DSDEN de la MEUSE Guide de procédure et d usage de l ordinateur portable fourni pour l aide aux apprentissages des élèves handicapés

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1 DSDEN de la MEUSE Guide de procédure et d usage de l ordinateur portable fourni pour l aide aux apprentissages des élèves handicapés

2 Sommaire Page Présentation du guide Procédures d'obtention et de suivi technique de l ordinateur Circuit Durée du prêt Suivi du matériel adapté En cas de panne p. 3 p. 4 Contacts Références réglementaires Prise en main et usages du matériel adapté Généralité Utilisation pratique de l ordinateur en classe Utilisation pratique de l ordinateur à la maison p. 8 Les applications installées : Les logiciels utilitaires Les logiciels éducatifs p. 11 2

3 Présentation du guide Ce guide a pour objectif de présenter aux usagers (élèves, familles et enseignants) les procédures et les usages de l ordinateur et autre matériel adapté, fournis par la Direction Académique de l Éducation Nationale de la Meuse (DSDEN), après notification de la MDPH de la Meuse aux élèves en situation de handicap. Ce guide contient : La procédure d obtention du matériel, les conditions de prêts et les contacts pour le suivi et l entretien de l ordinateur. de l aide : o Pour l usage général de l ordinateur o Pour son utilisation au sein de la classe un descriptif détaillé des applications installées sur cet ordinateur. Ce guide se doit d'évoluer, notamment par rapport aux applications installées sur l'ordinateur. Merci de nous faire part de vos observations. 3

4 Procédure d obtention du matériel adapté I/ Circuit : 1) Demande de la famille auprès de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) 2) AVIS de la Commission des Droits et de l'autonomie (MDPH) Notifications envoyées à la Direction des services départementaux de l' Éducation Nationale (DSDEN) à la coordinatrice Aide Handicap École et au Gestionnaire administratif 3) Transmission de l'ensemble des dossiers (Fiches descriptives, devis) (1 er et 2 nd degrés) et des notifications signées au gestionnaire administratif. 4) Décision de la DSDEN (notification de décision envoyée aux parents) 5) Achat du matériel et des logiciels par le service gestionnaire. 6) Installation des logiciels, guide d'utilisation, clé USB par le Service informatique de la DSDEN 7) Information des différents acteurs par le service gestionnaire : a) Le coordinateur Aide Handicap École qui informera les enseignants référents de la réception du matériel. b) Convention envoyée aux parents, à l'élève majeur Les parents complètent, signent la convention et font signer le chef d'établissement (pour 2 nd degré) ou le directeur d'école (pour le 1er degré). 8) Livraison du matériel adapté soit à l'inspection de l' Éducation Nationale (IEN) de chaque circonscription (Verdun, Stenay, Commercy), soit à la DSDEN, Bar le Duc 9) Mise à disposition du matériel adapté Dès remise de la convention signée en 3 exemplaires, le matériel adapté sera mis à la disposition de l'élève et de ses parents. Un exemplaire de la convention sera donné aux parents. Les IEN se chargeront d'envoyer la convention signée en 2 exemplaires à la DSDEN (gestionnaire administratif) 4

