PROGRAMMATION CE2 Maths

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1 N Titre de la séquence. Objectifs Période 1 (35 séances) 1 Les nombres jusqu à Connaître, savoir et nommer les nombres de 0 à Connaître la valeur de chaque chiffre dans un nombre. 2 Comparaison des nombres jusqu à L addition des nombres jusqu à 99 5 La soustraction posée sans retenue. 6 La soustraction posée ave retenue. Problèmes. Pages du manuel Nombre de séances estimées p.8 et p.9 1 Comparer, ranger, encadrer des nombres de 0 à 99. p.9 1 Additionner deux nombres de 0 à 99 en lignes ou en colonnes. p.10 1 Effectuer une soustraction en colonnes sans retenue. p.12 2 Effectuer une soustraction en colonnes avec ou sans retenue. p Acquérir une méthodologie générale de résolution de problèmes. - Résoudre des problèmes additifs et soustractifs simples. p Les nombres jusqu à Coder une quantité à l aide d un nombre à trois chiffres. p Connaître la valeur de chaque chiffre dans un nombre supérieur à Ecriture et décomposition des Décomposer et écrire en toutes lettres les nombres de 0 à 999. p.17 1 nombres jusqu à Mètre, centimètre -Choisir la bonne unité. p Effectuer les conversions. 10 Centimètre, millimètre -Choisir la bonne unité. -Mesurer et tracer des segments à la règle. p.19 2

2 - Effectuer des conversions. 11 Comparaison des nombres Comparer et ranger des nombres de 0 à 999. p.20 2 jusqu à Encadrement des nombres Encadrer des nombres de 0 à 999 entre deux dizaines ou deux p.21 2 jusqu à 999. centaines consécutives. 15 L addition posée des - Effectuer une addition avec ou sans retenue. p.24 2 nombres jusqu à Résoudre des problèmes additifs. 16 Les polygones. Reconnaître et tracer un polygone, un triangle, un quadrilatère. p L angle droit et l équerre. Identifier et tracer un angle droit à l aide d une équerre. p Polygones particuliers. - Reconnaître un carré, un rectangle, un losange, un triangle p.28 2 rectangle. - Tracer un carré, un rectangle, un triangle rectangle sur papier quadrillé ou pointé. 19 Doubles et moitiés. - Calculer le double et la moitié de nombres d usage courant tels p.29 2 que Calculer avec méthode le double d un nombre quelconque inférieur à La monnaie : euros et - Lire une somme composée d euros et de centimes d euros. p.30 2 centimes. - Effectuer des conversions. 21 La calculatrice. Effectuer des calculs avec une calculatrice. p.31 1 Je fais le point. Révision des objectifs depuis le début d année. p.34 1 Evaluation Evaluation sommative des objectifs de la période. Livre du 1 Les carrés magiques p.32 Autonomie Période 2 (33 séances) 23 La soustraction. - Soustraire une dizaine entière (avec ou sans passage à la p.37 1

3 centaine inférieure) à un nombre de trois chiffres. - Soustraire c/d/u en décomposant c/d/u c-d-u 24 La soustraction posée des - Effectuer une soustraction en colonnes avec ou sans retenue. p.38 2 nombres jusqu à Résoudre des problèmes soustractifs. Problèmes. Résoudre des problèmes sur des nombres inférieurs à p Le nombre Connaître et représenter le nombre p Compléments à Les nombres jusqu à Connaître, savoir écrire et nommer les nombres de 0 à p Connaître la valeur de chaque chiffre dans un nombre. 27 Comparaison des nombres Connaître et maîtriser les critères de comparaison de nombres) p.44 1 jusqu à plusieurs chiffres. 28 Encadrement des nombres Encadrer et arrondir un nombre à la centaine ou au millier près. p.45 1 jusqu à L addition posée des Additionner m/c/d/u+ m/c/d/u en colonnes, avec ou sans p.47 2 nombres jusqu à retenue. (à aménager sans ordre de grandeur) 32 La soustraction posée des Effectuer une soustraction en colonnes avec ou sans retenue. p.49 2 nombres jusqu à (à aménager sans ordre de grandeur) 33 Reproduction de figures. Reproduire une figure sur papier quadrillé ou pointé à partir p.50 2 d un modèle. 34 Construction de carrés et de Utiliser la règle et l équerre pour tracer un rectangle ou un carré p.51 2 rectangles. de dimension donnée. 35 La multiplication Appréhender la multiplication comme une addition réitérée. p La multiplication Comprendre et appliquer la propriété de la commutativité. p Les tables de 2,3,4,5 et 10 Réviser les tables de 2,3,4,5 et 10. p La table de Pythagore de multiplication. - Réviser les produits des tables de 2, 3, 4, 5 et 10 dans la table de Pythagore. - Lire et utiliser la table pour trouver un produit. p

