DES MÉTIERS QUI ONT DE L'AVENIR

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1 DES MÉTIERS QUI ONT DE L'AVENIR École supérieure d'ingénierie informatique, fondée en 1985 UNE ÉCOLE, DES VALEURS Enthousiasme, responsabilité, entraide, engagement : des valeurs essentielles...p. 8 LES PROGRAMMES Un cursus personnalisé, un Bachelor of Science, un titre certifié de niveau 1 : la réussite à la carte...p. 10 LES DÉBOUCHÉS L équation du succès : formation de haut niveau + expériences professionnelles = 100% d employabilité...p. 48 LA VIE ÉTUDIANTE Concilier études, qualité de vie et épanouissement personnel est le mot d'ordre d'ingésup...p. 62 Xavier PROSPER Bachelor 2 Bordeaux ÉTABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR PRIVÉ HORS CONTRAT FONDÉ EN LES PARTENAIRES ACADÉMIQUES DE L'ÉCOLE :

2 CHIFFRES CLÉS CRÉATION DE L ÉCOLE en campus Aix-en-Provence, Bordeaux, Lyon, Nantes, Paris et Toulouse 2 diplômes > Bachelor of Science «Architecte informatique et systèmes d'information» > Expert of Science Titre d'«expert informatique et systèmes d'information» inscrit au RNCP * au niveau étudiants formés en laboratoires > Technologiques : Infrastructure, Développement, Mobilité, Jeux vidéo, Libre, Sécurité, Technologies embarquées > Transversaux : La création d entreprise, La stratégie digitale, L intelligence économique 33 certifications professionnelles au programme Apple Microsoft Cisco Oracle EC-Council Linux C++ Scrum VMware Zend L école finance les frais de passage de ces examens en cas de réussite 8 majeures au choix en 3 e et 4 e année Business Intelligence & Big Data Management du Système d Information Sécurité Développement Infrastructure Réseaux Applications d entreprises Web près de 100% d étudiants recrutés dans les 6 mois suivant leur sortie ** Plus de 1000 entreprises partenaires +35 k annuel brut de salaire moyen dans les 6 mois suivant leur sortie ** SOMMAIRE REMERCIEMENTS À NOS ÉTUDIANTS Édito 4 Pourquoi faire ses études chez ingésup? 6 Une école, des valeurs 8 Les femmes dans l'informatique 9 LES PROGRAMMES P.10 Cycle Bachelor 14 Cycle Expert 24 Personnaliser son cursus 30 Partenaires académiques 42 LES DÉBOUCHÉS P.48 Les métiers de l'informatique 50 Les métiers de l'internet 52 Les métiers des systèmes d'information 54 Ynov, spécialiste de l'emploi dans le numérique 56 LA VIE ÉTUDIANTE P.62 Les campus 67 Les événements technos 74 Les avantages étudiants 78 Un grand merci à Lauriane, Sharndip, Pierre, Guillaume, Xavier, Hourigan, Louiza, Rodrigue et Jérôme. En tant qu'étudiants d'ingésup, ils ont pu apporter un vrai témoignage de leur expérience dans cette brochure. Merci également à tous les autres membres de la communauté Ynov (étudiants, professeurs, administration, ) qui apparaissent dans la brochure. Retrouvez-les au fil de votre lecture * Registre National de la Certification Professionnelle ** Statistiques issues des certifiés promotion 2014 ayant répondu à l'enquête.

3 4 UNE ÉCOLE, DES VALEURS > Édito Par Karine Brignaud, Lionel Desage et David Inquel, Dirigeants d'ingésup École de référence du secteur des écoles supérieures d ingénierie informatique, Ingésup est avant tout le résultat de la convergence de plusieurs écoles jadis indépendantes qui ont mis en commun leurs moyens, leurs idées et leurs équipes pédagogiques au service de la réussite professionnelle de plusieurs centaines d étudiants. Si Brainergy, un des jeux conçus par d autres de nos étudiants est déjà disponible sur l App Store? Si Seven Worlds Studios, créé par des étudiants d'ingésup, en est à son deuxième jeu, présentés respectivement à Sydney et St Péterbourg? Ces victoires, ces médailles d or ou d argent, gagnées dans des championnats du monde, sont supérieures aux plus prestigieux des parchemins. Elles sont une de nos fiertés. 5 UNE ÉCOLE, DES VALEURS > L informatique ne cesse de se réinventer. La démultiplication de ses applications s annonce infinie, la puissance des microprocesseurs sans borne. Robotique, systèmes embarqués, reconnaissance vocale, cyber-sécurité, chirurgie à distance Révolution illimitée des technologies, paris extraordinaires quant à celles qui feront la loi dans dix ans, dans vingt ans. Pour toutes ces raisons, parce que l école vit en prise sur ce milieu et ses métiers, Ingésup n est pas et ne sera jamais une école comme les autres. Elle a une seule ambition : donner à des jeunes talents motivés les clefs les plus efficaces pour réussir leur vie professionnelle dans le monde exaltant des nouvelles technologies de l information. Et pas seulement à la sortie de l école, quand diplôme en mains, ils n auront que l embarras du choix pour signer un contrat d embauche ; mais toute leur vie durant car ils auront appris comment rebondir avec succès sur les aléas que l on peut connaître au cours d une carrière. C est là, pour nous, le ressort sur lequel se fonde la différence d Ingésup. C est cette différence que nous vous invitons à comprendre, au moment de faire un des choix les plus importants de la vie ; alors que tant de formations paraissent envisageables. La singularité d Ingésup se nourrit de plusieurs convictions, qui animent la direction de l école et son corps enseignant. Elles se traduisent quotidiennement dans toutes les décisions mises en œuvre, qu il s agisse des investissements réalisés, de la pédagogie, ou de la vie à bord de nos écoles. En voici quelques unes : toujours être à l avant-garde de la technologie, donner la priorité à la personnalité de chaque élève, organiser la convivialité entre étudiants, rechercher en tous points l exigence. UNE POSTURE D AVANT-GARDE Être en permanence à l affût de la moindre innovation technologique susceptible de révolutionner les performances informatiques est pour nous un challenge permanent. Il est coûteux mais indispensable et ne nous laisse aucun répit. Il justifie pleinement les investissements que nous réalisons dans les bâtiments comme dans les équipements ; dans les liens que nous entretenons avec nos consultants ou intervenants. Des exemples? Chaque année, nous suivons avec la plus grande attention les grands forums internationaux, tels que l E3, le MWC, le CES, la CeBIT ou la célèbre WWDC ; là où les plus grands acteurs mondiaux présentent prototypes et concepts d avant-garde. Veille irremplaçable sur les tendances annonçant les métiers et les marchés de demain, qui inspire les spécialités enseignées. Autres illustrations, nos laboratoires sont systématiquement équipés de matériels dernier cri : ceux que nos étudiants seront amenés à utiliser lors de leurs diverses immersions dans des entreprises (stages, alternance ou missions spéciales). Pour se mettre encore mieux dans le bain du monde informatique, nous les encourageons à obtenir des certifications professionnelles décernées par les plus grands noms des acteurs des TIC, tels Cisco, Microsoft, Apple ou Oracle : précieux sésames, dont le coût est pris en charge par l école, qui attestent de l employabilité immédiate de nos étudiants, avant même leur sortie de l école. Tout cela ne serait pas possible, sans notre étroite relation avec les 1000 entreprises qui sont nos partenaires : grands constructeurs et éditeurs, SSII, opérateurs téléphoniques Certaines d entre elles telles NEC, Citrix ou VMware sont même associées à la définition et au suivi de nos programmes grâce à l Académie pédagogique dont ils font partie. Constituée de décideurs et DSI de grandes entreprises, de consultants extérieurs, d enseignants mais aussi d étudiants, cette académie se réunit tous les trimestres pour passer en revue les meilleures pratiques en vigueur. Ces 1000 entreprises qui sont nos partenaires nous ouvrent largement leurs portes, beaucoup acceptant même de cofinancer la scolarité de nos élèves : belle preuve de confiance dans notre posture de pionnier. UNE MENTALITÉ DE GAGNANTS Autre facteur différenciant, l importance que nous accordons au respect, à la mise en valeur, au développement de la personnalité de chaque étudiant. C est sur la motivation des candidats que se base prioritairement la sélection que nous effectuons à l entrée de l école ; loin des épreuves à base de bachotage et de concours et loin des problèmes de ressources personnelles pour lesquels nous travaillons à trouver des solutions. Ingésup se veut à l opposé du formatage couramment pratiqué ailleurs. Il revient à l étudiant de choisir son cursus, en fonction des ses goûts, de ses passions ou de ses projets professionnels. À nous de nous adapter, de mettre au point la pédagogie convenant à son rythme. Nous ne pensons pas que la réussite soit uniquement affaire de savoir. Nous estimons qu elle repose aussi et surtout sur la confiance en soi et la capacité de se remettre en cause. Ce sont ces deux qualités qui encouragent l audace, voire l esprit de compétition. Ce sont elles qui permettent d attaquer la vie professionnelle à pleines dents ; ce sont celles dont se nourrissent les «winners». Encadrés mais autonomes, nos étudiants n hésitent pas à oser. À l instar de la culture d entreprise en vigueur aux États-Unis, là où Microsoft, Google, Intel et autres n hésitent pas à confier d énormes responsabilités à des moins de 30 ans. Est-ce un hasard si, chaque année, des talents d'ingésup sont sélectionnés pour représenter la France lors de la finale mondiale du grand concours Imagine Cup de Microsoft? Si l une des applications développées pour permettre aux handicapés de choisir des trajets adaptés en milieu urbain (Cap Street) est promise à un bel avenir? VIVRE ENSEMBLE Le troisième facteur dont se nourrit la différence d Ingésup est, selon nous, la convivialité qui règne sur nos différents campus. Elle y est continuellement mise en œuvre et stimulée. Ainsi les promotions et les tranches d âge sont-elles soigneusement mélangées pour la réalisation de projets. «Les plus jeunes et les plus anciens apprennent ce que dans les écoles anglo-saxonnes on appelle le leadership : savoir écouter, respecter l autre, tenir une parole donnée, s entraider quand cela est nécessaire, avoir l intelligence des situations.» Au contact les uns des autres, les plus jeunes et les plus anciens apprennent ce que dans les écoles anglo-saxonnes on appelle le leadership. Savoir écouter, respecter l autre, tenir une parole donnée, s entraider quand cela est nécessaire, avoir l intelligence des situations : autant de comportements indispensables dans la vie professionnelle, aussi vitaux que les compétences professionnelles et qui ne sont pas des pratiques si habituelles dans l enseignement français. Dans les salles de cours, au sein des laboratoires, en dehors de l école même, l «esprit d équipe» n est pas un concept en l air, une formule creuse ; tout simplement parce que les étudiants y partagent sans cesse des enjeux communs et que ces enjeux sont réfractaires aux bugs. Comme l a joliment résumé une de Étudiants Ynov : Louis, Guillaume, Rodrigue, Hourigan, Pierre, Xavier, Julien, Elodie, Sharndip, Julie, Célia. nos étudiantes, «être sérieux ne signifie pas se prendre au sérieux». Tout naturellement aussi, la vie de l école fonctionne en osmose avec le réseau des «anciens». Beaucoup acceptent d être les guides des juniors. Sans doute parce qu ils conservent une dette de reconnaissance à l égard de l école qui a servi de tremplin à leur carrière et de l ambiance particulièrement stimulante qui la caractérise. On ne saurait trouver témoignage plus parlant sur «l esprit de l école». L EXIGENCE EN TÊTE Ingésup ne serait pas une école de référence, si on n y cultivait pas l exigence. Exigence à l égard des étudiants mais aussi du corps enseignant. Nous ne pensons pas que l épanouissement personnel des premiers s oppose à une certaine discipline. La présence dans l école fait partie des contraintes obligatoires, la maîtrise de l anglais y est incontournable et les professeurs mettent leur point d honneur à tirer le maximum des étudiants, à toujours les pousser au-delà d eux-mêmes. Une grande importance est également attachée aux valeurs de citoyenneté : tous les projets en gestation doivent avoir une portée humaniste, environnementale, ou sociétale. Il est significatif que les rituelles journées d intégration soient en partie consacrées au ramassage des déchets sur les plages et à la protection de l environnement. Encore plus révélateur de notre exigence, le corps enseignant fait l objet d appréciations et de notations de la part des étudiants ; une pratique courante dans les grandes universités américaines et qui, d une certaine façon, préfigure les évaluations à 360 en vigueur dans le monde professionnel. Oser mettre en place un tel système, bousculer ainsi les traditions, en dit long sur notre ambition de faire d Ingésup la plus exceptionnelle des écoles d informatique du 21 e siècle. UN MONDE DE PERSPECTIVES Bien que forte de presque 30 années d expertise, Ingésup est une école en pleine lancée et qui entend toujours l être, sous peine de perdre son âme. Car on ne peut pas former à la diversité des métiers de l informatique avec des méthodes dépassées inspirées par celles de l industrie traditionnelle. Nous ne cherchons pas à grossir à tout prix, en gonflant les effectifs de nos promotions, bien que les investisseurs qui nous soutiennent soient prédisposés à développer notre envergure. Hier Paris, Aix-en-Provence, Bordeaux, Lyon et Toulouse ; aujourd hui à Nantes, nouveau tremplin que nous ouvrons pour le succès de nos étudiants et leur employabilité maximale qui sont notre raison d être. Nous y exportons les convictions qui font le succès de nos établissements et qui constituent notre différence. Comme l informatique, Ingésup ne cesse de se réinventer pour offrir à ses étudiants toujours plus de perspectives. INGÉSUP : UNE FORMATION

