MINISTERE DES AFFAIRES ETRANGERES ET EUROPEENNES AMBASSADE DE FRANCE A SINGAPUR FICHE SINGAPOUR

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1 MINISTERE DES AFFAIRES ETRANGERES ET EUROPEENNES AMBASSADE DE FRANCE A SINGAPUR FICHE SINGAPOUR I. Organisation de l enseignement supérieur D une manière générale, le système éducatif singapourien est inspiré du modèle britannique bien que l influence américaine soit de plus en plus perceptible. Il y a très peu de points communs avec le double système français des Grandes Ecoles et des universités. Le système éducatif est très sélectif et seulement un quart d une classe d âge accède à l Université. De nombreux étudiants effectuent une partie de leur formation à l étranger, avec une prédominance de départs pour les pays anglophones (Etats-Unis, Royaume-Uni et Australie). Depuis 1987, la langue officielle du système d éducation local est l Anglais et l école est obligatoire dès le primaire depuis Le taux d alphabétisation est de 95,9 % parmi les résidents de plus de 15 ans et 91,7% des résidents entre 25 et 39 ans ont une qualification d un établissement secondaire ou supérieur. Le Ministère de l Education de Singapour ne cherche pas à hausser le niveau général d instruction, qui est très élevé, mais à augmenter sa capacité d adaptation aux enjeux de la compétition mondiale, tout en renforçant le contenu international des formations, qu elles soient primaires, secondaires, universitaires ou continues. Le but est aussi de diffuser et de promouvoir au niveau régional, son savoir-faire et son expertise en matière d éducation, afin que Singapour soit confortée dans son rôle de plate forme éducative régionale. La cité-état attache également une attention particulière au développement de partenariats de travail avec des entreprises locales et internationales et à la promotion de l entreprenariat. Le gouvernement consacre environ 20% de son budget annuel au secteur de l éducation, ce qui représente 10,9 milliards de dollars singapouriens, soit environ 6.3 milliards d euros en Cet investissement est destiné à subventionner le secteur de l éducation publique, les établissements privées destinés aux Singapouriens subventionnés par le gouvernement ainsi que le programme Edusave qui vise à maximiser l accès à l éducation pour tous les Singapouriens et récompenser les meilleurs élèves. Le système éducatif de Singapour peut être décrit en distinguant l enseignement primaire, secondaire, postsecondaire et supérieur. L année scolaire est divisée en deux semestres de janvier à juin puis de juillet à décembre. I.1. Accès à l enseignement supérieur Ecole primaire (Primary school) Au niveau primaire, les élèves suivent un cursus en 6 ans qui vise à leur fournir une bonne maitrise de l anglais, de leur langue maternelle et en mathématiques. Ils suivent également des cours de sciences, d éducation civique et morale, d arts (musique, dessin), d éducation à la santé et d éducation sportive. Les élèves sont aussi encouragés à participer à des activités extrascolaires et s investir dans des activités communautaires. A l issue de ces 6 années d études, les élèves passent le ««Primary school Leaving Examination», qui va déterminer leurs capacités à suivre des études secondaires et à orienter leur poursuite d études. Les résultats 2009 de l évaluation PISA des connaissances et des compétences des jeunes de 15 ans dans les pays membres de l OCDE et les pays partenaires ont vu l apparition de Singapour dans les pays ayant obtenu les meilleurs scores. Ainsi en mathématiques, Singapour se classe en seconde position, en sciences il se classe 4 et enfin 5 en lecture alors que la France occup e respectivement la 22, 27 et 22 place. 1

2 Enseignement secondaire (Secondary education) Trois options principales d études secondaires sont offertes aux élèves. Au cours de leurs études secondaires, les élèves subissent une première sélection dans une classe équivalente à notre classe de seconde (appelée GCE O LEVEL). - Express Course En 4 ans, cette formation conduit au Singapore-Cambridge General Certificate of Education Ordinary Level: GCE O Level. Cette formation propose des cours d anglais, d une seconde langue (langue maternelle), en sciences dures et en sciences humaines. - Normal (academic) Course En 4 ans également, cette formation conduit au General Certificate of Education Normal Level: N Level. Les cours sont similaires au programme du GCE O Level. Les élèves qui réussissent le mieux peuvent suivre une année de cours complémentaire ou passer le GCE O Level directement. Les meilleurs élèves peuvent rejoindre les Instituts d Education Technique (ITE) et obtenir le Higher National ITE Certificate: Higher Nitec. - Normal (Technical) Course Comme pour le cursus précédent, cette formation conduit au N Level, en 4 années. Des cours plus pratiques et spécialisés sont proposés, tels que des formations d infirmiers, dans l ingénierie de précision, en animation digitale L apprentissage est basé sur l expérimentation. Depuis 2006, les écoles secondaires proposent des modules dans des domaines variés, tels que les médias digitaux ou l entreprenariat, en partenariat avec les Instituts Polytechnic, orientés vers un apprentissage par la pratique. Depuis 2008, de nouveaux sujets d enseignement sont proposés en partenariat avec les Instituts Polytechnic également, dans des disciplines appliquées. Il existe également un Integrated Programme, pour les élèves qui se dirigeront vers l université et sont autonomes, dans un environnement moins structuré. Ils