Évaluation Mi CE1 Mathématiques Compétences évaluées au mois de février au CE1 Livre du Maître Fiches Maître / Fiches Elève
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- Antoinette Denis
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1 Évaluation Mi CE1 Mathématiques Compétences évaluées au mois de février au CE1 Livre du Maître Fiches Maître / Fiches Elève Commission Evaluation Département de l Ain
2 Notice & Préalables Evaluations Mi-CE1 1. Ces évaluations sont proposées comme des outils pour : réguler les apprentissages des élèves en milieu d année repérer des manques ou des difficultés importantes. 2. La période de passation a lieu en février. 3. Ces situations d évaluation s intègrent aux activités habituelles de la classe (par exemple ateliers) et peuvent remplacer l évaluation de la période en mathématiques. 4. Ces évaluations peuvent être communiquées aux familles. Prévoir : - Le livret du maître : fiches maître /fiches élève ; - Le livret de l élève : l ensemble des fiches de l élève 15 exercices - Un crayon à papier par élève. CODAGE : 1 Réponse juste 9 Réponse erronée Autres réponses 0 Absence de réponse Commission Evaluation Département de l Ain Page 2
3 Évaluation Mi CE1 Mathématiques Compétences évaluées au mois de février au CE1 SOMMAIRE CHAMP Compétence Exercice Lien fiche enseignant Lien fiche élève Associer les désignations chiffrées et 1 M1 E1 orales des nombres 10 M10 E10 Connaissance des nombres entiers naturels Calcul Connaître les doubles et moitiés d usage courant Comparer, ranger, encadrer des nombres 4 M4 E4 12 M12 E12 5 M5 E5 6 M6 E6 7 M7 E7 Produire des suites orales et écrites de nombres de 1 en 1 8 M8 E8 Situer des nombres (ou repérer une position par un nombre) sur une ligne 9 M9 E9 graduée de 1 en 1, 10 en 10, 100 en 13 M13 E M14 E14 Trouver rapidement le complément d un nombre à la dizaine 2 M2 E2 immédiatement supérieure 3 M3 E3 Calculer des sommes en ligne ou par addition posée en colonne 11 M11 E4 Page 3
4 EVALUATION INTERMEDIAIRE Mathématiques mi CE1 Compétence : Associer les désignations chiffrées et orales des nombres Composante : Ecrire en chiffres des nombres dictées Exercice n : 1 Consignes Passation collective Dire : «Je vais dicter des nombres, vous allez écrire chaque nombre en chiffres. Vous écrirez sur les pointillés. Je dirai deux fois chaque nombre. On commence.» Dicter les nombres : Codage de l exercice Item 1 au moins 7 bonnes réponses 1 moins de 7 bonnes réponses 9 absence de réponse 0 Page 4
5 EVALUATION INTERMEDIAIRE Mathématiques mi CE1 Compétence : Trouver rapidement le complément d un nombre à la dizaine immédiatement supérieure Composante : Connaître les compléments à 10 Exercice n : 2 Consignes Passation collective Dire : «Je vous dis un nombre, dans la première case qui est marquée "a", vous devez écrire le nombre qu'il faut lui ajouter pour faire dix.» Laisser cinq secondes. «Avec 8, il faut ajouter 2 pour faire 10. Ecrivez 2 dans la case a.» «On continue de la même façon pour les cases suivantes. Si vous ne connaissez pas la réponse, mettez une croix dans la case.» «Dans la case b : combien faut-il ajouter à 5 pour obtenir 10?» Laisser cinq secondes. «Dans la case c : combien faut-il ajouter à 7 pour obtenir 10?» Laisser cinq secondes. «Dans la case d : combien faut-il ajouter à 2 pour obtenir 10?» Laisser cinq secondes. «Dans la case e : combien faut-il ajouter à 9 pour obtenir 10?» Laisser cinq secondes. Codage de l exercice Item 2 4 bonnes réponses 1 moins de 4 bonnes réponses 9 absence de réponse 0 Page 5