4 6 UNE ÉCOLE, DES VALEURS > POURQUOI FAIRE SES ÉTUDES CHEZ INGÉSUP? Ingésup offre une formation complète en ingénierie informatique. Tournée vers la professionnalisation de ses étudiants, l école forme aux métiers de demain. L ÉCOLE SUPÉRIEURE DE RÉFÉRENCE EN INGÉNIERIE INFORMATIQUE Avec près de 30 ans d expérience, Ingésup offre une formation complète, aboutissant sur l obtention du titre d Expert Informatique et Systèmes d Information, inscrit au Répertoire National de la Certification Professionnelle (RNCP) au niveau 1, le plus haut niveau. Ingésup propose un cycle Bachelor accessible directement après le Bac pour que ses étudiants se construisent un socle solide de connaissances théoriques et découvrent l ensemble des domaines liés à l ingénierie informatique. Le cycle Expert, accessible après un Bac +3, permet aux étudiants une spécialisation pointue et l obtention du titre d ingénierie en 2 ans. La formation s effectuant en alternance dès la 3e année, elle offre aux étudiants un cursus professionnalisant. À travers des projets en laboratoires, la participation à des concours et événements, le passage de certifications professionnelles, Ingésup offre un cursus complet du Bac à 5 ans après, afin de donner les atouts nécessaires à l entrée sur le marché du travail. Étudiants Ynov, de gauche à droite : Quentin, Louis, Rodrigue, Elodie, Hourigan, Sharndip, Guillaume, Julie, Xavier, Célia, Pierre UNE FORMATION DES DÉBOUCHÉS EN PHASE AVEC LE MARCHÉ UNE FORMATION YNOV Ingésup est une formation Ynov, spécialiste du recrutement dans les filières du numérique. La professionnalisation des étudiants est ainsi mise en avant tout au long de leur formation aux travers de stages, de l'alternance, de projets scolaires, de travaux professionnels. Les étudiants repartent enrichis de compétences professionnelles et d un réseau de professionnels. Ils se lancent ainsi confiants dans un milieu connu en vue d une carrière démultipliée par des contacts essentiels. RÉPONDE AU MARCHÉ DE L EMPLOI Le secteur professionnel du numérique représente en France créations d emplois en 5 ans. Ces emplois concernent les 10 secteurs professionnels constituant le cœur de la filière du numérique (entreprises de services numériques, éditeurs de logiciels, conseil en technologies, web, jeux vidéo) ou étant considérés comme des secteurs connexes (e-commerce, robotique, domotique, services satellitaires, banques assurances). C est sur ces constatations que les formations Ynov mettent tout en œuvre pour coller à l évolution rapide des technologies en favorisant les relations avec les entreprises et en ayant toujours en tête de former des techniciens et des cadres résolument tournés vers l innovation. Aujourd hui les entreprises attendent des profils compétents dans plusieurs disciplines, disposant de bases techniques efficaces, ayant aussi la capacité à communiquer et à piloter des projets, le tout avec une bonne compréhension des métiers de l entreprise. La réponse d Ynov à ces demandes est de permettre à tous ses étudiants de personnaliser leur cursus, de se spécialiser sur plusieurs matières, d approfondir et de faire-valoir leurs connaissances techniques en passant des certifications professionnelles et d échanger avec l ensemble de la communauté pour atteindre l ouverture d esprit que les entreprises recherchent aujourd hui. Au-delà de ces dispositions, les étudiants sont amenés à se responsabiliser et à appréhender le monde de l entreprise très tôt grâce à l alternance. Véritable atout sur le CV, l alternance est plébiscitée par les entreprises et devient de plus en plus assimilée à une période de préembauche. En savoir plus sur Ynov : pages 56 et 57 Sources Syntec Numérique, décembre UNE ÉCOLE, DES VALEURS > UNE PÉDAGOGIE DE QUALITÉ LA COMMUNAUTÉ YNOV Innover sans cesse et bouleverser les codes, tel est le credo de l école. Ingésup s appuie sur des intervenants reconnus et experts dans leur domaine et sur son Académie, une organisation qui permet de faire évoluer l enseignement et l ensemble des référentiels de cours. Cette Académie s articule autour des objectifs suivants : DIVERSIFIER SES CONNAISSANCES Pouvoir démultiplier son savoir-faire et s adapter à toutes les situations fait partie intégrante des apprentissages de l étudiant chez Ingésup, d où la diversité des matières abordées. Tous les aspects de l ingénierie informatique sont maîtrisés. DÉVELOPPER SON AUTONOMIE Une méthodologie acquise lors de la formation permet à tous les étudiants de se positionner comme des acteurs de confiance vis-à-vis de leurs futurs employeurs et collaborateurs. Les étudiants sont confrontés à la prise d initiative, ils sont libres de répondre aux projets soumis tout en profitant des moyens de progresser mis à leur disposition. L école les incite à apprendre de toutes les situations qui feront d eux des professionnels compétents, de confiance et autonomes pour correspondre aux besoins des entreprises. PROFESSIONNALISER SON PARCOURS Chaque étudiant a été amené, durant sa formation, à se positionner comme un professionnel de son domaine. Pour mieux se projeter dans un quotidien alliant responsabilités et expertise, les étudiants sortent avec un diplôme renforcé par des expériences concrètes en entreprise. MAÎTRISER LES OUTILS NUMÉRIQUES Avec la pratique quotidienne des outils informatiques qui leurs sont mis à disposition lors des cours et dans le cadre des laboratoires, les étudiants se familiarisent avec les dernières technologies. En passant des certifications professionnelles mises en place par les plus grands constructeurs du marché, les étudiants sont à même de répondre aux besoins spécifiques de leurs futurs employeurs. PERFECTIONNER SA MÉTHODOLOGIE Avec une répartition précise des cours, les étudiants s adaptent à un emploi du temps complet tout en gérant en parallèle leur temps de travail personnel. Les nombreux projets menés par ces derniers demandent de la rigueur et de la réactivité. ACQUÉRIR UN SAVOIR, UN SAVOIR-FAIRE ET UN FAIRE- SAVOIR Avec 5 années d apprentissage aussi bien théoriques que pratiques, chaque étudiant est à même de trouver des réponses adaptées en faisant autant appel à une culture générale qu une connaissance pointue de l informatique. Les laboratoires, les certifications, l expérience en entreprise leur permet de s exprimer sur un sujet d informatique, de présenter voire défendre de façon optimale un projet. Tous les étudiants d Ingésup font partie de la communauté Ynov, ainsi que les écoles Infosup (école de BTS Informatique) et Lim Art (école d arts appliqués). Partagée entre les étudiants mais aussi diplômés, professeurs, administration et entreprises partenaires, cette communauté a une place très importante dans le fonctionnement même de l école et partage des valeurs essentielles comme l échange, le challenge, la performance et l empathie en faisant valoir ses traits de personnalités : la curiosité, la persévérance, l agilité et l audace. En faisant partie de cette communauté, les étudiants profitent d avantages sur-mesure : LES CAMPUS YNOV Concilier études, qualité de vie et épanouissement personnel est le mot d ordre d Ingésup. Les campus Ynov représentent un environnement propice à susciter l émulation de ses étudiants, à développer leurs compétences et à favoriser leur bien-être dans une infrastructure ultra moderne. ATTRIBUTION DE LA CARTE ISIC (International Student Identity Card) qui leur offre un statut d étudiant international ainsi que des avantages sur des activités culturelles, sportives, des voyages, etc. PRIVILÈGES APPLE ON CAMPUS Pour obtenir des réductions sur tous les produits Apple et jusqu à 12 % de remise sur tous les écrans et ordinateurs Mac. PARTENARIATS AVEC HP, DELL ET SONY Pour profiter d offres exclusives sur leurs produits et services : jusqu'à -25% de réduction chez Sony jusqu'à -30% sur le matériel HP matériel pro au meilleur prix chez Dell AFFILIATION AUX PROGRAMMES EXCLUSIFS DE MICROSOFT (Microsoft Dreamspark, Microsoft Campus Program, Microsoft IT Academy) qui permettent notamment d accéder à des offres exclusives pour l achat de matériel et de logiciels de Microsoft et ses partenaires, des offres d emplois en avantpremière, des supports de formation, etc.

