Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche"

Transcription

1 Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche RAPPORT D ACTIVITÉS 9 Advancing Institut Français de Mécanique Avancée Campus de Clermont-Ferrand / Les Cézeaux BP Aubière Cedex - France Tél. : +33() Fax : +33() Siret : Code NAF 83Z

2 9, mise en œuvre du plan d actions Édito Cette année a permis de préciser les objectifs de notre plan d action, pour la période 9-, dénommé projet avec : Quatre principes de management : Donner une orientation, un cap visible, pour que tous les acteurs trouvent du sens à la démarche, Procéder par étapes successives accessibles, pour accompagner les adaptations et les changements, Planifier les actions sur un horizon assez court pour rendre visible les changements, Attribuer des moyens pour explorer et innover d la recherche de solutions. Sommaire Trois actions : ) Améliorer l organisation pour renforcer l attractivité de l IFMA Mettre en place une démarche qualité avec objectif de certification ISO 9 en appui du futur passage aux responsabilités et compétences élargies Définir la stratégie de communication ) Mettre en place une organisation qui stimule l ouverture sur le monde économique et structurer les échanges internationaux Mettre en œuvre la nouvelle maquette pédagogique guidée par une approche Plan Do Check Act. Renforcer le rôle du Centre de Trfert de Technologie et son ouverture vers l entreprise sur le modèle allemand. Définir et établir des partenariats privilégiés internationaux. 3) Renforcer le positionnement local et rejoindre un réseau thématique national Renforcer le positionnement de l IFMA d le PRES Clermont Université et le Collégium Écoles d Ingénieurs. Étudier les possibilités de réseaux thématiques nationaux en conservant l identité de l IFMA. Cette année a donc vu le lancement de notre nouvelle maquette pédagogique en ère année et des échanges avec l École Nationale Supérieure des Mines de Saint-Étienne, d le cadre d une volonté d un rapprochement avec la région Rhône-Alpes et de rejoindre le groupe des Écoles des Mines en qualité de membre associé. Toutes les actions conduites mobilisent fortement l ensemble du personnel et les étudiants. Merci à toutes et à tous pour leur engagement d ces projets. Pour, le projet sera complètement lancé et nous devrons : élaborer notre dossier d auto-évaluation pour le passage à l autonomie et être audité par l inspection générale, construire une politique de site pour la recherche au niveau du PRES, intégrer tous les services interuniversitaires au niveau du PRES, réaliser notre auto-évaluation pour l AERES. l e s F a i t s m a r q u a n t s l e s c h i F F r e s c l é s l i F m a d a n s s o n e n v i r o n n e m e n t l e s F o r m a t i o n s l i n s e r t i o n d e s d i p l ô m é s l a r e c h e r c h e l e s r e l a t i o n s i n d u s t r i e l l e s l a F o n d a t i o n i F m a l i n t e r n a t i o n a l l e s r e s s o u r c e s F i n a n c i è r e s l e s r e s s o u r c e s h u m a i n e s l a v i e é t u d i a n t e l o r g a n i s a t i o n d e l i F m a p. 4 p. 5 p. 6-7 p. 8 p. 9 p. - p. - 3 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 p. 9 Une année qui sera aussi riche que celle de 9! Bonne lecture. pr pascal ray directeur de l ifma p a g e p a g e 3

3 Les faits marquants 66 élèves-ingénieurs et 37 apprentis-ingénieurs Les chiffres-clés janvier Rencontres de l IFMA : Développement d une nouvelle famille de moteurs PSA/BMW Participation au salon Infosup de Clermont-Ferrand Élection des nouveaux BDE (Bureau des Elèves) et BDS (Bureau des Sports) Gala de l IFMA à Polydôme Mission internationale à Vigo (Espagne) Février Rencontres de l IFMA : Présentation des métiers de l Ingénierie par Syntec Ingénierie Forum des ingénieurs IFMA Forum IFMA - Emploi Mission internationale à Kumasi (Ghana) et à Cluj Napoca (Roumanie) mars Rencontres de l IFMA : Les trports terrestres innovants Mission internationale à Chiang Maï (Thaïlande) Bilan de l audit interne IFMA mai Rencontres de l IFMA : Innovation vers le marché Collège des Fondateurs sur le site de Limagrain Réunion du premier comité technique paritaire Mission internationale à Mexico (Mexique) juin Lancement du nouveau site Internet, Remise des diplômes de la 5 ème promotion d ingénieurs IFMA et de la ème promotion d ingénieurs IFMA ITII parrainée par Guy Maugis, Président de Bosch France Remise du prix de la Fondation Assises de la recherche organisées par le PRES Clermont Université Soutenances de projets industriels de fin d étude Organisation de l agrégation de génie mécanique Mission internationale à Friburg et Karlshue (Allemagne) Première rencontre à l École Nationale des Mines de Saint- Étienne juillet Concours d admissibilité à Paris (ENS Cachan) et à Clermont-Ferrand. septembre Accueil des promotions entrantes Visite d usines pour les élèves de la promotion entrante Mise en place de nouveaux modules optionnels Mission internationale à Delhi, Rooku, Kalhata, Guwahati (Inde) octobre Rencontres de l IFMA : Innovations en machines outils novembre Rencontres de l IFMA : Renault, Fluence Zero Émission décembre Rencontres de l IFMA : Évolution d un ingénieur en multifonctionnel et multiculturel Organisation des International Days avec les écoles du Collegium des Écoles d ingénieurs de Clermont-Ferrand Journées portes ouvertes de budget consolidé mails tritent par le serveur IFMA. 4 thèses soutenues 95 documents et 36 actualités publiées sur l internet ouvrages à la bibliothèque dont acquis en de masse salariale 45 % des élèves-ingénieurs de ère année ont obtenu une mention Très bien ou Bien au Baccalauréat. 68 ordinateurs dont 5 % dédiés à la pédagogie. 3 élèves-ingénieurs actuellement à l étranger. 3 publications d des revues internationales. 7 missions à l international Participation à 7 forums de classes préparatoires d toute la France. 56 accords universitaires Erasmus. 3 professeurs invités étrangers. 35 % des élèves-ingénieurs de ère année boursier de l enseignement supérieur. 59 de bourses de mobilité internationale accordées aux élèves-ingénieurs par la Fondation IFMA. 586 prêts concernant 9 livres. 9 enseignants chercheurs permanents de dépenses d investissements visiteurs sur 5 étudiants étrangers. 56 manifestations extérieures d les bâtiments de l IFMA de chiffre d affaires réalisé par Effectif total de 4 personnes (enseignants - administratifs- techniciens) 5 % de filles élèves-ingénieurs d la promotion entrante. 63 ingénieurs IFMA diplômés en 9, sur un total de 7 ingénieurs IFMA. p a g e 4 p a g e 5