5 2/ Durée du prêt : Comme le précise votre convention, le matériel reste la propriété de l' État. Il est mis à disposition de l'élève pour une durée déterminée, conforme à l'avis de la MDPH. Si l'élève change de classe, d'établissement dans l'académie de Nancy-Metz L'élève pourra garder le matériel. Il sera nécessaire d'établir un avenant à la convention de prêt (nouvelle école, nouvelle adresse). Si l'élève change d'académie, Des contacts seront pris par la DSDEN avec le nouveau lieu de scolarisation pour éviter si possible toute rupture. Qui prévenir? Si l élève change d'école, de domicile en cours d'année : Prévenir l'enseignant référent et le service gestionnaire, (tél : ). A chaque rentrée scolaire, une fiche «renseignement-enquête» sera envoyée aux familles. Cette fiche sert à mettre à jour le dossier de l élève et à faire le point sur l utilisation de l ordinateur. Elle sera à compléter et à renvoyer à la DSDEN (gestionnaire administratif). 3/ Suivi du matériel adapté : Maintenance relevant d'une utilisation conforme : Cette maintenance est prévue dans le marché informatique (uniquement pour les micro-ordinateurs) pour les quatre premières années (sur le site) puis réparation selon devis. Tout problème doit être signalé au gestionnaire administratif. Le matériel défectueux pourra être déposé dans les IEN de chaque circonscription ou à la Direction académique, Bar le Duc Maintenance relevant d une utilisation non conforme : Application des règles de responsabilité habituelle vis-à-vis des usagers et des collectivités : Possibilité de mise en cause de la responsabilité civile des tiers à l origine des dégâts (élève, famille, enseignant, établissement scolaire, ) Une déclaration de sinistre devra être rédigée et transmise à la DSDEN. 4/ En cas de panne Prévenir le gestionnaire administratif (tel. : ) Au cours de l'entretien téléphonique, les informations suivantes devront être transmises : numéro de l'ordinateur conditions de rapatriement (par les IEN, directement à la DSDEN) causes de la panne problème à l'école? ou à domicile? il est possible de joindre une note ou la déclaration du sinistre à l'ordinateur en panne. 5

6 Contacts : DSDEN de la Meuse Adresse Gestionnaire administratif Technicien informatique DIRECTION DES SERVICES DEPARTEMENTAUX DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA MEUSE (DSDEN Meuse) 24, avenue du 94ème RI BAR LE DUC Madame GUIOT Agnès Division des Projets et Moyens Téléphone : Service informatique DSI Téléphone : Inspections de l Éducation Nationale : Commercy Stenay Verdun Centre des Roises 14 Avenue de la Gare BP n COMMERCY Cedex Tél. : Fax : Rue Albert Toussaint BP n STENAY Tél. : Fax : Espace Driant - Bât 1 Rue Saint-Michel BP n VERDUN Cedex Tél. : Enseignants référents : Bar Le Duc Bar Adjoint Commercy Stenay Verdun en résidence au collège A. Theuriet, Bar Le Duc : en résidence à la DSDEN de la Meuse, Bar le Duc: en résidence au collège Les Tilleuls, Commercy en résidence au collège A. Kastler, Stenay : en résidence au collège Buvignier, Verdun : Laurence COLLIN tel. : Véronique DUGNY tel. : Jacqueline MANGIN tel. : Annick VINCENT Sylvie PERRI tel. : Corinne BURLET-PICARD tel. : Références réglementaires : Le financement de matériels pédagogiques adaptés au bénéfice d élèves présentant des déficiences sensorielles ou motrices est défini dans les textes de loi suivants : o circulaire n du 5 avril 2001, BO n 15 du 12 avril 2001 o circulaire n du 29 octobre 2001, BO n 41 du 8 novembre

