Tous les pêcheurs le savent : suivant l'endroit où l'on se trouve le long d'un cours d'eau, on ne trouve pas les mêmes êtres vivants.

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1 Chapitre 2 : Respiration et répartition des êtres vivants. Tous les pêcheurs le savent : suivant l'endroit où l'on se trouve le long d'un cours d'eau, on ne trouve pas les mêmes êtres vivants. Qu'est ce qui influence la répartition des êtres vivants dans le cours d'eau? I) Les conditions influençant le peuplement d une rivière. En sixième nous avons vu que la répartition des êtres vivants dépendait des caractéristiques du milieu : température, éclairement, humidité. Dans un cours d eau, de quels paramètres dépend la répartition des êtres vivants? Aide : quels sont les paramètres qui peuvent varier le long d une rivière? livre page 41 Formuler une hypothèse : Hypothèses : 1. je pense que la quantité de dioxygène dissous est responsable de la répartition des êtres vivants dans les cours d'eau 2. je pense que l'agitation de l'eau est responsable de la répartition des êtres vivants dans les cours d'eau

2 3. je pense que la température est responsable de la répartition des êtres vivants dans les cours d'eau mise en place d'ateliers ATELIER 3 La température de l'eau. Objectif : être capable de relier la température et la teneur en dioxygène d'un cours d'eau Internet Allume le PC et rends toi à l'adresse suivante : Réponds aux questions et recopie les bonnes réponses. La branchie est l'organe respiratoire du poisson La fréquence respiratoire augmente avec la température Plus la température de l'eau est importante, moins il y a de O2 dissous dans l'eau Plus la température de l'eau est faible, plus il y a de O2 dissous dans l'eau La fréquence respiratoire du poisson augmente lorsque la température est élevée car la quantité de dioxygène dissous est faible. ATELIER 2 L'agitation de l'eau. Objectif : être capable de relier l'agitation et la teneur en dioxygène d'un cours d'eau. ExAO ou livre p40 A l'aide de la sonde oxymétrique mesure la teneur en dioxygène d'une eau calme, puis agite l'eau à l'aide d'un fouet de cuisinier. Attends quelques secondes puis effectue une nouvelle mesure. Que constates-tu? Plus l'eau est agitée, et plus il y a de dioxygène dissous dans cette eau. ATELIER 1 La teneur en dioxygène de l'eau. Objectif : être capable de relier la répartition des êtres vivants à une teneur en dioxygène. Poisson Truite Gardon Barbeau Brème Quantité minimale de O2 (mg/l) Expliquez en une phrase la relation qui existe entre la quantité de dioxygène dissous et la répartition des poissons. Tous les poissons n'ont pas les mêmes besoins en O 2. Ils ne vivront donc dans des milieux adaptés à leurs besoins.

3 BILAN DES ATELIERS : Les besoins en dioxygène des animaux aquatiques varient d une espèce à l autre. La quantité de dioxygène dans l eau influence donc la répartition des êtres vivants. L agitation et la température ont un rôle sur l oxygénation de l eau. Ainsi, près de la source, l'eau est froide et agitée : elle contient plus de O 2. dissous qu'en aval Les animaux ne sont pas les seuls à peupler les rivières. Des végétaux verts respirent également dans l'eau. On peut donc penser qu'ils vont consommer du dioxygène en respirant. Quelle influence réelle les végétaux verts ont ils sur l'oxygénation du milieu aquatique? II) L'influence des végétaux chlorophylliens sur l'oxygénation du milieu aquatique. Lire un graphique Hypothèse : je pense que les végétaux verts produisent du dioxygène en présence de lumière.

4 ACTIVITE L'influence des végétaux sur l'oxygénation de l'eau. Objectif : être capable de mettre en évidence le rejet de dioxygène par les végétaux chlorophylliens à la lumière. témoins Les gaz rejetés par les plantes vont s accumuler en haut du tube à essai. Il suffira ensuite d identifier le gaz recueilli dans chacun des montages et de comparer les résultats.

5 Questions : Indique le moyen utilisé pour identifier le dioxygène.(voir cours physique chimie.) Résultats Résultats du test : montage A : l allumette reste longtemps allumée, il y a donc beaucoup de dioxygène dans le tube montage B : l allumette s éteint très rapidement, il y a donc peu de dioxygène. Sur la leçon A la lumière, la quantité de O 2 augmente. Les végétaux chlorophylliens produisent du O 2. A l'obscurité la quantité de O 2 diminue : les végétaux respirent. Remarque : les végétaux n'arrêtent pas de respirer à la lumière, mais leur production de O 2 dépasse leur consommation. A la lumière, les végétaux chlorophylliens participent à l'oxygénation du milieu de vie des animaux.

6 Par ses activités l'homme agit également sur l'oxygénation du milieu aquatique. Comment l'homme modifie t il les conditions de respiration des êtres vivants? III) L'influence des activités humaines sur l'oxygénation du milieu aquatique. ACTIVITE à recopier La pollution humaine Objectif : être capable de relier les actions de l'homme sur l'environnement et les effets sur la répartition des êtres vivants. A l'aide des documents de ton livre p44 et 45 et des documents distribués, relie les activités humaines à la répartition des êtres vivants.

7 ENGRAIS ELEVAGES MATIERE MINERALE VEGETAUX MATIERE ORGANIQUE EGOUTS MICROBES «fabrique» DIMINUTION O 2 Sert de nourriture à Est responsable de En déversant des nitrates, des phosphates (sels minéraux) et des matières organiques dans le milieu aquatique, l'homme provoque en surface le développement de végétaux qui enrichissent en dioxygène l'eau de surface. Mais en profondeur, le manque de lumière et leur décomposition finit par appauvrir l'eau en dioxygène. L'augmentation de la température de l'eau à cause des centrales nucléaires par exemple, diminue également la quantité de dioxygène dissous. Ces modifications de la teneur en dioxygène entraînent des changements dans le peuplement des milieux. L homme peut modifier les quantités de dioxygène dans l eau (pollution). Il change ainsi les conditions de respirations et modifie donc l équilibre des milieux de vie

8 L'eau pollution organique pollution nitrates pollution pesticides redevance payée pour le traitement de l'eau consommateur (nous) 35 % 20 % 10 % 89 % Agriculteurs (non bio) 33 % 74 % 90 % 1 % Industriels 32 % 6 % - 10 % Source IFEN - agreste - Agence de l'eau- Sénat IV) Les actions de l'homme contre les pollutions. ACTIVITE Objectif : validation B2I. Travail de recherche par groupe travail maison L' Homme peut modifier le peuplement du milieu en influant sur les conditions de respiration. Conscient des effets de ses activités, l'homme peut prendre un certain nombre de mesures. Comment l'homme lutte t il contre les pollutions pour restaurer les milieux de vie? Vous choisirez 2 types de pollution et vous présenterez 2 pratiques permettant de limiter ou de rétablir la qualité des eaux. En diminuant l'utilisation de substances polluantes et en traitant les eaux usées, l'homme peut améliorer la qualité des eaux qui retrouvent alors une bonne oxygénation. Malheureusement ces actions sont peu nombreuses et la qualité des eaux en France est en constante dégradation.

9 BILAN : construit par les élèves Actions de l Homme chaleur OXYGENATION DU MILIEUX REPARTITION ETRES VIVANTS Agitation Végétaux verts + lumière diminue augmente Détermine

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