4 L Ifma d son environnement les actions du pres clermont université assises clermontoises de la recherche Le PRES a organisé, les 8 et 9 juin 9, les Assises Clermontoises de la Recherche avec pour objectif d établir un bilan et un diagnostic en matière de recherche sur le site. Il a été fait appel à 3 experts scientifiques pour conduire ce travail. La phase de bilan a débouché sur une photographie commune du site en termes de recherche : analyse du potentiel, forces, faiblesses, opportunités et menaces. Ces conclusions doivent avoir pour objectif l'amélioration de la visibilité du site clermontois d une perspective interrégionale, nationale et internationale. Les implications concernent bien sûr la structuration de la recherche et les choix de politique scientifique de site mais aussi la politique de valorisation. Une attention toute particulière est portée sur la mise à jour de terrains scientifiques propices à une trdisciplinarité féconde. Le Comité d Orientation Scientifique aura par la suite pour mission d'articuler la dimension d'orientation réellement stratégique (impliquant fortement le regard extérieur) avec celle de pilotage opérationnel (impliquant les acteurs du site d la réalisation concrète et au quotidien de la politique scientifique de site). Il devra proposer également des actions de communication interne et hors site du potentiel de recherche du site. A partir des conclusions et pour le secteur qui intéresse l IFMA, c'est-à-dire celui des Sciences Pour l Ingénieur, une réflexion sur la structuration du site a été lancée, à partir du mois d octobre, par l Université Blaise Pascal et l IFMA en mettant en place un groupe de travail et un chef de projet. Les conclusions permettront de présenter un dossier à l AERES dès octobre. Workshop international Le PRES a organisé un workshop international sur l innovation, la valorisation, le trfert de technologie et la création de start up les 8 et 9 décembre 9. Huit experts internationaux sont venus témoignés de leur savoir faire et de leur expérience. Les deux journées de discussions et d échanges sur les thématiques du colloque se sont terminées par la présentation de suggestions d activités et de structures à mettre en place en vue de mieux stimuler, encadrer et organiser la trformation des résultats des recherches en produits commercialisables. Nous avons pu mesurer toute la richesse des échanges et des suggestions apportées tant par les experts et les divers conférenciers que par les participants. La diversité des domaines de spécialisation des experts a contribué pour beaucoup à l animation des échanges. L expression de l entrepreneuriat et de l innovation ne se réalise pas en vase clos. Il faut une structure d arrimage qui offre des lieux d interactions entre chercheurs et représentants des milieux d affaires, entre le monde universitaire et celui des pratiques entrepreneuriales. Il importe de concevoir des structures souples et légères, composées de quelques personnes, qui peuvent mettre en interrelations les acteurs potentiels d activités entrepreneuriales et d innovations qui peuvent être réalisées sur un campus. Le Grand Emprunt National avec un appel à projets sur les Sociétés d Accélération de Trfert de Technologie nous donne un cadre pour poursuivre la réflexion. association avec le groupe des ecoles des mines Au mois de mai 9, le Comité d Orientation Stratégique de l IFMA a demandé au directeur de prendre contact avec le groupe des Ecoles des Mines pour étudier une possible association afin de pouvoir bénéficier d une marque reconnue nationalement et internationalement. Il a été précisé que cette démarche ne doit pas compromettre l implication de l IFMA d la politique de site d le cadre du PRES. Les deux appartenances sont complémentaires. Ainsi, dès le mois de Juin, un contact a été pris avec le directeur de l Ecole Nationale Supérieure des Mines de Saint Etienne (ENSMSE). Il a permis de présenter l IFMA et sa Fondation ainsi que les objectifs et perspectives de développement. Le comité des directeurs des écoles des Mines a émis un avis favorable à cette demande et un audit de l IFMA a été réalisé fin août par le Groupe des Ecoles des Mines. Fin septembre, le GEM a émis un avis favorable à notre association et la signature de la convention s est déroulée le 3 janvier à l école des Mines de Paris. En, un plan d actions devra être établi sur les volets, formation, recherche et industrie. le label eurace La formation d ingénieur dispensée par l IFMA a obtenu le Label EUR-ACE. Cette certification EUR-ACE, délivrée par la Commission des Titres d Ingénieur, est attribuée aux formations d ingénieurs satisfaisant des critères de qualité élaborés à l échelle européenne. Cette certification signifie d une part que la formation satisfait un référentiel de qualité international, établi pour le domaine spécifique des formations d ingénieurs et d autre part qu elle a été accréditée par la CTI qui satisfait les standards européens les plus exigeants. Cette reconnaissance à l échelle européenne et internationale est tout à fait cohérente avec la politique internationale de l IFMA. En effet, l Institut, depuis sa création, a placé l international au cœur de la formation des élèves ingénieurs en les incitant à partir faire des stages, des projets d études à l étranger. L IFMA accueille également régulièrement de nombreux étudiants étrangers d le cadre de partenariats forts avec des universités étrangères. A terme, le label EUR-ACE veut être un repère pour les étudiants d leurs choix de formation et leur mobilité internationale, mais également un repère pour les entreprises d leurs recrutements à l échelle internationale. Une stratégie en complète cohérence avec celle de l IFMA! démarche qualité Tout au long de l année 9, l IFMA a travaillé au développement de son plan d action notamment sur le volet qualité. La collaboration avec la Fondation a permis de mettre à disposition de l IFMA, un ingénieur d une entreprise de la Fondation pour conduire la réflexion sur la démarche qualité en vue de la certification ISO 9 version 8 à partir de septembre 9. Une carte des processus est en cours de réflexion avec trois processus principaux (Formation, Recherche, Industrie) et des processus supports. L année devra conduire à la finalisation de ces processus et à leur évaluation. Tout ce travail est conduit avec l élaboration du dossier Responsabilités et Compétences Elargies pour l Inspection Générale pour notre passage à l autonomie (LRU). lien recherche et pole de compétitivité viaméca L IFMA a été retenu comme partenaire d un projet Fonds Unique Interministériel Hybrid & Development Line (H&DL) labellisé par ViaMéca et porté par l entreprise Renault Trucks. L objectif est de concevoir une nouvelle plateforme technique d industrialisation innovante d le monde du poids lourd permettant l industrialisation des nouveaux véhicules et la fabrication en série des véhicules hybrides d un bâtiment le plus propre et écologique possible et de définir son organisation et son pilotage. La ligne doit permettre du concurrent engineering voire du reverse engineering du produit process. un projet d établissement : Ce projet porté par l établissement a pour objectif d apporter une réponse au problème de développement de systèmes de production où il faut concilier la productivité avec un bon niveau d agilité tout en garantissant des niveaux acceptables en termes de prix, de qualité et de délai. Cette problématique est au cœur de la question du maintien de certains types d industries en France. La réponse proposée par le projet consiste d le développement d un concept innovant de lignes de production agiles. La réussite du projet réside en une parfaite intégration entre la partie physique et la partie commande. Le développement des parties pilotage, commande et système d information devront permettre l agilité de la partie physique composée de plusieurs postes de travail et de stockage reconfigurables et déplaçables à l aide d un robot mobile. Pour mener à bien ce projet, nous préconisons une méthode qui s appuie sur une approche componentielle distribuée. Le système sera ainsi construit à base de composants intelligents (matériels et/ou logiciels) qui collaboreront pour former un ensemble cohérent auto-organisé. Doté de ces caractéristiques, le système sera capable de se reconfigurer et de s autoadapter du niveau physique au niveau logique pour chaque lancement d un nouveau produit, évolution d la production, aléas, de façon à optimiser la production et à rationaliser l utilisation des ressources. p a g e 6 p a g e 7

5 Les formations Formation d ingénieur ifma - itii en génie industriel recrutement première année insertions des diplômés situation des diplômés 9 en janvier 7 % 6 % En situation professionnelle Formation d ingénieurs ifma recrutement première année nombre de places offertes nombre d inscrits nombre d admissibles présents à l oral classées inscrits en première année voie a mp psi pt tsi ats total voie b 6 élèves recrutés 98,8 % après une classe préparatoire aux grandes écoles (MP-PSI-PT-TSI-ATS) 45 % ont obtenu une mention Très bien ou Bien 4. % de PT et 38 % de PSI 35 % d élèves boursiers de l enseignement supérieur 5 % de filles Origine géographique deuxième année 65 élèves recrutés, dont 5 élèves venant suivre des cours à l IFMA d le cadre des échanges Erasmus, de élèves issus du programme n+i et d un stagiaire de formation continue (Michelin Research Asia). répartition par pôles : 48 élèves en StM (Structures et Mécanique des Matériaux), 65 élèves en MMS (Machines, Mécanismes et Systèmes) et 48 élèves en SIL (Systèmes Industriels et Logistiques). 35 % d élèves boursiers de l enseignement supérieur % de filles troisième année Semestre 5 67 élèves, dont 3 élèves venant suivre des cours à l IFMA d le cadre des échanges Erasmus, de élève issu du programme n+i et d un stagiaire de formation continue (Michelin Research Asia). répartition par pôles : 46 en StM (Structures et Mécanique des Matériaux), 7 élèves en MMS (Machines, Mécanismes et Systèmes) et 49 élèves en SIL (Systèmes Industriels et Logistiques). À la fin du semestre, soit début février 9, 3 élèves sont partis pour effectuer une année internationale. Forums d les lycées nombre de places offertes nombre d inscrits nombre d admissibles présents à l oral classées inscrits en première année Origine promotion entrante DUT : 3 Licence : 6 BTS : effectifs Première année : apprentis ingénieurs Deuxième année : 3 apprentis ingénieurs et stagiaires Troisième année : 3 apprentis ingénieurs entreprises partenaires du grand massif central Altadis, Aubert et Duval, Erasteel, Gepman, Leroy Saumer, Slicom, SNCF, SUC, Valeo, % % localisations géographiques 4 3 top 3 des fonctions % Ingénieurs d affaires top 3 des secteurs d activités 4 3 % île-de-france Production Exploitation Maintenance Qualité 7 % France autres régions En poursuite d études Volontariat En recherche d emploi 6 % Étranger 9 % 8 % Recherche Développement Études scientifiques et techniques 5 DOM-TOM Gabon D octobre à janvier 8 élèves ingénieurs de l IFMA, essentiellement en première année, se sont rendus d les forums organisés par les classes préparatoires d toute la France. Cette année le succès a été réel puisque nos élèves ingénieurs sont partis d 7 forums de classes préparatoires, soit une augmentation de 3 % par rapport à l an dernier. Ce fut donc un franc succès, avec des élèves ingénieurs extrêmement motivés pour être nos meilleurs ambassadeurs auprès des futurs ifmaliens! perspectives poursuite le déploiement de la nouvelle maquette pédagogique en ème année. Réfléchir à l évolution du concours d entrée en lien avec le GEM. Mettre en place des actions sur les formations avec celle du groupe des Écoles des Mines (GEM). Renforcer la mobilité internationale entrante % Énergie Autres secteurs industriels 3 % 8 % Industrie automobile Industrie aéronautique Industrie navale Industrie ferrovière salaire brut d embauche (hors prime) : 3 8 toutes primes comprises : 4 p a g e 8 p a g e 9

