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1 Contenu!! L analphabétisme en Allemagne: qui est touché?! L analphabétisme en Allemagne: les cours! L alphabétisation des migrants! La formation élémentaire en Allemagne: développement! La qualification des enseignants! Projets du BMBF: 30 millions pour l alphabétisation! Une autre priorité: la professionnalisation! Standards 5. Januar August November Referentin: Prof. Dr. Prof. Cordula Dr. Cordula Löffler Löffler Folie 1 5. November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie 2 Définition: l analphabétisme fonctionnel Statistiques! Le terme «illettrisme» est peu employé en Allemagne! On lui préfère en général l expression «analphabétisme fonctionnel»! Des aptitudes limitées restent inutilisées, généralement par peur de faire des erreurs ou d être découvert! La fonction d écriture n est pas utilisée et donc pas perçue en société! La Fédération nationale d alphabétisation et de formation élémentaire estime à environ 4 millions le nombre d analphabètes fonctionnels en Allemagne! On attend de nouveaux chiffre au printemps 2011! Chaque année, jeunes quittent l école sans certificat, la plupart avec de probables lacunes en lecture et écriture 5. November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie 3 5. November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie 4

2 Cours d alphabétisation Cours d alphabétisation! Les cours existent depuis 30 ans! L alphabétisation des adultes n est pas intégrée au système de formation! La plupart des cours sont organisés par des universités populaires, mais aussi par des églises ou en prison! Les cours des UP sont financés par les communes! Env. 300 UP proposent au moins 1 cours; il y en a env par an au total! Au plan national, on ne recense que participants avec l allemand comme langue première (chiffre relativement constant)! Une augmentation de la participation poserait des problèmes financiers aux UP! Moteur de recherche de la fédération: Absence de programme et d organisation définis! Les cours pour adultes actifs professionnellement sont généralement de deux fois deux heures par semaine en soirée! Dans les grandes villes, on trouve souvent une offre complète de cours de différents niveaux! Petites villes et campagnes: un seul cours en général pour tous les niveaux grande hétérogénéité des participants, peu de choix d enseignants longs trajets compliquant la participation 5. November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie 5 5. November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie 6 L alphabétisation des migrants Cours de formation élémentaire! Règlementée dans le cadre des cours d intégration du Ministère fédéral des migrations et des réfugiés (BAMF)! 945 heures de cours pour l acquisition des compétences fondamentales de lecture et d écriture! Prescriptions claires concernant la matière, les méthodes et le matériel didactique! Prescriptions claires concernant la qualification des enseignants: diplôme d allemand langue étrangère ou d allemand 2 e langue, alternative: qualification au terme d une formation continue spéciale! Env institutions privées ou publiques agréées par l Etat proposent des cours d intégration! Les cours existent depuis une quinzaine d années! Le nombre de cours de calcul dans les universités populaires a doublé entre 1998 et 2008! Env cours de calcul par an! Autres cours: informatique, alimentation et santé, instruction civique, etc.! La définition de la formation élémentaire est une question de point de vue: employeurs, syndicats, formateurs et participants ont tous une vision différente 5. November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie 7 5. November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie 8

3 Qualification des enseignants en formation élémentaire Priorités de la BMBF! Non perçu comme une profession spécifique! Honoraires! «journaliers de la formation»! Parcours de formation variés: majorité d enseignants à différents niveaux, pédagogues diplômés, sociopédagogues, psychologues! Critères également définis par les institutions! Les enseignants acquièrent une partie des compétences requises par leur formation mais aussi par leur expérience! Programme de recherche prioritaire: «Recherche et développement dans le domaine de l alphabétisation et de la formation élémentaire des adultes» ( )! Objectif: enrichir la recherche sur le sujet (http://www.bmbf.de/de/426.php)! Budget: 30 millions!! 4 e volet: recherche et développement sur la professionnalisation des enseignants en alphabétisation et formation élémentaire d adultes 5. November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie 9 5. November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie 10 Une autre priorité: la professionnalisation Projet PROFESS! Groupe de travail «Professionnalisation» dans le programme de recherche! Développement d un programme de formation continue harmonisé! Prise en considération des conditions et des besoins en termes de qualification des personnes actives dans ce domaine! Qualification élémentaire: projet «ProGrundbildung» (Fédération allemande des universités populaires DVV, UP Munich, Université de Munich)! Offres ponctuelles pour bénévoles (projet AlBi)! Mise en place de différentes offres de formation continue! Master en alphabétisation et formation élémentaire (projet PROFESS)! Dans le cadre du programme «Professionnalisation, alphabétisation, formation élémentaire» PROFESS! Partenaires Haute Ecole pédagogique de Weingarten Université de Siegen et Haute Ecole pédagogique de Schwäbisch Gmünd apfe e.v. Haute Ecole évangélique de travail social de Dresde (FH) Université de Brême Fédération allemande d alphabétisation et de formation élémentaire (coordination) avec l Université de Münster! Durée: November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie 12