5 -addict.com au diplôme Les sites référence : 8 UNE ÉCOLE, DES VALEURS > UNE ÉCOLE, DES VALEURS 4 valeurs identitaires RESPONSABILISATION Ingésup veut être une école de vie. Dès la première année, chaque étudiant s y voit attribuer une mission spécifique, dont il a la responsabilité, au sein d un «laboratoire» auquel il est affecté. Cette mission n appartient qu à lui. Et donc, de lui dépendra l avancement progressif d un projet, auquel auront participé, comme lui et avec lui, des étudiants de tous niveaux d études. Au sein de ces laboratoires, pas de hiérarchie liée à l ancienneté, mais un partage de toutes les compétences ; au moins un jour par semaine. Autre illustration de cette responsabilisation, il appartient à chaque étudiant de choisir les matières, les projets, les expériences professionnelles, dans lesquelles il veut s engager, autrement dit, son orientation. Car de cette implication dépendra sa motivation, tout au long de son parcours. Bien entendu, l indécision est encadrée si besoin est, mais l objectif est toujours atteint : la réussite finale est celle de l étudiant et de personne d autre. De là, la confiance en soi accumulée, avec laquelle un étudiant d Ingésup aborde le marché du travail, une fois diplômé, devient un atout qui est sans prix et qui lui servira toute sa vie. PROFESSIONNALISATION Tous les enseignements dispensés par Ingésup sont conçus pour permettre une employabilité maximale et optimale de l étudiant dans la durée. Il importe avant tout que l étudiant n acquière pas seulement un savoir, mais les clés du savoir : comment appréhender toute innovation et la maîtriser? Conformément à sa conception qualifiante de l enseignement, Ingésup met en avant une démarche volontariste de professionnalisation de ses étudiants, destinée à assurer à chaque étudiant une accession optimale au marché du travail, tant sur le plan de l attrait du poste que sur celui du niveau de rémunération et, surtout, des perspectives de carrières. C est pourquoi Ingésup a choisi d'organiser le cursus de ses étudiants en alternance dès la 3 e année du cycle Bachelor. Afin de renforcer leur CV, ils passent des certifications professionnelles qui leur permettent ensuite d'intégrer une entreprise plus facilement. Un vivier d un millier d entreprises, de la start-up la plus innovante aux acteurs majeurs du marché, propose ainsi chaque année plus de 500 stages de haut niveau à nos étudiants en cours de formation, enrichissant celle-ci d une connaissance pratique de la vie en entreprise. RESPECT Voilà un grand mot qui influence toute la culture en vigueur au sein de l école. Respect de soi, respect de l autre, respect des règles, respect des enseignants, respect des parents qui nous confient l avenir de leurs enfants. Faire ce que l on dit, tenir compte de l avis d autrui, rendre service, savoir aider plus faible que soi, observer les normes en vigueur dans la société, sont des attitudes prônées et progressivement exigées. Les droits que nous reconnaissons aux étudiants s accompagnent naturellement de devoirs : droit de noter les cours, mais bienveillance à l égard des enseignants. Plein bénéfice de l autonomie, mais libre accès des parents finançant les études de leurs enfants aux notes obtenues par ces derniers. Mise à disposition d équipements sophistiqués, mais correction dans leur utilisation. Ainsi se construit un climat de confiance. Dans la vie professionnelle, l interaction avec autrui est permanente. Le travail en réseau, le développement de projets collectifs, le " chacun pour soi "ne souffre pas. C est pourquoi nous attachons autant d importance au savoir-être qu au savoir- faire. ESPRIT PIONNIER Être à l avant- garde des meilleures méthodes pédagogiques, à l affût de la moindre innovation dans les techniques de l information, est un impératif qui nous est dicté par l univers dans lequel nous nous situons. Pour cela, nous nous inspirons des pratiques en vigueur dans les meilleures universités, américaines notamment. L autonomie des cursus des étudiants, la création de l'académie de l'école, le cofinancement possible des études par des entreprises partenaires sont autant d initiatives qui nous démarquent des modes de fonctionnement habituels. Il est normal par ailleurs que nos étudiants soient toujours en avance d au moins une technologie. Il y a quatre ans, c était le cloud, aujourd hui c est déjà la réalité augmentée (les animations en 3D qui demain animeront nos SmartPhones) car, déjà, tout ce qui est lié aux Flash Codes appartient au passé. Autre manifestation de notre esprit pionnier, le soutien que nous apportons aux incubateurs et à la création d entreprises. Les prodigieuses start- up américaines qui nous fascinent tellement ont été le plus souvent créées par des techniciens. Notre conviction est que ces derniers sont particulièrement bien placés pour avoir la vision d avance, sans laquelle il n y a pas de vraie création de valeur. LES FEMMES DANS L INFORMATIQUE Minoritairement représentées (27,4% du secteur*), les femmes sont pourtant très convoitées dans le secteur de l informatique et du numérique. Elles sont même considérées comme étant de meilleurs managers! Ingésup travaille sur la mixité comme les plus grandes entreprises et met tout en œuvre pour attirer de plus en plus de femmes dans ses effectifs. LUTTER CONTRE LES PRÉJUGÉS Bien que les domaines scientifiques soient traditionnellement décrits comme étant masculins, les femmes dans l informatique ne se plaignent pas de discrimination. Elles estiment que leurs conditions de travail sont bonnes et profitent d une très belle évolution de leur carrière. Il faut avoir en tête que toute différence n est pas négative, au contraire! Les femmes savent d ailleurs utiliser leurs différences pour se faire valoir auprès des employeurs et de leurs collaborateurs. Il ne faut pas oublier que le secteur de l informatique et du numérique est un secteur très porteur (près de emplois en France aujourd hui d après Pôle Emploi). Pour lutter contre les pénuries qui sont annoncées mieux vaut prévoir des effectifs suffisants à présenter aux entreprises. Dans cette démarche femmes et hommes ont tous leur place! MIXITÉ = PERFORMANCE Nombre d études se succèdent pour mettre en avant et expliquer que la mixité est un des leviers de la performance d une entreprise. La conclusion de toutes ces études nous démontre que les entreprises les plus performantes sont celles qui ont le plus de femmes parmi leur comité de direction ou plus largement sur les postes de management. TOUT LE MONDE EN PARLE, DES ASSOCIATIONS SE CRÉENT Ces dernières années, des campagnes de sensibilisation à l attention des jeunes femmes qui cherchent à s orienter se multiplient. L une des plus remarquées est «Tu seras ingénieure ma fille», mise en place par les associations «Elles bougent» et Pascaline. Avec la devise «Ne laissons pas les stéréotypes prendre notre place!», ces 2 associations abordent le sujet avec un ton juste et des arguments parlants. Voir colonne ci-contre. Lauriane DOUACLE Expert 2 à Paris prendre notre place! stéréotypes ma fille Ne laissons pas les ingénieure tu seras tu seras ingénieure ma fille Ne laissons pas les stéréotypes prendre notre place! Ce qui vous branche, c est le travail d équipe? Vous aimez convaincre et le contact humain? Vous voulez rendre le monde plus convivial? Bonne nouvelle, la formation d'ingénieure est faite pour vous! Être une fille et s engager dans une formation d ingénieure, c est profiter d une conjoncture exceptionnellement favorable! En effet, le manque de cadres et d ingénieurs se conjugue au désir des entreprises de rééquilibrer le rapport hommes/femmes dans leurs équipes pour en améliorer la performance et la créativité. Résultat : les filles sont attendues et la diversité des métiers et carrières proposés permet de répondre aux goûts de chacune! Dans ma promo, nous sommes 4 filles. Mais je me sens très à l'aise avec cela et au contraire nous sommes toutes chouchoutées. Depuis le Bac, je me suis assez habituée à me retrouver avec beaucoup de garçons. Moi ça me plait! ait que sissent s en priver! e ce que l on arder toutes 9 UNE ÉCOLE, DES VALEURS > s et s. De la industrielle te finance, eurs ilités. «ste répartition ipes projet (sur à la qualité de idère pas que «en moins». raments est un! de fortes mmunication, sein des portant de rminale S, ons alors que nt délivrés à veut un jour À l issue de ses études, chaque étudiant Ingésup est un véritable professionnel, immédiatement opérationnel. Les laboratoires Ingésup, encadrés par des experts, proposent aux étudiants des projets de grande envergure, les mettant en situation identique à celle du monde professionnel. En plus de ces projets en laboratoire, les séminaires de préparation aux certifications professionnelles sont de véritables tremplins vers la vie active. Pour les filles qui hésitent à intégrer Ingésup, il ne faut pas qu'elles voient uniquement le côté geek et qu elles ne croient pas que les ingénieurs sont renfermés. Surtout que les femmes ont beaucoup à apporter en travaillant dans le milieu informatique. En effet, en entreprise on voit de plus en plus de femmes avec de très bons postes! Je pense que comme elles aiment faire les choses bien carrées, elles sont très appréciées par les recruteurs.

6 10 LES PROGRAMMES 11 L ACADÉMIE Innover sans cesse et bouleverser les codes. Ingésup s appuie sur l'académie de l'école, une organisation qui permet de faire évoluer l enseignement et l ensemble des référentiels de cours. Le principe de l Académie de l'école vise à casser les codes traditionnels pour faire évoluer la pédagogie au plus près des mutations technologiques et économiques ainsi que des habitudes de consommation. Une organisation unique structure donc la pédagogie avec les enseignants, des spécialistes reconnus et les étudiants eux-mêmes, souvent à la pointe des nouveautés. Sharndip SINGH Bachelor 2 Paris LE TITRE RNCP La formation Ingésup prépare au titre Expert Informatique et Systèmes d Information, inscrit au Répertoire National de la Certification professionnelle (RNCP) au niveau 1, le plus haut niveau. Cette certification permet aux étudiants d Ingésup d accéder à un titre de niveau largement reconnu auprès des entreprises. La reconnaissance par le RCNP du titre délivré par Ingésup est la garantie que la formation enseignée est adaptée aux évolutions et attentes du monde de l entreprise.

7 12 VUE GLOBALE DU CURSUS BAC S, STI2D, STG, ES, L... BACHELOR 1 STAGE 2 MOIS EN ENTREPRISE Certifications Professionnelles INSCRIPTION & TARIFS Votre dossier de candidature est à remplir en ligne directement sur L'INSCRIPTION Dès réception de votre candidature vous serez invité à un entretien de motivation sur le campus sur lequel vous vous êtes inscrit. L admission se fait sur dossier, entretien de motivation et avec passage d un test de niveau selon le niveau d admission. 13 LES TARIFS BAC+2 BTS SIO, BTS IRIS, DUT... BACHELOR 2 STAGE 2 MOIS EN ENTREPRISE RYTHME ALTERNÉ BACHELOR 3 2,5 JOURS/SEM EN ENTREPRISE Cycle Bachelor Les frais de passage des certifications professionnelles au programme sont financés par l école en cas de réussite. Pour l année scolaire 2015/2016, les frais de formation applicables aux cycles Ingésup sont les suivants : Bachelor 1 Bachelor 2 Bachelor 3 Expert 1 Expert 2 PARIS PROVINCE L étudiant verse au moment de son inscription. Le paiement comptant du coût de la formation génère une réduction d'un montant toutes taxes comprises de 200. Des frais complémentaires de 95 sont versés le jour de la rentrée au titre de l'adhésion au Bureau des Élèves (BDE), au réseau des anciens et à un espace de stockage personnel sur serveur dédié individuel. BAC+3 Licence, Licence Pro, Bachelor... BACHELOR OF SCIENCE 180 ECTS RYTHME ALTERNÉ EXPERT 1 2,5 JOURS/SEM EN ENTREPRISE RYTHME ALTERNÉ EXPERT 2 2,5 JOURS/SEM EN ENTREPRISE EXPERT OF SCIENCE TITRE EXPERT INFORMATIQUE ET SYSTÈMES D INFORMATION RNCP NIVEAU I Cycle Expert 300 ECTS 3 MAJEURES PAR AN AU CHOIX Business Intelligence & Big Data Management du Système d Information Sécurité Développement Infrastructure Réseaux Applications d entreprises Web... Les laboratoires Technologiques : Infrastructure Développement Mobilité Jeux vidéo Libre Sécurité Technologies embarquées Transversaux : Création d entreprise Stratégie digitale Intelligence économique L'alternance Stage alterné Contrat de professionnalisation Contrat d apprentissage À partir de la 3 e année, l étudiant peut suivre une formation pratique en entreprise sur un rythme moyen de 2,5 jours par semaine en entreprise. En général l entreprise indemnise l étudiant à hauteur de 800 /mois en B3, /mois en E1, /mois E2. Cela permet à l étudiant de financer l'intégralité de ses frais de scolarité. En contrat de professionnalisation, l'entreprise prend à sa charge les frais de scolarité de l'étudiant. LES AIDES ÉTUDIANTES INDEMNISATION DES STAGES ET ALTERNANCE Ingésup propose de suivre une formation théorique qui peut se poursuivre via une formation pratique en entreprise au choix de l étudiant à partir de la troisième année de formation. En contrat de professionnalisation, la rémunération de l étudiant salarié de l entreprise est fixée par la convention collective de l entreprise qui l accueille et ne peut être inférieure à 80 % du SMIC (en fonction de l âge et du diplôme). En savoir plus sur ce contrat sur En contrat de stage, l entreprise indemnise l étudiant à hauteur de 12,5% du plafond horaire de la sécurité sociale par heure de stage effectuée (soit 436,05 /mois pour 35 heures hebdomadaires en 2014). FONDS DE DOTATION Donner sa chance à celles et ceux qui ont du talent, c est l objectif du fonds de dotation, destiné à attribuer des bourses et soutenir des projets de l école. Grâce à ce fonds de dotation, Ynov dispose d un outil pour accompagner les étudiants et financer leurs études en fonction de leur situation personnelle. De par son objet, le fonds de dotation ressemble de près à la fondation reconnue d utilité publique. Concrètement les étudiants les plus méritants pourront prétendre à recevoir une bourse qui pourra financer jusqu à 100% des frais de scolarité. Toutes les sommes collectées sont reversées aux étudiants mais les dons des entreprises peuvent aussi se faire sous une forme matérielle. PRÊTS BANCAIRES Ils peuvent être accordés aux étudiants ayant rempli les conditions demandées par les établissements bancaires, avec ou sans caution des parents selon la somme empruntée. Demandez les coordonnées de l agence partenaire la plus proche de chez vous. Xavier PROSPER Bachelor 2 Bordeaux Je pense qu Ingésup est un bon investissement car elle nous apporte facilement un réseau professionnel, grâce notamment aux intervenants qui sont des professionnels calés dans leur domaine et à jour des technologies et qui partagent leurs expériences avec les étudiants. En plus, on personnalise notre formation et la professionnalisation est largement mise en avant tout au long du cursus (projets en labo, certifications, alternance). On obtient donc un diplôme qui nous ressemble et nous correspond.