6 La recherche Le bilan 9 montre une stabilité des publications de rang A par rapport à 8 qui avait subi une forte augmentation (+ 3 %). Le nombre de thèse soutenue est en augmentation (+ %) par rapport à 8. La parution d ouvrage de référence écrit par des enseignantschercheurs de l IFMA est un signe important de notoriété de la recherche au sein de l établissement. L IFMA est un pôle scientifique reconnu en sciences des systèmes mécaniques et des systèmes de production. L enjeu fondamental de la recherche au sein de l établissement est de proposer des solutions innovantes, durables et fiables par la conception des matériaux, des structures et des machines, de satisfaire les performances attendues de ces systèmes mécanique tant au long de leur cycle de vie et d assurer la qualité et l efficience des systèmes de production. potentiel en enseignants chercheurs et structuration 9 enseignants chercheurs de l IFMA dont habilités à diriger des recherches et 8 titulaires de la Prime d Excellence Scientifique, effectuent leurs activités de recherche au sein de 3 laboratoires de la fédération de recherche TIMS FR 856 CNRS/UBP/UA/IFMA : Le LaMI, laboratoire de Mécanique et Ingénieries Le LIMOS, Laboratoire d Informatique, de Modélisation et d Optimisation des Systèmes Le LASMEA, Laboratoire des Sciences et Matériaux pour l Électronique et d Automatique. 4 thèses soutenues thèses en inscription avec l UBP 4 thèses en inscription d une autre université. publications et conférences Publications de rang A au sens de l AERES : 7 Revues internationales : 3 Ouvrages ou chapitres d ouvrages : 4 Conférences internationales : 58 Conférences nationales : 8 dépôt de brevet national contrats de recherche 7 ANR en cours 4 Fonds Uniques Interministériel dont avec ViaMéca 3 Contrats de Projets Etat-Région 3 Contrats industriels en cours 3 Contrats avec des organismes en cours dotation innovation recherche En remplacement du Bonus Qualité Recherche, l IFMA, pour la ème année, a mis en place un financement de soutien à la recherche sur budget propre, la Dotation Innovation Recherche. L objectif du dispositif est de favoriser l intégration des enseignants-chercheurs d leur équipe de recherche ou d investir sur des thèmes scientifiques que l IFMA souhaite dynamiser. Deux types de projets peuvent être proposés : des projets multidisciplinaires, intra ou inter pôles de formation, ou des projets thématiques. La gestion de ces dossiers est confiée au conseil scientifique. En 9, 3 projets ont été déposés, ont été retenus pour un montant de. L IFMA a soutenu l intégration d un nouveau maître de conférences et un projet de développement du centre de trfert des technologies sur le concept d atelier multiformes : une nouvelle approche pour l agilité des systèmes industriels. De plus, le nouveau maître de conférences a obtenu un financement de k de la Région Auvergne suite à l appel d offre jeunes chercheurs. événements juin 9 Assises clermontoises de la recherche d le cadre du PRES Clermont Université, l objectif a consisté en l établissement commun d un bilan et diagnostic en matière de recherche sur le site et l élaboration d une politique de site ambitieux. 3 experts ont auditionnés les directeurs de laboratoire par domaines et thèmes. Un rapport de synthèse a été produit au mois de novembre. Il permet de conduire des réflexions sur la politique de site en recherche. Ce bilan a conduit l université Blaise Pascal et l IFMA à une réflexion sur la structuration du site d le secteur des sciences pour l ingénieur. Les deux tutelles ont réuni les laboratoires concernés pour étudier la possibilité de créer un laboratoire unique. Un groupe de travail a été mis en place et un chef de projet nommé pour établir un projet. novembre 9 À la demande du Préfet de Région Auvergne, réflexion d le cadre du PRES sur la mise en place d une Société d Accélération de Trfert de Technologie et d une Maison de l Entreprenariat et de l Innovation d le cadre des réflexions sur le Grand Emprunt National. décembre 9 Sur jours, le PRES Clermont Université a organisé un Workshop international ayant pour thème : du monde académique à l entreprise : innovation/ valorisation/ trfert de technologie/création de statut up. 7 personnes étrangères sont venus présenter leur expérience (EPFL, Caltech, MIT, CQIB ) et échanger avec les enseignants-chercheurs pour améliorer notre mode de fonctionnement sur la valorisation des activités de recherche. perspectives Élaboration du dossier Recherche de l établissement pour l évaluation par l AERES Projet de création de l Institut Pascal regroupant le Lasmea, le Lami et le LGCB pour évaluation par l AERES Réflexions au niveau du PRES sur la politique de recherche du site pour le contrat quadriennal -5 Renforcement des collaborations recherche avec le Groupe des Écoles des Mines Élaboration d un dossier sur le volet laboratoire d excellence et sur le projet de SATT du Grand Emprunt National p a g e p a g e

7 Les relations industrielles pôle aip primeca en auvergne Le budget du pôle pour l année 9 était de HT. l industrie au coeur des Formations ifma visites d usine Chaque élève de première année a effectué lors du mois d octobre visites d entreprise. Ces visites ont donné lieu à un debriefing commun à toute la promotion. Entreprises partenaires : Fonderies d'ussel, Borgwarnner, ALCAN, CGR ST YORRE, AUBERT ET DUVAL, DEGLON, MICHELIN, PSA, TRELLEBORG, RJ INDUSTRIES, SNCF, OMERIN, WAVIN, SERINOX. cours spécialisés Design Industriel Conception en aéronautique Relations humaines et performance Supply Chain Management Architecture des moteurs Entreprenariat Énergie nucléaire Elastomères parrainage 9 Parrainage des promotions 9 par Guy Maugis, président de Bosch France. le portage des compétences vers l industrie En 9, l activité de s est maintenue malgré la crise. D autre part, grâce à l aide du Conseil Régional et des fonds FEDER, la structure a lancé un plan d investissement sur 9- d un montant de HT pour moderniser les équipements du Centre de Trfert de Technologie et élargir le panel de technologies proposées à nos partenaires industriels. En 9, les actions de se sont orientées d deux directions. La première concerne le soutien et l accompagnement des projets de recherche important déposés par le LaMI d le cadre d appels à projet des pôles de compétitivités. La structure apporte un soutien au laboratoire au niveau de l industrialisation des résultats de recherche. D autre part, nous ouvrons notre champ d activité vers l agro-alimentaire et les énergies renouvelables, filières en attente d expertises en mécanique. Notre mission porte alors sur l aide à la spécification du cahier des charges et la conception du système prototype en s appuyant sur les ressources scientifiques et techniques de l Institut. principales actions : Participations aux èmes rencontres de la Mécanic Vallée à Figeac Participation aux rencontres professionnelles Automac et Avia Participation aux rencontres et assemblées Viaméca Participation à la mise en place du Centre de Réalité Virtuelle de Clermont Communauté Conception d une machine prototype de lavage pour l industrie agroalimentaire Conduite d un projet du Fond Régional à l Innovation sur le développement d une éolienne à axe vertical Conception d un système robotisé de dépôt de gel sur des chaussettes pour la société Olympia Conception d un système d escamotage automatique de vitrines d exposition pour la société BLR Actions de formation sur les méthodologies de conception de systèmes robotisés auprès de nombreuses sociétés régionales : Delta i, Vinci, Actemium, Pentamelec. quelques chiffres Chiffre d affaire : 56 TTC Nb d affaires traitées : 4 Nb d intervenants : 3 % 8 % 6 % 4 % % % 8 % 6 % 4 % % répartition du ca par domaines d activités 6,8 % 6,9 % Dimensionnement Utilisation matériel Groupe Laboratoire Organisme PME 3, % Audit informatique,95 % Usinage GV 3 % 39 %,36 % Expertise matériaux répartition des dossiers par type de clients 8 % 7,3 % Conseil conception 3 % licence professionnelle aip-primeca Fonctionnement aip-primeca maintenance aip-primeca investissement agrégation animation bts projets pédagogiques Début de mise en place des TP pour la nouvelle maquette pédagogique de l IFMA. Cette année nous nous sommes concentrés sur les TP de première année. Développement d un poste de didactique de préparation de commande. Ce système permet de construire de scenarii pour des postes opérateurs illustrant des activités de gestion de la traçabilité et l utilisation des technologies d identification RFID (Radio Frequence Identification). Début la mise en service pour la pédagogie du centre d usinage à structure parallèle le TRIPTEOR X7. Après sa mise en place l année dernière, la machine a servi, d un premier temps, à des projets d étudiants et de recherche qui ont permis de qualifier son comportement et de déterminer ses différents modèles (déformation, dynamique...). Après cette prise en main, nos enseignants et nos chercheurs ont commencé à mettre en place des manipulations de travaux pratiques pour nos formations. acquisitions significatives au centre de trfert de technologie Presse pour des manipulations de formage qui vient compléter la presse déjà en fonctionnement. Système de mesure multi-capteur permettant une comparaison numérique et visuelle entre les surfaces réelles des pièces et le modèle nominal issu de la CAO. Ceci est rendu possible par le couplage des technologies optique et mécanique sur le même moyen de mesure. Système de mesure laser tracker pour le suivi de machine en mouvement, d le cadre du contrat de projet Etat-Région Ce système utilisant un laser de poursuite permet de mesurer précisément la position de l effecteur d un robot ou d une machine d l espace. Système d aspiration de poussières liées à l usinage de matériaux composites. accueil de 8 projets d étudiants de 5 heures taxe d apprentissage La taxe d apprentissage est stable cette année, avec un montant de , par rapport à l année passée d autant que son évolution a été de 7 % depuis 5. La mise en place de la formation par apprentissage a conduit à une augmentation. Il est important de noter que les entreprises de la Fondation IFMA représentent près du tiers des versements. Soutenez-nous par le versement de votre taxe, nous pouvons continuer à développer de nouvelles technologies pour mieux former nos étudiants (ingénieurs, docteurs). perspectives Investissement d un centre d usinage de grande dimension dédié à l usinage des composites et des matériaux légers. Investissement d un robot dédié à l usinage et au parachèvement. Le développement de nouveaux TPs sur les nouveaux équipements en lien avec la nouvelle maquette pédagogique et en collaboration avec les équipes pédagogiques. La réorganisation d une partie du CTT pour l accueil de nouvelles machines. La poursuite du déploiement du projet L intégration des nouveaux équipements d la recherche, le trfert de technologie et la pédagogie. La mise en place d outils de réservation en ligne de matériels La poursuite de la mise en sécurité des machines prototypes. La poursuite de la participation accrue aux travaux de recherche. L amélioration de la participation à l opération Course en Cours. p a g e p a g e 3