ne passent pas les examens cités précédemment. Enfin, il existe des écoles spécialisées qui permettent aux élèves de développer une compétence particulière, pour personnaliser leur formation. L école des sports de Singapour a ouvert en 2004 et l école des arts a ouvert en Une école de mathématiques et science a ouvert en 2005, alors qu une école pour la science et la technologie a ouvert en Enseignement postsecondaire (Post-secondary school) - Junior colleges et instituts centralisés Les meilleurs lycéens poursuivent en Junior Colleges pendant deux ans et passent l équivalent du baccalauréat (GCE A Level), qui leur donne accès à l université. Héritage britannique, les examens O Level et A Level, sont encore corrigés à l Université de Cambridge, en Grande-Bretagne. Il existe 18 établissements dédiés, le premier ayant été créé en 1969 et le plus récent en De nombreuses bourses sont consacrées exclusivement à cette catégorie d étudiants. - Baccalauréat International Quelques écoles proposent aussi des cursus et qualifications alternatives. Par exemple, une nouvelle alternative au système O Level / A Level a été mise en place à Singapour: l International Baccalaureate Diploma program. Pour le moment, seule une école nationale, l Anglo-Chinese School (indépendante), offre ce programme, déjà dispensé par les lycées étrangers présents à Singapour. - Polytechnic Institutes Les élèves ayant obtenu leur GCE O Level, un GCE A Level et originaire des Institute of Technical Education, avec un profil plutôt technique ou commercial, se dirigent vers les 5 Instituts Polytechnic: Singapore Polytechnic (créé en 1954), Ngee Ann Polytechnic (1968), Temasek Polytechnic (1990), Nanyang Polytechnic (1992) et Republic Polytechnic (2002). Le diplôme est obtenu en 3 ans - Institute of Technical Education (ITE) Ceux qui ont échoué ou ont obtenu de plus faibles résultats au GCE O Level ou au CGE N Level sont dirigés vers l Institute of Technical Education (ITE), dans lequel ils ont la possibilité de suivre une formation technique théorique ou une formation par apprentissage. Il existe trois campus: ITE College Central, ITE College East and ITE College West. Les meilleurs élèves d ITE peuvent entrer dans les Instituts Polytechnic après avoir décroché leur Certificat d Etudes d ITE en 2 ans. 2

3 - Arts créatifs LASALLE College of Arts et Nanyang Academy of Fine Arts proposent un diplôme en arts créatifs et visuels. Des cours de danse, de musique, de théâtre, de dessin de mode et d intérieur sont aussi dispensés. I.2. L enseignement supérieur à Singapour Il existe actuellement 3 universités autonomes à Singapour délivrant des diplômes nationaux. Les deux premières universités, la National University of Singapore et la Nanyang Technological University (NUS et NTU) sont situées à proximité des parcs technologiques, qui accueillent des entreprises de technologies de pointe. La troisième université, Singapore Management University (SMU), à vocation économique et commerciale, s est installée à la rentrée 2005 sur un nouveau campus de 4,5 hectares au cœur du centre ville pour être proche du quartier d affaires et des banques. Une quatrième université, Singapore University of Technology and Design, devrait accueillir ses premiers étudiants en avril 2012 afin de soutenir la demande croissante de formation universitaire. Cinq écoles polytechniques font également partie de paysage de l enseignement supérieur et une vingtaine d établissements étrangers ont implanté leur campus asiatique. Tous font partie des meilleures écoles au monde, délivrent leurs diplômes undergraduate et/ou postgraduate et sont plutôt à vocation «Business» ou «Services». Différentes universités proposent aussi l obtention d un diplôme étranger de leurs universités à Singapour à coût moindre comparé à des études dans leurs pays, au Canda, aux US, en Angleterre ou en Australie. Le gouvernement finance également le Singapore Institute of Technology, nouvellement créé en 2011, qui vise à fournir une éducation diplômante d universités étrangères complémentaire aux élèves des écoles polytechniques, de type licence professionnelle. Le gouvernement subventionne aussi LASALLE College of the Arts et Nanyang Academy of Fine Arts. Enfin, il existe une université singapourienne privée SIM, soutenue par le gouvernement, qui a été ouverte en 2005 et propose des programmes à temps partiel pour des professionnels. I.3. Chiffres clés de l éducation à Singapour Répartition des étudiants En 2010, les écoles primaires ont accueilli élèves et les écoles secondaires élèves. Les préuniversités (Centralised Institutes et Junior Colleges) ont accueilli élèves et les ITE étudiants étaient inscrit dans les Polytechnics, dans les universités et à NIE. Le nombre total d élèves et étudiants étaient ainsi de en Il tend à augmenter d année en année ( en 1999, en 2004, en 2007). On dénombre, pour 2010, enseignants, plus de la moitié exerçant dans le primaire et le secondaire. Etudes suivies à l entrée à l université Un nombre équivalent d étudiants et étudiantes rejoignent l université en première année, respectivement étudiants et étudiantes en 2010, un nombre qui ne naissent de croître depuis En 2010, les étudiants de sexe masculin ont en grande majorité suivi des études en sciences de l'ingénieur ( étudiants, 43% des étudiants). Ils se sont aussi dirigés vers les sciences naturelles, physiques et mathématiques (3159 étudiants), les sciences humaines et sociales (3 098 étudiants) et le business (2 903 étudiants). Les étudiantes singapouriennes ont suivi en majorité des études en sciences humaines et sociales (6 511 étudiantes, 23% des étudiantes), en sciences de l'ingénieur (4 968 étudiantes) et de sciences naturelles, physiques et mathématiques (4 481 étudiantes). 1 Dépenses en éducation Les dépenses du gouvernement dans l'éducation ne cessent d'augmenter d'année en année. En 2007, le gouvernement singapourien a dépensé plus de 7,5 milliards de dollars singapouriens, soit environ 15,2% du 1 Source: Yearbook of Statistics Singapore,