7 Prise en main et usages du matériel adapté Généralités : Mise en route et utilisation de l ordinateur portable : Utiliser l ordinateur de préférence sur sa batterie, toutefois prévoir une place à proximité d une prise électrique. Eviter une utilisation avec le chargeur branché en permanence. La clé USB fournie facilitera les échanges de documents Enseignants-Élève et permettra de sauvegarder tous les documents de travail. Sauvegarder régulièrement tous les documents de travail sur la clé USB avec le logiciel de synchronisation. Donner à l élève la possibilité de faire des photocopies. Le bureau (espace de travail de l ordinateur qui supporte les icônes de lancement des programmes) : Essayer de conserver le bureau d origine de l ordinateur : o éviter de surcharger d'icônes o ne pas y mettre de documents non sauvegardés o ne pas mettre de fonds d'écran fantaisistes qui perturberaient la lisibilité du bureau Stockage des documents et organisation des répertoires (dossiers) : Les stocker dans le répertoire documents qui se trouve dans les favoris, c'est celui qui est sauvegardé sur la clé Le mieux est de les organiser par champ disciplinaire (français, mathématiques, ) Dans chaque champ disciplinaire créer 3 sous répertoires : leçons, activités de classe, devoirs Logiciels, applications et internet Cet ordinateur vous a été fourni sur avis de la MDPH de la Meuse pour faciliter les apprentissages de votre enfant dans le cadre de son projet personnalisé de scolarisation (PPS). Il est donc préférable d éviter l installation et/ou le téléchargement d applications et de fichiers (jeux vidéo, films, musique, ) sans rapport avec les besoins spécifiques de votre enfant, ils risqueraient de dégrader les performances de votre ordinateur. Si vous avez besoin de logiciels spécifiques, vous pouvez en faire la demande à la MDPH. Si votre demande est acceptée par la CDA, vous pourrez contacter la DSDEN de la Meuse afin que ce logiciel soit installé sur votre ordinateur. Votre compte utilisateur n'est pas limité. Il vous permet d'installer de nouveaux logiciels sur votre ordinateur mais il vous est demandé de ne jamais supprimer le compte administrateur de l'ordinateur qui sert pour la maintenance et de ne pas enlever les applications qui ont été installées par le service informatique de la DSDEN. Nous vous rappelons que vous êtes responsable des applications et des fichiers que vous aurez installés sur cet ordinateur et des conséquences que cela pourrait avoir : Dégradation des performances de l ordinateur Endommagement du système (virus, mauvaise installation, ) Violation des droits d auteur (logiciels piratés, téléchargement illicite, ) 7

8 Si l ordinateur est dégradé dans le cadre scolaire, il reviendra au directeur d école ou au chef d établissement de déterminer les responsabilités des dégradations. Les différents paramétrages : L ordinateur est prêt à recevoir une connexion réseau («filaire «=> prise rj45 ou sans fil => «wifi)». Le paramétrage de cette connexion (à la maison et sur le réseau de l école) permettra à l élève d accéder à internet et aux différents partages du réseau de l établissement : imprimante, répertoires partagés, Pour le paramétrage de la connexion internet, se renseigner auprès de l établissement scolaire. Ces personnes peuvent également vous aider à paramétrer l ordinateur à la maison. L ordinateur dispose d un logiciel antivirus qu il est recommandé de mettre à jour régulièrement. Utilisation pratique de l ordinateur en classe : Pour la prise de note (leçon, devoirs, ) : Si l élève maîtrise la frappe au clavier, il tape directement les cours et réalise les exercices sur l ordinateur. Si l élève ne frappe pas assez rapidement au clavier, l enseignant proposera : o Une version numérisée du support de cours sur clé USB. o Ou l envoi de ce support numérisé par courriel ou sur un Espace Numérique de Travail. o Ou une photocopie de son cours, pour que l élève puisse le numériser à l aide du logiciel de reconnaissance de caractère (simpleocr) si elle n'est pas manuscrite. ATTENTION : il est nécessaire que l élève s entraîne à découvrir le clavier (notamment lorsqu une aide ergothérapique est préconisée). Pour cela, prévoir des activités courtes et ritualisées (tous les jours) de saisie au clavier : écriture des devoirs (avec l agenda numérique SUNDBIRD), activité de copie courte : quelques vers de poésie, quelques éléments d une leçon, Pour les activités de classe : L enseignant pourra donner une version numérisée de l exercice que l élève réalisera ensuite sur son ordinateur. Prévoir la même démarche pour les évaluations. Si le document n est pas numérisé, prévoir de le remettre à l élève suffisamment à l avance pour qu il le scanne avec le logiciel de reconnaissance de caractères (SimpleOCR) et puisse le réaliser au moment voulu par l enseignant. Pour les évaluations : (proposition d aménagement pédagogique) Prévoir un tiers temps. (un tiers de temps supplémentaire pour la réalisation de l évaluation). Prévoir une réduction du nombre d exercices sans modifier les compétences évaluées. Prévoir une adaptation de la notation. N.B. : Ces propositions d adaptations pédagogiques seront définies par l'enseignant en fonctions des besoins spécifiques de l'élève. 8