8 soutien à l ifma La Fondation IFMA mise à disposition de cadres des entreprises pour participer : aux jurys de l oral du concours d entrée aux journées IFMA Emplois Entreprises au jury du Prix de la Fondation soutien financier à l institut à travers plusieurs actions : l attribution de bourses aux élèves-ingénieurs d le cadre de l année internationale (59 ) l organisation matérielle des oraux du concours d admission à Paris (3 ) action sécurité (8 ) caution pour les logements des étudiants étrangers prix de la Fondation l ifma Le Jury du prix de la Fondation, au cours de la cérémonie, a attribué le Prix de la Fondation IFMA à l ingénieure Delphine Biscaye qui a reçu un chèque de pour l ensemble de son parcours à l Institut, notamment son Projet de Fin d études consacré à l étude d habitats basse consommation. Deux accessits d un montant de chacun ont été attribués aux ingénieurs Claire Gillotin et Samuel Musnier. un nouveau Fondateur La société PHIMECA, dirigée par Maurice Pendola, ingénieur IFMA, a rejoint la Fondation. La Fondation de l IFMA poursuit son action pour appuyer la stratégie de développement de l IFMA, d les contextes locaux, nationaux et internationaux, par une forte ouverture à l international et des contacts aussi fréquents que possible avec des industriels. La coopération entre la Fondation et la Direction de l Institut a été poursuivie d le domaine de la stratégie et de la participation à la gouvernance, tant au Conseil d Administration, au Conseil Scientifique et Pédagogique et à l équipe de direction. le collège des Fondateurs La réunion annuelle du Collège des Fondateurs s est tenue à l IFMA et au centre de recherche de Limagrain à Riom, le 8 mai 9 : les Fondateurs et des PME de la région Auvergne impliqués d le domaine de la mécanique, ont visité les dernières installations du Centre de Trfert de Technologie de l IFMA. Lors du débat sur les coopérations techniques entreprises/ IFMA, les représentants des grandes entreprises et des PME ont exprimé leur intérêt et les conditions de succès pour des coopérations d le cadre de partenariats privilégiés. une visite du site du centre technique ULICE de Limagrain à Riom a permis aux fondateurs de découvrir la haute technologie du domaine agroalimentaire. association de l ifma au groupe des écoles des mines L association de l IFMA au Groupe des Écoles des Mines est un évènement majeur pour l Institut, auquel la Fondation s est totalement impliquée tant au niveau de la définition de la stratégie que de son étude et sa réalisation. perspectives Poursuite des actions de soutien financier à l IFMA et aux élèves. Implication d la mise en place du plan d action avec le Groupe des Écoles des Mines (GEM). Intégration de nouveaux fondateurs en particulier PME / PMI. Organisation du Collège des Fondateurs chez Alcan à Issoire sur le thème des réseaux d écoles en particulier le GEM. Arrivée d un nouveau Délégué Général, M. Pierre Michallat. mobilité sortante année internationale 9 3 élèves sont partis à l'étranger, soit 85 % de la promotion. élèves apprentis Les treize élèves de 3 ème année ont effectué leur mobilité internationale en entreprise, qui est désormais d'une durée de deux mois, en octobre-décembre. accords de coopération L'IFMA était signataire de 56 accords Erasmus en 9. Un accord spécifique de collaboration a été signé avec l'université de Chiang Mai (Thaïlande). L'accord de collaboration avec l'université de Tohoku (Japon) a été renouvelé. divers D le cadre de la culture internationale au quotidien, les élèves de A ont pu bénéficier de cours de Mécanique des Milieux continus en anglais pour la première fois en 9. L'expérience a été un succès, et est reconduite en et sera élargie à l'avenir à d'autres matières scientifiques. Les élèves ont également pu assister à plusieurs conférences données par des professeurs et industriels invités lors des Journées Internationales, ainsi que tout au cours de l'année. Les élèves IFMA, menés par l'international Team, ont organisé des soirées sur des thèmes internationaux soirée asiatique, spectacle internationale, buffet international, etc. mobilité entrante erasmus L IFMA a reçu en 9 en projet : 6 étudiants espagnols en cours : Italiens, Espagnols, Polonaise, Turque n+i En 9, deux étudiants indiens, issus d'iit Roorkee, ont été recutés via le réseau "n+i" et ont intégré la deuxième année. Ces deux élèves ont bénéficié d'une bourse de mécénat Michelin, couvrant tous les frais de scolarité, trport et vie quotidienne. Michelin renouvelle la même bourse pour élèves indiens venant par le réseau n+i en. michelin thaïlande Le programme Michelin Thaïlande, démarré en 7, s'est poursuivi en 9 avec le recrutement d'un élève qui a passé 6 mois en formation de langue française au Cavilam (Vichy) avant d'intégrer la deuxième année (SIL) pôle en septembre. La première vague, composée de 3 élèves-ingénieurs, a été diplômée en juin. Ces ingénieurs travaillent actuellement pour Michelin en France. En mars une mission à Bangkok a interviewé les candidats pour la 4 ème vague (rentrée ) - deux élèves ont été recrutés. professeurs invités Plusieurs professeurs invités ont pu passer quelques semaines à l'ifma en 9 : Yasniy (Université Technique de Ternopil - Ukraine) Loboda (Université de Dniepropetrovsk - Ukraine) Dan Stan (Université Technique de Cluj-Napoca - Roumanie) L international visites Plus généralement, d le cadre de la recherche, nous avons eu la visite de collègues venant de Karlsruhe (Allemagne), Vancouver (Canada), Hiroshima (Japon), Regensburg (Allemagne), Kyushu (Japon). missions internationales 9 Janvier - Vigo (Espagne) Février - Accra, Cape Coast, Kumasi (Ghana) Février - Cluj-Napoca (Roumanie) Mars - Bangkok, Chiang Mai (Thaïlande) Avril - Mexico (Mexique) Juin - Freiburg et Karlsruhe (Allemagne) Septembre - Delhi, Roorkee, Kolkata, Guwahati (Inde) réseaux L'IFMA a été un participant actif au sein du Collégium des écoles d'ingénieurs du PRES Clermont-Université, notamment d l'organisation des premières International Days en commun avec les 4 autres écoles, qui se sont déroulées d les locaux de l'ifma en décembre. Le groupe "RI" du Collégium a également crée et fait produire une brochure commune en anglais, d le but que chaque membre puisse représenter l'ensemble du Collégium lors de missions à l'étranger. perspectives Materials Explorers Programme de découverte des métiers de l'ingénierie destiné aux 5-6 ( nde ). Organisé sur le modèle de l'asm américaine, avec l'appui technique de celle-ci. Une délégation américaine a été reçu en novembre. Beaucoup de partenaires (IFMA, ViaMéca, Lycée La Fayette, Casimir, Conseil Régional, Aubert et Duval, Rectorat,...) y participent. L'IFMA sera un des sites d'accueil du programme en juin. USTH L'IFMA a participé en 9 au démarrage du projet de création de la nouvelle Université des Sciences et Technologies de Hanoi (Vietnam), contribuant directement par le biais de la présence en 9- de notre collègue Thien-Phu Le, actuellement à L'École Supérieure de Génie Civil d'hanoi. p a g e 4 p a g e 5

9 Les ressources financières Les ressources humaines tableaux budget effectif total masse salariale ,9 dépenses de Fonctionnement % 5 % 6 % 6 % 4 % 5,5 % 8,5 % 6 % 7 % Vacations Charges de personnel hors vacations Autres services extérieurs Maintenance Achats de sous-traitance hors maintenance Achats Dotations aux amortissements Charges exceptionnelles Autres charges de gestion courante recettes de Fonctionnement % 9 % % 54 % Subventions fonctionnement Ressources affectées Taxe apprentissage Produits financiers 8 % Reprise sur subventions 7 % répartition lolf 9 6 % % 3 % Droits d inscription Recherche PFE Autres services prévisionnel réalisation Formation Recherche Immobilier Santé des étudiants Bibliothèque Diffusion Pilotage Aides Dép. non des savoirs directes décaiss. perspectives Mise en place du contrôle de gestion. Préparation du passage aux R.C.E. Mise en place d une démarche qualité. typologie du personnel Personnel enseignant Personnel administratif Personnel technique Personnel bibliothèque Contrat recherche Personnel enseignant Personnel administratif Personnel technique Personnel bibliothèque Contrat recherche structure par sexe Personnel enseignant structure par âge à 5 6 à 3 8 % 3 à % 56 % perspectives Mise en œuvre de la déconcentration de l ensemble des actes de gestion de la carrière des enseignants-chercheurs. Préparation du passage aux R.C.E Personnel Biatos 36 à 4 6 % 4 à 45 9 % hommes femmes personnel enseignant personnel biatos moyenne personne 46 à 5 5 à et + typologie du personnel enseignant Professeurs des universités Maître de conférence Professeurs agrégés Professeurs certifiés Enseignants non titulaires 3 4 typologie du personnel biatos Administratifs ITARF Bibliothèque Non titulaires mise en place du comité technique paritaire Le Comité Technique Paritaire de l IFMA a été créé par arrêté du Ministre chargé de l Enseignement Supérieur et de la Recherche en date du 4 décembre 8 et publié au Journal Officiel de la République française le 3 janvier 9, fixant la composition du CTP à 4 représentants de l administration et 4 représentants des personnels. La première réunion du CTP a eu lieu le 9 mai 9. Attributions principales : le CTP est obligatoirement consulté sur les questions et les projets de texte relatifs aux problèmes généraux d organisation de l établissement ; aux conditions générales de fonctionnement des services ; aux règles statutaires ; aux problèmes d hygiène et de sécurité ; etc. mise en place des comités de sélection Les comités de sélection sont créés par délibération du conseil d administration en formation retreinte aux enseignants chercheurs. Ils sont chargés de donner un avis sur le recrutement des enseignants-chercheurs en lieu et place des commissions de spécialistes. mise en place de la commission consultative paritaire Une commission consultative paritaire à l égard des agents non titulaires exerçant des fonctions d les domaines administratif, technique, social, santé et enseignement a été mise en place à l IFMA. La commission consultative paritaire est obligatoirement consultée sur les décisions individuelles relatives aux licenciements intervenant postérieurement à la période d essai et aux sanctions disciplinaires autres que l avertissement et le blâme. Elle peut, en outre, être consultée sur toute question d ordre individuel relative à la situation professionnelle des agents non titulaires entrant d leur champ de compétence. La commission consultative paritaire étant exclusivement consultée sur des questions d ordre individuel, elle siège toujours en formation restreinte. p a g e 6 p a g e 7