4 budget gouvernemental total. En 2009, il a consacré 8,7 milliards de dollars Singapouriens, soit 5 milliards d euros et 9,9 milliards de SGD en 2010, soit environ 5,7 milliards d euros, à l éducation. Quant aux dépenses du gouvernement par étudiant, le plus gros investissement est dédié aux universitaires avec SGD, soit environ en moyenne dépensés par étudiant en Comparativement, en France, la dépense annuelle pour un étudiant dans une université publique est de euros. Ensuite, l investissement par étudiant le plus conséquent concerne les instituts polytechniques et s élève à SGD par an, soit environ euros. Les dépenses par élèves en primaire sont de SGD par an, soit environ euros et elles ont plus que doublé depuis L ensemble des dépenses par étudiant a cru depuis les années 2000, quelque soit leur niveau de scolarité. II. Organisation des études et enseignements dispensés II.1. Les universités autonomes de Singapour National University of Singapore (NUS) En , elle comptait plus de étudiants : étudiants undergraduates et étudiants postgraduates (mastère et doctorat) venant de plus de 100 pays. Elle comporte 14 écoles et facultés au total, dont neuf proposent aussi bien des diplômes de premier, que de second et troisième cycles: design & environnement, musique, arts & sciences sociales, gestion et commerce, médecine, odontologie, ingénierie, droit, sciences et informatique. En revanche, le Conservatoire de Musique (Yong Siew Toh Conservatory of Music) et l University Scholars Programme (programme destiné à former de futurs intellectuels et autres élites dirigeantes) n offrent que des formations undergraduates. L Ecole d Administration Publique (Lee Kuan Yew School of Public Policy), l Ecole Supérieure de Médecine Duke-NUS et l Ecole Supérieure de Génie et de Sciences Interactives (NUS Graduate School for Interactive Sciences and Engineering) ne proposent, quant à elles, que des cursus de second cycle. Il existe aussi un institut dédié à la science des systèmes. Nanyang Technological University (NTU) Cette université, créée en 1955, comptait en plus de étudiants avec étudiants undergraduates et étudiants graduates venant de plus de 40 pays. Il s agit d une université pluridisciplinaire. Elle se compose au total de 12 facultés (Schools) regroupées en 4 Collèges: Engineering College (chimie et ingénierie biomédicale, ingénierie civile, informatique, électronique et génie électrique, mécanique et aéronautique, sciences des matériaux), Business College, (comptabilité et commerce), College of Sciences (biologie, physique et mathématiques) College of Humanities, Arts and Social Sciences (arts, design et media, humanité et sciences sociales, information et communication). Font aussi partie de NTU, mais en gestion autonome, le National Institute of Education (NIE) ainsi que le S. Rajaratnam School of International Studies qui gère l Institute of Defence and Strategic Studies. L établissement NIE forme les enseignants à Singapour. Les étudiants ayant un niveau GCE A Level ou diplôme d un Institut Polytechnic suivent un programme en 4 ans pour obtenir le Bachelor Degree in Education. Pour des titulaires d un diplôme universitaire, le Postgraduate Diploma in Education (PGDE) permet, après un an de formation, d enseigner dans des écoles primaires et secondaires. Singapore Management University (SMU) SMU a ouvert ses portes en août 2000, avec une première promotion de 300 étudiants inscrits pour un «Bachelor of Business Management». En plein développement, cette université compte plus de étudiants en , sur son nouveau campus inauguré fin 2005, situé dans le centre ville. 4

5 Sa vocation est de former des cadres dirigeants, capables de faire face à la nouvelle économie mondialisée. Université privée, mais soutenue par le gouvernement, elle a un accord de partenariat avec la Wharton School (Pennsylvanie, Etats-Unis), dont elle suit le cursus. Des formations undergraduates aussi bien que postgraduates sont dispensées à SMU dans 6 facultés: comptabilité et gestion, sciences économiques, sciences sociales, sciences de la gestion de l information, commerce et droit. Dans la pratique, et encore pour les prochaines années, SMU reste essentiellement une université tournée vers le premier cycle (6 diplômes délivrés). Les formations de second (11 diplômes Master) et troisième cycles sont dispensées en cours du soir ou dans le cadre de formations continues. Singapore University of Technology and Design Cette université autonome est établie en partenariat avec le Massachusetts Institute of Technology (MIT) et accueillera ses premiers étudiants en Son objectif est de faire progresser les connaissances, de former des leaders et de créer de l innovation en adéquation avec les besoins sociétaux. Elle se focalisera sur la conception et la technologie, à travers un programme éducatif et de recherche multidisciplinaires et selon quatre thématiques principales: l architecture et la conception durable, l ingénierie du développement de produits, la conception et l ingénierie des systèmes ainsi