8 14 CYCLE BACHELOR DES PROJETS QUI ONT DU SENS! Pour allier esprit de recherche, travail collaboratif et mise en pratique des enseignements le tout sur des problématiques sociales et environnementales, Ingésup a inséré dans ses programmes la possibilité pour chaque étudiant de participer chaque année à la réalisation d un ou plusieurs projets dans le cadre des laboratoires établis par l école. 15 Intégrer Ingésup en cycle Bachelor, c est se donner le temps et les moyens de se construire un socle de connaissances théoriques et d acquérir une vision lucide des métiers de l informatique. En effectuant sa formation en alternance dès la 3 e année, Ingésup permet aussi de faire un premier pas sur marché de l emploi. L étudiant peut alors ensuite aborder le cycle Expert avec les meilleures chances de réussite et des perspectives de carrière bien définies. PROGRAMME POUVANT ÊTRE SOUMIS À MODIFICATIONS Ces projets, proposés par des associations ou des entreprises dont l'intérêt n'est pas lucratif, répondent à des problématiques réelles et actuelles, sur les thèmes de l environnement et du social dans une dynamique plus largement à l'écoute du «mieux vivre ensemble». Pierre COLLARD Bachelor 2 Toulouse «Mon parcours en école d ingénierie informatique était déjà tracé, tout d abord de par ma passion pour l informatique (je développais déjà des applications en C++, principalement des jeux au lycée pour mon usage personnel) et spécialement en ingénierie car je souhaitais obtenir le meilleur diplôme afin d envisager l avenir. L image renvoyée par les écoles d ingénierie informatique était plus encourageante et professionnelle que d autres formations. J ai découvert Ingésup sur un salon à Toulouse puis je suis allée à 2 journées portes-ouvertes pour préciser certains points et visiter le campus. J ai choisi cette école principalement pour sa démarche innovante qui me plaisait beaucoup. Le fait que les premières années permettent de découvrir un panel large de technologies, de spécialités. En plus, le principe des laboratoires m a particulièrement intéressé. L ambiance entre les élèves et avec l administration me plaisait aussi. Je participe désormais à tous les salons et JPO. J aime le fait de pouvoir partager ma passion pour l informatique, présenter l école pour qu elle puisse se développer. Ingésup présente de nombreux points forts, en commençant par les intervenants qui viennent parler du monde de l entreprise, de leurs activités. Ils sont toujours disponibles. La qualité des cours et du matériel fourni est un vrai plus également. L administration est vraiment impliquée pour ses étudiants, notamment dans la recherche de stage ou de contrat de professionnalisation. Elles font confiance à Ingésup : Surfrider Foundation, Établissement Français du Sang, la Mairie de Bordeaux, Aquitaine Europe Communication, association Bordeaux Etudiant Club (BEC), l'académie de Toulouse.

9 16 BACHELOR 1 OBJECTIF DE LA FORMATION La formation Ingésup Bachelor 1 fournit aux étudiants un socle de connaissances nécessaire à la poursuite des études, qu il s agisse des mathématiques, mais aussi de la culture d entreprise ou encore des concepts de l algorithmique et de la modélisation merise. L étudiant acquiert également un savoir-faire dans le domaine des systèmes et réseaux ainsi que dans la mise en oeuvre de solutions 1 ARCHITECTURES ET ADMINISTRATION SYSTÈMES Mettre en place une architecture technique > Comprendre les principes de base pour installer et maintenir un serveur Microsoft > Découvrir l'univers Linux et ses lignes de commande > Comprendre les théories de base du réseau et de la sécurité web permettant à une entreprise d être présente sur Internet avec des solutions fiables et efficaces. Cet enseignement est ponctué par 3 projets transversaux en : Algorithme Linux Web LANGAGES DE DÉVELOPPEMENT Développer dans le langage retenu Rédiger la documentation technique > Appliquer les bonnes pratiques du développement > Développer un site internet > Développer un programme dans les langages bas niveau (C, C++) 3 DÉTAIL DU PROGRAMME ECTS 1. Architectures et Administration Systèmes - Initiation à la sécurité informatique 2 - Technologies Linux - Initiation 3 LPIC-1 - Technologies Microsoft - Installation 3 et configuration de Windows Server MCSA Windows Server Installing and Configuring Windows Server Technologies Cisco - CCNA Partie 1 3 Cisco CCENT 2. Concept et Architecture logicielle - Programmation Orienté Objet 3 - Algorithme et structure de données 4 - Modélisation Merise 2 - Technologies Oracle - Langage SQL 3 Oracle Certified Associate - Oracle Database 11g : SQL Fundamentals I 3. Langages de développement - Développement Web: HTML & CSS 3 & Javascript - Développement Web: PHP 3 - Langage C 3 C Programming Language Certified Associate - Langage C++ 3 C++ Certified Associate Programmer TOTAL ECTS : 70 ECTS 4. Métiers de l'ingénieur - Certifications 3 - Culture d'entreprise - Introduction 2 au Management - Mathématiques appliquées 3 à l'informatique - Initiation - Techniques de communication orale 2 - Web - Référencement et présence 2 5. Mise en situation professionnelle - Expérience professionnelle 5 - Labos 7 - Projets transversaux 7 - Séminaire d'intégration 1 - Participation,implication citoyenne, 3 projet societal, conférence 6. Anglais CONCEPT ET ARCHITECTURE LOGICIELLE Mettre en production et déployer des ressources informatiques > Comprendre l'aspect théorique de tous les langages de développement > Modéliser et mettre en place une base de données BACHELOR 1 MÉTIERS DE L'INGÉNIEUR Comprendre la stratégie informatique de l entreprise > Comprendre les principes de base du référencement et de l'e-réputation > S'initier aux méthodes de management et de communication en entreprise > Passer ses premières certifications professionnelles 4 Sharndip SINGH Paris Passage de la certification possible Depuis mes années lycées, j aime créer et designer des sites internet, c est pour cette raison que j ai souhaité faire des études en ingénierie informatique. En comparant plusieurs écoles, j ai choisi Ingésup car j aimais le système de personnalisation de son cursus tout en pouvant avoir une formation qui reste complète. Je me suis décidée assez tôt en faisant mes recherches de mon côté, ce qui m a aussi permis de ne pas passer par la plateforme APB (Admission Post Bac), ce qui est moins stressant et m a laissé plus d autonomie. J ai beaucoup aimé l ambiance dans les laboratoires, le fait d être uniquement entre étudiants, ça change des cours vraiment théoriques et on travaille sur les projets que l on souhaite. C est vraiment autre chose que d avoir des intervenants en face de nous et ça me fait me sentir plus autonome en faisant mes propres choix. Et l ambiance est aussi différente que lorsqu on est en cours! En dehors de ces labos, l ambiance est parfaite ; c est l un des gros points forts d Ingésup. Même avec les membres de l administration, l ambiance est sympa et on est toujours bien accueilli. Je pense que c est quelque chose qui diffère des autres écoles. BACHELOR 1 BACHELOR 2 BACHELOR 3 EXPERT 1 EXPERT 2

10 18 BACHELOR 2 ARCHITECTURES 1 LANGAGES DE DÉVELOPPEMENT 4 ET ADMINISTRATION SYSTÈMES 2 OBJECTIF DE LA FORMATION La formation Ingésup Bachelor 2 s appuie sur les connaissances et compétences acquises en Bachelor 1 pour acquérir de nouvelles connaissances et compétences, avec notamment l étude des technologies Java, des technologies du web qui permettent à l étudiant, d être à même de développer un site web complet, de travailler son référencement et de l enrichir d une application mobile Androïd, ou encore de mettre en place une infrastructure complexe Microsoft ou Linux. ARCHITECTURES ET CONFIGURATION DES RÉSEAUX Mettre en place une architecture technique > Déployer un serveur Microsoft et ses modules (Active Directory, HyperV, ) > Déployer et maintenir un réseau basique (IPv4, IPv6) > Mettre en place un serveur Linux et ses modules (OpenLDAP, Samba, Apache, ) > Sécuriser des réseaux basiques et des logiciels simples Cet enseignement est ponctué par 2 projets transversaux dans l année : Mise en place d une infrastructure complexe reposant sur les technologies Microsoft serveur. Développement d une solution web enrichit d une solution Androïd. Développer dans le langage retenu Rédiger la documentation technique > Utiliser un Framework pour un développement plus complexe > Développer des applications mobiles simples > Développer un programme dans les langages haut niveau (Java) DÉTAIL DU PROGRAMME ECTS 1. Architectures et Administration Systèmes - Sécurité informatique 2 EC-Council ECSS - Technologies Linux - Avancé 3 LPIC-2 - Technologies Microsoft - Administration 3 Windows Server MCSA Windows Server Administering Windows Server Technologies Microsoft - Configuration avancé 3 Windows Server MCSA Windows Server Configuring Advanced Windows Server 2012 Services - Technologies Unix et dérivés - Initiation 3 LPIC-3 Mixed Environment 2. Architectures et Configuration des Réseaux - Technologies Cisco - CCNA Partie 2 4 Cisco CCNA Routing & Switching 3. Concept et Architecture logicielle - Méthodologies de tests et tests unitaires 2 - Modélisation UML - Initiation 3 - Serveurs d'intégration et outils de développement 2 TOTAL ECTS : 70 ECTS 4. Langages de développement - Développement Web: Framework PHP 3 - Développement Web: Mobile 3 - Langage JAVA - Androïd 3 - Langage JAVA - Initiation 3 Oracle Certified Associate - Java SE 7 Programmer 5. Métiers de l'ingénieur - Certifications 3 - Management 3 - Mathématiques appliquées à l'informatique - Avancé 2 - Techniques de communication écrite 2 6. Mise en situation professionnelle - Expérience professionnelle 5 - Labos 7 - Projets transversaux 7 7. Anglais 0 8. Séminaire d'intégration - Séminaire d'intégration 1 9. Vie de l'école - Participation, implication citoyenne, projet societal, 3 conférence Passage de la certification possible 19 BACHELOR 2 Guillaume FORGUE Bordeaux 3 CONCEPT ET ARCHITECTURE LOGICIELLE MÉTIERS DE L'INGÉNIEUR 5 J ai choisi le domaine de l ingénierie informatique car je baigne dedans depuis tout petit, mon père est un passionné d informatique. J ai souhaité le suivre dans ce chemin en me créant mes propres expériences et en faisant une vraie carrière. Ingésup est la 1 ère école que j ai rencontrée et la personnalisation du cursus m a tout de suite plu. Cela nous permet de rester cohérents avec notre personnalité et nos passions. Mettre en production et déployer des ressources informatiques > Déployer et intégrer les logiciels développés pour les mettre en production > Organiser le développement de logiciels simples Comprendre la stratégie informatique de l entreprise > S'initier aux méthodes de management et de communication en entreprise > Obtenir des certifications professionnelles complémentaires Cette année, j étais dans les laboratoires sécurité et web marketing. Sécurité, parce que pendant mon adolescence, j étais passionné par le hacking, je m amusais à voler de petites données et des identifiants pour avoir des jeux vidéo gratuitement C est pour cela que j ai voulu découvrir comment la sécurité informatique fonctionnait, afin de comprendre plus concrètement ce que je faisais lorsque je volais ces données. Le webmarketing, c est un étudiant d Expert 2 qui m y a initié au départ ; j aimais déjà le côté commercial et là j ai découvert le côté informatique appliqué au commerce. Les techniques enseignées montrent que c est un domaine très porteur. J ai apprécié travailler en groupe pendant ces laboratoires, sur des projets à 2, 3 voire plus : chacun pioche individuellement dans ses propres connaissances et domaines d expertise pour ensuite mutualiser toutes les connaissances et aboutir à un résultat complet. BACHELOR 1 BACHELOR 2 BACHELOR 3 EXPERT 1 EXPERT 2