9 Utilisation pratique de l ordinateur à la maison: Pour la réalisation des activités demandées par l enseignant : Assurez-vous que l'enfant est bien installé devant son ordinateur. Utilisez le support d activité numérisé fourni par l enseignant Si le support n est pas numérisé (photocopie), utilisez le logiciel de reconnaissance de caractère pour le numériser (simpleocr présenté dans le paragraphe suivant) Une fois terminé, l enfant enregistrera son travail dans un répertoire (dossier) de l ordinateur puis synchronisera sa clé usb qu'il pourra remettre à l'enseignant Il est impératif que votre enfant utilise régulièrement l ordinateur pour effectuer les activités à la maison demandées par l enseignant RAPPEL : Ce matériel ne vous appartient pas, il vous est prêté pour une durée limitée. 9

10 Les applications installées Ce chapitre présente un descriptif détaillé des applications/logiciels qui seront installés dans l ordinateur. Ces logiciels sont également préconisés pour le matériel informatique installé dans les établissements scolaires. Les logiciels utilitaires : NOM OpenOffice PDF Creator Photofiltre 7 Trend micro VLC CDBurnerXP SimpleOCR Descriptif Suite bureautique compatible avec la suite Microsoft (word, excel, powerpoint, access). Elle comprend : Un traitement de texte Un tableur Un logiciel de PréAO (diaporama) Un logiciel de dessin et de publications (affiche, ) Un gestionnaire de base de données Logiciel de création de PDF (émule une imprimante virtuelle). Ce logiciel permet de créer des document PDF à partir de n importe quel autre application. Logiciel de traitement d images, de photos : Correction d image Détourage Assemblage d images Modification de taille ou de format par lot Logiciel antivirus Lecteur universel de fichiers vidéo, de DVD. Ce logiciel permet également de faire des capture d image d une vidéo ou l enregistrement d extrait d une vidéo. Logiciel de gravure de CD/DVD il permet également de créer des images de disques. AVERTISSEMENT protection des droits Logiciel de reconnaissance de caractères. Permet de récupérer le texte d un document scanné ou d une image. 10

11 les logiciels éducatifs : Logiciels gratuits : NOM Niveaux Descriptif GCompris est un logiciel éducatif multi-activité complet et ouvert. Ce logiciel comprend un ensemble d'activités dans les domaines suivants : o Découverte de l ordinateur : clavier, souris, les mouvements de la souris,... o mathématiques : révision des tables, dénombrement, les tables à double entrée, symétrie,... Gcompris o sciences : l électricité, l écluse, le cycle de l eau, le sous-marin,... o géographie : placer les pays sur une carte o jeux : des casses têtes, les échecs, le memory,... o lecture : exercice d entraînement à la lecture o autres : lecture de l heure, peintures célèbres sous forme de puzzle, dessin vectoriel, création de dessin animé... En tout, GCompris propose plus de 100 activités et il continue à évoluer. GCompris est un logiciel libre, il vous est donc possible de l adapter à votre besoin ou de l améliorer, et pourquoi pas, d en faire bénéficier les enfants du monde entier. Apprenti Géomètre est un logiciel interactif conçu comme une aide à l'enseignement des mathématiques. Il s'agit d'un logiciel qui permet, entre autres, de dessiner, découper, fusionner et mouvoir des figures soit de manière intuitive, soit avec les outils de transformation du plan. Ceci le rend disponible pour toutes sortes d'activités géométriques ou autres (grandeurs, fractions, mesures Apprenti...). géomètre Des documents d'accompagnement très bien faits sont aussi en téléchargement sur le site : Collège Document du maître (85 pages) SEGPA Fiches élèves (92 pages) Un kit tangram permet d'utiliser des figures du célèbre jeu chinois. Les fiches de travail de l'élève proposent une progression très intéressante dans l'approche des différentes notions. Le kit libre permet d'aborder la géométrie par la création de dessins à bases de figures géométriques. Tuxpaint TuxPaint est un logiciel de dessin libre conçu pour les jeunes enfants âgés de 3 ans et plus. Il possède une interface simple avec un assistant animé dont l'objectif est d'encourager les enfants à créer des dessins. TuxPaint propose un canevas servant de support, ainsi qu'une palette d'outils permettant à l'enfant de le colorier. L'interface, adaptée aux enfants, ne contient pas de menus compliqués mais simplement des icônes permettant par exemple de sauvegarder leurs œuvres (les noms de fichiers ne sont même pas nécessaires). Les icônes sont accompagnées d'effets sonores rendant l'interface très conviviale! Les versions pour les autres plateformes (Windows/MacOS/Linux/BSD...) sont disponibles sur le site de l'éditeur : 11

