Devenez expert en éducation. Une formation d excellence avec le master Métiers de l Enseignement, de l Education et de la Formation Institut Universitaire de Formation des Maîtres Université de Provence - Aix-Marseille Université 20 ans d expérience dans la formation des professionnels dans les métiers de l enseignement, de l éducation

Plus en détail

La Commission des titres d ingénieur a adopté le présent avis :

La Commission des titres d ingénieur a adopté le présent avis : Avis n 2015/10-03 relatif à l accréditation de l Ecole nationale supérieure des mines de Paris (Mines ParisTech) à délivrer un titre d ingénieur diplômé Objet Dossier B : renouvellement, à compter du 1er

Plus en détail

PARTENARIATS ENTREPRISES

PARTENARIATS ENTREPRISES PARTENARIATS ENTREPRISES Votre entreprise au cœur de l IÉSEG RENCONTRER LES ÉTUDIANTS ET LES DIPLÔMÉS DE L IÉSEG L IÉSEG accompagne ses étudiants dans le développement de leur projet professionnel et dans

Plus en détail

Arts et Métiers ParisTech. Une grande école d ingénieurs

Arts et Métiers ParisTech. Une grande école d ingénieurs Arts et Métiers ParisTech Une grande école d ingénieurs Ecole Nationale Supérieure d Arts et Métiers Mise à jour Août 2008 L Ecole Plus de 220 ans au service de la Science et de l Industrie 1780 : fondation

Plus en détail

Zoom études : Informatique et télécoms Auditorium de l Institut Français du Bénin

Zoom études : Informatique et télécoms Auditorium de l Institut Français du Bénin Zoom études : Informatique et télécoms Auditorium de l Institut Français du Bénin Samedi 5 octobre 2013 1 Introduction Informatique Le secteur Informatique en quelques chiffres 530 000 personnes, soit

Plus en détail

Publié par: Université Paris 8. 2 Rue de Liberté, 93526 Saint-Denis. www.idefi-creatic.net

Publié par: Université Paris 8. 2 Rue de Liberté, 93526 Saint-Denis. www.idefi-creatic.net Publié par: Université Paris 8 2 Rue de Liberté, 93526 Saint-Denis www.idefi-creatic.net IDEFI CREATIC -Septembre 2015 LE MOT DE LA DIRECTRICE GHISLAINE AZEMARD, professeure des universités Cette année,

Plus en détail

DOSSIER DE PRESSE SEPTEMBRE 2014. Contact : Andrew MILLER a.miller@ieseg.fr 03 20 54 58 92 www.ieseg.fr

DOSSIER DE PRESSE SEPTEMBRE 2014. Contact : Andrew MILLER a.miller@ieseg.fr 03 20 54 58 92 www.ieseg.fr DOSSIER DE PRESSE SEPTEMBRE 2014 Contact : Andrew MILLER a.miller@ieseg.fr 03 20 54 58 92 www.ieseg.fr SOMMAIRE L IÉSEG en dix points clés 3 L année académique 2014-2015 en chiffres 4 Une École, 2 campus

Plus en détail

Les dossiers de l enseignement scolaire. l Éducation nationale et la formation professionnelle en France

Les dossiers de l enseignement scolaire. l Éducation nationale et la formation professionnelle en France Les dossiers de l enseignement scolaire 2010 l Éducation nationale et la formation professionnelle en France ministère éducation nationale L Éducation nationale et la formation professionnelle en France

Plus en détail

Masters Professionnels

Masters Professionnels École Pégase Masters Professionnels Management de projets RH Formation en alternance / Contrat de Professionnalisation 2 jours à l école et 3 jours en entreprise Objectif : Ces Masters ont pour but de

Plus en détail

Licence Sciences de gestion

Licence Sciences de gestion Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence Sciences de gestion Université Jean Monnet Saint-Etienne - UJM Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier

Plus en détail

Institut de Management Public et Gouvernance Territoriale

Institut de Management Public et Gouvernance Territoriale Institut de Management Public et Gouvernance Territoriale Master Management public Spécialité : MANAGEMENT DE LA QUALITE ET GESTION DES SERVICES PUBLICS www.managementpublic.univ-cezanne.fr Marseille :

Plus en détail

La Grande Ecole des Sciences de l Information

La Grande Ecole des Sciences de l Information Royaume du Maroc Haut Commissariat au Plan Ecole des Sciences de l Information (ESI) Rabat La Grande Ecole des Sciences de l Information Secteur : Enseignement supérieur public relevant de la formation

Plus en détail

LICenCe Économie et gestion En savoir + www.u-bordeaux.fr/formation

LICenCe Économie et gestion En savoir + www.u-bordeaux.fr/formation Licence Économie et gestion L économie et la gestion, c est quoi? Les sciences économiques étudient la production, la distribution, les échanges et la consommation de biens et de services au niveau national

Plus en détail

la Commission des titres d ingénieur et l accréditation des formations d ingénieur en France

la Commission des titres d ingénieur et l accréditation des formations d ingénieur en France la Commission des titres d ingénieur et l accréditation des formations d ingénieur en France Avant la CTI Écoles de l état Ponts et chaussées 1747 Libéralisation de l enseignement supérieur Loi Laboulaye