11 20 BACHELOR 3 OBJECTIF DE LA FORMATION La formation Ingésup Bachelor 3 prépare les étudiants à la gestion de projets, au développement d applications mobiles et web adapté aux mobiles et au développement de solution.net. La sécurité du SI est également au cœur des enseignements avec le passage de la certification CEH qui est inscrite au programme. Enfin, le serveur de messagerie est également étudié. 1 2 ARCHITECTURES ET ADMINISTRATION SYSTÈMES ARCHITECTURES ET CONFIGURATION DES RÉSEAUX Mettre en place une architecture technique > Déployer une architecture comprenant plusieurs serveurs Microsoft ayant différents rôles > Mettre en place un réseau d'entreprise de manière sécurisée > Mettre en place une architecture de télécommunications BACHELOR 3 Cet enseignement est ponctué par un projet transversal dans l année : Développement d une application mobile rentable, performante et ergonomique. LANGAGES DE DÉVELOPPEMENT Développer dans le langage retenu Rédiger la documentation technique > Développer dans les langages de programmation Microsoft (.NET, Windows Phone ) > Développer dans les langages > Développer des sites web complexes (NoSQL, Ruby, ) de programmation Apple 5 DÉTAIL DU PROGRAMME ECTS 1. Architectures et Administration Systèmes - Technologies Microsoft - Design 2 MCSE Server Infrastructure - Designing and Implementing a Server Infrastructure - Technologies Microsoft - Exchange Server 2 MCSE Messaging - Core Solutions of Microsoft Exchange Server Architectures et Configuration des Réseaux - Technologies Cisco - CCNA Sécurité 2 Cisco CCNA - Sécurité - VoIP & ToIP 2 3. Base de données - Oracle DBA 2 1Z Concept et Architecture logicielle - Modélisation UML - Avancé 2 5. Langages de développement - Langage.NET - Programmation en C# 2 MCSD Windows Store Apps using C# - Programming in C# - Methodologies de Développement : Agile (SCRUM) 2 Professional Scrum Developer I - Langage.NET - Applications Windows 2 et Windows Phone 8.1 MCSD Windows Store Apps using C# - Essentials of Developing Windows Store Apps Using C# ECTS - Langage SWIFT (Iphone - Ipad) 2 - Technologies Web - Avancée 2 6. Métiers de l'ingénieur - Certifications 2 - START-UP Week-end 2 - Droit - protection des données personnelles 2 - Management et conduite de projet 3 PMI CAPM - Analyse fonctionnelle et rédaction d'un cahier des charges 3 - Web marketing et intelligence économique 2 - Sécurité (attaque-défense) CEH 3 EC-Council CEH 7. Mise en situation professionnelle - Expérience professionnelle 10 - Labos 7 - Projets transversaux 7 8. Anglais 3 TOEIC déjà compté 9. Séminaire d'intégration - Séminaire d'intégration Vie de l'école - Participation, implication citoyenne, 3 projet societal, conférence Xavier PROSPER Bordeaux TOTAL ECTS : BASE DE DONNÉES CONCEPT ET ARCHITECTURE LOGICIELLE MÉTIERS DE L'INGÉNIEUR Comprendre la stratégie informatique de l entreprise 6 Quand j étais au lycée, j étais un élève plutôt effacé, j avais mon groupe d amis et je ne m investissais pas trop autre part. Ingésup m a permis de m épanouir : au début j allais sur quasiment tous les salons pour représenter l école et ensuite lors des Journées Portes-Ouvertes. C était un plaisir pour moi de partager mon avis sur l école et de rencontrer des futurs étudiants potentiels. Mettre en production et déployer des ressources informatiques > Mettre en place et maintenir une base de données Oracle > Architecturer le développement de logiciels > Appliquer les méthodes de management et de communication en entreprise (SCRUM, PMI, ) > Savoir rédiger un cahier des charges > S'initier au webmarketing et au droit Dans l année, l ancien président du BDE m a contacté pour me faire découvrir ce qu était le BDE de Bordeaux, son principe, son fonctionnement et voir si j étais intéressé pour l intégrer et du coup je suis maintenant le président! Il y a une très bonne ambiance entre les étudiants d Ingésup, une bonne cohésion d équipe entre notre promo et toutes les promos. En tant que président du BDE, je compte travailler pour que l ambiance entre les étudiants des autres formations Ynov (Lim Art et Infosup) soit la meilleure et que nous puissions passer des moments tous ensemble, quelle que soit notre école! BACHELOR 1 BACHELOR 2 BACHELOR 3 EXPERT 1 EXPERT 2

12 22 Hourigan ROUAULT Diplômé 2014 Paris J ai effectué mon alternance chez AXA Technology pendant 2 ans. J étais déjà prestataire chez eux avant, ils m ont alors proposé un contrat d alternance en lien avec ma formation chez Ingésup en tant qu apprenti ingénieur sécurité système au sein d AXA TECH. L'ALTERNANCE Acquérir un savoir-faire 23 L alternance apporte une meilleure vision du monde du travail, on a l avantage de déjà commencer notre vie professionnelle. L alternance nous aide à mieux préparer l après diplôme : on acquiert de l expérience professionnelle, on sait donc à quoi s attendre une fois diplômé et cela permet également de se réorienter dans une nouvelle spécialisation en fonction de son expérience. On est aussi plus indépendant grâce à notre rémunération et on cotise déjà pour la retraite! Dès la troisième année du cycle Bachelor, l étudiant poursuit son cursus en alternance. Grâce à cela, il rejoint le monde professionnel 2,5 jours par semaine en moyenne. UNE EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE SIGNIFICATIVE C est pour bénéficier d un enseignement où l étudiant apprend à gérer quasi seul ses responsabilités mais également pour vérifier que ses connaissances ont une valeur ajoutée dans le milieu professionnel qu Ingésup a choisi un rythme alterné de 3 jours en entreprise / 2 jours en cours. La formation alternée permet de mettre en pratique les connaissances théoriques acquises en cours et devient ainsi révélatrice des expertises techniques de l étudiant. En plus de se doter d une expérience professionnelle à mettre en valeur sur son CV, l étudiant développe également un grand sens de l organisation, de bonnes capacités d adaptation, de motivation et de travail. A l'issue de leur formation, les diplômés ont alors les compétences pour soit intégrer une entreprise, soit créer la leur. UN ACCOMPAGNEMENT SUR-MESURE Trouver un contrat en alternance peut parfois s'avérer difficile et la compétition est de plus en plus rude. En attendant que l'étudiant trouve un contrat, il passe des certifications professionnelles au sein de l'école afin de booster son CV et ainsi renforcer ses candidatures en entreprise. Les certifications professionnelles, prises en charge par l'école, permettent de reconnaître les compétences de l'étudiant et de sa spécialité, facilitant alors l'insertion en entreprise (voir pages 36-37). Les étudiants bénéficient d'un accompagnement personnalisé par leur Référent-Entreprise pour les aider pendant leur période de recherche d'alternance. Ils animent des TRE (Techniques de Recherche d Entreprises) afin de donner aux futurs postulants les bons arguments pour convaincre lors d un entretien. Chaque référent prend en charge un nombre limité d étudiants afin de personnaliser au maximum contact et accompagnement. LES CONTRATS À DISPOSITION DES ÉTUDIANTS En suivant sa formation en alternance, plusieurs possibilités de contrats s offrent à l étudiant : -le contrat de professionnalisation : l étudiant acquiert alors le statut de salarié de l entreprise qu il rejoint. Il reçoit un salaire entre 55 et 80% du SMIC, en fonction de l âge, du diplôme, de l expérience et de la convention collective de son entreprise. -le stage indemnisé : l étudiant perçoit une indemnisation mensuelle à partir de 800 / mois en Bachelor 3, / mois en Expert 1 et / mois Expert 2. Dans les deux cas, l étudiant bénéficie d une formation pratique en entreprise adaptée à son niveau et à son projet professionnel et acquiert des compétences en conditions. En résumé, le rythme alterné, c est bénéficier d un tremplin, d un facilitateur d emploi et d un accélérateur de carrières. L avantage de ce système est clair : l étudiant prépare son avenir et sa vie active avec une longueur d avance sur les autres grâce à près de 3 ans d expérience professionnelle acquise pendant ses études qui figureront en bonne place sur son CV.

13 24 CYCLE EXPERT LES MAJEURES A partir du cycle Expert, l étudiant personnalise son cursus en choisissant trois majeures par année, l objectif étant pour lui de se spécialiser dans un des domaines du système d information afin d atteindre le niveau d expertise requis dans ce domaine. L agilité dans l enseignement apportée par les majeures est également un moyen pour l école de suivre les tendances du marché, indispensable dans le secteur du numérique qui évolue à très grande vitesse, une nouvelle majeure étant ajoutée ou modifiée dès lors qu une nouvelle technologie apparait et est utilisée en entreprise (exemple : le Big Data, le Green IT ou encore le no-sql et le Clojure). 8 MAJEURES > Business Intelligence & Big Data > Management du Système d Information > Sécurité > Développement > Infrastructure > Réseaux > Applications d entreprises > Web 25 Poursuivre sa formation en cycle Expert chez Ingésup, c est faire preuve de maturité et d ambition en valorisant une formation déjà acquise en 3 ans après le Bac. Cela se fait par l acquisition d un savoir complet à travers les majeures proposées et d une expérience professionnelle en entreprise qui débouchent sur l obtention du titre certifié de niveau 1 au RNCP*. Rodrigue CARNEIRO Expert 2 Paris Après avoir fait un bac STI option génie mécanique à Nantes, un BEP électrotechnique à Bordeaux et enfin un bac pro génie climatique en alternance à Nantes, je me suis rendu compte que je n avais pas envie d être sur le terrain mais plutôt derrière un bureau. J aimais déjà bidouiller derrière les ordinateurs, j ai donc voulu me réorienter en école d informatique, principalement en gestion de projet informatique. J ai découvert Ingésup sur un salon puis j ai assisté à 3 Journées Portes-Ouvertes sur Bordeaux, pendant lesquelles j ai été complètement séduit par l école, son ouverture, son accueil et autant par les personnes que par les locaux! J ai eu l occasion de rencontrer d autres écoles mais on m avait rapidement fait comprendre que je pouvais tirer un trait sur ma passion (la photo), contrairement à Ingésup qui était beaucoup plus encourageante à ce sujet. En plus de cela, le programme personnalisable et la polyvalence lors du cursus ont été des éléments décisifs. Je me suis inscrit en Bachelor 1 sur Bordeaux, puis j ai transféré mon dossier sur le campus de Paris en Expert 1 dans le cadre de mon alternance. * RNCP : RÉPERTOIRE NATIONAL DE LA CERTIFICATION PROFESSIONNELLE. PROGRAMME POUVANT ÊTRE SOUMIS À MODIFICATIONS. La personnalisation du cursus qui permet de suivre notre formation comme on l entend et selon nos intérêts est un vrai point fort. En plus de cela, les partenariats de l école permettent de placer les étudiants dans de bonnes entreprises du type Axa, Société Générale, Air France ou autres : il y a de nombreuses entreprises disponibles que l on peut rencontrer via des job dating.ynov a une bonne dynamique et c'est motivant d'étudier chez eux!

