Recueil de poèmes : C est corbeau

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1 Prenom F1 1/ Tu viens de lire des textes qui parlent tous d un même thème : quel est ce thème? 2/ Dans quelle catégorie ranges-tu ces textes? Mets une croix dans la bonne case documentaires romans poésies pièces de théâtre 3/ Lis le poème «Corbeau interrogatif» et réponds aux questions. a/ Qui est «nous»? b/ Qui lève la tête et nous suit des yeux? c/ Qui descend, à peine réveillé et sans assurance? 4/ Après avoir répondu à ces questions, complète le texte suivant.... nous regarde descendre les escaliers.... sommes à peine réveillés et nous descendons sans... Il nous... des yeux et pense que notre... est vraiment bizarre. 5/ Ecris une phrase qui expliquerait le schéma suivant. bois lit humains nid corbeaux

2 Prenom F2 Lis le poème «Corbeau froussard» 1/ Réponds à cette question : de quoi le corbeau a-t-il «la frousse»? 2/ Recopie les mots qui indiquent que le corbeau n est pas heureux d être là. 3/ Dans ce poème, le verbe «fixer» signifie regarder longuement. Ecris une phrase où le verbe fixer aura un autre sens. 4/ A l aide des étiquettes que tu découperas en bas de page, invente un nouveau poème, différent de l original. Tu n es pas obligé d utiliser toutes les étiquettes. 5/ Réécris un poème appelé «corbeau courageux» en retirant les mots de ton choix ou en écrivant tout à fait autre chose, sur une feuille de classeur. et hausse les épaules. de force Corbeau froussard de toutes ses forces, fixe l air, on l a perché dessus On a coincé un bâton fixe le vide, à être un corbeau car il faut qu il s habitue fixe les fleurs ; entre deux chaises, il s y agrippe et s immobilise

3 Prenom F3 1/ Observe le poème «corbeau dormant» ; d autres poèmes ont un titre qui lui ressemble ; fais en la liste et écris quel sera le thème abordé, d après toi. 2/ Réponds aux questions sur «corbeau dormant» : a/ Souligne le mot silencieux : qui est silencieux? b/ D où vient le bruit de carton.? c/ Entoure les mots qui indiquent qu il ne fait presque aucun bruit. 3/ Recopie le poème en remplaçant «il» par «je». 4/ Recopie le poème «corbeau autorisé» en changeant de ligne à chaque fois que tu t arrêterais pour lui donner encore plus de sens. Cela s appelle le rythme du poème. Observe l exemple et la différence de présentation : Sans intérêt Sans intérêt Perché sur un carton prince-chocos-goûtchocolat, son nid, il observe les lézards fuyant sur le mur ; le monde est, derrière, vaste, et carré comme un jardin. Perché sur un carton prince-chocosgoût- chocolat, son nid, il observe les lézards fuyant sur le mur ; le monde est, derrière, vaste, et carré comme un jardin.

4 Prenom F 4 F 5 1/ Dans le poème «Corbeau autorisé», entoure en rouge les mots qui nous indiquent que le corbeau ne dort pas tous les soirs à la maison ; souligne en bleu la condition à respecter pour qu il reste. 2/ Trouve un mot qui pourrait remplacer le mot «force» dans «force de papiers journaux». 1/ Dans le poème «Sans intérêt», entoure les mots qui laissent à penser que le corbeau est apprivoisé, et qu il appartient plus au monde des humains qu à celui des animaux. 2./ Termine le poème avec ton monde à toi et en gardant... Sans intérêt Perché sur un carton prince-chocos-goût-chocolat, son nid, j observe les lézards fuyant sur le mur ; le monde est,...

5 Prenom F 6 Réponds aux questions sur le poème «...CRIARDS ET SOUVENT AGRESSIFS» 1/ L auteur émet trois hypothèses quant aux lieux où se rendent les corbeaux : écris la liste de ces hypothèses. 2/ L auteur écrit : «les vieux se signent». Ecrire «les vieux» est-il un signe d impolitesse? Pourquoi alors dit-elle les vieux? 3/ Que signifie «se signer»? Pourquoi se signe-t-on? Pourquoi d après-toi les vieux ne lèvent-ils pas la tête?

6 4/ Ne pas faire quelque chose car on pense que cela va porter malheur s appelle de la superstition ; connais-tu d autres superstitions? 5/ Quelle est la réputation des corbeaux? Pourquoi ont-ils cette réputation? 6/ Que signifie : «prendre au mot?»

7 Prenom F 7 1/ Dessine le «corbeau en tulipe» 2/ Recopie le mot qui traduit la souffrance de l animal 3/ Ecris une phrase pour expliquer «heureusement l ombre bouge ; l ombre gagne ; l ombre attendue» 4/ Ecris une phrase que pourrait dire le corbeau qui a trop chaud. 5/ Ecris un poème qui aura pour titre «le corbeau en anorak» sur le modèle de celui-ci :

8 Prenom F 8 Lis le poème «A N EN PLUS FINIR». 1/ Relie chaque souvenir au sens concerné (choisis-en un par souvenir). Le goût des quenelles, l ouie les côtes de bettes et par-dessus tout, la fraîcheur d un garage et d une cuisine, la vue le flan aux courges, l odeur de cette fraîcheur, le toucher un instant sous un grand jet d eau l été, le chant d un coq noyé dans les roucoulements, l odorat de longs croassements inspirés. le goût 2/ Réponds à ces questions : a/ Quel animal «roucoule»? (aide-toi du dictionnaire). b/ Qui croasse : par quelle pensée l auteur termine-t-elle son poème? c/ Depuis quand lui date son goût pour ces animaux? d/ Si tu connais le cri d un autre animal, écris-le.

9 Prenom F 8 3/ «Le chant d un coq noyé dans les roucoulements...» ; Ecris une phrase qui veut dire la même chose, avec tes mots. Quel lieu pourrait-on associer à ce poème? 4/ Ecris la liste des choses que tu as aimées la dernière fois où tu es allé dans un endroit qui te plaisait.

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