Le concert de musique

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1 RAPPORT-ANNUEL ÉCOLE DE L'ÉPERVIÈRE, SAINTE-THÉRÈSE Le conseil d établissement de l École de l Épervière, Sainte-Thérèse ainsi que tous les membres du personnel sont fiers de vous présenter le bilan de l année scolaire Dans ce document, vous retrouverez, entre autres, les grandes orientations et objectifs qui guident nos pas et nos interventions auprès de chacun des enfants. Vous retrouverez également un rapport synthèse des activités réalisées dans le cadre du plan de réussite. Poursuite de formules gagnantes, innovations, interventions directes pour favoriser un climat sain et sécuritaire, ateliers, animations, grands jeux, entrepreneuriat, soutien aux apprentissages, voilà tout un programme d activités. Nous vous invitons à communiquer avec nous pour tout besoin d information supplémentaire. 297 élèves Table des matières RAPPORT ANNUEL ÉCOLE DE L'ÉPERVIÈRE, SAINTE-THÉRÈSE de l'épervière, Sainte-Thérèse EN PHOTOS Nos principales réalisations de l année Orientations de notre projet éducatif PLAN DE RÉUSSITE Orientation Orientation Quelques chiffres Orientation Orientation Le concert de musique Le respect, l engagement et l autonomie sont valorisés À l École de l Épervière, Sainte-Thérèse, les valeurs de respect, d engagement et d autonomie sont valorisées. Ces valeurs rassemblent les élèves, le personnel, les partenaires et les parents. Les intervenants scolaires sont au cœur des projets enrichissants et rassembleurs dans chacune des classes et qui permettent aux élèves de s ouvrir sur le monde qui les entoure. Située au cœur de la municipalité de Saint-Agapit, l école accueillait 297 élèves en du préscolaire à la 6 e année ainsi qu une classe-ressource. Notre école accueille les élèves dans un contexte d école reconnue «École en santé». C est donc dire que nous faisons la promotion de bonnes et de saines habitudes de vie. École de l'épervière 1149, avenue Olivier Saint-Agapit (Québec) G0S 1Z0 Téléphone : Adresse courriel : eperviere@csnavigateurs.qc.ca École Sainte-Thérèse 1157, rue du Collège Saint-Agapit (Québec) G0S 1Z0 Téléphone : Adresse courriel : sainte-therese@csnavigateurs.qc.ca 1

2 ÉCOLE DE L'ÉPERVIÈRE, SAINTE-THÉRÈSE EN PHOTOS Partie de hockey entre les élèves de 6 e année et les membres du personnel Le conseil d élèves Une simultanée d échecs NOS PRINCIPALES RÉALISATIONS DE L ANNÉE Ateliers, du préscolaire à la 6 e année, visant à contrer l intimidation et la violence : 100 % prévention; 100 % intervention. Pour en connaître davantage, visitez le site : Ateliers sur le respect, animés par l animatrice de vie spirituelle et d engagement communautaire et suivis réalisés par les titulaires. Méritas pour la réussite académique, l amélioration dans les résultats, le comportement respectueux et la mention spéciale. Stratégies de lecture et code de correction mis à jour. Aide aux devoirs et aux leçons d octobre 2012 à mai Défi 4 km pour les élèves de 6 e année et école en forme et en santé pour les élèves du 3 e cycle. Mise en place des jeunes leaders. Des collaborations musicales avec l École secondaire Beaurivage. Première mise en place d ateliers de routines littéraires «les 5 au quotidien», de la lecture interactive au préscolaire, la mise en place de l approche «Base10» en mathématique. 2

3 ORIENTATIONS DE NOTRE PROJET ÉDUCATIF 1. Vivre dans un environnement respectueux 2. Développer l intérêt et les compétences en lecture 3. Augmenter l implication des élèves dans la vie de l école 4. Favoriser un mode de vie sain et sécuritaire par l approche «École en santé» PLAN DE RÉUSSITE VIVRE DANS UN ENVIRONNEMENT RESPECTUEUX ORIENTATION 1 1. Amener les élèves à développer des attitudes respectueuses 2. Diminuer le nombre d avis de manquement 3. Diminuer le nombre d élèves intimidateurs 4. Augmenter le nombre d élèves participant aux activités récompenses Le nombre d avis de manquement s est maintenu en comparaison avec l année scolaire Nous sommes intervenus dans vingt-neuf situations de conflits plus importantes. Quatre étaient des situations d intimidation. Nous avons reconnu environ 160 situations. Animation du thème du respect par l AVSEC et mises en valeur des gestes de respect par les titulaires. Mise en place d activités, d interventions en sous-groupes et individuelles et d un plan d action global pour contrer la violence. 3