14 26 EXPERT 1 & 2 1 OBJECTIF DE LA FORMATION La formation Ingésup Expert 1 & Expert 2 prépare les étudiants à la gestion de projets complexe, en leur fournissant les compétences de management, droit, gestion des budgets et des ressources, attendues pour un cadre qui travaille dans l environnement du SI. DIRIGER LE SYSTÈME D INFORMATION Mettre en place la stratégie informatique > Analyser et comprendre le métier de l entreprise et sa gouvernance > Comprendre la stratégie informatique de l entreprise > Recueillir et analyser les besoins des utilisateurs > Intégrer les différents outils et flux de l entreprise > Définir, prioriser et gérer les budgets nécessaires pour mettre en œuvre la stratégie du système d information > Définir la stratégie de sécurité pour préserver les intérêts de l entreprise EXPERT 1&2 L étudiant choisit 3 majeures par an parmi 8 majeures pour orienter ses compétences dans un ou plusieurs domaines du SI. Ces majeures sont présentées en suivant sur les pages 28 et 29. Cet enseignement est ponctué par un projet transversal chaque année : réponse à un appel d offre sur la mise en œuvre d une solution logiciel au sein d un SI existant, en gérant les aléas, le budget et les ressources. ANALYSER ET ARCHITECTURER LE SYSTÈME D INFORMATION Gérer un projet de la conception à la réalisation > Aider à l expression des besoins > Conseiller pour permettre l optimisation de l utilisation des outils et système en place > Mettre en œuvre une politique de sécurité et de performance > Rédiger les cahiers des charges et les spécifications techniques et fonctionnelles > Définir les conditions et les procédures d intégration technique > Gérer un projet 3 DÉTAIL DU PROGRAMME E1 & E2 E1 E2 1. Métiers de l'ingénieur - Certifications START-UP Week-end Management et conduite de projet avancé 3 - ITIL V3 3 - Droit - droit de la propriété intellectuelle 2 - Entretiens Pro / coaching RH 2 - Création d'entreprises 2 - Droit des contrats 2 - Management opérationnel 3 2. Spécialisation (3 majeures par an) - Majeure 1 9 Cf. détails majeures - Majeure 2 9 Cf. détails majeures - Majeure 3 9 Cf. détails majeures - Majeur 4 8 Cf. détails majeurs - Majeur 5 8 Cf. détails majeurs - Majeur 6 8 Cf. détails majeurs ECTS TOTAL ECTS : 146 E1 E2 3. Mise en situation professionnelle - Expérience professionnelle Labos Projets transversaux Séminaire d'intégration - Séminaire d'intégration Vie de l'école - Transmission, implication citoyenne, 3 3 projet societal, conférence ECTS 27 2 MAINTENIR LE SYSTÈME D INFORMATION EN CONDITION OPÉRATIONNELLE Mettre en place une organisation pour assurer le service > Rédiger des procédures et de la documentation > Analyser des risques et des menaces et en évaluer les conséquences > Mettre en production et déployer des ressources informatiques > Garantir la continuité du service aux utilisateurs > Planifier et ordonnancer des travaux d exploitation > Réaliser des tests d intégration > Gérer des évolutions ÉTUDIER ET DÉVELOPPER LES OUTILS DU SYSTÈME D INFORMATION Concevoir, développer et mettre en production des applications > Analyser les besoins des utilisateurs > Rédiger les cahiers des charges et les spécifications techniques et fonctionnelles > Concevoir et modéliser l architecture fonctionnelle d une application > Rédiger de la documentation technique, des guides utilisateurs et des guides métiers 4 Louiza SEHILI Paris Après avoir obtenu mon Bac STG option gestion des ressources humaines, puis fait une année de prépa technologique, je pensais trouver ma voie dans le commerce ; j ai eu tort. Il me manquait un aspect primordial pour m épanouir professionnellement : la créativité. Je me suis rendue compte que cela ne m intéressait pas vraiment et surtout ne me ressemblait pas. Je me suis alors dirigée vers un domaine où innovation, transformation et changement sont permanents. On peut dire qu avec l informatique, on ne s ennuie pas! Ainsi après avoir passé mon BTS informatique de gestion, j ai rejoint Ingésup en dernière année du cycle Bachelor. Pour moi, le point fort d Ingésup, en dehors des certifications professionnelles remboursées par l école, est la formation dans ses laboratoires. C est un tout-en-un : un moyen d'accroître notre connaissance mais aussi notre savoir-faire en compagnie de tous les étudiants, toutes années confondues. On travaille en équipe et on mène à bien un projet professionnel en le suivant de A à Z. Finalement, on a tendance à dire que «l informatique, c est pour les hommes» : pas du tout. Je connais beaucoup de femmes qui trouvent l informatique épanouissant et gratifiant. D ailleurs, nous sommes réputées pour être de meilleurs managers, n est-ce pas? BACHELOR 1 BACHELOR 2 BACHELOR 3 EXPERT 1 EXPERT 2

15 28 PROGRAMME DES MAJEURES Les majeures sont au cœur de la pédagogie afin que les étudiants qui arrivent sur le marché du travail soient en total adéquation avec les attentes du secteur et disposent d un haut niveau de compétences techniques et managériales. L enseignement Ingésup aborde l informatique et le numérique sur une approche généraliste permettant à l étudiant d avoir une vision, une connaissance et une maîtrise globale du Système d Information et de son fonctionnement. C est dans cette optique que le Bachelor of Science Ingésup délivre un enseignement commun que l étudiant commence néanmoins à teinter vers un domaine du Système d Information via les certifications et les expériences professionnelles. À partir du cycle d Expert of Science, l étudiant personnalise son cursus de formations en choisissant 3 majeures par an, l objectif étant pour lui de se spécialiser dans un des domaines du Système d Information afin d atteindre le niveau d expertise requis dans ce domaine. 8 MAJEURES ENSEIGNÉES EN : DÉVELOPPEMENT L agilité dans l enseignement apportée par les majeures est également un moyen pour l école de suivre les tendances du marché, indispensable dans le secteur du numérique qui évolue à très grande vitesse, une nouvelle majeure étant ajoutée ou modifiée dès lors qu une nouvelle technologie apparait et est utilisé en entreprise (exemple : le Big Data, le Green IT ou encore le no-sql et le Clojure). INFRASTRUCTURE SÉCURITÉ BUSINESS INTELLIGENCE & BIG DATA > Fondamentaux de la BI Naissance de la Business Intelligence en entreprise, champ d activité, acteurs qui gravitent autour de ces technologies (éditeurs ou des interlocuteurs devant être sensibilisés à ce type de technologie). > Organisation de la BI Grandes étapes du flux de données en BI et traitements de données. > Modélisation des bases de données en BI Modélisation des données en BI, les cubes, les flocons, étoiles etc...; datamining et ses spécificités. > BI ETL Mécanismes et éditeurs majeurs des ETL, connecteurs et mise en œuvre en entreprises. Le choix de l ETL est également abordé. WEB > Web services SOA - SOAP Implémentation avancé des web services, mise à disposition de données entre applications et systèmes hétérogènes (orientation du standard SOAP). > Web sémantique Étude du web sémantique sur les bases des travaux du W3C. > Technologies Web - avancé Présentation des technologies No-sql, Node.js, Clojure. APPLICATIONS D'ENTREPRISES > CRM - Salesforce Rôle d un CRM, fonctionnement et implémentation au sein d une entreprise, illustré via la plateforme Salesforce. > ERP - SAP Rôle et mise en œuvre d un ERP, illustré par les technologies de l éditeur SAP. MANAGEMENT DU SYSTÈME D INFORMATION 29 > Méthodologies de développement - CMMi Méthodologie CMMi pour mesurer la qualité des services rendus par les ESN ou les DSI. Comparaison avec ISO >Langage.NET Applications Windows - avancé Préparation à la certification Microsoft et clotûre du cursus de développement d applications.net. > Langage Java - avancé Modules dédiés aux technologies Java en s intéressant au Framework J2EE. > Technologies Unix et dérivés - Virtualisation Technologies de haute disponibilité et de virtualisation présente ou disponible dans les environnements Linux et Unix (solutions Xen et Proxmox). Préparation à la certification Linux Exam 304 > Technologies Microsoft - MCSE Conclusion de l'étude des différents modules concernant l architecture serveur Microsoft permettant de préparer le titre de MCSE. Préparation à la certification > Virtualisation - VMware Technologies de virtualisations d entreprises orientées serveurs de VMWare. Cursus certifiant. > Management de la sécurité du SI Gestion de la sécurité des données et du matériel au sein du SI, normes et méthodes > Mécanisme et maintien de la sécurité outils veillant à la sécurisation du SI et des accès aux SI des employés > Cryptographie Théorie de cryptologie afin d assurer confidentialité, authenticité et intégrité des données échangées > PKI Mise en œuvre de solutions de sécurisation et de cryptographie via l usage des PKI. > BI Reporting Outils de reporting, avantages et inconvénients > BI La révolution Big Data Big Data et évolutions apportées RÉSEAU > CCNP Préparation au passage de la certification CCNP Routing & Switching. > Supervision systems Supervision du SI au travers de l outil System Center de Microsoft. > IPv6 IpnG (Mpls/BgP) Implémentation d IPv6 en entreprise et ses conséquences sur la gestion du réseau d un SI. > Architecture des SI - Cobit Méthodologie Cobit de management du SI. > Architecture des SI Business Process Management Amélioration de la performance de l entreprise par la gestion et l optimisation des processus métiers. > Développement durable - RSE Développement durable en entreprise et impact du SI > Qualité ISO 9001 ISO ISO Normes de qualité et démarche ISO. > Continuité de service Nécessité de la continuité de service pour la productivité de l entreprise, mise en place des plans de reprise et de continuité d activité et obligations légales concernant la préservation des données des entreprises.

16 30 PERSONNALISER SON CURSUS Xavier PROSPER Bachelor 2 Bordeaux Dès le début de ma formation chez Ingésup, j ai pu personnaliser mon cursus en fonction de ma passion, le web, notamment à travers le principe des laboratoires. J ai travaillé dans le labo Développement Web et le labo Webmarketing. Les deux m ont particulièrement intéressé car ils relèvent du monde du web dont je suis passionné. 31 Tout au long de leur formation les étudiants personnalisent leur cursus, ce qui leur permet de développer leurs connaissances et compétences sur des sujets qui les passionnent plus particulièrement. Ainsi, l école leur propose de travailler sur des projets dans le cadre des laboratoires, de passer des certifications professionnelles des grands constructeurs informatiques et de participer à des concours nationaux ou internationaux. Dans le dev web j ai beaucoup apprécié l idée de projet à long terme : on part d une simple idée et après un travail sur plusieurs mois on arrive à la création d un site que l on peut déployer en production. Le développement d un projet sur le long terme était super intéressant. En webmarketing, c est tout le concept qui m a plu : référencement naturel, payant, toute la recherche à effectuer afin d arriver en première position sur les moteurs de recherche type Google. Cette année, je suis également en train de travailler sur la certification qui traite du webmarketing : Google Adwords. Ensuite je passerai à Google Analytics. Je veux passer toutes les certifications de Google si possible. Cela pourra me rendre expert sur un domaine spécifique. Les certifications nous permettent de nous démarquer des autres, notamment lors de la recherche d une alternance ou d un travail et nous apportent de la crédibilité vis-à-vis des clients. Enfin, j ai aussi participé à l organisation en "backstage" de la St Hack, événement sécurité organisé par le labo sécurité de Bordeaux. J ai pu travailler sur le partenariat avec Red Bull en amont, j étais hôte pendant l'événement pour accueillir les équipes. En résumé, une année complète personnalisée avec mes propres intérêts en plus des cours!