Plus en détail

La Commission des Titres d Ingénieur a adopté le présent avis :

La Commission des Titres d Ingénieur a adopté le présent avis : Avis n 2015/03-01 relatif à l accréditation de l Université d Aix-Marseille Ecole polytechnique universitaire de Marseille (Polytech Marseille) à délivrer des titres d ingénieur diplômé Objet Dossiers

Plus en détail

ESSEC Business School - 38030312 - Mai 2012 - *La réponse est en vous - Panorama des programmes

ESSEC Business School - 38030312 - Mai 2012 - *La réponse est en vous - Panorama des programmes ESSEC Business School - 38030312 - Mai 2012 - *La réponse est en vous - Panorama des programmes Nos fondamentaux L excellence L ouverture L engagement L entrepreneuriat L innovation L humanisme La responsabilité

Plus en détail

- Pour une demande d admission en Master 1 Géographie et aménagement, merci d imprimer et de compléter les pages 2 à 6 de ce document.

- Pour une demande d admission en Master 1 Géographie et aménagement, merci d imprimer et de compléter les pages 2 à 6 de ce document. U.F.R. LETTRES, LANGUES & SCIENCES HUMAINES - Pour une demande d admission en Master 1 Géographie et aménagement, merci d imprimer et de compléter les pages 2 à 6 de ce document. - Pour une demande d admission

Plus en détail

UNE ÉCOLE D INGÉNIEUR D EXCELLENCE POUR L AFRIQUE

UNE ÉCOLE D INGÉNIEUR D EXCELLENCE POUR L AFRIQUE SOMMAIRE L ÉCOLE CENTRALE CASABLANCA, L EXCELLENCE UNIVERSITAIRE À VOCATION PANAFRICAINE... 2 L ÉCOLE CENTRALE PARIS, DEVENUE CENTRALESUPELEC LE 1 ER JANVIER 2015... 3 LE RÉSEAU INTERNATIONAL DES ÉCOLES

Plus en détail

Association Réseau Ecoles de Gestion et de Commerce C/o CCI France 46 Avenue de la Grande Armée - CS 50071-75958 Paris Cedex 17 - Tél.

Association Réseau Ecoles de Gestion et de Commerce C/o CCI France 46 Avenue de la Grande Armée - CS 50071-75958 Paris Cedex 17 - Tél. 1 SOMMAIRE EGC, L ADN du réseau d écoles de commerce le plus dense de France 01 Une approche différenciatrice, équilibrant savoir-faire et savoir être 02 Une formation complète, tournée vers la réussite

Plus en détail

et/ou se spécialiser dans le domaine de leur choix grâce à un suivi régulier de leur projet personnel et professionnel.

et/ou se spécialiser dans le domaine de leur choix grâce à un suivi régulier de leur projet personnel et professionnel. DUT GACO Gestion Administrative et Commerciale Les organisations recherchent des collaborateurs qui s adaptent à leur environnement et qui prennent des initiatives. Le DUT GACO répond à cette demande par

Plus en détail

Contribution aux Assises de l Enseignement Supérieur et de la Recherche

Contribution aux Assises de l Enseignement Supérieur et de la Recherche L Union Nationale des Etudiants en Gestion, créée en 2003 est une organisation étudiante ayant vocation à représenter les étudiants de la filière Gestion, en fédérant les BDE des IAE, IUT, UFR et Instituts

Plus en détail

Développeur de talents. École Universitaire de Management. Cultivez votre. différence!]

Développeur de talents. École Universitaire de Management. Cultivez votre. différence!] Développeur de talents École Universitaire de Management Cultivez votre différence! L I.A.E de www.iae-grenoble.fr Depuis plus de cinquante ans, l IAE de forme à la fois des managers «double compétence»

Plus en détail

DEVENEZ INGENIEURS. MATERIAUX - Développement Durable INFOTRONIQUE (informatique-électronique)

DEVENEZ INGENIEURS. MATERIAUX - Développement Durable INFOTRONIQUE (informatique-électronique) DEVENEZ INGENIEURS MATERIAUX - Développement Durable INFOTRONIQUE (informatique-électronique) L ESIREM est une école d Ingénieurs publique, sous tutelle du Ministère chargé de l Enseignement Supérieur.

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Mathématiques-Informatique de l Université de Perpignan Via Domitia Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section des

Plus en détail

L école compte une centaine de salariés permanents et s appuie sur près de 500 intervenants.