que la conception et la technologie des systèmes d information. Il existe également une collaboration stratégique avec l'université de Zhejiang (Hangzhou), afin d apporter une perspective asiatique à l'offre. II.2. Les instituts polytechniques Les instituts polytechniques sont au nombre de 5 : Singapore Polytechnic, Ngee Ann Polytechnic, Temasek Polytechnic, Nanyang Polytechnic et Republic Polytechnic. Ils accueillent les élèves au niveau du GCE O Level pour un cursus de trois ans comme indiqué précédemment mais aussi au niveau du GCE A Level, pour un cursus de deux à trois ans comparables aux IUT et BTS français. Chaque institut polytechnique enseigne quatre matières fondamentales (les sciences de l ingénieur, la gestion, les TIC et les sciences du vivant) et d autres disciplines qui leur sont propres. Les élèves acquièrent en trois ans les connaissances nécessaires pour devenir des techniciens qualifiés. Les élèves ayant obtenu de très bons résultats en Instituts Polytechnic peuvent, en fin de formation, rejoindre l université. Chaque année, environ diplômés intègrent l université par ce canal. Singapore Polytechnic Singapore Polytechnic a été créé en 1954 et excelle dans les matières liées aux biotechnologies, à la biologie marine, à l'agroalimentaire, à l'environnement, aux transports et aux technologies architecturales. Ngee Ann Polytechnic Ngee Ann Polytechnic a été créé en 1968 et propose des formations dans les domaines des biotechnologies, de l'audiovisuel (film, vidéo, son), de la santé et de la médecine liée à la petite enfance. Temasek Polytechnic Temasek Polytechnic a été créé en 1990 et possède une très bonne compétence dans l'architecture d'intérieur et le design industriel, la gestion hospitalière, le tourisme et le multimédia. Nanyang Polytechnic (NYP) Nanyang Polytechnic a été créé en 1992 et comporte deux départements d'excellence : le paramédical (école d'infirmières) et le génie mécanique et électronique. Ce dernier secteur a bénéficié de l'assistance technique de l'allemagne (German-Singapore Institute), du Japon et de la France (French-Singapore Institute). La collaboration avec notre pays y est assez développée puisqu on y enseigne le français et que trois accords d échange ont été signés avec des institutions françaises. 5

6 Le premier accord a été signé avec Advancia-Negocia en Il permet l'échange de 10 étudiants singapouriens chaque année : 5 vont à Advancia et 5 à Negocia. Avec Advancia, les étudiants singapouriens suivent des cours de management et avec Negocia les cours sont orientés vers le marketing et la vente. Les étudiants d Advancia et Negocia (5 de chaque école), quant à eux, suivent des cours de business management à NYP. En 2007, NYP a signé une Charte d Entente (Memorandum of Understanding MOU) avec les institutions françaises d animation et de jeu Supinfocom & Supinfogame. Cette charte normalise la collaboration entre les deux institutions en matière de formation et de recherche dans le développement de l animation et des jeux. Parallèlement à la signature de cette Charte, NYP a passé un accord similaire avec le Groupe Ecole Supérieure d Ingénieurs en Electronique et Electrotechnique (Groupe ESIEE) afin de normaliser leur collaboration en matière de recherche appliquée et de développement des technologies. Republic Polytechnic Republic Polytechnic a été créé en 2002 et a reçu ses premiers étudiants en juillet Cet institut offre des formations en électronique et génie industriel, informatique, technologies de l information et médecine biologique. II.3. Etablissements privées et instituts spécialisés Plusieurs universités privées ou instituts spécialisés ont choisi Singapour, pour sa position de «hub» dans la région, pour implanter leur campus asiatique et délivrer leurs diplômes undergraduate ou postgraduate. Cependant, toutes ne sont pas recensées par le Ministère de l Education de Singapour (MOE).Il existe quelques établissements locaux privés que nous présentons également. Singapore Institute of Technology Depuis Mars 2010, les étudiants diplômés des instituts polytechniques peuvent poursuivre leur formation au Singapore Institute of Technology (SIT). En partenariat avec les instituts polytechniques et des universités étrangères reconnues, SIT propose des cours dans le domaine des sciences et de l ingénierie appliquées, des sciences de la santé, des médias digitaux, de l hôtellerie et du design conduisant à un diplôme de l université étrangère associée. SIM University Elle offre des cours aux professionnels et adultes, en adaptant une approche flexible de l enseignement pour permettre à ses étudiants de trouver un équilibre entre vie professionnelle, carrière, études et vie de famille. Tous les programmes enseignés conduisent à des diplômes étrangers. Singapore Institute of Commerce Fondée en 1947, la Singapore Institute of Commerce, a été la première école de commerce privée à ouvrir ses portes à Singapour. Elle propose des diplômes undergraduate et postgraduate en management, comptabilité, finance, systèmes d information, etc. University of Chicago Graduate School of Business (Chicago GSB) Chicago GSB dispense les cours de son MBA sur son campus. Les formations de cette université, créée aux Etats-Unis en 1898 et qui fut la première université à lancer un executive MBA en 1943 sur 3 campus permanents (Chicago, Singapour, Londres) sont destinées à des cadres supérieurs. S P Jain Center of Management Cette université dispense des programmes de BBA, MBA et formation professionnelle (executive education) conjointement sur ses campus de Dubaï et Singapour. 6