4 Pourquoi un master en alphabétisation et formation de base? Public cible! Absence d une formation spécifique aux enseignants en formation élémentaire d adultes! Exigences élevées nécessitant une qualification de haut niveau! Souvent, les enseignants du secondaire I et II ne savent pas comment aider leurs élèves rencontrant des difficultés particulières en lecture, écriture et calcul! Enseignants en alphabétisation et formation élémentaire! Enseignants du sec I (école secondaire) et II (école professionnelle/ écoles spécialisées) s occupant d élèves présentant des difficultés particulières en lecture, écriture et calcul! Travailleurs sociaux, sociopédagogues et enseignants spécialisés, etc.! Professionnels de la pédagogie! Sociologues et psychologues intervenant auprès de personnes ayant un déficit de formation élémentaire! Bibliothécaires et professionnels de l édition! Chercheurs 5. November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie 14 Master en alphabétisation et formation élémentaire Organisation des études! Première filière en Allemange à la HEP de Weingarten! Max. 35 étudiants par volée! 60 ECTS (credit points)! Taxe: 1000 euros par semestre! Accrédité en septembre 2010 par l AHPGS (Agence d accréditation pour les formations dans le domaine santé social)! 4 semestres! En cours d emploi, c.-à-d. essentiellement pendant les week-ends et les vacances d été! 60 ECTS (credit points) = env h (19 h /semaine)! Séminaires, excursions, stages! Travail personnel (découverte de la littérature spécialisée, études par internet, groupes de travail régionaux, mémoire de master)! Pratique (150 h) avec devoirs liés aux séminaires 5. November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie 16

5 Conditions d admission Objectifs en termes de compétences! Diplôme professionnel de niveau universitaire en pédagogie, sociologie, travail social, sociopédagogie ou psychologie au moins 240 ECTS (= 8 semestres) ou180 ECTS (= 6 semestres) plus: qualification supplémentaire (60 ECTS) Stage pratique = 60 ECTS (forfait)! Analyser les conditions et les processus individuels d apprentissage d adolescents et d adultes sur la base de modèles de compétences et en tenir compte dans le soutien aux processus d apprentissage et d enseignement! Transmettre aux apprenants des techniques leur permettant de se former par eux-mêmes tout au long de leur vie! Expérience professionnelle: 1 an en travail social / pédagogie sociale, formation d adultes, alphabétisation et formation élémentaire ou enseignement 5. November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie 18 Champs de compétences Des standards dans la formation élémentaire?! Bases de l alphabétisation et de la formation élémentaire! Formation d adultes! Compétences techniques et diagnostiques: a) langue écrite b) formation élémentaire et monde du travail! Conseils et réseautage! Travaux scientifiques! Tâche très exigeante requérant une qualification élevée en raison des problèmes propres au public cible! Les enseignants n ont souvent aucun titre universitaire! Travail mal payé pour d un point de vue professionnel! La qualification ne donne pas droit à un meilleur salaire! L investissement en temps et en argent ne vaut la peine que si on peut espérer un emploi fixe 5. November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie November 2010 Prof. Dr. Cordula Löffler Folie 20

6 Merci de votre attention! 5. Januar August November Referentin: Prof. Dr. Prof. Cordula Dr. Cordula Löffler Löffler Folie 21

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