10 La vie étudiante Formations directeur-adjoint - directeur des études Christophe Caux - Tél. : + 33 () L organisation de l IFMA administration bilan du bde (bureau des élèves) actions internes Élection du nouveau BDE Accueil des candidats lors des oraux Intégration : diverses activités permettant de découvrir Clermont Ferrand Accueil des étudiants étrangers Participation à la vie de l école : International Days, Forum AI, Journées Portes Ouvertes Participation à l édition d un magazine étudiant le Macaque Déchaîné chaque semaine Mise à jour du site internet du BDE Organisation d une journée durant l intégration permettant à tous les clubs et associations de se faire connaître auprès des nouveaux étudiants Équipement et animation du Fizz, le foyer des élèves actions externes Participation à Clermont fête ses étudiants bilan des clubs et associations ifmaliennes actis (action ifma sciences) : expliquer simplement à des enfants du primaire ce qu est la science et le métier d ingénieur. ifma photo : - Photos du gala - Tutoriel photoshop - Sorties photos - Exposition photos de rentrée - Photos de la pièce de théâtre ifma robotik : - Conception du robot pour la Coupe de France de Robotique - Premiers usinages du robot au CTT par les ères et èmes années ifmazik : - Mise à disposition d instrument et pratique commune de la musique d des ateliers ou groupes - Organisation de nombreux concerts, notamment le BierRock ifm info : - Organise des évènements ludiques autour de jeux vidéos essentiellement sur ordinateur avec des jeux à plusieurs - Aide à la réparation des ordinateurs des Ifmaliens - Développement de petits programmes pour les autres associations et clubs d le besoin team irs (ifma rallye sport) - Maintenance et entretien de la voiture - Participation à de nombreuses courses et à 6 rallyes ifma marathon shell - Essais sur le site de Michelin à Ladoux - Travail sur le prototype association maroc ailes - Participation de 3 équipages ifmaliens au 4L Trophy mecaction - Rénovation de véhicules anciens - Participation à des rallyes et autres évènements club médiathèque - Prêts de BD, mangas, rom et de jeux de société - Sorties régulières entre membres du club d les différentes librairies sicom (son, image, communication) - Réalisation d un JT tous les mois - Réalisation de films sur les évènements de la vie ifmalienne (tournoi Roger Astier, intégration ) souc (solidarité internationale étudiante de clermont Ferrand) - Collecte de fonds d le cadre de partenariats avec différentes associations (Neb Nooma, Des Racines et des Hommes, New Futures ) teic : association téléthon des élèves ingénieurs clermontois - Organisation d évènements pour la collecte des fonds - Organisation d une marche du téléthon international team - Participation aux International Days avec les écoles d ingénieur du Collegium la cour des miracles (association de théâtre de l ifma) gala Organisation du Gala de l IFMA à l Opéra de Vichy ifmanature - Sorties raquettes, vtt, randonnées - Participation au cross de Volvic - Participation au marathon VTT international en Allemagne - Participation de la Team IFMA Rando Raid à l épreuve de WERS (coupe d Europe des Raids Multisports) à Annecy - Participation de la Team IFMA Rando Raid au Raid International Millet à Chamonix Mont Blanc. perspectives Renforcer l esprit de cohésion Ifmalien. Renforcer l accueil des candidats pour le concours d entrée. Soutenir et encourager les clubs et associations Favoriser les liens entre les écoles d ingénieurs de Clermont Améliorer la notoriété de l école et liens avec le GEM. diplômes ingénieur ifma Bruno Astruc - Tél. : + 33 () ingénieur ifma en génie industriel par apprentissage en partenariat avec l it ii d auvergne Séverine Durieux - Tél. : + 33 () master ingénierie mécanique et civile en partenariat avec l université blaise pascal Jean-François Destrebecq - Tél. : + 33 () responsables de pôles stm Michel Drean - Tél. : + 33 () mms Belhassen-Chedli Bouzgarrou - Tél. : + 33 () sil Olivier Devise - Tél. : + 33 () cime Caroline Besse - Tél. : + 33 () responsables du pôle aip-primeca auvergne Khalid Kouiss - Tél. : + 33 () directeur de la recherche Alexis Beakou - Tél. : + 33 () laboratoires de recherche Fédération de recherche tims (technologies de l information, de la mobilité et de la sûreté) - Tél. : + 33 () laboratoire de mécanique et ingénieries (lami) - Tél. : + 33 () laboratoire d informatique, de modélisation et d optimisation des systèmes (limos) - Tél. : + 33 () laboratoire des sciences et matériaux pour l électronique, et d automatique (lasmea) - Tél. : + 33 () correspondants master stm Nicolas Gayton - Tél. : + 33 () mms Belhassen-Chedli Bouzgarrou - Tél. : + 33 () sil Anne-Lise Huyet - Tél. : + 33 () président Guillaume Fournier recherche association des ingénieurs ifma président du conseil d administration Charles Matthés - Tél. : + 33 () directeur Pascal Ray - Tél. : + 33 () président de la Fondation ifma René Zingraff - Tél. : + 33 () délégué général de la Fondation ifma Pierre Michallat - Tél. : + 33 () secrétaire général Frantz Hurtebise - Tél. : + 33 () chargée de la communication Marion Côte - Tél. : + 33 () relations internationales relations industrielles directeur des relations industrielles et Emmanuel Duc - Tél. : +33 () taxe d apprentissage Laurence Bruyère - Tél. : +33 () Formation continue Emmanuel Duc - Tél. : +33 () stages projet de Fin d études stage d assistant ingénieur stage en production projet stm Jérôme Couden 33 () Nicolas Gayton 33 () Laurent Sabourin 33 () Jean-Christophe Fauroux 33 () directeur des relations internationales David Turner - Tél. : +33 () année internationale projet stm Jean-Marc Bourinet 33 () projet mms Bruno Astruc 33 () projet mms Sylvain Charlat 33 () projet mms Khalid Kouiss 33 () Anne-Lise Huyet 33 () projet mms Jean-Luc Paris 33 () p a g e 8 p a g e 9

Master Mécanique et ingénieries

Master Mécanique et ingénieries Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Mécanique et ingénieries Université de Bordeaux (déposant) Arts et Métiers Paris Tech Ecole Nationale Supérieure d Architecture et de Paysage de Bordeaux

Plus en détail

Dans le cadre de l'opération «100 femmes 100 métiers - Ingénieure demain!»

Dans le cadre de l'opération «100 femmes 100 métiers - Ingénieure demain!» Communiqué de presse Dans le cadre de l'opération «100 femmes 100 métiers - Ingénieure demain!» 4 écoles d'ingénieurs brestoises ouvrent leurs portes aux lycéennes de 1ères S Brest, le 19 mars 2015. Près

Plus en détail

STATUTS DU SERVICE COMMUN UNIVERSITAIRE D INFORMATION, D ORIENTATION ET D INSERTION PROFESSIONNELLE DES ETUDIANTS DE L UNIVERSITE DE MONTPELLIER

STATUTS DU SERVICE COMMUN UNIVERSITAIRE D INFORMATION, D ORIENTATION ET D INSERTION PROFESSIONNELLE DES ETUDIANTS DE L UNIVERSITE DE MONTPELLIER STATUTS DU SERVICE COMMUN UNIVERSITAIRE D INFORMATION, D ORIENTATION ET D INSERTION PROFESSIONNELLE TABLE DES MATIERES TITRE I : DISPOSITIONS GENERALES... 3 Article 1 : Création... 3 Article 2 : Missions...

Plus en détail

Institut Automobile du Mans

Institut Automobile du Mans Dossier de presse Institut Automobile du Mans Le 24 février 2005 Sommaire : P2. Communiqué de synthèse P3. L institut IAM un projet pour développer les formations et l innovation de la filière automobile

Plus en détail

la Commission des titres d ingénieur et l accréditation des formations d ingénieur en France

la Commission des titres d ingénieur et l accréditation des formations d ingénieur en France la Commission des titres d ingénieur et l accréditation des formations d ingénieur en France Avant la CTI Écoles de l état Ponts et chaussées 1747 Libéralisation de l enseignement supérieur Loi Laboulaye

Plus en détail

La Commission des titres d ingénieur a adopté le présent avis :

La Commission des titres d ingénieur a adopté le présent avis : Avis n 2015/10-03 relatif à l accréditation de l Ecole nationale supérieure des mines de Paris (Mines ParisTech) à délivrer un titre d ingénieur diplômé Objet Dossier B : renouvellement, à compter du 1er

Plus en détail

Rapport d évaluation des masters réservés aux établissements habilités à délivrer le titre d'ingénieur diplômé

Rapport d évaluation des masters réservés aux établissements habilités à délivrer le titre d'ingénieur diplômé Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation des masters réservés aux établissements habilités à délivrer le titre d'ingénieur diplômé Grenoble INP ENSE Campagne d évaluation 2013-2014 Section

Plus en détail

Zoom études : Commerce et gestion Auditorium de l Institut Français du Bénin

Zoom études : Commerce et gestion Auditorium de l Institut Français du Bénin Zoom études : Commerce et gestion Auditorium de l Institut Français du Bénin Samedi 23 Novembre 2013 Introduction : le commerce en quelques chiffres 590 000 entreprises Commerce de gros Commerce de détail

Plus en détail

FICHE 13 RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE)

FICHE 13 RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE) FICHE 13 RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE) Intitulé (cadre 1) Ingénieur diplômé de l'ecole Centrale de Lille (ECLille) Autorité responsable de la certification (cadre 2) Ecole Centrale

Plus en détail

UNIVERSITÉ BLAISE PASCAL Charte de l évaluation des formations

UNIVERSITÉ BLAISE PASCAL Charte de l évaluation des formations UNIVERSITÉ BLAISE PASCAL UNIVERSITÉ BLAISE PASCAL Charte de l évaluation des formations www.univ-bpclermont.fr 1 Charte de l évaluation des formations L évaluation des formations inscrit l Université Blaise

Plus en détail

PRÉSENTATION DU DÉPARTEMENT GÉNIE MÉCANIQUE ET PRODUCTIQUE (DUT GMP) Journée portes ouvertes IUT Ville d Avray du 8 février 2014

PRÉSENTATION DU DÉPARTEMENT GÉNIE MÉCANIQUE ET PRODUCTIQUE (DUT GMP) Journée portes ouvertes IUT Ville d Avray du 8 février 2014 PRÉSENTATION DU DÉPARTEMENT GÉNIE MÉCANIQUE ET PRODUCTIQUE (DUT GMP) Journée portes ouvertes IUT Ville d Avray du 8 février 2014 SOMMAIRE Le DUT et les autres cursus Qu est-ce que le GMP? Description de

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Maintenance industrielle et sûreté des process de l Université Paris-Est Marne-la-Vallée - UPEM Vague E 2015-2019

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Gestion et édition de fonds photographiques et audiovisuels de l Université Lille 3 Sciences humaines et sociales

