(b) la phonétique est une science qui distingue trois branches, parlez-en!

Transcription

1 Université de la Mer Rouge Examen finale de la linguistique Septième semestre 2014 Nom durée : 3 heures (a) définissez les termes suivants : 1-la linguistique 2- le morphème 3- le phonème 4- signifiant 5- signifié (b) la phonétique est une science qui distingue trois branches, parlez-en! (a) faites une brève différence entre quatre domaines parmi ceux de la linguistique. (b) définissez les morphèmes grammaticaux et lexicaux en donnant un exemple pour chacun. (a) la phonétique classe les voyelles antérieures des voyelles postérieures, expliquez-les! (b) l opposition synchronique et diachronique est une des oppositions faites par Ferdinand de Saussure qui met deux manières pour analyser la langue. Discutez!

2 Université de la Mer Rouge Examen de rattrapage de la linguistique Septième semestre 2014 nom :... Durée : 3 heures (a) définissez les termes suivants : 1- la phonologie 2- la syntaxe 3- le phonème 4- la phonétique 5- le son (b) il y a deux types de morphèmes qui sont lexicaux et grammaticaux, définissez-les avec des exemples illustratifs! (a) faites la différence entre le son et le morphème si possible!

3 (b) Ferdinand de Saussure distingue le signe linguistique en deux faces, expliquez-les. (a) faites la différence entre l approche synchronique et celle diachronique! (b) la phonétique acoustique et la phonétique auditive étudient les sons d une manière différente, faites la distinction possible! Université de la Mer Rouge Examen de rattrapage de la linguistique Septième semestre 2014 Nom :... Durée : 3 heures (a) définissez les termes suivants : 1- la linguistique 2- la phonologie 3- la phonétique 4- signifiant 5- signifié 6- le phonème (b) il y a deux types de morphèmes qui sont lexicaux et grammaticaux, définissez-les avec des exemples illustratifs! (a) la phonétique est une science qui distingue trois branches, expliquez-les!

4 (b) expliquez les morphèmes dérivationnels tout en appuyant sur des exemples qui illustrent leur réalité. (a) le linguiste Suisse Ferdinand de Saussure parle de la notion des signes linguistiques, qu est-ce que ça signifie? (b) faites la différence entre les sons sonores et les sons sourds, justifiez par des sons pour chacun. Question (4) (a) nous avons des voyelles orales et nasales, montrez-les et aussi leurs organes articulatoires. (a) L opposition synchronique et diachronique est une des oppositions faites par Ferdinand de Saussure qui met deux manières pour analyser la langue. Discutez!

5 Université de la Mer Rouge Examen finale de la syntaxe en français Cinquième semestre 2014 Nom... durée : 3 heures a) définissez les termes suivants : 1- la syntaxe 2- le syntagme 3- la phrase 4- le groupe nominal 5- le groupe adverbal b) décrivez trois critères des fonctions syntaxiques en donnant des exemples illustratifs pour chacun. a) quels sont les cas où on peut effacer le sujet de la phrase. b) il y a des verbes transitifs et des verbes intransitifs, définissez-les en basant sur des exemples illustratifs (a)soulignez les syntagmes nominaux dans les phrases suivantes : 1- les élèves font leur devoir pendant le soir. 2- ce matin, le gardien d immeuble observe les passants sur la rue. 3- il regarde la tour eiffel avec ses amis. 4- mon père m appelle toujours sur mon téléphone portable. 5- les chiens de la voisine aiment la bonne cuisine. (b) citez trois fonctions de l adverbe avec un exemple pour chacun. Université de la Mer Rouge

6 Examen de rattrapage de la syntaxe Cinquième semestre 2014 Nom durée : 3 heures (a) définissez les termes suivants : 1- la phrase simple 2- la syntaxe 3- le groupe verbal 4- le sujet 5- l adjectif (b) montrez les propriétés syntaxiques de syntagme verbal. (a) il y a deux types de déterminants en français, montrez-les! (b) donnez trois exemples où il y a des compléments directs et indirects! (a) faites la différence entre les critères catégoriels et ceux morphosyntaxiques! (b) l adverbe est un élément qui se caractérise par plusieurs propriétés syntaxiques, identifiez-les! (c) quels sont les parties du discours? Université de la Mer Rouge Septième semestre 2014 Examen finale de l analyse textuelle nom :... Durée : 3 heures

7 Lisez attentivement le texte suivant, puis répondez aux questions ci-dessus! Il est bon que personne ne nous voie En suisse. Le narrateur est un jeune garçon de 15 ans. Milena vit dans notre pays depuis six mois. A cause d une guerre qui n intéresse personne, elle est arrivée ici, dans un pays qui n a jamais rien su de la guerre. Elle ne parle pas bien le français. Pendant la pause, elle passe d un groupe à l autre, elle reste là, sans rien dire. Milena s intéresse aux gens d ici, mais elle fait des choses maladroites, et personne ne lui tend la main, personne n accepte pas son passé, sa gêne, de sa honte, aucune fille ne devient son amie. Alors on laissait seule. Les sourires de Milena se disparaissent et se dessèchent avant même d avoir eu le temps de fleurir. Avec Milena, je ne suit pas meilleur que les autres. Je manque de forces. Je lui donne peut-être quelques sourires, mais je ne lui laisse pas le temps de s y rapprocher. Et puis, j ai oublié Milena. J aurais pu l oublier longtemps. Mais soudan, j apprends que Milena m aime. Elle qui a tellement besoin d être aimée m aime. Peut-être que moi aussi je pourrais l aimer. Michel Layaz 1-Lisez le chapeau, et dire quelle est la nationalité du narrateur? 2-lisez la première phrase : de qui parle le narrateur? Combien de fois le nom est répété? Quel est l effet produit? Depuis combien de temps Milena vit-elle dans ce (pays) et à votre avis pourquoi est-elle là? 3- pourquoi Milena a quitté son pays? 4- qu est-ce qui oppose Milena aux autres élèves? Quelle est son attitude face à ses camarades? 5-quelle est la réaction des élèves face à Milena? 6- Comparez le cas d amour entre le narrateur et Milena? 7- quel est le type de ce texte donné?

8 8- imaginez que vous êtes Milena, écrivez en quelques lignes la vie dans ce pays étranger? Le texte est une unité qui se caractérise par la structuration logique entre ses éléments composites, discutez les notions de l organisation et la structuration textuelle Donnez des synonymes pour la colonne (A) et des contraires pour la colonne (B) : A B Carrefour Mutuel Inattendu Frapper Séduire Profit Apte Construire Fort Vérité

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