17 32 LES LABORATOIRES De la théorie à la pratique LES LABORATOIRES TECHNOLOGIQUES > Infrastructure > Développement > Mobilité > Jeux vidéo > Libre > Sécurité > Technologies embarquées LES LABORATOIRES TRANSVERSAUX > La création d entreprise > La stratégie digitale > L intelligence économique Chaque année, sous l'impulsion d'étudiants particulièrement impliqués, de nouveaux laboratoires voient le jour. LES LABORATOIRES TRANSVERSAUX On répète souvent que la richesse est dans la diversité, c est parce que nous croyons à ce principe que nous avons créé des laboratoires transverses, au sein desquels les étudiants de toutes les formations Ynov se regroupent afin de mener des projets ensemble. Cette coopération s illustre notamment lors de concours pour lesquels il est nécessaire d enrichir l approche technologique avec des considérations de design et de merchandising. L objectif est donc d associer les étudiants des formations Ynov (Lim Art, Infosup etc.) à la résolution de problématiques d entreprises réelles. Ainsi, les différents groupes de travail partagent des idées et échangent autour de leurs compétences complémentaires afin de les préparer au mieux au travail d équipe, inhérent à la vie en entreprise. Ces labos transversaux portent sur des problématiques générales comme la création d'entreprise, la stratégie digitale et l'intelligence économique. Ingésup forme des étudiants opérationnels avant même la sortie de l école pour la réalisation des stages et de l'alternance. L expérience professionnelle est un des outils pour être opérationnel en sortie d école, mais cela n est pas suffisant. La mise en pratique des enseignements doit intervenir rapidement et tout au long du cursus. C est pour cela que les étudiants participent chaque année à différents projets tout au long de leur scolarité, mais aussi et surtout dans le cadre de laboratoires. Ils sont encadrés à la fois par un professionnel, par les professeurs de l école et par des étudiants de dernière année. L étudiant est ainsi confronté au monde du travail et à ses contraintes (travail en équipe, gestion du temps, qualité du rendu, performance des solutions proposées, etc.) sur un projet proposé par l école. Reconnue pour son efficacité, cette technique d apprentissage rencontre un fort taux d agrément chez les étudiants. Les laboratoires participent en ce sens à la spécialisation nécessaire pour l étudiant dans son parcours de formation. L école met à la disposition des étudiants dans le cadre de leur participation aux laboratoires, du matériel de pointe et des licences, indispensables au bon développement de leurs projets. Tablettes, Smartphones, routeurs, serveurs, documentations officielles Ingésup et ses partenaires collaborent toute l année pour répondre au mieux aux besoins des étudiants. Vous trouverez ci-après la description des laboratoires technologiques d' Ingésup. LABORATOIRE INFRASTRUCTURE Organisé autour de trois principaux pôles, Microsoft, VMWare et Cisco, ce laboratoire permet aux étudiants de travailler sur les technologies qui sont au cœur de la stratégie des entreprises et leurs évolutions, avec notamment l étude de l impact du Cloud Computing sur les infrastructures systèmes et réseaux. Virtualisation : à l heure du Green IT, la virtualisation est le moyen tout trouvé pour réduire les coûts, qu ils soient énergétiques ou logistiques. L objectif est donc de permettre aux étudiants de connaître et d apprendre à maîtriser les différentes technologies présentes en entreprises, appréhender l avenir de ces technologies qui sont aujourd hui de plus en plus rencontrées. Microsoft : dans le laboratoire Microsoft, les étudiants ont le choix entre deux grands domaines : l IT et le développement. Dans chacun de ces thèmes, les étudiants se voient attribuer des projets par petits groupes. Tous les projets utilisent des méthodes de gestion de projets afin de les rapprocher au plus du monde de l entreprise. Cisco : le laboratoire Réseau est un pôle technique spécialisé dans les technologies réseau avec un partenariat conclu auprès de la firme Cisco System, le laboratoire s articule autour de projets techniques réseaux menés de manière structurée afin de refléter les projets d entreprises. Ils sont à la fois internes à l école mais également externes grâce aux différents partenariats locaux ou nationaux. LABORATOIRE DÉVELOPPEMENT Organisé autour de deux principaux pôles : Java et.net, ce laboratoire permet aux étudiants de travailler sur les langages de développement et méthodes qui sont au cœur de la stratégie des entreprises et leurs évolutions telle l intégration du dimensionnement automatique liée à l essor du Cloud Computing. Dans ce laboratoire, il est possible : - de travailler sur tous les systèmes d exploitation : Windows, Mac OS, Linux, etc., - de programmer avec différents langages : C++, PHP, C#, Java, Swift, etc., - d utiliser plusieurs Frameworks : Qt, Symfony, Groovy, jquery, etc. Le laboratoire a pour objectif d étudier et de réaliser des projets destinés à une utilisation interne ou professionnelle. LABORATOIRE MOBILITÉ Ce laboratoire permet aux étudiants de s intéresser à l essor de nouveaux scénarios d usage rencontrés dans les entreprises : BYOD («Bring Your Own Device»), mobilité et à leur impact sur les outils nécessaires dans un monde ultra connecté et mobile ou les utilisateurs souhaitent retrouver en entreprise les habitudes qu ils acquièrent à titre personnel. Cela s illustre particulièrement sur l étude des possibilités de portage d applications en versions mobile, l offre de nouveaux services en univers mobiles et l analyse des opportunités et limites des solutions permettant de développer des produits multiplateformes (web mobile, Xamarin). Des smartphones et tablettes sont ainsi mis à disposition des étudiants pour leur permettre de pratiquer sur ces outils. C est un pôle qui laisse place à beaucoup d innovations, ce secteur étant particulièrement porteur et de nouveaux services pouvant être lancés relativement facilement à un grand nombre de consommateurs potentiels, il séduit les étudiants imaginatifs souhaitant se lancer dans la création. LABORATOIRE JEUX VIDÉO Le «labo Games» forme des étudiants au développement de jeux vidéo et à tous les métiers qui s y rapportent. Les étudiants suivent des méthodes de gestion de projets adaptées à la création de jeux vidéo. Les membres du laboratoire sont sensibilisés aux divers concepts clés qui permettent de réaliser des jeux de haut niveau et d améliorer les compétences de chacun dans ce domaine aussi particulier que passionnant. Les chances d aboutir à un jeu de qualité sont décuplées. Ainsi, les étudiants ont l opportunité de travailler sur différents types de projets : - les concours nationaux et internationaux, par exemple, l Imagine Cup. Dans ce cadre, les interventions régulières de POLM Studio, éditeur de jeux vidéo, font que le laboratoire est régulièrement conseillé par des experts en création de jeux. - le développement de projets commandités par des clients, par exemple, une application de jeux de découverte d un quartier pour la Mairie de Bordeaux. 33

18 34 LABORATOIRE LIBRE 35 Ce laboratoire offre une approche transversale de certains domaines présents dans d autres laboratoires. L intérêt ici est d étudier et de participer aux développements d outils libres, d étudier les différents types de licences existants sur le contenu et enfin d appréhender les avantages et inconvénients de travailler sur des projets communautaires regroupant un grand nombre d individus géographiquement répartis sur un large territoire. Les technologies suivantes font partie des sujets d études, de manière non exclusives ni exhaustives : Distributions Linux Outils libres Création de nouveaux outils Gestion d une communauté autour d un outil ZOOM SUR la sécurité informatique et protection des données LABORATOIRE TECHNOLOGIES EMBARQUÉES Le laboratoire technologies embarquées offre aux étudiants la possibilité de travailler sur des systèmes utilisés au quotidien comme la domotique, les systèmes de géolocalisation, la sécurité bancaire, la robotique etc. Mêlant programmation hardware et software, traitement du signal, des systèmes embarqués (Linux) et parfois de la mécanique, c est l occasion pour les étudiants de se plonger à 100% sur des projets concrets. Chaque année le labo présente une équipe Ingésup à la Coupe de France de Robotique. Compétition nationale de renom, les étudiants doivent concevoir, optimiser et réaliser un robot autonome fonctionnel. Il faut donc construire le plateau qui va recevoir le robot selon les consignes de la compétition, réfléchir aux problématiques de déplacement, de détection, de mouvement, de transport d objet, etc. Chaque année, ce sont de nouveaux défis qui sont confiés aux étudiants du laboratoire. LABORATOIRE SÉCURITÉ Le laboratoire Sécurité permet aux étudiants d aborder l ensemble des aspects liés à la sécurisation de l information au sein des entreprises, qu il s agisse des solutions de sécurisations physiques des accès (protection des datacenters), de la sécurisation des infrastructures réseaux mais aussi des bonnes pratiques de développement et de la sécurisation du code des applications afin d éviter toutes failles lors du développement d une application. L actualité démontre chaque jour l importance de la maitrise de cet aspect et fourni également de nombreux cas d études permettant aux étudiants de comprendre les failles, les faiblesses et les raisons des attaques informatiques afin d être toujours mieux informé et mieux à même d accompagner les entreprises dans la sécurisation de leurs données. Grâce aux majeures et aux laboratoires, nous proposons aux étudiants une spécialisation et une expertise dans le domaine de leur choix, tout en conservant un tronc d enseignement commun indispensable à la compréhension et l adaptation aux futures technologies. Cela donne également une flexibilité à la formation et sensibilise ainsi les futurs diplômés à la veille concurrentielle. L informatique prend une place de plus en plus importante dans notre quotidien et dans les entreprises. Face à la multiplication des écrans (smartphone, tablettes, TV, ordinateurs), nous sommes de plus en plus connectés et stockons donc par la même occasion de plus en plus d informations privées sur nos appareils, cloud ou réseaux sociaux. LA SÉCURITÉ INFORMATIQUE AU QUOTIDIEN En 2013, le rapport ISTR (Internet Security Threat Report) annonce une augmentation de 62% des vols de données informatiques par rapport à l année passée, soit 552 millions d identités révélées. Symantec, célèbre entreprise américaine œuvrant dans la sécurité des solutions informatiques ajoute que si 34% des vols sont dûs à des hackers, 29% sont des divulgations qui font suite à des erreurs humaines et 27% des vols d ordinateurs ou disques durs. Le rapport Verizon sur la cyber sécurité (mai 2014) nous apprend que «85 % des vols de données proviennent d un utilisateur présent au sein de l entreprise», même si ce n est pas de manière volontaire. «43 % des vols ou pertes de données se produisent sur le lieu de travail», il est en effet facile de perdre, d oublier ou de se faire voler une clef USB ou un CD contenant des informations confidentielles sur les clients ou toutes autres données sensibles. Force est de constater que les cas de cyberespionnage sont de plus en plus fréquents et affectent tout le monde. Rappelons-nous du Playstation Network, piraté en 2011 entraînant la perte de données de plus de 77 millions d utilisateurs et plus récemment, les photos privées de certaines personnalités publiques stockées dans le cloud. L impact de ces vols peut être multiple. Dans le cas d un vol de données en entreprise, cela peut être de l espionnage (industriel, technologies, méthode de ventes, base de données) dans le but de vendre ces informations (objectifs financiers), ou dans le but d améliorer sa propre activité ou services. Dans le cadre d un vol d informations privées, celles-ci peuvent être divulguées sans l accord de la victime sur la sphère publique d internet, ce qui constitue un viol du droit à l image. Celles-ci peuvent également être utilisées pour des manœuvres de chantage, afin d obliger la victime à répondre à des exigences (argent ou promotions). LEADER MONDIAL DE LA CYBER SÉCURITÉ EC-Council, (International Council of E-Commerce Consultants - EC-Council) est un organisme qui délivre des formations et des certifications dans les domaines du e-commerce et de la cyber-sécurité. Leader mondial dans son secteur, EC-Council est notamment le fondateur de la formation et certification CEH (Certified Ethical Hacker). DES ÉLÉMENTS INCONTOURNABLES DANS LA FORMATION DES ÉTUDIANTS Face à ces risques, il est essentiel que les futurs acteurs du numérique soient non seulement sensibilisés mais surtout formés pour connaître la réglementation, son évolution ainsi que les méthodes et techniques permettant à la fois de protéger les données qui sont manipulées au sein des entreprises et le respect des législations en vigueur. Par ailleurs, les pratiques d un état par rapport à un autre peuvent également être la source d opportunités pour les entreprises, l affaire PRISM par exemple a eu tendance à faire privilégier les solutions hébergées en France par les DSI ; sensibilisés à ces problématiques, les étudiants peuvent ainsi proposer des solutions innovantes et créer des entreprises en saisissant ces opportunités.