L école compte une centaine de salariés permanents et s appuie sur près de 500 intervenants. Décision n 2015/04-03 relative à l habilitation de l Ecole d'ingénieurs en chimie, physique et électronique de Lyon (CPE Lyon) à délivrer des titres d ingénieur diplômé Objet Dossier A : Renouvellement,

Plus en détail

innovation & design thinking

innovation & design thinking euromed design euromed design innovation & design thinking Get ready to love your future* L1 / L2 L3 L année de tous les Projets! L étudiant apprend à porter un autre Regard sur son environnement et s

Plus en détail

CERTIFICATION DE SERVICES FORMATION RECHERCHE. www.qualicert.fr. 12, rue de Kergoat

CERTIFICATION DE SERVICES FORMATION RECHERCHE. www.qualicert.fr. 12, rue de Kergoat Poursuites d études La sortie de cette formation est l insertion professionnelle même si une poursuite d études en M2 recherche en Sciences de Gestion et/ou en thèse peut être envisagée. insertion professionnelle

Plus en détail

Bachelor - Responsable du Marketing et du Développement Commercial

Bachelor - Responsable du Marketing et du Développement Commercial Impression à partir du site https://offredeformation.picardie.fr le 25/11/2015. Fiche formation Bachelor - Responsable du Marketing et du Développement Commercial - N : 8415 - Mise à jour : 18/11/2015

Plus en détail

OFFRE DE FORMATION ADMINISTRATION ÉCONOMIQUE ET SOCIALE AES 2015/2016 WWW.UMONTPELLIER.FR

OFFRE DE FORMATION ADMINISTRATION ÉCONOMIQUE ET SOCIALE AES 2015/2016 WWW.UMONTPELLIER.FR OFFRE DE FORMATION ADMINISTRATION ÉCONOMIQUE ET SOCIALE AES 2015/2016 WWW.UMONTPELLIER.FR OFFRE DE FORMATION / AES Sous réserve d accréditation LA LICENCE EN AES Certification de niveau II (Bac+3) : 6

Plus en détail

Télécom École de Management

Télécom École de Management Télécom École de Management PROGRAMME GRANDE ÉCOLE DÉCOUVREZ DES INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES EN TÉLÉCHARGEANT NOTRE APPLICATION SO CONNECT Des managers à la source de l innovation Télécom Ecole de Management

Plus en détail

OBJECTIFS DE LA FORMATION

OBJECTIFS DE LA FORMATION Intitulé de la filière : Génie Electrique & Télécommunication (GET) Options : Génie Electrique & Contrôle Industriel Génie Electronique & Télécommunication OBJECTIFS DE LA FORMATION Les objectifs de la

Plus en détail

L Enseignement Supérieur

L Enseignement Supérieur L Enseignement Supérieur SUP Un tremplin pour votre avenir CAMBRAI L évolution des études supérieures s inscrit dans la stratégie européenne du L.M.D (Licence, Master, Doctorat). Le lycée LA SAGESSE a

Plus en détail

Licence professionnelle Gestion des systèmes d information de la paie

Licence professionnelle Gestion des systèmes d information de la paie Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Gestion des systèmes d information de la paie Université Jean Moulin Lyon 3 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes

Plus en détail

DOSSIER DE PRESSE NOVEMBRE 2012. Contact : Manon Duhem - m.duhem@ieseg.fr

DOSSIER DE PRESSE NOVEMBRE 2012. Contact : Manon Duhem - m.duhem@ieseg.fr DOSSIER DE PRESSE NOVEMBRE 2012 Contact : Manon Duhem - m.duhem@ieseg.fr SOMMAIRE L IÉSEG en dix points clés 3 L année académique 2012-2013 en chiffres 4 Une École, 2 campus : Lille et Paris 5 Nos points

Plus en détail

Des formations professionnelles adaptées aux métiers

Des formations professionnelles adaptées aux métiers FORMATIONS EN ALTERNANCE 2014-2015 Les formations en alternance proposées par le Cnam Midi-Pyrénées, dans le cadre de contrats ou périodes de professionnalisation, sont organisées et conduites principalement

Plus en détail

Les poursuites d études après la classe de seconde

Les poursuites d études après la classe de seconde Les poursuites d études après la classe de seconde Le CIO, Centre d Information et d Orientation : son rôle l C est un lieu d information et de documentation sur les métiers et les formations scolaires

Plus en détail

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Licence Histoire. Université Lumière - Lyon 2. Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A)

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Licence Histoire. Université Lumière - Lyon 2. Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence Histoire Université Lumière - Lyon 2 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier Houssin, président En

Plus en détail

Mode d emploi. Partir avec Erasmus. Erasmus en quelques chiffres : 31 665 étudiants Erasmus au départ de la France

Mode d emploi. Partir avec Erasmus. Erasmus en quelques chiffres : 31 665 étudiants Erasmus au départ de la France Partir avec Erasmus Mode d emploi Erasmus en quelques chiffres : Depuis la création du programme en 1987, plus de 2.2 millions d Européens, dont près de 380 000 étudiants français, ont bougé dans toute

Plus en détail

Choisir une formation BTS à Saint-Joseph La Salle d Auxerre

Choisir une formation BTS à Saint-Joseph La Salle d Auxerre Choisir une formation BTS à Saint-Joseph La Salle d Auxerre L Enseignement supérieur à Saint-Joseph comporte deux filières post-baccalauréat : BTS Commerce International & BTS Notariat. Le BTS Commerce

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO)

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO) www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO) Former des urbanistes Le master Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO) s appuie sur

Plus en détail