Cette formation s adresse aux préparateurs en pharmacie et aux pharmaciens adjoints

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1 CFAP de GUILHERAND-GRANGES 60 rue de Narvik GUILHERAND-GRANGES Thème : ORTHOPEDIE 1) LES OBJECTIFS DE LA FORMATION - - Identifier les appareillages ou matériels, leurs particularités, leurs défaillances éventuelles - A partir de l ordonnance et des éléments donnés par le patient et/ou son entourage, choisir le matériel le plus adapté - Citer les complications ou les incidents liés au matériel - Connaître les conditions de prise en charge et savoir facturer - Appliquer la législation en vigueur - Connaître les règles d hygiène - Référencer son matériel orthopédique Cette formation permet au personnel de l officine de délivrer une ordonnance orthopédique avec un conseil adapté pour une bonne observance. Le matériel délivré sera ajusté au patient. 2) LE PUBLIC VISE Cette formation s adresse aux préparateurs en pharmacie et aux pharmaciens adjoints 3) LES PREREQUIS Les stagiaires doivent être titulaires du diplôme de préparateur en pharmacie ou du diplôme de pharmacien 4) LES METHODES PEDAGOGIQUES L essentiel de la formation fera appel à une démarche déductive, ou le formateur transmettra des connaissances aux personnes en formation par un canal de type audiovisuel. Le formateur pourra poser des questions aux apprenants, proposer des exercices, mettre en situation et éventuellement guider vers la solution de manière à se rapprocher le plus possible d une démarche déductive.

2 5) LES MOYENS PEDAGOGIQUES Moyens pédagogiques utilisés : Vidéo projecteur Paper-board, feutres Internet Supports pédagogiques utilisés Livret comprenant le diaporama et des espaces pour écrire Matériel orthopédique mis à disposition pour tester et apprendre à manipuler. 6) L ATTESTATION DE SUIVI DE FORMATION Une attestation de formation sera décernée à la fin de la séance mentionnant le nom du stagiaire, l intitulé de la formation, la nature de l action (perfectionnement des connaissances), le lieu, la date, la durée ainsi qu une évaluation des acquis de la formation par test de connaissances 7) LES MODALITES D EVALUATION Test de préformation Test de post-formation permettant de réaliser l acquis de compétence après le stage L organisme de formation s engage à remettre aux participants, à l issue de la formation, un questionnaire, ainsi que l attestation de participation. 8) LE DESCRIPTIF DETAILLE DE LA FORMATION - citer les principales pathologies - les classer selon leur siège Appréhender les adaptations nécessaires pour une bonne observance Identifier les complications - dues au matériel - dues à une évolution de la pathologie - dues à une évolution des mesures Choisir le matériel selon son indication Appréhender leurs limites d utilisation et leurs complications A partir de la prescription : - identifier le matériel à délivrer - adapter la prescription au malade - citer les aides à la mise en place du matériel Décrire le matériel Faire le choix le plus adapté à partir de la prescription (questions au patient) Savoir décrire et utiliser les thermo formables Maîtriser l utilisation et la mise en place du matériel pour une bonne observance

3 Savoir donner des conseils sur l entretien du matériel et son utilisation (au patient et à son entourage) Les membres supérieurs (anatomie) 1. le rachis 2. les membres supérieurs 3. la main Appareillage et matériels Le rachis a. colliers cervicaux b. appareillage d épaule c. contention thoracique d. contention lombaire et abdominale e. corset Les membres supérieurs f. écharpe support d avant-bras g. coudière h. bracelet épicondylien Les orthèses de poignet et de main Les attelles de doigts Les thermo formables Faire le choix le plus adapté à partir de la prescription (questions au patient) Faire la distinction entre les différentes contentions Savoir prendre les mesures, et faire les essayages Maîtriser l utilisation et la mise en place du matériel pour une bonne observance Savoir donner des conseils sur l entretien du matériel et son utilisation (au patient et à son entourage) Décrire le podoscope et le podographe Citer les différents types de semelles L appareil circulatoire Les membres inférieurs Appareillage et matériels Collants et bas à varices Contention souple Prise de mesures Éducation du patient Genouillère Chevillière Attelles Relève pieds

4 9) LA DUREE PAR ITEMS CONTENU matin 9h-12h I Les membres supérieurs (anatomie) 1. rachis (15 minutes) 2. membres supérieurs (15 minutes) 3. main (15 minutes) + 15 minutes pour des questions II Appareillage et matériels 2. Rachis (30 minutes) a. colliers cervicaux b. appareillage d épaule c. contention thoracique d. contention lombaire et abdominale e. corset 3. membres supérieurs (30 minutes) a. écharpe support d avant-bras b. coudière c. bracelet épicondylien 4. orthèses de poignet et de main (30 minutes) a. attelles de doigts b. thermo formables + 30 minutes mise en place et prise de mesures OBJECTIFS - citer les principales pathologies - les classer selon leur siège Appréhender les adaptations nécessaires pour une bonne observance Identifier les complications - dues au matériel - dues à une évolution de la pathologie - dues à une évolution des mesures Choisir le matériel selon son indication Appréhender leurs limites d utilisation et leurs complications A partir de la prescription : - identifier le matériel à délivrer - adapter la prescription au malade - citer les aides à la mise en place du matériel Décrire le matériel Faire le choix le plus adapté à partir de la prescription (questions au patient) Savoir décrire et utiliser les thermo formables Maîtriser l utilisation et la mise en place du matériel pour une bonne observance Savoir donner des conseils sur l entretien du matériel et son utilisation (au patient et à son entourage)

5 Après midi 13h30-17h I. rappels anatomiques (30 minutes) 1. l appareil circulatoire 2. les membres inférieurs II. appareillage et matériels (60 minutes) 1. collants et bas à varices 2. contention souple 3. prise de mesures 4. éducation du patient Faire le choix le plus adapté à partir de la prescription (questions au patient) Faire la distinction entre les différentes contentions Savoir prendre les mesures, et faire les essayages 5. genouillère 6. chevillière 7. attelles 8. relève pieds Un temps est consacré à la manipulation du matériel ainsi qu à son identification (60 minutes) 9. Pieds Maîtriser l utilisation et la mise en place du matériel pour une bonne observance Savoir donner des conseils sur l entretien du matériel et son utilisation (au patient et à son entourage) Décrire le podoscope et le podographe Citer les différents types de semelles + 30 minutes pour des questions III. La prescription (30 minutes) 1. Exemple d ordonnances et de situations de délivrance. 2. Analyse des documents de laboratoire. 3. tarification 4. agrément 5. législation Analyser la prescription - nommer précisément le matériel - savoir questionner le patient ou l entourage - savoir prendre les mesures nécessaires Connaître les fournisseurs et utiliser leur documentation Respecter et utiliser les bonnes règles de délivrance et de tarification selon la législation en vigueur Citer les conditions d agrément Donner les conseils permettant le bon entretien du matériel étude de cas concrets pour l application des connaissances (30 minutes) Appréhender l usure d un matériel (nécessité de le remplacer)

6 10) LE NOMBRE MAXIMUM DE STAGIAIRES Sera limité à 20 stagiaires/formation 11) QUALITE DES FORMATEURS Claire PAPA Docteur en pharmacie, DU d orthopédie CV ci-joint 13) COUT DE LA JOURNEE DE FORMATION 240 par journée de sept heures de formation et par stagiaire