12 NOM Niveaux Descriptif Tuxmath À nous les nombres Aller SEGPA Collège (début) SEGPA Tux, of Math Command offre la possibilité de réviser les mathématiques et plus particulièrement de s'entraîner au calcul mental. Vous trouverez au menu, deux zones d'apprentissage différentes. Tout d'abord, " L'école d'entraînement aux math " accompagnera les élèves sur plusieurs niveaux, de l'addition de simples chiffres et nombres à la soustraction en passant par la multiplication et la division par tables ou encore la résolution d'équations simples. Le mode «Arcade» propose, quant à lui, à travers quatre degrés de difficulté, de tester la validité des connaissances précédemment acquise. L'environnement de jeu est intégralement celui de Tuxtype. Votre objectif sera d'aider le célèbre manchot, installé dans son vaisseau spatial, à réussir la traversée d'une pluie de météorites en feu. La résolution de calculs plus ou moins complexe, lui permettra d'activer son rayon laser afin de venir à bout de ces menaces mathématiques. Ce logiciel regroupe des activités d'énumération, de dénombrement ou d'écriture numérique, éventuellement dans des situations de communication comme dans Chemins ou Labyrinthe. Il se compose : d'un éditeur permettant de créer des scénarios qui constituent les exercices mis à la disposition des enfants de plusieurs modules de jeux : o Calapa : situations d'énumération o Barques : situations de dénombrement, éventuellement dans un contexte de communication o Train : situations de dénombrement, écritures additives et première approche de la soustraction o Constellation : activité de systématisation, construction de collections équipotentes o Nombre : activité de systématisation, construction de collections équipotentes o Ordinal : travail sur l'ordinal o QueVoir : structurer une collection de formes géométriques à l'aide de trois propriétés (forme-couleur-taille) d'exercices progressifs pré-paramétrés d'un suivi de l'élève A partir d un texte donné, Aller génère différents exercices d entraînement à la lecture. Il gère les différents utilisateurs et garde leurs résultats. Une synthèse vocale permettra de rendre plus autonomes les lecteurs ayant des difficultés de lecture. Attention : problèmes de droits liés à la licence du moteur de synthèse vocale. Ce logiciel ouvert se compose d'un éditeur qui permet de créer ou de modifier des exercices et de différents modules d'exercices que l'on peut paramétrer grâce au menu réglages : l éditeur permet d affiner les exercices, et de rajouter jusqu à quatre exercices personnalisés ; il est aisé de préparer des exercices structuraux d orthographe, de conjugaison, de vocabulaire ou de grammaire. Les activités sont les suivantes : closure (texte lacunaire), reconstitution du texte, paragraphes ou phrases mélangés, texte à corriger (mots en anagrammes ou mal écrits ), mots mélangés, phrases sans espace, phrases incomplètes, ponctuation. Une base de différents types de textes classés par ordre de difficulté est déjà intégrée dans le logiciel. La facilité d'utilisation de l'éditeur permet aux élèves de créer leurs propres exercices et donne du sens à la rédaction du texte support, ce qui incite à une réflexion meta-linguistique. Le logiciel se distingue ainsi d'autres exerciseurs. 12

