Situation de structuration : Les planètes du système solaire. Attachée au projet : construire une maquette du système solaire
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- David Rondeau
- il y a 7 ans
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1 Situation de structuration : Les planètes du système solaire. Attachée au projet : construire une maquette du système solaire Discipline : sciences - astronomie Niveau : CM Compétence principale : Compétences transversales : L'enfant sera capable de nommer et classer dans l ordre les neuf planètes Travail de groupe, recherche du système solaire, ainsi que de donner leurs principales propriété. de documents, construction de fiche, lecture de tableaux, manipulation de grands nombres Références I.O. : Le mouvement apparent du soleil ; la rotation de la Terre sur elle-même ; les points cardinaux et l'utilisation de la boussole ; le système solaire et l'univers : l'aventure spatiale. Maître Elèves Séance 1 : émergence des représentations et évaluation diagnostique Objectif : repérer les lacunes et les représentations des enfants sur le système solaire. Pré-requis : différencier les différents termes : étoiles, planètes, comètes, satellites. Durée : 15 min. Pour fabriquer notre maquette du Recevoir la fiche, répondre aux système solaire nous allons avoir besoin de questions, définir les différents termes Type : collectif Mode : individualisé Matériel : Fiche 1 ; Ce que je recueillir des informations sur les différentes demandés. planètes qui le constitue. Mais j ai d abord besoin de savoir ce que vous savez déjà sur le sujet. crois savoir sur le Relever les représentations des élèves et système solaire mettre en avant les priorités à aborder. Faire rechercher des documents pour la semaine suivante. Séance 2 : Repérage Objectif : L'enfant sera capable de lister les planètes de notre système et de donner une définition d un système solaire. Pré-requis : Durée : 30 min Type : collectif Mode : individualisé Matériel : K7 vidéo : C est pas Sorcier le système solaire. Fiche 2 :questionnaire Durée : 15 min. Type : groupe Mode : interactif Matériel : Fiches 2 individuelles. Durée : 15 min. Type : collectif Mode : interactif Matériel Distribuer le questionnaire. Nous allons regarder ensemble la K7 Regarder la vidéo. Prélever les informations pertinentes. sur le sujet qui nous intéresse. Vous allez bien écouter et regarder, afin de compléter le questionnaire que je vous ai donné. Compléter son questionnaire. En plus de répondre aux questions posées, vous allez inventer des questions aux quelles on peut répondre si on a écouter l émission. Chaque groupe devra vérifier que Répondre aux questions des autres chaque membre du groupe a les réponses élèves. correctes à son questionnaire. Mettre en commun ses réponses au Vous pouvez aussi vous poser les questionnaire questions que chacun a inventé entre vous. Organiser la mise en commun. Passer dans les groupes pour évaluer le travail et l implication de chacun. Organiser la rédaction du résumé à Formuler des définitions d éléments du copier : Présentation générale / les système solaire. Différentes planètes / (Devoirs : rechercher des informations sur les planètes du système solaire) Page 1 sur 9
2 Séance 3 : transfert Objectif : L'enfant sera capable de retrouver toutes les informations nécessaires à la fabrication de la maquette. Pré-requis : connaître le nom des planètes et leur ordre. Durée : 20 min. Type : groupe Mode : interactif Matériel Fiche 3 : Durée 10 min. Type : collectif Mode : impositif Matériel Séance 4 : évaluation sommative Remarques : Lancer le travail de groupe. A partir des documents apportés par les membres du groupe, chaque groupe devra remplir le tableau pour avoir toutes les informations nécessaires à la fabrication de notre maquette. Corriger les données recueillies par les groupes. demandées. travailler en groupe. Rechercher les informations corriger son tableau ; Page 2 sur 9
3 Sciences astronomie Le système solaire fiche 1 Ce que je crois savoir sur le système solaire Essaie de répondre à ces questions pour voir ce que tu sais déjà sur le nouveau sujet que nous allons aborder en science. 1. De quoi est constitué le système solaire? 2. Définis ces mots : une étoile : un astre : une planète : un satellite : une comète : une année-lumière : Page 3 sur 9
4 Sciences astronomie Le système solaire fiche 2 Questionnaire en rapport avec la cassette vidéo : C est pas sorcier le système solaire. 1. De quoi est constitué le système solaire? 2. Complète ce schéma. 3. Quel est l astre qui est au centre du système? 4. Quels sont les deux types de planètes existant dans le système? 5. Pose ici les questions que tu as inventées Page 4 sur 9
5 Tableau récapitulatif des astres principaux du système solaire. Nom Diamètre (km) Diamètre d e la maquette (cm) /2000 distance du soleil ( mill ion de km) distance s ur la maquette m) ( T emps de rotation autour du soleil (période sidérale) Période de r évo lution t emp ératu r e atmosphè re Satellites Soleil plusieurs millions de C 9 Mercure , ,16 87,969 jours 58,6461 jours Venus , ,22 224,701 jours 243,16 jours Variant de -170 C (la nuit) à +350 C (le jour) allant de -33 C à +480 C non gaz carbonique, d'azote et d'acide sulfurique. non non Terre , ,30 365,256 jours 23h56min04sec 22 C oxygène et azote la Lune Mars , , jours 24h 37'22'' -23 C CO 2 Phobos (9 000 km) Deimos ( km= Jupiter ,56 11,86 ans 9h50'30" -150 C Saturne ,80 29,46 ans 10h39'24" -180 C hydrogène, hélium, ammoniac méthane, ammoniac, hydrogène, hélium 16 connus dont 4 aux dimensions planétaires Anneaux : Halo ( km) Main ( km) Grossamer (57 940km) 20 au moins plus de anneaux Uranus , ,01 ans 17,3 h -210 C hydrogène et hélium 15 connus Complexes Neptune ,00 164,8 ans 15,8 h -220 C hydrogène et hélium 10 connus 5 anneaux connus Page 5 sur 9
6 Nom Diamètre (km) Diamètre de la maquette (cm) /2000 distance du soleil (million de km) distance sur la maquette (m) Temps de rotation autour du soleil (période sidérale) Période de révolution températu re atmosphè re Satellites Pluton ,80 247,7 ans 6 jours 9h17' -230 C? Charon (compagnon) Page 6 sur 9
7 Nom de l astre Sciences astronomie Le système solaire fiche 3 Diamètre (km) Le système solaire en chiffres. distance du soleil (millions de km) Satellites Type Page 7 sur 9
8 Nom : Prénom : Date : Sciences 20 Connaître les constituants du système solaire. A EA NA 1. De quoi est composé le système solaire? 4 2. Complète ce schéma, n oublie pas le titre.. 10 Titre : 3. Réponds à ces questions. a. Quelles sont les deux types de planètes connus du système solaire? 6 b. Nomme deux planètes qui ont au moins un satellite. c. Quel est l astre qui est au centre du système solaire? d. Quelle est le diamètre de la Terre? e. A quelle distance du soleil la Terre se trouve-t-elle? f. Y a t-il de la vie sur les autres planètes que la Terre? Pourquoi en est-on sûr? Page 8 sur 9
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