Plus en détail

ADHESION 2015 AU RÉSEAU CEFI-ECOLES

ADHESION 2015 AU RÉSEAU CEFI-ECOLES CEFI, Centre d Etudes sur les Formations et l Emploi des Ingénieurs 7 rue Lamennais 75008 PARIS Tél : 01 42 89 15 73 Fax : 01 42 56 04 05 ADHESION 2015 AU RÉSEAU CEFI-ECOLES En adhérant au réseau CEFI-

Plus en détail

La Commission des Titres d ingénieur a adopté la présente décision :

La Commission des Titres d ingénieur a adopté la présente décision : Décision n 2013/06-02 relative à l habilitation de l École supérieure d ingénieurs des travaux de la construction de Cachan (ESITC) à délivrer le titre d ingénieur diplômé Objet : Dossier A : renouvellement

Plus en détail

Licence Sciences pour l ingénieur

Licence Sciences pour l ingénieur Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence Sciences pour l ingénieur Université de Toulouse III Paul Sabatier - UPS Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES,

Plus en détail

Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche

Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche RAPPORT D ACTIVITÉS 2 Édito 2 une année de construction de projets, soit une année de semis. Cette année riche en projets nous a permis de progresser

Plus en détail

Décrets, arrêtés, circulaires

Décrets, arrêtés, circulaires Décrets, arrêtés, circulaires TEXTES GÉNÉRAUX MINISTÈRE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTÉ Décret n o 2013-727 du 12 août 2013 portant création, organisation et attributions d un secrétariat général

Plus en détail

La Commission des titres d Ingénieur a adopté la présente décision :

La Commission des titres d Ingénieur a adopté la présente décision : Décision n 2015/03-03 relatif à l habilitation de l Institut supérieur du bâtiment et des travaux publics (ISBA-TP) à délivrer des titres d ingénieur spécialisé Objet Dossiers A : Renouvellement de l'habilitation

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Informatique de l Université Lille 1 Sciences et technologies - USTL Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section des

Plus en détail

SOMMAIRE > LA RENTREE > LES EFFECTIFS ETUDIANTS > LES NOUVELLES FORMATIONS DE L ANNEE 2010-2011 > LES CHANTIERS UNIVERSITAIRES EN COURS ET A VENIR

SOMMAIRE > LA RENTREE > LES EFFECTIFS ETUDIANTS > LES NOUVELLES FORMATIONS DE L ANNEE 2010-2011 > LES CHANTIERS UNIVERSITAIRES EN COURS ET A VENIR > LA RENTREE - Reprise des cours le 30 août SOMMAIRE - La semaine de pré-rentrée du 23 au 27 août > LES EFFECTIFS ETUDIANTS - Total des inscriptions administratives - Répartition des inscrits en formation

Plus en détail

Licence professionnelle Coordinateur de projets en gestion des risques

Licence professionnelle Coordinateur de projets en gestion des risques Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Coordinateur de projets en gestion des risques Université Lumière - Lyon 2 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes

Plus en détail

La Commission des Titres d ingénieur a adopté le présent avis :

La Commission des Titres d ingénieur a adopté le présent avis : Avis n 2015/01-02 relatif à l accréditation de l Ecole nationale supérieure des mines de Saint-Etienne à délivrer des titres d ingénieur diplômé Objet Dossier A : Renouvellement, à compter du 1er septembre

Plus en détail

Campus TKPF. Centre de compétences. Synthèse du projet

Campus TKPF. Centre de compétences. Synthèse du projet Campus TKPF Centre de compétences Synthèse du projet 1 UN ESPACE D INFORMATION, D ORIENTATION, D ACCOMPAGNEMENT & DE VALORISATION DE SON PARCOURS PROFESSIONNEL UNE INGENIERIE INTEGREE DU SYSTEME FORMATION

Plus en détail

Les métiers évoluent, la formation s adapte. Témoignages de Centrale Marseille. Franck JOURNEAU

Les métiers évoluent, la formation s adapte. Témoignages de Centrale Marseille. Franck JOURNEAU Les métiers évoluent, la formation s adapte. Témoignages de Centrale Marseille. Franck JOURNEAU Les Métiers évoluent, la formation s adapte - Présentation rapide de l Ecole Centrale Marseille et de quelques

Plus en détail

PVP. «Préparation à la vie professionnelle» Faculté des sciences Université de Poitiers

PVP. «Préparation à la vie professionnelle» Faculté des sciences Université de Poitiers PVP «Préparation à la vie professionnelle» Faculté des sciences Université de Poitiers Frédéric BADAWI Professeur des Universités Directeur du CIES Centre Chargé de mission 1 Projet Mise en place d un

Plus en détail

DUT GENIE MECANIQUE ET PRODUCTIQUE

DUT GENIE MECANIQUE ET PRODUCTIQUE DUT GENIE MECANIQUE ET PRODUCTIQUE CONTACTS I.U.T. - 12, rue de la Fonderie - 71200 LE CREUSOT Site Web : http://iutlecreusot.u-bourgogne.fr Tél. 03.85.73.10.00 - FAX. 03.85.73.10.99 Responsable : Directeur

Plus en détail

Section des Formations et des diplômes

Section des Formations et des diplômes Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Management et gestion des bâtis de l Université Paris Ouest Nanterre La Défense Vague D 2014-2018 Campagne d évaluation

Plus en détail

Programme d Investissements d Avenir

Programme d Investissements d Avenir www.caissedesdepots.fr Programme d Investissements d Avenir Créateur de solutions durables Programme d Investissements d Avenir L État investit 35 milliards d euros Pilotage 0 gestionnaires 5 priorités

Plus en détail

DEVENEZ INGENIEURS. MATERIAUX - Développement Durable INFOTRONIQUE (informatique-électronique)

DEVENEZ INGENIEURS. MATERIAUX - Développement Durable INFOTRONIQUE (informatique-électronique) DEVENEZ INGENIEURS MATERIAUX - Développement Durable INFOTRONIQUE (informatique-électronique) L ESIREM est une école d Ingénieurs publique, sous tutelle du Ministère chargé de l Enseignement Supérieur.

Plus en détail

CHARTE RELATIVE AUX DIPLÔMES EN PARTENARIAT INTERNATIONAL ET AUX FORMATIONS DÉLOCALISÉES

CHARTE RELATIVE AUX DIPLÔMES EN PARTENARIAT INTERNATIONAL ET AUX FORMATIONS DÉLOCALISÉES CHARTE RELATIVE AUX DIPLÔMES EN PARTENARIAT INTERNATIONAL ET AUX FORMATIONS DÉLOCALISÉES L Université de Reims Champagne-Ardenne, Soucieuse d accompagner l internationalisation grandissante de l enseignement

Plus en détail

Intitulé recruteur : Université Paris Sorbonne Paris 4

Intitulé recruteur : Université Paris Sorbonne Paris 4 Intitulé recruteur : Université Paris Sorbonne Paris 4 Organisme de rattachement : Ministère de l'éducation nationale/ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche Date de disponibilité Catégorie

Plus en détail

Licence professionnelle Pilote de processus de fabrication assistée par ordinateur

Licence professionnelle Pilote de processus de fabrication assistée par ordinateur Formations et diplômes Rapport d évaluation Licence professionnelle Pilote de processus de fabrication assistée par ordinateur Université de Pau et des Pays de l Adour - UPPA Campagne d évaluation 2014-2015

Plus en détail

CHIMIE, GÉNIE INDUSTRIEL, GÉNIE DES PROCÉDÉS, MATÉRIAUX, MÉCANIQUE, ROBOTIQUE, STRUCTURES

CHIMIE, GÉNIE INDUSTRIEL, GÉNIE DES PROCÉDÉS, MATÉRIAUX, MÉCANIQUE, ROBOTIQUE, STRUCTURES CHIMIE, GÉNIE INDUSTRIEL, GÉNIE DES PROCÉDÉS, MATÉRIAUX, MÉCANIQUE, ROBOTIQUE, STRUCTURES Édito Allier Chimie et Mécanique : une fusion unique en France Née de la fusion de l ENSCCF et de l IFMA, SIGMA

Plus en détail

Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) Résumé descriptif de la certification n 4341 (Créée)

Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) Résumé descriptif de la certification n 4341 (Créée) Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) Résumé descriptif de la certification n 4341 (Créée) Intitulé Ingénieur diplômé du Centre Universitaire des Sciences et Techniques de l Université

Plus en détail

CONVENTION DE PARTENARIAT

CONVENTION DE PARTENARIAT Convention de partenariat entre l académie d Aix-Marseille et ICIMODE Prides de la filière textile habillement CONVENTION DE PARTENARIAT Entre les soussignés l Etat représenté par Jean-Paul de Gaudemar,

Plus en détail

APPEL A CANDIDATURE. Designer en Résidence. Pôle de Compétitivité ViaMéca

APPEL A CANDIDATURE. Designer en Résidence. Pôle de Compétitivité ViaMéca APPEL A CANDIDATURE Designer en Résidence Pôle de Compétitivité ViaMéca CONTEXTE : Intégration «durable» du Design dans la stratégie du pôle de compétitivité ViaMéca année 2014 Le dossier de candidature

Plus en détail

CHARTE DES BOURSES DU 6 OCTOBRE 2009

CHARTE DES BOURSES DU 6 OCTOBRE 2009 CHARTE DES BOURSES DU 6 OCTOBRE 2009 MISE A JOUR LE 27 JUIN 2012 CHARTE DES BOURSES DE LA FONDATION PALLADIO Le programme de bourses de la Fondation Palladio, sous l égide de la Fondation de France, vise

Plus en détail

Formations et diplômes. Master Informatique. Université Jean Monnet Saint-Etienne UJM (déposant) Ecole nationale supérieure des Mines de Saint-Etienne

Formations et diplômes. Master Informatique. Université Jean Monnet Saint-Etienne UJM (déposant) Ecole nationale supérieure des Mines de Saint-Etienne Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Informatique Université Jean Monnet Saint-Etienne UJM (déposant) Ecole nationale supérieure des Mines de Saint-Etienne Campagne d évaluation 2014-2015

Plus en détail

Validation des Acquis de l Expérience (V.A.E.) Guide du candidat

Validation des Acquis de l Expérience (V.A.E.) Guide du candidat Validation des Acquis de l Expérience (V.A.E.) Guide du candidat (document d information non contractuel) La Validation des Acquis de l Expérience est d abord un enjeu social : c est la reconnaissance

Plus en détail

Expérience de la Coopération Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne Ecole Supérieure Polytechnique d Antsiranana. 1. Cadre 2.