6 EVALUATION INTERMEDIAIRE Mathématiques mi CE1 Compétence : Trouver rapidement le complément d un nombre à la dizaine immédiatement supérieure Composante : Compléter un nombre à la dizaine supérieure Exercice n : 3 Consignes Passation collective Dire : «Vous devez écrire le nombre qu'il faut ajouter au nombre que je vous dicte pour arriver à la dizaine supérieure. Je vous dis 28, combien faut-il pour arriver à 30?» Laisser cinq secondes. «Avec 28, il faut ajouter 2 pour faire 30. Ecrivez 2 dans la case a.» «On continue de la même façon pour les cases suivantes. Si vous ne connaissez pas la réponse, mettez une croix dans la case.» «Dans la case b : combien faut-il ajouter à 55 pour obtenir 60?» Laisser cinq secondes «Dans la case c : combien faut-il ajouter à 37 pour obtenir 40?» Laisser cinq secondes «Dans la case d : combien faut-il ajouter à 72 pour obtenir 80?» Laisser cinq secondes «Dans la case e : combien faut-il ajouter à 119 pour obtenir 120?» Laisser cinq secondes Codage de l exercice Item 3 3 ou 4 bonnes réponses 1 moins de 3 bonnes réponses 9 absence de réponse 0 Page 6
7 EVALUATION INTERMEDIAIRE Mathématiques mi CE1 Compétence : Connaître les doubles et moitiés de nombres d usage courant Composante : Connaître les doubles des nombres jusqu à 10 Exercice n : 4 Consignes Passation collective Dire : «Je vais vous dire des nombres ; dans chaque case vous écrirez le double du nombre que j'aurai dicté. Par exemple, si je vous dis "deux", vous devez écrire "4" car "2 + 2 = 4". Ecrivez "4" dans la case "a". Attention, cela va aller vite. Si vous ne connaissez pas la réponse, mettez une croix dans la case et passez à la case suivante.» «Dans la case "b", écrivez le double de 5.» «Dans la case "c", écrivez le double de 8.» «Dans la case "d", écrivez le double de 3.» «Dans la case "e", écrivez le double de 9.» «Dans la case "f", écrivez le double de 1.» «Dans la case "g", écrivez le double de 7.» «Dans la case "h", écrivez le double de 10.» Codage de l exercice Item 4 6 ou 7 bonnes réponses 1 moins de 6 bonnes réponses 9 absence de réponse 0 Page 7
8 EVALUATION INTERMEDIAIRE Mathématiques mi CE1 Compétence : Comparer, ranger, encadrer des nombres Composante : Trouver le nombre qui précède et le nombre qui suit un nombre donné Exercice n : 5 Consignes Passation collective Dire : «Sur chaque ligne, un nombre est écrit. Vous devrez chaque fois écrire dans les cases vides, le nombre qui vient juste avant et le nombre qui vient juste après.» Laisser une minute. Codage de l exercice Item 5 moins de 3 erreurs 1 à partir de 3 erreurs 9 absence de réponse 0 Page 8
9 EVALUATION INTERMEDIAIRE Mathématiques mi CE1 Compétence : Comparer, ranger, encadrer des nombres Composante : Trouver le nombre qui suit un nombre donné Exercice n : 6 Consignes Passation collective Dire : «Je vais vous dicter des nombres. Chaque fois, vous devrez écrire le nombre qui suit. Par exemple, si je dis "23", vous devez écrire "24". Si vous ne connaissez pas la réponse, mettez une croix dans la case et passez à la case suivante.» Dicter : Case "a" : 34 Case "b" : 39 Case "c" : 100 Case "d" : 99 Case "e" : 80 Codage de l exercice Item 6 moins de 2 erreurs 1 à partir de 2 erreurs 9 absence de réponse 0 Page 9
10 EVALUATION INTERMEDIAIRE Mathématiques mi CE1 Compétence : Comparer, ranger, encadrer des nombres Composante : Trouver le nombre qui précède un nombre donné Exercice n : 7 Consignes Passation collective Dire : «Je vais vous dicter des nombres. Chaque fois, vous devrez écrire le nombre qui vient avant. Par exemple, si je dis "23", vous devez écrire "22". Si vous ne connaissez pas la réponse, mettez une croix dans la case et passez à la case suivante.» Dicter : Case "a" : 34 Case "b" : 71 Case "c" : 50 Case "d" : 110 Case "e" : 100 Codage de l exercice Item 7 moins de deux erreurs 1 à partir de deux erreurs 9 absence de réponse 0 Page 10
11 EVALUATION INTERMEDIAIRE Mathématiques mi CE1 Compétence : Produire des suites orales et écrites de nombres de 1 en 1 Composante : Compléter une suite de nombres de 1 en 1 Exercice n : 8 Consignes Passation collective Dire : «Voici une suite de nombres ; écris les nombres qui manquent dans les cases vides.» Laisser une minute et demie. Codage de l exercice Item 8 Les passages de 99 à 100 et de 109 à 110 sont réussis (les autres erreurs ne sont pas prises en 1 compte) à partir d une erreur sur un des passages à la 9 dizaine supérieure absence de réponse 0 Page 11