13 NOM Niveau Descriptif Associations Calcul réfléchi (début) Associations est un logiciel ouvert qui inclut un éditeur permettant de créer des associations de mot image son, et de générer différents exercices répartis par type : entendre, voir, reconnaître, combiner, écrire. Il intègre une synthèse vocale qui permet d'oraliser les mots écrits et les consignes. Attention : problèmes de droits liés à la licence du moteur de synthèse vocale. Avec plus de 300 associations enregistrées, rangées par thèmes et phonèmes, il est intéressant pour les enfants de 5 à 8 ans, afin de découvrir ludiquement la phonologie, le codage/décodage et la lecture orthographique des mots. Dix-neuf exercices sont proposés à partir de ces associations, ils peuvent être activés ou désactivés très simplement. Le logiciel permet un suivi personnalisé des élèves. Le logiciel propose différentes activités de calcul réfléchi, organisées par différents types d'opération et suivant une progression dans les difficultés. Il comporte un éditeur, il est paramétrable et propose deux outils de suivi : une fiche bilan synthétique sommatif une fiche détaillée pour l analyse des difficultés. Calcul (début) Le logiciel se compose : D'éditeurs permettant de créer des scénarii, base des exercices mis à la disposition des élèves. Il existe des éditeurs pour calcul mental, calculs approchés et calculs de quotient. De plusieurs modules de travail : o Calcul mental : avec possibilité d'écrire des sommes, différences,.(expression arithmétique) o Calcul approché : particularisation du précédent o Calcul en arbre : calcul d'expressions arithmétiques (avec + ou -) o Calcul d'équations : du genre 12 + x = 20.. o Calcul de quotient : un moment dans l'apprentissage de la division o Calcul sur bande numérique : Activité Cache tampon : travail sur les écarts. (cf. Ermel-ancien Cycle II) Activité Serpent : travail sur la division euclidienne (accent sur le reste) (cf. Ermel-ancien Cycle II) Activité Piquet : travail sur la division euclidienne (accent sur le reste) (cf. Brousseau-COPIRELEM et IREM Bordeaux) D'un bilan individuel et par classe/groupe de l'élève. 13

14 NOM Niveau Descriptif Chemins Mulot (début) Chemins est un logiciel permettant d'acquérir des compétences de repérage dans l'espace : lire et coder des déplacements absolus sur les cases ou les nœuds d'un quadrillage. Une série de trois ou quatre chemins de difficulté croissante ayant été regroupés par activité : décodage, codage immédiat, codage différé, parcours caché Il s'agit sur plusieurs séances d'enchaîner ces activités pour aboutir au codage écrit du déplacement dans une situation de communication, comme dans «A nous les nombres» : activité-calapa et/ou Labyrinthe. Une autre série d'activités concerne le déplacement sur des cases en fonction du tirage d'un ou deux dés, ou d'un chiffre écrit. Ces modules correspondent au déplacement sur piste en fonction d'un cardinal du type jeu de l'oie. Mulot est un logiciel comportant plusieurs activités permettant la prise en main de la souris. Au-delà de l'aspect technique c'est un support motivant la production langagière et plus particulièrement la description d'image et l'anticipation. C'est un logiciel ouvert permettant d'intégrer simplement de nouvelles images. Opérations Problèmes Opérations est un logiciel ouvert permettant de poser ses propres opérations et de créer des scénarios. Il permet d'apprendre à poser correctement une opération et de s'entraîner à gérer la retenue de manière explicite. Il se compose donc : d'un éditeur permettant de créer des scénarios avec des suites d'opérations, et de trois modules d'activités : o Additions (mise à jour septembre 2009) o Soustractions o Multiplications (mise à jour septembre 2009) L'algorithme de la division euclidienne étant couvert par un autre logiciel, Calculs. Opérations intègre également un bilan permettant le suivi de l'élève. Ce logiciel a été conçu pour proposer des situations d apprentissage ou d étayage concernant l exploitation des données numériques au cycle 2 (GS - CP - CE1). Il convient à des non lecteurs ou des apprentis lecteurs (car tous les champs de texte des activités peuvent être entendus lorsque l on clique dessus, cette option n'est pas actuellement disponible). Les problèmes ont été regroupés en quatre grandes classes suivant qu ils font intervenir : des situations de dénombrement ; une addition ou une soustraction pour évaluer la diminution ou l augmentation d une quantité, la réunion de deux quantités ; une représentation par une ligne graduée ; la réunion de plusieurs quantités ou valeurs identiques, une situation de partage. Au niveau méthodologique, le passage de procédures personnelles à des procédures expertes est géré au travers de six niveaux différents possibles pour la plupart des situations. 14