19 36 LES CERTIFICATIONS Booster son CV Dans le cadre du cursus pédagogique, les étudiants sont encouragés à passer les certifications des constructeurs entrant dans le programme de l école. L école les aide en leur finançant les frais de passage de ces examens, souvent élevés. Les certifications sont préparées pendant les cours ou des séminaires avec des intervenants spécialisés. Les étudiants se soumettent à des examens blancs, afin de s auto évaluer et de connaître le niveau requis pour l obtention de la certification. UNE CERTIFICATION, QU EST-CE QUE C EST? Une certification est la reconnaissance d un savoir-faire technique sur un produit donné. Les principaux constructeurs informatiques proposent leurs propres certifications, souvent subdivisées en plusieurs niveaux. Les principales certifications sont élaborées par des grands noms de l industrie informatique comme Oracle, Apple, Cisco, EC-Council, Linux, Microsoft, etc. QUELS AVANTAGES? À QUI S ADRESSENT-ELLES? Le passage de certifications est ouvert à tous les étudiants Ingésup. Toutefois, cet examen est recommandé aux personnes maîtrisant l outil en question. Les certifications sont pour la plupart subdivisées en plusieurs niveaux, permettant ainsi à tout étudiant, quel que soit son degré de connaissances, d envisager une certification. Ingésup propose plusieurs certifications dès la 1 ère année de son cursus. Le coût d une certification s élevant à plusieurs centaines d euros, Ingésup a fait le choix de les prendre en charge pour tous ses étudiants. LISTE EXHAUSTIVE DES CERTIFICATIONS AU PROGRAMME FINANCÉES PAR L'ÉCOLE Bachelor 1 LPI - LPIC-1 C++ Institute - C Programming Language Certified Associate - C++ Certified Associate Programmer Microsoft - MCSA Windows Server Installing and Configuring Windows Server 2012 Oracle - Oracle Certified Associate - Oracle Database 11g: SQL Fundamentals I Cisco - Cisco CCENT Bachelor 2 Microsoft - MCSA Windows Server Administering Windows Server MCSA Windows Server Configuring Advanced Windows Server 2012 Services Cisco - Cisco CCNA Routing & Switching LPI - LPIC-2 - LPIC-3 Mixed Environment Oracle - Oracle Certified Associate - Java SE 7 Programmer) EC-Council - EC-Council ECSS Bachelor 3 Cisco - Cisco CCNA - Sécurité EC-Council - EC Council CEH Microsoft - MCSE Server Infrastructure - Designing and Implementing a Server Infrastructure - MCSE Messaging - Core Solutions of Microsoft Exchange Server MCSD Windows Store Apps using C# - Programming in C# - MCSD Windows Store Apps using C# - Essentials of Developing Windows Store Apps Using C# Oracle - Oracle Certified Associate - Oracle Database 11g : Administration I Scrum.org - Professional Scrum Developer I PMI - PMI CAPM Expert 1 & Expert 2 (en fonction des majeures) Management du SI - ISACA COBIT 5 Pierre COLLARD Bachelor 2 Toulouse Développement - MCSD Windows Store Apps using C# - Advanced Windows Store App Development Using C# - Oracle Certified Professional - Java EE 5 Business Component Developer Infrastructure - LPIC-3 - Virtualization & High Availability - MCSE Server Infrastructure - Implementing an Advanced Server Infrastructure - Vmware VCA-DCV Réseaux - Cisco CCNP - Routing & Switching (Examen Route & Examen Switch) Web - Zend Framework Autres certifications financées Cisco - Cisco CCNP - Routing & Switching (Examen TShoot) Microsoft - MCSE Messaging - Advanced Solutions of Microsoft Exchange Oracle - Oracle Certified Professional - Java SE 7 Programmer 37 Les avantages délivrés par les certifications sont de deux ordres. Du point de vue du certifié, il se voit recevoir une reconnaissance de ses compétences, de sa spécialité, facilitant ainsi son insertion et son évolution sur le marché de l emploi. Du point de vue de l entreprise, elle sait pouvoir compter sur des collaborateurs certifiés, garants vis-à-vis de ses clients d une certaine qualité de prestation, condition indispensable pour se maintenir sur un marché de l informatique en constante évolution. Il est d ailleurs fréquent de voir apparaître dans les appels d offres l exigence d intervenants certifiés en telle technologie. La certification est donc un bagage que tout étudiant en informatique doit privilégier. C est la raison pour laquelle Ingésup a souhaité les intégrer pleinement dans son programme pédagogique. COMMENT LES OBTENIR? La préparation aux examens de certifications ne doit pas être prise à la légère. Elle nécessite un travail accru et spécifique. Les constructeurs ont pour cela élaboré un contenu adapté à chaque niveau de certification. Ces contenus, Ingésup les délivre dans ses enseignements préparant au passage de certifications. C'est un moyen supplémentaire de mettre entre les mains de l étudiant toutes les ressources permettant une réussite scolaire puis professionnelle. Le réseau et la sécurité est un grand domaine qui m était inconnu, j ai donc décidé d intégrer le laboratoire réseau et sécurité pour le découvrir. Cela m a été très bénéfique puisque je veux désormais me spécialiser dans ce domaine et notamment obtenir le plus de certifications possibles dans ce secteur. J ai déjà obtenu la certification CEH (Certified Ethical Hacker d EC-Council) et je vais passer la CCNA (Certified Cisco Network Associate) de Cisco. J estime que ces certifications me seront très utiles pour enrichir mon CV et mieux m insérer dans la vie professionnelle car mes compétences sont déjà prouvées à travers ces diplômes. Les entreprises pourront me prendre plus au sérieux et auront moins besoin de me prendre à l essai. J étais à la base développeur et finalement le réseau m intéresse plus que le développement et je veux en faire mon métier.

20 TM 38 LES CONCOURS Imagine Cup : une victoire de plus! Chaque année, les étudiants d Ingésup se font remarquer lors de l Imagine Cup, concours d envergure internationale organisé par Microsoft. Après les succès remportés les années précédentes (cf. palmarès ci-contre), les étudiants d Ingésup sont une nouvelle fois montés sur le podium. PALMARÈS IMAGINE CUP : INGÉSUP AU TOP 4 années de suite, l école s est placée parmi les meilleurs établissements mondiaux lors de ce concours unique organisé par Microsoft. Une preuve de l implication des étudiants. Cisco Netriders : carton plein! Chaque année, Cisco organise un concours national et international dénommé Netriders. Peuvent y participer tous les étudiants inscrits dans un établissement agréé Cisco Local Academy, ce qui est le cas de tous les étudiants des écoles d'ingénierie informatique Ingésup. FRANCE : 3 MÉDAILLÉS, 6 ÉTUDIANTS D'INGÉSUP DANS LES 10 PREMIERS Dans la catégorie féminine, Marie-Estelle N., étudiante à Ingésup Toulouse, remporte la compétition! Chez les hommes, Anthony B. se hisse sur la 1 re place du podium suivi de près, à la 3 e place, par Maxime G., tous deux étudiants à Ingésup Toulouse. EMEA : BELLES 11 e ET 13 e PLACES Les brillants résultats obtenus lors de la compétition française permettent aux 3 médaillés de participer au championnat international NetRiders organisé à Paris, le 3 juillet, dans les locaux de Cisco France. Le palmarès masculin affiche 147 participants et présente les étudiants d'ingésup à des places très honorables : Maxime G. est classé 11 e et Anthony B. 13 e! 39 Prefe two-c Cisco Cisco One-c Black Rever White 2011 Finale française. 7 équipes Ingésup qualifiées, 3 médailles : or et bronze en Game Design et bronze en Windows Phone 7 Finale monde. 1 médaille d'or pour Ingésup en Game Design À noter qu'on retrouve en tout 3 autres étudiants d'ingésup Toulouse dans le top 10 : Julien C. (5 e place), Sammy S. (9 e place) et Guillaume C. (10 e place). Félicitations à tous les participants et au laboratoire Réseaux & Sécurité qui n'est pas étranger à cette réussite! MÉDAILLE D'OR FRANÇAISE POUR INGÉSUP Maxime Meunier, David Jean et Pierre-Jules Delon, trois étudiants d Ingésup Paris se sont présentés à cette 12 ème édition de l Imagine Cup. Associés à Chloé Gignet de l école de commerce Skema, leur projet «Street Donation» s inscrivait dans la catégorie Citoyens du Monde. Les résultats de pré-sélection sont communiqués en février 2013 : l'équipe Street Donation est invitée à venir présenter son projet devant un jury de professionnels. Le 10 avril 2013, les 4 étudiants remportent la médaille d or de leur catégorie lors de la finale nationale! UN CONCOURS ENCADRÉ PAR MICROSOFT Microsoft, partenaire académique d Ingésup, encadre ce concours et accompagne chacune des équipes pour qu elles mènent à bien leur projet. Les équipes sélectionnées après la finale nationale participent donc à un «boot camp» organisé par Microsoft, pendant lequel elles travaillent de manière méticuleuse leur projet, le présente devant un jury et écoutent leurs commentaires et remarques afin d être prêt le jour J. LE PROJET QUI A FAIT LA DIFFÉRENCE Les étudiants ont mis en place une application pour émettre des dons aux associations et aux personnes dans le besoin à travers des «cartes cadeaux» qui peuvent ensuite être utilisées chez, par exemple, des restaurateurs. Le projet pourra évoluer pour faire participer les personnes dans le besoin à des cours de sports ou autres types d organisations. Leur objectif : «on veut réinventer la solidarité, la valoriser et la rendre plus accessible, tout en sécurisant l échange». En discussion avec des associations, des entreprises, des institutions locales, le projet de Street Donation séduit autour de lui. En résumé, un moyen financier de faire des donations non financières. Et même si la finale internationale à Seattle n est pas passée loin, ce n est pas une raison pour abandonner le projet : Street Donation souhaite mener son projet à bien pour qu il soit mis en place dans un avenir très proche Finale française. 3 médailles d'or et 1 de bronze : or en Open Data, Software Design et Game Design Phone et bronze en Game Design Phone Finale monde. 3 équipes Ingésup qualifiées pour Sydney (sur 4 françaises). 1 médaille d'argent en Game Design Phone et 1 équipe dans le top 5 Game Design Phone Award d argent dans la catégorie Health Awareness 2013 Finale française. 5 équipes d'ingésup se sont qualifiées, 2 médailles d'argent : Seven Worlds Studios en jeux vidéo et EcoFast en citoyens du monde. Finale monde. 1 équipe d Ingésup qualifiée pour Saint-Petersbourg : Seven Worlds Studios remporte la 4ème place 2014 Finale française. Médaille d or dans la catégorie Citoyens du Monde. Capstreet brille! Le projet CapStreet est une solution logicielle permettant de calculer les itinéraires adaptés aux personnes à mobilité réduite, en fonction du degré de leurs difficultés (personnes âgées, handicapés, poussettes, etc.). À l initiative de ce projet : Camille B., Anthony B. et Arnaud P., d'ingésup Toulouse, accompagnés par Agathe D. et Franck B. COUP DE CŒUR DU JURY AU STARTUP WEEKEND Durant 54 heures, les équipes aux profils variés (professionnels et étudiants, développeurs, juristes, marketeurs, etc.) ont eu pour objectif de développer un projet de création d'entreprise viable notamment dans le domaine du web et du mobile. Convaincu par son potentiel, le jury du StartUp Weekend Toulouse a attribué le prix "coup de cœur du jury" au projet CapStreet. Sur les 31 équipes qui ont relevé le défi, CapStreet se classe : > 4 e au classement général. UN AVENIR PROMETTEUR CapStreet a également décroché 2 médailles d or dans la prestigieuse catégorie Software Design et dans la catégorie OpenData lors de la finale française de l'imagine Cup et a décroché sa place pour la finale mondiale qui a lieu à Sydney, en Australie. Après toutes ces récompenses, l équipe a même été reçue par Madame la déléguée ministérielle à l'accessibilité du Ministère de l'écologie, du Développement Durable et de l'énergie. Ouverture incontestable vers les collectivités locales et autres entreprises de renom pour développer leur projet. IMAGINE CUP AWARD Pour l'édition 2012 de l'imagine Cup de Microsoft, l'équipe CapStreet a remporté 2 médailles d'or à la finale française, elle a été qualifiée pour la finale mondiale et elle a reçu l'award d'argent dans la catégorie Health Awareness à la finale mondiale.

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