7 The Harrah Hotel College of the University of Nevada Las Vegas (UNLV) Le Harrah Hotel College offre un programme accrédité d un Bachelor of Science en administration hôtelière et un Executive Master Degree en administration de l accueil (Hospitality Administration) ainsi que des formations continues. INSEAD L'INSEAD a installé son campus à Singapour, en 2000, pour accueillir 600 étudiants européens ou asiatiques. Les étudiants de MBA suivent leur formation de façon alternée entre la France et Singapour. EM Grenoble Il est également possible, depuis 2006, d obtenir à Singapour le Master in International Business (MIB) (cours du soir, une semaine par mois sur 12 mois), délivré par l EM Grenoble. Un partenariat a été signé entre l école de commerce française et un partenaire local (un «service provider»), Management Development Institute of Singapore (MDIS), qui assure le soutien logistique pour dispenser les cours dudit programme localement. ESSEC L ESSEC a ouvert en 2005, l ESSEC Asia Center, qui accueille des promotions d étudiants français et dispense des formations spécifiques pour des cadres de multinationales asiatiques. Des activités de recherche sont également associées. EDHEC L EDHEC a ouvert son premier bureau et campus en Asie, à Singapour. L inauguration a eu lieu le 21 Janvier L école conduit des travaux de recherche et offre des cours pour des cadres d entreprises ainsi que des programmes de mastères et de doctorats. Treize doctorants en finance ont rejoint ce nouveau campus en février Sorbonne Universités Sorbonne Universités ouvre une Ecole Internationale de Droit Sorbonne University, sur ses campus de Singapour et Paris. Le LL.M. de Droit International des Affaires est un diplôme de l'ecole Internationale de Droit, fondé en commun par l'université Panthéon-Assas et l'insead. III. Principaux atouts du système d'enseignement supérieur III.1. Un système reconnu dans les classements internationaux L enseignement supérieur singapourien se caractérise par deux mots clés : sélection et qualité. Comme souvent en Asie, l accès à l université est associé à une forte sélection et au concept de méritocratie basé sur les performances académiques des étudiants. A ceci s ajoute le fait que les universités singapouriennes sont très bien classées. En 2011, NUS figure à la 27 ème place et NTU dans la tranche (73 ème place en 2009) 2 selon le Times. Pour le classement QS, NUS est classé 28 ème et NTU passe de la 74 à la 58 ème place. Pour ce même classement, NUS apparait donc dans les 30 premières universités et est la 3 ème université asiatique, juste après l Université de Tokyo et de Hong-Kong. 3 2 Chiffres , supplément «Higher Education» du Times. 3 7

8 L Executive Master of Business Administration de NUS a été classé 27ème par le classement EMBA 2010 du Financial Times. Le MBA de NTU était classé 33 ème et celui de NUS 23 ème en III.2. et élitiste Les meilleurs étudiants de Singapour sont généralement repérés très tôt et attirés dans les meilleures universités à l international. Pour éviter une «fuite des futurs cerveaux», le gouvernement a mis en place un certain nombre de bourses avec une clause de retour à Singapour après le cursus entrepris. Le système d enseignement supérieur singapourien restant très sélectif, cela conduit à ce qu un grand nombre d étudiants 5 quittent Singapour pour l Australie ou d autres pays anglophones pour y poursuivre des études de premier cycle. Une troisième voie s offre aux étudiants de Singapour et de la région : il s agit des PEO (Private Education Organization, voir 2.3) qui accueillent deux fois plus d apprenants (nationaux et internationaux) que les universités nationales. Le gouvernement compte sur ce secteur complémentaire de l éducation pour ajuster l offre et la demande de formation et ainsi, mieux anticiper les besoins de formation imposés par une économie ouverte et des investissements étrangers importants. III.3. sachant valoriser ses meilleurs élèves Singapour propose de nombreuses bourses d excellence pour envoyer leurs meilleurs étudiants à l étranger. Le schéma de fonctionnement des bourses locales s inspire de la stratégie de Singapour visant à attirer vers elle des investissements et des compétences. Les agences d état comme l EDB (Economic Development Board), DSTA (Defence Science and Technology Agency), LTA (Land Transport Authority) ou PSC (Public Service Commission) financent chaque année plus d une centaine de jeunes gens sélectionnés pour des études longues dans des disciplines et pays jugés porteurs d avenir pour la ville-état. En retour, ces étudiants sont amenés à travailler plusieurs années pour ces organisations étatiques, contribuant ainsi à développer les relations économiques ou scientifiques de Singapour. IV. Coopérations existantes avec les établissements d enseignement supérieur a) français Il existe plusieurs programmes de formation, donnant lieu à un double diplôme délivré par les institutions partenaires, françaises et singapouriennes. Il existe également plusieurs accords d échanges d étudiants entre établissements français et singapouriens. Certaines écoles privées se sont aussi implantées à Singapour. Les partenariats vec les Universités Les 3 universités singapouriennes, NUS, NTU et SMU ont signé de nombreux accords avec des établissements d enseignement supérieur français, qui permettent aux étudiants singapouriens de partir en échange en France (sous forme de séjour académique, double diplômes, summer programs et stage