Expérience de la Coopération Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne Ecole Supérieure Polytechnique d Antsiranana. 1. Cadre 2. THEMATIQUE A Titre : Expérience de la Coopération Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne Ecole Supérieure Polytechnique d Antsiranana. Présenté par : Professeur Chrysostôme RAMINOSOA, Directeur de l

Plus en détail

Licence professionnelle Commerce spécialité Acheteur

Licence professionnelle Commerce spécialité Acheteur Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Commerce spécialité Acheteur Université de Bordeaux Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES,

Plus en détail

Règlement intérieur du Fonds de Solidarité et de Développement des Initiatives Étudiantes de l Université Paris-Sorbonne

Règlement intérieur du Fonds de Solidarité et de Développement des Initiatives Étudiantes de l Université Paris-Sorbonne Règlement intérieur du Fonds de Solidarité et de Développement des Initiatives Étudiantes de l Université Paris-Sorbonne Préambule Le Fonds de Solidarité et de Développement des Initiatives Étudiantes

Plus en détail

DUT. Génie mécanique et productique (GMP)

DUT. Génie mécanique et productique (GMP) DUT Génie mécanique et productique (GMP) Qu est-ce que la spécialité GMP? Cette spécialité concerne l industrie mécanique dans les domaines liés aux cycles de vie d un produit. Elle s intéresse aux différentes

Plus en détail

INGENIEUR ENSAIA PRODUCTION AGROALIMENTAIRE PAR APPRENTISSAGE

INGENIEUR ENSAIA PRODUCTION AGROALIMENTAIRE PAR APPRENTISSAGE INGENIEUR ENSAIA PRODUCTION AGROALIMENTAIRE PAR APPRENTISSAGE ECOLE NATIONALE SUPERIEURE D AGRONOMIE ET DES INDUSTRIES ALIMENTAIRES 1 SINCE 1893 570 élèves-ingénieurs 156 diplômés en 2014 70 enseignants-chercheurs

Plus en détail

Et si votre carrière s inventait avec. mc 2 i Groupe? 5 RAISONS DE NOUS REJOINDRE - www.mc2i.fr

Et si votre carrière s inventait avec. mc 2 i Groupe? 5 RAISONS DE NOUS REJOINDRE - www.mc2i.fr Et si votre carrière s inventait avec mc 2 i Groupe? 5 RAISONS DE NOUS REJOINDRE - www.mc2i.fr mc 2 i Groupe Des missions de conseil en systèmes d information, à forte valeur ajoutée Depuis sa création

Plus en détail

Budget participatif des lycées. Règlement d intervention

Budget participatif des lycées. Règlement d intervention 3 CR 72-12 Budget participatif des lycées Règlement d intervention Préambule : La mise en œuvre du budget participatif des lycées manifeste la volonté de la région de poursuivre la démarche de dialogue

Plus en détail

Description Master General Management

Description Master General Management Description Master General Management L intérêt de ce master, qui s appuie sur un partenariat entre d un côté l école d ingénieur Polytech Annecy Chambéry et de l autre l Institut de Management de l Université

Plus en détail

Master spécialité «Communication et ressources humaines» : formation par la voie de l apprentissage

Master spécialité «Communication et ressources humaines» : formation par la voie de l apprentissage Master spécialité «Communication et ressources humaines» : formation par la voie de l apprentissage [document mis à jour le 3.05.13] Ce document présente la formation en apprentissage. Il est à lire avant

Plus en détail

PRESENTATION GENERALE DE L INRA...

PRESENTATION GENERALE DE L INRA... Marché à procédure adaptée (MAPA) pour l assistance à maîtrise d ouvrage afin d accompagner l Inra dans la phase de lancement de l instrumentation de ses processus sur le périmètre fonctionnel de la gestion

Plus en détail

IENAC. Vous voulez devenir INGENIEUR ENAC? 3 statuts, 2 sites, 1 seul diplôme. En partenariat avec

IENAC. Vous voulez devenir INGENIEUR ENAC? 3 statuts, 2 sites, 1 seul diplôme. En partenariat avec IENAC 2015 Vous voulez devenir INGENIEUR ENAC? 3 statuts, 2 sites, 1 seul diplôme En partenariat avec IENAC Comment intégrer la formation Ingénieur ENAC Civil? 2 Frais de scolarité : - pour les étudiants

Plus en détail

Licence professionnelle Éditeur

Licence professionnelle Éditeur Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Éditeur Université Bordeaux Montaigne Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier Houssin,

Plus en détail

La Commission des titres d ingénieur a adopté le présent avis :

La Commission des titres d ingénieur a adopté le présent avis : Avis n 2015/07-04 relatif à l accréditation de Télécom ParisTech de l Institut Mines Télécom à délivrer un titre d ingénieur diplômé Objet Dossier B : renouvellement, à compter du 1er septembre 2015, de

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Efficacité énergétique et énergies renouvelables de l Université d Evry-Vald Essonne - UEVE Vague E 2015-2019 Campagne

Plus en détail

L Université de Strasbourg en chiffres

L Université de Strasbourg en chiffres L Université de Strasbourg en chiffres 46 627 étudiants dont 6 178 nouveaux bacheliers 2 778 enseignants et enseignants-chercheurs 2 033 personnels des bibliothèques, ingénieurs, administratifs, techniciens,

Plus en détail

Licence Science politique

Licence Science politique Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence Science politique Université Lumière - Lyon 2 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier Houssin, président

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Métiers de la comptabilité et de la gestion : Contrôle de gestion de l Université Paris-Est Créteil Val de Marne

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Informatique de l Université Paris 13 Paris-Nord Vague D 2014-2018 Campagne d évaluation 2012-2013 Section des Formations et des diplômes

Plus en détail

Appel à projets 2013

Appel à projets 2013 IdEx Bordeaux Université de Bordeaux Campus d excellence Appel à projets 2013 Axe 2. Innover en matière de formation Objectif 2.1 Développer et promouvoir, sur la base de l excellence de la recherche scientifique

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Travaux publics et environnement de l Université Montpellier 2 Sciences et techniques UM2 Vague E 2015-2019 Campagne

Plus en détail

MASTER Droit de l urbanisme, de la construction et de l immobilier

MASTER Droit de l urbanisme, de la construction et de l immobilier MASTER Droit de l urbanisme, de la construction et de l immobilier Spécialité professionnelle Définition de la discipline L objet de la formation en droit immobilier est de permettre aux étudiants d en

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Maitrise de l énergie et énergies renouvelables de l Université de la Réunion Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation

Plus en détail

Budget des universités : un effort sans précédent

Budget des universités : un effort sans précédent Clermont-Ferrand, 25/01/2010 Rectorat Service communication Contact presse Béatrice Humbert Téléphone 04 73 99 33 00 Fax 04 73 99 33 01 Mél. Ce.comm @ac-clermont.fr 3 avenue Vercingétorix 63033 Clermont-Ferrand

Plus en détail

MASTER Droit de l urbanisme, de la construction et de l immobilier

MASTER Droit de l urbanisme, de la construction et de l immobilier MASTER Droit de l urbanisme, de la construction et de l immobilier Spécialité professionnelle Carte d identité de la formation Diplôme Master 2 Mention Droit public science politique Spécialité Droit de

Plus en détail

Formation d ingénieur spécialité énergétique par la voie de l apprentissage

Formation d ingénieur spécialité énergétique par la voie de l apprentissage Formation d ingénieur spécialité énergétique par la voie de l apprentissage Contexte et objectifs L efficacité énergétique et le recours aux énergies décarbonées sont des priorités pour les années à venir

Plus en détail

Licence professionnelle Commerce, spécialité chargé d affaires en informatique, commercialisation de solutions informatiques

Licence professionnelle Commerce, spécialité chargé d affaires en informatique, commercialisation de solutions informatiques Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Commerce, spécialité chargé d affaires en informatique, commercialisation de solutions informatiques Université de Bordeaux Campagne

Plus en détail

Licence professionnelle Maîtrise des énergies renouvelables et électriques

Licence professionnelle Maîtrise des énergies renouvelables et électriques Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Maîtrise des énergies renouvelables et électriques Université Savoie Mont Blanc - USMB Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations

Plus en détail

Section des Formations et des diplômes

Section des Formations et des diplômes Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Métiers de la mesure, de l'instrumentation et du contrôle de l Université Paris 13 - Paris-Nord Vague D 2014-2018

Plus en détail

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Licence Philosophie. Université Bordeaux Montaigne. Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A)

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Licence Philosophie. Université Bordeaux Montaigne. Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence Philosophie Université Bordeaux Montaigne Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier Houssin, président

Plus en détail

Campagne de Développement 2010-2012. Ensemble, développons RMS!

