PROGRESSION CE2 ALLEMAND (en gras ce qui est nouveau)
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- Rémy Robillard
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1 REAGIR ET DIALOGUER PROGRESSION CE2 ALLEMAND (en gras ce qui est nouveau) FORMULATION ELEVE Hallo! Guten Morgen! Guten Tag! Gute Nacht! Guten Abend! Ich heiβe. Wie heiβt du? Ich bin (Jahr(e) alt). Wie alt bist du? FORMULATION ENSEIGNANT LEXIQUE & CULTURE Hallo! Guten Morgen! Guten Tag! Gute Nacht! Guten Abend! Se pre senter : re pondre aux questions pose es en donnant son nom, son a ge, le lieu ou l on vit, son adresse, son numéro de téléphone et poser les questions correspondantes. Wie heiβt du? Ich heiβe. Wie alt bist du? Ich bin (Jahr(e) alt). les prénoms des élèves quelques prénoms allemands : Inge/Lena/Tina/Mila/Jana Lars/Tobias/Tom/Karl/Timo ein/eins/zwei/drei/vier/fünf/sechs/ sieben/acht/neun/zehn/elf/zwölf Ich wohne in. Wo wohnst du? Wo wohnst du? Ich wohne in. Villes des élèves puis quelques villes: Berlin / Wien / Saarbrücken Hamburg/München/Leipzig Meine Adresse ist... Wie ist deine Adresse? Wie ist deine Adresse? Meine Adresse ist... épeler le nom de la ville, de la rue... Meine Telefonnummer ist.... Wie ist deine Telefonnummer? Wie ist deine Telefonnummer? Meine Telefonnummer ist Pre senter quelqu un : interroger sur l identite d une personne et utiliser des formules adapte es pour re pondre. Das ist. Wer ist das? Wer ist das? Das ist. donner le nom de la personne. Das ist (Familie). Wer ist das? Wer ist das? Das ist (Familie). mein(e) + Mutter - Vater - Bruder - Schwester CPLVE - DSDEN 57 PROGRESSION CE2 Page 1
2 FORMULATION ELEVE Demander a quelqu un de ses nouvelles et donner de ses nouvelles : interroger et utiliser trois ou quatre formules pour donner de ses nouvelles. Wie geht es dir? Wie geht es dir? Mir geht's gut. Mir geht's gut. Mir geht's nicht gut / Mir geht's nicht gut / schlecht. schlecht. Ich bin krank. Ich bin krank. Ich bin müde. Ich bin müde. Formuler des souhaits : anniversaire, Noe l, nouvelle anne e, Pa ques. FORMULATION ENSEIGNANT LEXIQUE & CULTURE Alles gute zum Geburtstag! Alles gute zum Geburtstag! Frohe Weihnachten! Frohe Weihnachten! Ein gutes neues Jahr! Ein gutes neues Jahr! Frohe Ostern! Frohe Ostern! Utiliser des formules de politesse : prise de conge, remerciement. Auf Wiedersehen! Tschüss! Auf Wiedersehen! Tschüss! Danke schön. Danke schön. Bitte schön Bitte schön Pre senter des excuses : utiliser une formule simple. Entschuldigung! Entschuldigung! Epeler des mots familiers : prénom, mots transparents. N.A.M.E N.A.M.E alphabet CPLVE - DSDEN 57 PROGRESSION CE2 Page 2
3 Re pondre a des questions et en poser sur des sujets familiers : formuler des questions ou des réponses pour exprimer les gou ts, la possession, le temps météorologique. Bist du? Bist du? prénoms / âge / Junge - Mädchen / Hast du? Hast du? hunger / durst Ist es ein/eine? Ist es ein/eine? couleurs / animaux / aliments... Au cours des activités d'entraînement, de mémorisation... Es sind... Das ist. Das ist ein / eine. Ich mag.... Was magst du? Heute ist. Welcher Tag ist heute? Magst du...? Es regnet. / Die Sonne scheint. / Es schneit. / Es ist bewölkt. Wie ist das Wetter heute? Wie viele sind es? Welche Farbe ist das? Welche Farbe hat das? Was ist das? Ich mag.... Was magst du? Welcher Tag ist heute? Heute ist. Magst du...? Wie ist das Wetter heute? Es regnet. / Die Sonne scheint. / Es schneit. / Es ist bewölkt. eins/zwei/drei/vier/fünf/sechs/sieben /acht/neun/zehn/elf/zwölf blau/rot/gelb/grün/weiβ/schwarz/ braun/grau/orange animaux : Krocodil/Elefant/Giraffe/Nilpferd/Löw e/affe - Kuh/Schwein/Pferd/Hahn/Schaaf - Katze/Hund/Fisch/Kaninchen/Vogel aliments: Orange/Banane/Apfel/Birne - Schokolade/Käse/Pizza/Hamburger/ Nudeln/Pommes/ aliments date complète aliments Capitales de pays proches, villes allemandes... CPLVE - DSDEN 57 PROGRESSION CE2 Page 3
4 Re pondre a des questions et en poser sur des besoins immédiats : formuler des questions ou des réponses pour proposer quelque chose, effectuer un choix, donner et recevoir quelque chose, demander de répéter. Ich möchte. Ich möchte und du? Ich möchte und du? Ja danke. / Nein danke. aliments / habitudes culinaires Ja danke. / Nein danke. Ich möchte. allemandes... A.B.C... Buchstabiere, bitte! Buchstabiere, bitte! A.B.C... alphabet CPLVE - DSDEN 57 PROGRESSION CE2 Page 4