en entreprise) et aux étudiants français de venir à Singapour. Certains accords sont peu dynamiques ou souvent déséquilibrés du côté de la France qui envoie un nombre supérieur d étudiants à Singapour. - Les partenariats avec NUS Il existe un programme de double-diplôme entre NUS et 5 grandes écoles d ingénieurs françaises: l Ecole Centrale de Paris, l Ecole Polytechnique, l Ecole Supérieure d Electricité, l Ecole Nationale Supérieure de Mines de Paris et l Ecole Nationale Supérieure des Télécommunications. Il se déroule en 5 ou 6 ans, avec 2 années d étude à NUS, puis 2 années d étude dans l école d ingénieurs intégrée après sélection, puis 1 ou 2 années à NUS. Ce cursus permet d octroyer à ces étudiants le double diplôme d'ingénieur de l'école française et de Master of Science ou de Master of Engineering de NUS, ainsi que le Bachelor with Honours. Il existe une réciprocité pour les élèves ingénieurs français qui peuvent effectuer leurs masters à NUS. Compte tenu du niveau d excellence requis, les étudiants concernés sont très peu nombreux. Le programme concerne une quinzaine de nouveaux étudiants sélectionnés par année et le taux de réussite est proche de 100%. 4 Classement EMBA 2011, Financial Times est un chiffre admis 8

9 NUS propose aussi des programmes de stage de recherche pour 3 à 6 mois avec l Ecole Polytechnique et l INSA de Lyon. Un programme d été permet aux étudiants de NUS de se rendre à l INP Grenoble pendant un mois. Les étudiants pouvaient choisir l un des deux sujets suivant en 2010: la nanotechnologie ou le traitement de l image et du signal, pour les géosciences et la télédétection. Un nouveau programme d échanges a été créé, par ailleurs, entre Télécom Sud Paris et l école d informatique de NUS, qui permet à des étudiants de suivre pendant un semestre ou une année un programme spécifiquement élaboré pour cette collaboration. Un double diplôme de MBA en management international existe entre HEC et NUS. Il a été mis en place en février Les étudiants suivent leurs cours 6 mois en France et 6 mois à Singapour et obtiennent un double diplôme HEC-NUS. Des échanges d enseignants et d étudiants avaient déjà lieu depuis Il existe aussi des liens entre NUS et l Ecole Spéciale d Architecture, les Instituts d Etudes Politiques, Télécom & Management Sud Paris, l ESSEC, l Ecole des Ponts et Chaussées, l Université Joseph Fourier (Grenoble 1), l Université Paris 4 (Sorbonne), l Université Paris 6 (UPMC), l Université Paris 11 (Orsay). Enfin, un programme de préparation au Français est proposé aux étudiants qui souhaitent se rendre en France pour étudier. La préparation a lieu au centre d études des langues de NUS, avec une immersion en France, à l INSA de Lyon. - Les partenariats avec NTU Avec NTU, la France participe au Global Immersion Programme. Il permet à des étudiants de Singapour d effectuer un semestre d étude dans l un des 7 établissements français suivants: l Ecole Nationale de l Aviation Civile, l INSA de Lyon et de Toulouse, l Université Pierre et Marie Curie, l Université de Strasbourg, l Université Technologique de Compiègne et l Université Technologique de Troyes. NTU a également monté un programme de double diplôme de mastère avec l école d ingénieurs ESIEE (Ecole Supérieure d Ingénieurs en Electronique et Electrotechnique). Le diplôme délivré par les deux entités s intitule «Master of Science in Micro Electro Mechanical Systems Engineering (MEMS)». Il existe un double diplôme de MBA entre NTU et l ESSEC également. Les étudiants passent un semestre à NTU puis rejoignent l ESSEC pour une année. Ils peuvent choisir entre un MBA général et un MBA spécialisé en marketing. Un programme de thèse commune entre NTU et l Université Technologique de Troyes a été mis en place en 2010, dans le domaine des réseaux nano photoniques et autonomiques. Il existe un accord similaire entre NTU et ParisTech. Un programme de doctorat joint entre NTU et l Ecole Polytechnique a été crée en 2011 et portera sur des sujets d intérêts commun tels que la chimie, les mathématiques, la physique et la microélectronique. Un accord cadre a ainsi été signé entre NTU et l Institut National de Technologie de Grenoble (Grenoble INP) également en Cette collaboration devrait se concrétiser par le lancement d un diplôme conjoint de niveau doctoral, dans le domaine de l énergie et des matériaux. Le Global Summer Studies de NTU permet à des étudiants de NTU de passer un mois d été à l UTT, Télécom & Management SudParis ou à l École d'ingénieurs des Technologies de l'information et du Management. Il existe également des liens entre NTU et l Ecole Française d'electronique et d'informatique, l Ecole Nationale d'ingénieurs de Tarbes, l Institut d'etudes Politiques de Toulouse, l Institut National des Télécommunications, l Institut Supérieur d'electronique de Paris, l Université de Technologie de Compiègne, l Ecole Nationale Supérieure de Physique de Marseille, l Ecole Nationale d'ingénieurs de Saint Etienne, l Université Technologique de Belfort Montbéliard, l Ecole Nationale Supérieure d ingénieurs de Bourges, le Pôle universitaire européen de Toulouse, le Groupe Centrale. 9