12 EVALUATION INTERMEDIAIRE Mathématiques mi CE1 Compétence : Situer des nombres (ou repérer une position par un nombre) sur une ligne graduée de 1 en 1 Composante : Trouver un nombre en fonction de sa position sur une suite de nombre Exercice n : 9 Consignes Passation collective Dire : «Voici une suite de nombres. Tous les nombres ne sont pas écrits ; écris ceux qui devraient se trouver dans les cases encadrées en gras.» Laisser une minute et demie. Codage de l exercice Item 9 3 réponses exactes 1 à partir d une erreur 9 absence de réponse 0 Page 12
13 EVALUATION INTERMEDIAIRE Mathématiques mi CE1 Compétence : Associer les désignations chiffrées et orales des nombres Composante : Reconnaissance des nombres (discrimination) Exercice n : 10 Consignes Passation collective Dire : «Je vais vous dicter un nombre; vous allez, dans chaque ligne, entourer la case qui contient ce nombre. Par exemple, sur la première ligne, si je dis "14", quelle case entourez-vous?» Valider, puis dire : «Sur la deuxième ligne, entourez le 16 Sur la troisième ligne, entourez le 32 Sur la quatrième ligne, entourez le 57 Sur la cinquième ligne, entourez le 78» Codage de l exercice Item 10 4 réponses exactes 1 à partir d une erreur 9 absence de réponse 0 Page 13
14 EVALUATION INTERMEDIAIRE Mathématiques mi CE1 Compétence : Calculer des sommes en ligne ou par addition posée en colonne Composante : Calculer mentalement des sommes en ligne (sans retenues) Exercice n : 11 Consignes Passation collective Dire : «Voici des calculs en ligne, écris la réponse.» Laisser une minute. Codage de l exercice Item 11 4 réponses exactes 1 à partir d un réponse fausse 9 absence de réponse 0 Page 14
15 EVALUATION INTERMEDIAIRE Mathématiques mi CE1 Compétence : Connaître les doubles et moitiés des nombres d usage courant Composante : Connaître les moitiés des nombres jusqu à 20 Exercice n : 12 Consignes Passation collective Dire : «Je vais vous dire des nombres ; dans chaque case vous écrirez la moitié du nombre que j'aurai dicté. Par exemple, si je vous dis "quatre", vous devez écrire "2" car "2" c est la moitié de "4" puisque "2 + 2 = 4". Ecrivez "4" dans la case "a".» «Attention, cela va aller vite. Si vous ne connaissez pas la réponse, mettez une croix dans la case et passez à la case suivante. Case "b" écrivez la moitié de 12. Case "c" écrivez la moitié de 2. Case "d" écrivez la moitié de 6. Case "e" écrivez la moitié de 18. Case "f" écrivez la moitié de 16. Case "b" écrivez la moitié de 10. Case "b" écrivez la moitié de 8.» Codage de l exercice Item 12 6 ou 7 réponses exactes 1 moins de 6 réponses exactes 9 absence de réponse 0 Page 15
16 EVALUATION INTERMEDIAIRE Mathématiques mi CE1 Compétence : Situer des nombres sur une ligne graduée de 10 en 10 Composante : Exercice n : 13 Consignes Passation collective Dire : «Des nombres sont écrits en dessous de la bande. Ecris chaque nombre au bon endroit dans une case vide. Il n y a pas assez de nombres pour remplir toutes les cases ; il restera donc des cases vides à la fin. Laisser une minute. Codage de l exercice Item 13 4 ou 5 réponses exactes 1 moins de 4 réponses exactes 9 absence de réponse 0 Page 16
17 EVALUATION INTERMEDIAIRE Mathématiques mi CE1 Compétence : Situer des nombres sur une ligne graduée de 100 en 100 Composante : Exercice n : 14 Consignes Passation collective Dire : «Des nombres sont écrits en dessous de la bande. Ecris chaque nombre au bon endroit dans une case vide. Il n y a pas assez de nombres pour remplir toutes les cases ; il restera donc des cases vides à la fin.» Laisser une minute. Item 14 4 ou 5 réponses exactes 1 moins de 4 réponses exactes 9 absence de réponse 0 Page 17
18 NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION INTERMEDIAIRE : Mathématiques mi CE1 Compétence : Associer les désignations chiffrées et orales des nombres Composante : Ecrire en chiffres des nombres dictés Exercice n : 1 Consigne : Ecrire en chiffres les nombres dictés par l enseignant Item 1 Page 18
19 NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION INTERMEDIAIRE : Mathématiques mi CE1 Compétence : Trouver rapidement le complément d un nombre à la dizaine immédiatement supérieure Composante : Connaître les compléments à 10 Exercice n : 2 Consigne : Ecrire le complément à 10 Les compléments à 10 : a b c d e Item 2 Page 19