5 COMPRENDRE A L'ORAL Comprendre les consignes de classe : une quinzaine de consignes de classe simples. Setzt euch! Steht auf! Leise, bitte! Wiederhole! Nimmt ein/einen/eine (Schulsachen) Komm hier! Augen zu / Augen auf Tür auf / Tür zu! Zeigt! Malt es an! Klebt...! Malt...! Hört zu! Schaut zu! Comprendre des mots familiers et des expressions tre s courantes relatifs a soi-me me exprimés lentement et distinctement : Schön/Prima/Toll Schön/Prima/Toll Ich heiβe. Ich heiβe. Ich bin... (Jahr(e) alt). Ich bin... (Jahr(e) alt) Ich wohne in... Ich wohne in... Capitales de pays proches, villes allemandes... Ich habe... (Geschwister). Ich habe... (Geschwister). Ich spiele.... Ich spiele.... Tennis / Fuβball / Handball... CPLVE - DSDEN 57 PROGRESSION CE2 Page 5
6 Suivre des instructions courtes et simples : instructions relatives aux gestes et mouvements du corps. Du bist dran Was fehlt?... selon les activités menées parties du corps : Kopf/Hand/Finger/Nase/Mund/Arm/ Bein/Fuβ... ALBUMS : exemples ALBUMS CONTE : exemple CPLVE - DSDEN 57 PROGRESSION CE2 Page 6
7 PARLER EN CONTINU Reproduire un mode le oral : courtes comptines et chansons, date (jour et mois). Reime Es schneit piste 55 Neue Kinderkarussell Ich bin Peter piste 37 Neue Kinderkarussell Hände drücken piste 40 Neue Kinderkarussell Der Mond ist rund piste 47 Neue Kinderkarussell 123 Polizei piste 51 Neue Kinderkarussell Guten Tag Herr Montag piste 38 Neue Kinderkarussell Lieder Unsere Familie piste 7 Neue Kinderkarussell Alle meine Entchen piste 35 Neue Kinderkarussell Laterne Laterne piste 23 Neue Kinderkarussell Was machen wir so gerne piste 14 Neue Kinderkarussell Osterhase komm piste 28 Neue Kinderkarussell Das Farbenlied piste 3 Lieder immer wieder Es war eine Mutter piste 1 Lieder immer wieder Und wer im Januar geboren ist... piste 3 Lieder immer wieder Hopp hopp hopp piste 23 Lieder immer wieder Osterhase piste 19 Lieder immer wieder Geburtstagslied piste 12 Lieder immer wieder Große Uhren piste 13 Lieder immer wieder Utiliser trois courtes expressions ou phrases proches des mode les rencontre s lors des apprentissages pour se de crire. Ich heiβe. Ich bin... Jahre alt. Ich wohne in. Ich habe... (Geschwister). Ich habe... (Haustiere). Ich spiele gern.... Ich heiβe. Ich bin... Jahre alt. Ich wohne in. Ich habe... (Geschwister). Ich habe... (Haustiere). Ich spiele gern.... Katze/Hund/Goldfisch/Vogel... Tennis / Fuβball / Handball... Lire à voix haute de manière expressive un texte bref d'une ou deux phrases après répétition (extrait de discours, de poèmes, de contes ou d'albums) Raconter une histoire courte et stéréotypée travaillée en classe, à l'aide de deux ou trois images. CPLVE - DSDEN 57 PROGRESSION CE2 Page 7
8 LIRE Alphabet A B C D... A B C D... A B C D... Comprendre des textes courts et simples (une ou deux phrases) en s'appuyant sur des éléments connus : consignes, lettres, cartes postales, messages électroniques, comptines, chansons... Hört zu und kreuzt an! Richtig oder falsch! Kreist ein! Schreibt die richtige Zahl! Lese und verbindet! Liebe(r)... Liebe(r)... Liebe Grüße... Name : XXX Alter : X Adresse : XXX Hört zu und kreuzt an! Richtig oder falsch! Kreist ein! Schreibt die richtige Zahl! Lese und verbindet! Liebe Grüße... Name : XXX Alter : X Adresse : XXX ordonner les lignes données mélangées, collectivement puis individuellement. ordonner les lignes données mélangées, collectivement puis individuellement. Associer images et mots pour les ingrédients par exemple. Se faire une idée du contenu d'un texte informatif simple accompagné d'un document visuel : messages, enquêtes, tableaux à double entrée... invitations menus listes de courses enquêtes, tableaux à double entrée... cartes, plans CPLVE - DSDEN 57 PROGRESSION CE2 Page 8
9 ECRIRE PROGRESSION CE2 ALLEMAND (en gras ce qui est nouveau) FORMULATION ELEVE FORMULATION ENSEIGNANT LEXIQUE & CULTURE Copier des mots isolés et des textes courts étudiés à l'oral : salutations, souhaits, comptines, poèmes... salutations, souhaits. listes de courses comptines, poèmes. En référence à des modèles, écrire un message électronique simple ou une courte carte postale (une ou deux phrases). message électronique simple courte carte postale formules magiques Renseigner un questionnaire très simple, comportant des formulations étudiées (par exemple, indiquer son nom, son âge, son numéro de téléphone...). Produire de manière autonome une ou deux phrases sur soi-même. Ecrire sous la dictée des mots connus simples. portrait mystère bulles de BD nourriture et boissons matériel de classe couleurs CPLVE - DSDEN 57 PROGRESSION CE2 Page 9
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