Campagne de Développement 2010-2012. Ensemble, développons RMS! Campagne de Développement 2010-2012 Ensemble, développons RMS! RMS : une stratégie de développement dans laquelle s inscrit la Fondation Les valeurs de RMS Innovation et esprit d entreprise Excellence

Plus en détail

Master MAE. Management et Administration des Entreprises

Master MAE. Management et Administration des Entreprises Formation Continue Master MAE Management et Administration des Entreprises I.A.E de Lyon - Université Jean Moulin - Lyon 3 6, cours Albert Thomas - BP 8242-69355 Lyon cedex 08 - http://iae.univ-lyon3.fr

Plus en détail

Licence professionnelle Management de la relation commerciale

Licence professionnelle Management de la relation commerciale Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Management de la relation commerciale Université Savoie Mont Blanc - USMB Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes

Plus en détail

RELATIONS AVEC LES ENTREPRISES

RELATIONS AVEC LES ENTREPRISES L école nationale supérieure de physique, électronique, matériaux propose à ses étudiants des filières métiers sur des thématiques d avenir : Micro & nanotechnologies (micro et nanoélectronique, nanosciences,

Plus en détail

BOURSES D ETUDES ET DE RECHERCHE EN FRANCE

BOURSES D ETUDES ET DE RECHERCHE EN FRANCE BOURSES D ETUDES ET DE RECHERCHE EN FRANCE SOMMAIRE LES BOURSES D ÉTUDES ET DE RECHERCHE DU MINISTÈRE DES AFFAIRES ÉTRANGÈRES FRANÇAIS (BGF) MAJOR 04 EIFFEL 05 MASTER 2 07 COPERNIC 08 DOCTORAT 09 COFINANCÉES

Plus en détail

Licence professionnelle Assistant de gestion import-export

Licence professionnelle Assistant de gestion import-export Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Assistant de gestion import-export Université Toulouse III - Paul Sabatier - UPS Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Droit de l Université Paris-Est Créteil Val de Marne Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section des Formations et

Plus en détail

Licence professionnelle Automatique et Informatique Industrielle, Automation et Robotique

Licence professionnelle Automatique et Informatique Industrielle, Automation et Robotique Licence professionnelle Automatique et Informatique Industrielle, Automation et Robotique Contact Responsable de la formation Pierre LAGUILLAUMIE Tél. : 05 49 49 65 01 - Fax : 05 49 49 65 04 pierre.laguillaumie@univ-poitiers.fr

Plus en détail

RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE)

RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE) RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE) Intitulé (cadre 1) Ingénieur diplômé de l Ecole Nationale Supérieure de Mécanique et Microtechniques Autorité responsable de la certification (cadre

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Coordinateur et conception d univers vidéoludiques de l Université Paul-Valéry Montpellier 3 Vague E 2015-2019

Plus en détail

surfaces. Le ratio surfaces d enseignement/élèves est de 14.87m². Le ratio pour les agents administratifs est de 18,22 m²/agent.

surfaces. Le ratio surfaces d enseignement/élèves est de 14.87m². Le ratio pour les agents administratifs est de 18,22 m²/agent. Avis n 2014/04-07 relatif à l accréditation de l Institut supérieur des sciences agronomiques, agroalimentaires, horticoles et du paysage (Agrocampus Ouest) à délivrer le titre d ingénieur diplômé Objet

Plus en détail

Année universitaire 2010-2011 EUROPEAN BUSINESS SCHOOL MBA

Année universitaire 2010-2011 EUROPEAN BUSINESS SCHOOL MBA Année universitaire 2010-2011 EUROPEAN BUSINESS SCHOOL MBA Master of Business Administration Management du Sport Ecole Européenne de Management reconnue par l Etat. Etablissement d Enseignement Supérieur

Plus en détail

UNIVERSITE D ORLEANS Année universitaire 2012/2013

UNIVERSITE D ORLEANS Année universitaire 2012/2013 UNIVERSITE D ORLEANS Année universitaire 2012/2013 LICENCE PROFESSIONNELLE ACTIVITE SPORTIVE Spécialité GESTION ET DÉVELOPPEMENT DES ORGANISATIONS, DES SERVICES SPORTIFS ET DE LOISIRS (Sport Events) Ex.

Plus en détail

La direction des ressources humaines de l université de Strasbourg : un exemple d organisation RH

La direction des ressources humaines de l université de Strasbourg : un exemple d organisation RH La direction des ressources humaines de l université de Strasbourg : un exemple d organisation RH Marylène OBERLÉ, secrétaire générale adjointe DRH université de Strasbourg www.unistra.fr 1 I. Présentation

Plus en détail

Licence professionnelle Métiers de gestion et d administration dans l immobilier

Licence professionnelle Métiers de gestion et d administration dans l immobilier Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Métiers de gestion et d administration dans l immobilier Université Toulouse III - Paul Sabatier - UPS Campagne d évaluation 2014-2015

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Maîtrise de l'énergie et environnement de l Université Paris Ouest Nanterre La Défense Vague D 2014-2018 Campagne

Plus en détail

ENTREPRISES, REJOIGNEZ L INTELLIGENCE PROFESSIONNELLE. Ecole reconnue par l Etat

ENTREPRISES, REJOIGNEZ L INTELLIGENCE PROFESSIONNELLE. Ecole reconnue par l Etat Ecole Supérieure de Commerce et de Marketing ENTREPRISES, REJOIGNEZ L INTELLIGENCE PROFESSIONNELLE Ecole reconnue par l Etat Choisissez l ISTEC L ISTEC en chiffres 930 étudiants 50 ans d expérience 3 000

Plus en détail

APPRENTISSAGE. Une insertion professionnelle réussie

APPRENTISSAGE. Une insertion professionnelle réussie APPRENTISSAGE Une insertion professionnelle réussie L APPRENTISSAGE À NEOMA BUSINESS SCHOOL Pascal Choquet Responsable Apprentissage NEOMA Business School «L apprentissage est reconnu comme le meilleur

Plus en détail

Spécialité Avionique et Cellules

Spécialité Avionique et Cellules DEUST Maintenance Spécialité Avionique et Cellules Bac + 1 2 3 4 5 1. Editorial du responsable Ce DEUST a pour but de former des diplômés pour les secteurs de conception et de maintenance aéronautique.

Plus en détail

Le mot du directeur. Ecole interne de l Université Claude Bernard Lyon 1, Polytech Lyon bénéficie d un environnement scientifique exceptionnel.

Le mot du directeur. Ecole interne de l Université Claude Bernard Lyon 1, Polytech Lyon bénéficie d un environnement scientifique exceptionnel. Le mot du directeur Ecole interne de l Université Claude Bernard Lyon 1, Polytech Lyon bénéficie d un environnement scientifique exceptionnel. La diversité des 69 unités de recherche de l Université, dans

Plus en détail

RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE)

RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE) RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE) Intitulé (cadre 1) Ingénieur diplômé de l École Nationale Supérieure d Ingénieurs en Informatique, Automatique, Mécanique, Énergétique et Électronique

Plus en détail

Conservatoire National des Arts et Métiers

Conservatoire National des Arts et Métiers Conservatoire National des Arts et Métiers Règlement de délivrance du diplôme d ingénieur En formation continue hors temps de travail Vu la loi du 10 juillet 1934 relative au titre d ingénieur diplômé,

Plus en détail

Ecoles doctorales. Histoire et situation actuelle. Ecoles doctorales 1

Ecoles doctorales. Histoire et situation actuelle. Ecoles doctorales 1 Ecoles doctorales Histoire et situation actuelle Ecoles doctorales 1 Historique de la formation doctorale en France 1997 : Ecoles doctorales généralisées, en charge des DEA, ~320 Ecoles Doctorales. 2002

Plus en détail

Plan d action de développement durable 2012-2015

Plan d action de développement durable 2012-2015 Plan d action de développement durable 2012-2015 1 contexte Avec l adoption de sa Politique de développement durable par le Conseil d administration le 15 mai 2008, l École de technologie supérieure (ÉTS)

Plus en détail

Université Paris-Est Créteil. Donnez un visage à votre taxe, investissez dans l apprentissage de vos futurs collaborateurs

Université Paris-Est Créteil. Donnez un visage à votre taxe, investissez dans l apprentissage de vos futurs collaborateurs Université Paris-Est Créteil & Université Paris-Est Marne-la-Vallée Donnez un visage à votre taxe, investissez dans l apprentissage de vos futurs collaborateurs Pourquoi choisir l IAE Gustave Eiffel pour

Plus en détail

Section des Formations et des diplômes

Section des Formations et des diplômes Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Statistique et informatique décisionnelle pour la santé de l Université Paris Descartes Vague D 2014-2018 Campagne

Plus en détail

LICENCE PROFESSIONNELLE ACTIVITES SPORTIVES. Développement social et médiation par le sport

LICENCE PROFESSIONNELLE ACTIVITES SPORTIVES. Développement social et médiation par le sport UNIVERSITE ORLEANS 2012 2013 LICENCE PROFESSIONNELLE ACTIVITES SPORTIVES Développement social et médiation par le sport Lieu de la formation : 2 allée du Château BP 6237 45062 ORLEANS CEDEX 2 Tél : 02

Plus en détail

Formation statutaire des personnels d encadrement pédagogique promotion 2015

Formation statutaire des personnels d encadrement pédagogique promotion 2015 Formation statutaire des personnels d encadrement pédagogique promotion 2015 Les 3 objectifs de la formation 1 - La construction des compétences et des capacités qui relèvent du : cœur de métier ; cadre

Plus en détail

Institut. d Administration des Entreprises de Paris. Une Business School au service des entreprises. Partenariats Stages. Formation continue

Institut. d Administration des Entreprises de Paris. Une Business School au service des entreprises. Partenariats Stages. Formation continue U N I V E R S I T É P A R I S 1 P A N T H É O N - S O R B O N N E Développement compétences Apprentissage Programmes «executive» Chaires d entreprise VAE Partenariats Stages International Intra-entreprise

Plus en détail

DOSSIER DE PRESSE. www.dauphine.fr. Mercredi 4 juin 2013 Direction de la communication de l Université Paris-Dauphine

DOSSIER DE PRESSE. www.dauphine.fr. Mercredi 4 juin 2013 Direction de la communication de l Université Paris-Dauphine DOSSIER DE PRESSE www.dauphine.fr 1 Présentation de l Université Paris-Dauphine L Université Paris-Dauphine est un grand établissement d enseignement supérieur exerçant des activités de formation (initiale

Plus en détail

Charnières et Verrouillages

Charnières et Verrouillages Toutes les solutions de et Verrouillages La société PINET propose, depuis 6 générations, des produits pour applications industrielles. Comptant parmi les leaders européens, la société investit dans des

Plus en détail