10 - Les partenariats avec SMU SMU a créé des partenariats d échanges d étudiants avec l Ecole de Management de Bordeaux, de Grenoble, de Reims, HEC, l Ecole de commerce de Rouen, de Reims, de Toulouse, l EDHEC, l ESSEC, l ESCP Europe et l Université Paris Dauphine. Avec les instituts polytechniques et dans l enseignement primaire - Avec les instituts polytechniques En avril 2007, un Mémorandum Of Understanding a été signé entre l ESIEE, l Ecole Supérieure d Ingénieurs en Electronique et Electrotechnique et l institut Nanyang Polytechnic. Il est destiné au développement de collaborations sur des projets de R&D, des échanges d étudiants et d enseignants et des programmes éducatifs. - Dans l enseignement primaire Le programme Jules Verne permet aux enseignants du premier et du second degré d exercer dans un établissement scolaire étranger pendant une année scolaire. Lancé à la rentrée 2009, il a été reconduit pour l année scolaire A Singapour, une enseignante a rejoint la Nanyang Primary School pour Les autres collaborations - Implantations à Singapour d établissements français L INSEAD, l ESSEC, l EDHEC et l'école internationale de droit Sorbonne-Assas ont installé l un de leur campus à Singapour, ce qui renforce la visibilité de l offre de formation française et sa qualité. - Le projet d incubateur Grandes Ecoles, Programme ELITE Ce projet vise à préparer des étudiants de Singapour à rejoindre les classes préparatoires françaises, en leur offrant une préparation en mathématiques et en physique, pour faciliter leur intégration. Les lycées partenaires sont l Anglo-Chinese Independent school, Hwa Chong Institution, National Junior College, NUS High school et Raffles Institution. - Echanges dans le cadre de programmes de recherche conjoint Les programmes de recherche franco-singapouriens, tels que le Partenariat Hubert Curien de Singapour (Programme Merlion), Bio-Asie, STIC-Asie, l accord entre l ANR et A*Star, permettent l échange de doctorants et post-doctorants, ce qui contribue ainsi à leur formation. V.- Coopérations existantes avec les établissements d enseignement supérieur a) avec d autres pays, notamment européens Coopérations avec SMU SMU a signé 204 accords d échanges universitaires annuels d étudiants avec des universités partenaire. Elle possède ainsi des partenariats avec le Maroc, la Mauritanie et l Afrique du Sud, sur le continent africain. Des accords sont signés avec la Chine, le Japon, Hong Kong, l Inde, les Philippines, la Corée du Sud, Taiwan et la Thaïlande en Asie ainsi qu avec l Australie et la Nouvelle-Zélande. Il existe des accords avec le Kazakhstan et l Ouzbékistan en Asie Centrale. Au Moyen-Orient, c est l Israël, la Jordanie, la Turquie et le Qatar qui sont partenaires de SMU. Le Canada, les Etats-Unis, le Mexique, l Argentine, le Pérou, le Brésil, le Chili et l équateur sont aussi concernés par des accords pour le continent américain. Avec l Europe, il existe des accords avec l Autriche, la Belgique, la république tchèque, le Danemark, la Finlande, l Allemagne, la Hongrie, l Island, l Italie, la Lituanie, Pays-Bas, la Norvège, la Pologne, le Portugal, la Russie, l Espagne, la Suède, l Angleterre et aussi la France. Des accords avec la Suisse existent aussi. Les accords concernent donc tous les continents et couvrent un grand nombre de pays. Le nombre de partenariats universitaires avec la France est comparable à celui de l Allemagne, de l Espagne ou de l Angleterre. Il existe un programme d échange d été avec une université canadienne (University of British Colombia) et une université suisse (University of St. Gallen). 10

11 Coopérations avec NUS NUS propose des programmes d été avec la Corée du Sud, l Allemagne, le Mexique, la Chine, Hong Kong, l Australie, la Suisse, les Etats-Unis, le Japon, l Angleterre, le Danemark, l Irlande et la France (Ecole de Management de Grenoble). NUS a monté des programmes universitaires en dehors de la cité-état, en partenariat avec des universités étrangères. A ce jour, il en existe 7, appelés NUS Overseas Colleges : NUS College in Silicon Valley (NCSV), inauguré en 2001, avec Stanford University, NUS College in Bio Valley (NCBV), créé en 2002, installé à Philadelphie, avec l University of Pennsylvania et en collaboration avec Wharton Business School, NUS College in Shanghai (NCS), créé en 2003, en liaison avec l Université de Fudan, NUS College in Beijing (NCBJ), créé en 2009, en collaboration avec la Tsinghua University, NUS College in Stockholm, créé en 2005 avec le Royal Institute of Technology, NUS College in Bangalore, établit en 2006 avec l Indian Institute of Sciences (IISc). NUS College in Israël, établit en 2011 Des collaborations internationales sont en place pour des diplômes et doubles diplômes de MBA, doctorat et master avec l Université de Pékin, l Institut Indien pour les technologies (Bombay), l Institut Karolinska (Suède), l Université Technologique de Munich (Allemagne), l université de Harvard (US), l université Columbia (New York), l Université de Tsinghua (Chine), l Université de l Illinois (US) et l école Anderson UCLA (US). NUS propose aussi différents programmes pour des stages de recherche à l étranger dans des universités et écoles renommées au Canada, aux USA, au Mexique, en Allemagne, au Royaume-Uni et en France (Ecole Polytechnique et INSA de Lyon) ainsi que de nombreux autres programmes d échanges. Coopérations avec NTU NTU propose à ses étudiants des doubles diplômes de MBA, doctorat et master avec l Université de Washington (US), le MIT (US), l Université de Stanford (US), l Institut de technologies Stevens (USA), l ESSEC, l Université St Gallen (Suisse), l Université Waseda (Japon), l Université Berkeley (US), Sloan school of Management (US), l Université Cornell (US), l Université Shanghai Jiaotong (Chine), l Université Carnegie Mellon (US), l Ecole de management norvégienne, l Université Technologique de Munich (Allemagne), l Institut Karolinska (Suède), l Université de l Illinois (US), l Université de Pékin de médecine chinoise. NTU propose un semestre d échange avec plus de 150 universités dans 30 pays, avec l ESSEC ou Sciences Po pour la France par exemple. Des programmes de stage d été en recherche ou d études ainsi que des programmes de découverte existent également. Le Global Exchange Programme (GIP) propose plusieurs formules (court séjour, recherche, études, semestre d études et travail) avec la Suisse, la Chine, l Inde, l Indonésie, le Vietnam, le Danemark, les USA, l Allemagne et la France au sein d un programme structuré. La France est le pays qui propose le plus d opportunités pour ce programme (présentées précédemment). NTU a ainsi des liens avec 370 universités et instituts à l international, avec qui elle conduit des programmes de formation et de recherche conjoints. L Université fait également partie de la «Global Alliance of Technological Universities», qui s intéresse aux enjeux de société pour lesquels la science et la technologie peuvent apporter une solution. L alliance a été lancée en avril Les 7 universités fondatrices sont les suivantes : California Institute of Technology (United States of America), Eidgenossische Technische Hochschule Zürich (ETH) (Switzerland), Georgia Institute of Technology (United States of America), Imperial College London (United Kingdom), Indian Institute of Technology Bombay (India), Nanyang Technological University (Singapore), Shanghai Jiao Tong University (People s Republic of China). 11

12 Le succès des universités singapouriennes continue d attirer un grand nombre d étudiants étrangers qui sont cependant contingentés en premier cycle (environ 20% des effectifs). Dans les cycles supérieurs, on observe un phénomène inverse qui veut que les établissements tentent de retenir les étudiants, étrangers ou non, pour qu ils entreprennent un doctorat. Près de 90% des doctorants des universités reçoivent une bourse mensuelle d un montant compris entre et 1500, avec, en contrepartie, l obligation de servir pendant quelques années une institution singapourienne 6. Cette politique n est pas totalement couronnée de succès car la plupart des candidats se tournent vers l extérieur, essentiellement la Grande-Bretagne et les Etats-Unis, pour y entreprendre leur doctorat. VI. Orientations à donner à la coopération franco-singapourienne Le système d éducation supérieure de Singapour est donc bien développé et reconnu à l international dans les classements de référence. Les 3 universités singapouriennes multiplient donc les accords internationaux en visant les universités les plus renommées en priorité. L Europe est représentée dans ces échanges et la France occupe une place essentielle dans ces partenariats avec Singapour. Les coopérations universitaires sont diversifiées mais toujours sélectives et donc développées avec les meilleures universités étrangères La France doit renforcer sa visibilité et son internationalisation pour développer sa présence à Singapour, en proposant des enseignements complets en anglais par exemple. L enseignement supérieur français dans le domaine du commerce et du management est bien représenté à Singapour, ce qui n est pas le cas de l ingénierie, aucune école ou université n ayant installé un campus localement. Le gouvernement singapourien est également enclin à faciliter et financer l installation d établissements d enseignement supérieur de qualité à Singapour. Il y a donc des opportunités à saisir. Des critiques sont toutefois portées à ce système qui peut être considéré comme trop spécialisé, rigide et élitiste. C est surtout le manque de développement de la créativité qui alarme certains, comparativement à d autres systèmes comme celui des Etats-Unis ou de la France. Les étudiants sont formés pour exceller dans les examens académiques ponctuels, pour un certain style de compétition donc, mais ne sont pas toujours préparés à faire preuve d esprit critique. Des cours particuliers complémentaires par exemple, sont fréquemment suivis à la demande des parents, dans un système qui stigmatise les moins bons élèves. La coopération francosingapourienne peut ainsi être complémentaire du système singapourien en proposant d autres méthodes de travail aux étudiants de Singapour. Les secteurs en développement actuellement sur le marché de l éducation sont le tourisme/hôtellerie, les domaines liés à la création tels que les arts, le design, l architecture, la mode, et avant tout, les domaines scientifiques tels que les biotechnologies, la biochimie et les technologies de l information. VII. Contacts utiles Ambassade de France Service de coopération et d'action culturelle (SCAC) Walid Benzarti, attaché de coopération scientifique et universitaire Cluny Park Road Singapour Téléphone : Télécopie : site internet : adresse Bureau CampusFrance de Singapour Valérie Rafat, responsable du bureau Alliance Française 1, Sarkies Road Singapour Téléphone : Système appelé localement «bond». 12

13 Télécopie : Site internet : Adresse Nanyang Technological University (NTU) M. Sonny LIM, Directeur des Relations Internationales Téléphone : télécopie : Site internet : adresse National University of Singapore (NUS) Mme Anne Pakir, Directrice des relations internationales Téléphone : télécopie : Site internet : Adresse Singapore Management University (SMU) Mme Isabelle MALIQUE, Directrice des Relations Internationales Téléphone : , Télécopie : Site internet : Adresse Sources Mise à jour : 19 septembre

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