20 NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION INTERMEDIAIRE : Mathématiques mi CE1 Compétence : Trouver rapidement le complément d un nombre à la dizaine immédiatement supérieure Composante : Compléter un nombre à la dizaine supérieure Exercice n : 3 Consigne : Compléter les nombres dictés à la dizaine supérieure a b c d e Item 3 Page 20
21 NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION INTERMEDIAIRE : Mathématiques mi CE1 Compétence : Connaître les doubles et moitiés de nombres d usage courant Composante : Connaître les doubles des nombres jusqu à 10 Exercice n : 4 Consigne : Ecrire le double du nombre dicté a b c d e f g h Item 4 Page 21
22 NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION INTERMEDIAIRE : Mathématiques mi CE1 Compétence : Comparer, ranger, encadrer des nombres Composante : Trouver le nombre qui précède et le nombre qui suit un nombre donné Exercice n : 5 Consigne : Ecrire le nombre qui vient avant et le nombre qui vient après Item 5 Page 22
23 NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION INTERMEDIAIRE : Mathématiques mi CE1 Compétence : Comparer, ranger, encadrer des nombres Composante : Trouver le nombre qui suit un nombre donné Exercice n : 6 Consigne : Ecrire le nombre qui vient après le nombre dicté a b c d e Item 6 Page 23
24 NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION INTERMEDIAIRE : Mathématiques mi CE1 Compétence : Comparer, ranger, encadrer des nombres Composante : Trouver le nombre qui précède un nombre donné Exercice n : 7 Consigne : Ecrire le nombre qui vient avant le nombre dicté Cor a b c d e Item 7 Page 24
25 NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION INTERMEDIAIRE : Mathématiques mi CE1 Compétence : Produire des suites orales et écrites de nombres de 1 en 1 Composante : Compléter une suite de nombres de 1 en 1 Exercice n : 8 Consigne : Compléter la suite de nombres Item 8 Page 25
26 NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION INTERMEDIAIRE : Mathématiques mi CE1 Compétence : Situer des nombres (ou repérer une position par un nombre) sur une ligne graduée de 1 en 1 Composante : Trouver un nombre en fonction de sa position sur une suite de nombres Exercice n : 9 Consigne : Trouver les nombres qu il faut écrire à une place donnée dans une suite Item 9 Page 26
27 NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION INTERMEDIAIRE : Mathématiques mi CE1 Compétence : Associer les désignations chiffrées et orales des nombres Composante : Reconnaissance des nombres (discrimination) Exercice n : 10 Consigne : Reconnaître un nombre donné parmi une liste de nombres Item 10 Page 27
28 NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION INTERMEDIAIRE : Mathématiques mi CE1 Compétence : Calculer des sommes en ligne ou par addition posée en colonne Composante : Calculer mentalement des sommes en ligne (sans retenues) Exercice n : 11 Consigne : Calculer les additions sans les poser = = = = Item 11 Page 28
29 NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION INTERMEDIAIRE : Mathématiques mi CE1 Compétence : Connaître les doubles et moitiés des nombres d usage courant Composante : Connaître les moitiés des nombres jusqu à 20 Exercice n : 12 Consigne : Ecrire la moitié du nombre dicté par l enseignant a b c d e f g h Item 12 Page 29
30 NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION INTERMEDIAIRE : Mathématiques mi CE1 Compétence : Situer des nombres sur une ligne graduée de 10 en 10 Composante : Exercice n : 13 Consigne : Placer des nombres entre des dizaines entières ; 34 ; 51 ; 86 ; Item 13 Page 30
31 NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION INTERMEDIAIRE : Mathématiques mi CE1 Compétence : Situer des nombres sur une ligne graduée de 100 en 100 Composante : Exercice n : 14 Consigne : Placer des nombres entre des centaines entières ; 584 ; 56 ; 409 ; Item 14 Page 31
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