15 NOM Niveau Descriptif Tableaux Le logiciel Tableaux enchaîne le type et la difficulté des niveaux prédéfinis par : la taille du tableau (lignes x colonnes = 3 1, 1 4, 2 2, 3 3, 3 4) le nombre d'éléments à placer dans le tableau (tous ou cinq) le changement aléatoire des entrées du tableau à chaque réponse le décodage/codage des coordonnées des cases du tableau (début) Tableaux intègre un suivi de chaque élève qui permet : de lui proposer automatiquement une difficulté supérieure (l'élève peut choisir de reprendre à un niveau précédent) à l'enseignant de suivre la progression de cet élève en éditant une synthèse. Il est possible d'ajouter un nouveau répertoire d'images simples combinant deux caractères (forme, couleur ) et de créer le fichier tableau. Le pack Dys-Vocal contient 3 logiciels : Le logiciel «Coupe-mot» est conçu pour aider les enfants à découper visuellement les syllabes et sons complexes dans les mots. Il peut aider certains enfants dyslexiques et/ou dyspraxiques visio-spatiaux dans l apprentissage de la lecture, en simplifiant pour eux Dys vocal le découpage visuel des syllabes. SDVocal est un logiciel de synthèse vocale qui vous permettra d'écouter tout type de texte ( pages web, documents PDF, documents de traitement de texte,... ).Il suffit de sélectionner un texte à l'aide de la souris ou simplement de positionner le curseur Collège à l'endroit ou vous voulez commencer la lecture. SEGPA ScribeDico est un logiciel d'autocomplétion multilingue. Il propose à l'utilisateur de compléter automatiquement les mots (français, anglais, allemand, espagnol, italien, portugais) à partir des premiers caractères saisis au clavier. Il a été développé pour faciliter et accélérer la saisie au clavier. Le complément du mot suggéré par ScribeDico peut être inclus en grisé, directement dans le traitement de texte ScribeDico. Il dispose d'un module de lecture par synthèse vocale GeoGebra VoxOoFox et Dicom : Accès à l écrit pour les "dys" Collège SEGPA Collège SEGPA GeoGebra s'adresse aux élèves ou étudiants en mathématiques (ou à leur professeur) qui souhaitent mettre en application les principes de base de la construction géométrique. Ce logiciel permet en effet de construire des figures mathématiques grâce aux règles de base de la géométrie. A partir d'éléments basiques (point, droite, segment...) et en appliquant des règles élémentaires (parallèle à, perpendiculaire à, passant par, milieu, médiatrice...) on définit la figure géométrique comme on pourrait le faire de la même manière avec un papier et un crayon. GeoGebra peut être téléchargé ici : L'onglet "GeoGebraPrim" permet d'installer la version dédiée à l'école primaire. GeoGebra peut être utilisé en ligne (Onglet "Applet Start") ou être installé sur tout ordinateur (Onglet "webstart"). C'est aussi un outil idéal pour un Tableau Blanc Interactif ou un TNI. VoxOoFox est un paquet de logiciels portables (nomades) intégrant la synthèse vocale SVOX PICO au traitement de texte Open Office et au navigateur internet Firefox. Développé par Bertrand Lambard et David Lucardi, VoxOoFox permet donc d utiliser les avantages d une synthèse vocale de grande qualité avec un traitement de texte et un navigateur internet. Ces deux logiciels présentent un intérêt majeur pour les personnes présentant un trouble d accès à l écrit (lecture et orthographe). Dans le cadre de notre pratique, nous avons proposé à des adolescents présentant un trouble spécifique du développement (troubles "dys" et TDA/H) d utiliser Open Office Vox couplé avec Dicom (pour la prédiction de mots). 15