4 PLAN DE RÉUSSITE DÉVELOPPER L INTÉRÊT ET LES COMPÉTENCES EN LECTURE ORIENTATION 2 1. Augmenter le taux de réussite en lecture 2. Accroitre l intérêt des élèves pour la lecture 3. Impliquer davantage les parents dans l apprentissage de la lecture chez leur enfant La lecture entre les grands et les petits POURCENTAGE DES ÉLÈVES EN RÉUSSITE POUR LES TROIS CYCLES Juin 2009 : 90,59 % Juin 2010 : 89,32 % Juin 2011 : 84,81 % Juin 2012 : 87,27 % Juin 2013 : 92,51 % POURCENTAGE DES ÉLÈVES EN ÉCHEC POUR LES TROIS CYCLES Juin 2009 : 9,41 % Juin 2010 : 10,68 % Juin 2011 : 15,19 % Juin 2012 : 12,73 % Juin 2013 : 7,49% Préscolaire Travail au développement de la conscience phonologique Développement de la lecture interactive Développer l enseignement explicite de la lecture Lecture quotidienne L entraide par les pairs Primaire Poursuite du travail sur le développement de la conscience phonologique en 1 re année Mise à jour du référentiel de lecture pour tous les cycles Poursuite du service d aide aux devoirs Implantation des routines littéraires en 2 e, 3 e et 5 e année Entraide par les pairs Surlecture Écrire pour le plaisir Festival du livre Service d aide en orthopédagogie Les plus grands font la lecture aux plus petits Détection et intervention plus rapide auprès des élèves qui éprouvent des difficultés. Activités en classe : carnets de lecture, bataille et club de lecture 4

5 PLAN DE RÉUSSITE AUGMENTER L IMPLICATION DES ÉLÈVES DANS LA VIE DE L ÉCOLE ORIENTATION 3 1. Créer un sentiment d appartenance 2. Développer l autonomie et le sens des responsabilités Participation plus grande à des œuvres artistiques communes. Les élèves du 3 e cycle et du conseil d'élèves prennent de plus en plus de responsabilités dans l'école. 1. En début d'année, activités qui permettent de rassembler et de créer des liens pour l'année. 2. Participation par le conseil d'élèves à l'animation des différentes fêtes et à la journée de l hiver. Mise en place d activités environnementales, des jeunes leaders, etc. Les jeunes leaders 5

6 PLAN DE RÉUSSITE FAVORISER UN MODE DE VIE SAIN ET SÉCURITAIRE PAR L APPROCHE «ÉCOLE EN SANTÉ» ORIENTATION 4 1. Intégrer des routines quotidiennes d activité physique 2. Améliorer la qualité des collations 3. Augmenter le niveau de sécurité des lieux Les ateliers «Réveille-matin» font partie de la routine de vie de l école et les élèves y constatent les bienfaits. Sensibilisation des élèves par le biais de différentes sources aux bienfaits d une bonne alimentation. Une enquête de la chaire de recherche au sujet de la sécurité et la violence en milieu éducatif réalisée en auprès de l ensemble des élèves de 3 e à la 6 e année souligne que les élèves répondent positivement avec des résultats entre 85 % et 98 % aux questions suivantes : à mon école, les enseignants aident à bien réussir; j ai des amis à l école; je me sens en sécurité à l école; les adultes de cette école interviennent lorsqu il y a une bataille ou qu un élève en frappe un autre; je connais au moins un adulte de l école avec qui je suis à l aise de parler lorsque je rencontre un problème; les adultes de l école appliquent les règles lorsque les élèves ne les respectent pas; je trouve que les règlements sont justes; les élèves sont consultés ou participent à la prise de décisions importantes; les adultes interviennent lorsque des élèves ridiculisent ou excluent d autres élèves; j ai le goût d apprendre à cette école. Danse sur la WII Marche extérieure 3 fois/semaine Massage au 1 er cycle Activités réalisées au service de garde Activités en éducation physique Compilation mensuelle des fruits, légumes et produits laitiers consommés Portes extérieures de l école verrouillées Pratique d évacuation et de confinement Intervention immédiate lors d un signalement d un conflit Suivi des plans d intervention Interventions et animations préventives concernant la gestion des relations Groupes d habiletés sociales 6