16 NOM Niveau Descriptif Description: Imagemo est un outil gratuit d'aide à la lecture fondé sur la mise en relation d'une image et d'un mot. Il s'articule autour de 4 activités : Associer un mot à une image Classer des mots commençant par une lettre Recomposer un mot à l'aide de lettres prises dans un clavier Imagemo Jouer au Memory avec des images, avec images et texte ou texte seulement. (début) Son interface de gestion vous permet en quelques clics de créer vos propres thèmes de lecture. En insérant vos images et en décidant des mots que vous y associez, vous adaptez le logiciel à vos objectifs. Imagemo contient d'origine 6 thèmes soit 170 images et 170 sons associés : «Premiers mots», «Chiffres, formes et couleurs», «Je joue, je dessine», «A la campagne», «A la plage», «A table» Trousse Géo Tracés TGT Collège (début) SEGPA Collège SEGPA Public visé : de 4 à 7 ans, de la maternelle MS-GS au CP Enseignement spécialisé, Orthophonie L application monoposte permet à un enseignant de proposer à ses élèves des exercices de calcul mental choisis et paramétrés en fonction des compétences qu'il souhaite travailler et des capacités de ses élèves. Les scores de réussite des exercices des élèves sont enregistrés et consultables par l'élève et l'enseignant. Le logiciel comporte deux interfaces : une interface élève, une interface enseignant. On accède à l'une ou l'autre des interfaces en cliquant sur le bouton élève ou sur le bouton enseignant, une fois l application lancée. Le descriptif détaillé des exercices se trouve ici : La Trousse GéoTracés a été développée par l INS HEA dans le cadre de l adaptation de l évaluation nationale de mathématiques d entrée en 6ème pour des élèves présentant un déficit moteur. Elle se compose d une feuille de traçage et de cinq outils virtuels : une règle, un rapporteur, une équerre, un compas, un crayon. En traçant des figures et en mesurant des angles et des segments, l élève handicapé moteur découvre et explore, par la manipulation, les principaux concepts géométriques. Clé dys : Framakey "dys" Adresse du site internet : La Framakey orientée "dys" est une compilation de logiciels libres à installer sur une clé USB pour les élèves et les collégiens présentant un trouble spécifique du développement (les troubles "dys" : dysphasies, dyspraxies, dyscalculies, dyslexies-dysorthographies et TDA/H). Logiciels installés uniquement s il y a une notification de la MDPH : 16

17 NOM Dragon naturally speaking Descriptif Le logiciel de reconnaissance vocale Dragon NaturallySpeaking Home permet d'interagir avec le PC au simple son de votre voix. Médialexie Paperport Médialexie est un prédicateur de mots. Un prédicteur de mots a pour objet d'aider un utilisateur (généralement dysorthographique) à écrire un texte à l'aide du clavier d'un ordinateur. Pour cela, le prédicteur lui demande d'indiquer les premières lettres du mot qu'il souhaite écrire. Dès les premières lettres frappées, le prédicteur affiche et lit une liste de mots possibles. La liste s'affine au fur et à mesure que les lettres sont frappées. Pour aider l'utilisateur dans son choix, un prédicteur de mots propose des options pour chaque mot de la liste comme, par exemple : différentes terminaisons, nature (définition), synonymes, conjugaison, etc... De plus, le logiciel peut lire les lettres et les mots à haute voix au cours de leur frappe. Le Prédicteur Médialexie intègre une des fonctionnalités de l Ecriveur Médialexie (2 brevets) ce qui lui permet une performance inégalée à ce jour, tout particulièrement dans le cas de dysorthographies sévères. Numérisez, classez, recherchez et partagez vos documents et photos rapidement et simplement sur votre PC. Débarrassez-vous des papiers qui encombrent votre quotidien et organisez une fois pour tout votre bureau. Retrouver instantanément tous les documents. Organiser et gérer tous les documents au sein d'une même application logicielle. Classer efficacement les factures, les comptes bancaires, les travaux scolaires, vos albums photos, et bien plus encore. Ressources en ligne : NOM L école pour tous Descriptif Adresse du site internet : Site du ministère de l éducation nationale consacré à la scolarisation des élèves handicapés. On y trouve des applications pour toutes les formes de handicap dans la rubrique : Pour enseigner => ressources numériques 17

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