4 - Connaître les propriétés des nombres 0 et 1. Problèmes 3 Résoudre des problèmes en plusieurs étapes. p Le calendrier - Lire un calendrier p Lire et écrire une date en chiffres. Je fais le point. Révision des objectifs depuis le début d année. p.64 1 Evaluation Evaluation sommative des objectifs de la période. Livre du 1 Période 3 (30 séances) 40 La table de 6. - Apprendre la table de 6. p S appuyer sur des résultats connus pour calculer des produits. -Résoudre des problèmes multiplicatifs. 41 La table de 7 - Apprendre la table de 7. p S appuyer sur des résultats connus pour calculer des produits. 42 Les tables de 8 et 9. - Apprendre les tables de 8 et 9. p S appuyer sur des résultats connus pour calculer des produits. 43 Axes de symétrie - Reconnaître qu une figure possède un ou plusieurs axes de p.70 1 symétrie par pliage ou par simple observation. - Tracer ces axes. 44 Tracés de figures - Tracer sur papier quadrillé, la figure symétrique d une figure p.71 2 symétriques. par rapport à une droite donnée. 47 Ordre des opérations. Appliquer la règle de la priorité de la multiplication dans une p.74 2 suite d opérations. 48 Les parenthèses. Calculer une expression avec des parenthèses. p Lire et exploiter des tableaux. Lire et exploiter les données présentées dans des tableaux à p simple ou double entrée. 50 La multiplication à trou. Résoudre des multiplications à trou sur les nombres de 0 à 10. p Triple, quadruple. Connaître le triple et le quadruple de nombres courants. p.79 1

5 53 Multiplier par 10,100, Connaître la règle pour multiplier un nombre par 10, 100, p Multiplier par des multiples Multiplier un nombre à un chiffre par une dizaine ou une p.82 1 de 10 et 100. centaine entière. 55 Multiplier par des multiples Multiplier deux dizaines entières entre elles ou une dizaine p.83 2 de 10 et 100. entière par une centaine entière. 56 Périmètre. Calculer le périmètre d un polygone. p La multiplication : calcul Multiplier u x du et u x cdu par décomposition, en ligne ou à p.86 1 réfléchi (décomposition) l aide d un tableau. 59 La multiplication posée par Multiplier en colonnes un nombre à deux chiffres par un p.88 2 un nombre à un chiffre. nombre à un chiffre. 60 La multiplication posée par Multiplier en colonnes un nombre à trois chiffres par un nombre p.89 2 un nombre à un chiffre. à un chiffre. Problèmes 4 Résoudre un problème en ayant préalablement trié les données p utiles et inutiles. Je fais le point. Révision des objectifs de la période. p.94 et 1 p.95 Evaluation Evaluation sommative des objectifs de la période. Livre du 1 Des aliments plein d énergie p.93 Autonomie Période 4 (30 séances) 61 Les grands nombres. Représenter, lire et décomposer un nombre à cinq chiffres. p Les grands nombres. Lire et écrire un grand nombre. p Comparaison des grands Comparer et ranger des nombres de plus de quatre chiffres. p.98 1 nombres. 64 Encadrement et arrondi des Encadrer et arrondir des nombres de plus de quatre chiffres. p.99 1 grands nombres. 65 Trouver le milieu d un Reconnaître ou trouver le milieu d un segment au moyen d une p.100 1

6 segment. bande de papier ou d une règle. 66 Axes de symétrie. Savoir tracer l axe de symétrie de polygones particuliers. (carrés, rectangles, losanges) 67 Additionner et soustraire des - Additionner et soustraire des nombres de plus de quatre grands nombres. chiffres - Déterminer un ordre de grandeur - Résoudre des problèmes comportant des grands nombres p p Lire l heure. Lire l heure sur une horloge à aiguille ou digitale. p Heure, minute, seconde. - Utiliser différentes unités de mesure du temps. p Effectuer des conversions simples. Problèmes 5 Résoudre des problèmes faisant intervenir les relations entre p unités de longueur ou unités de temps La multiplication : calcul Calculer une multiplication de type du x du en la décomposant p réfléchi (quadrillage) grâce à un quadrillage. 72 La multiplication : calcul Calculer une multiplication de type du x du en la décomposant à p réfléchi (tableau) l aide d un tableau. 73 La multiplication : calcul Multiplier un nombre à deux chiffres par une centaine entière à p réfléchi (décomposition) l aide d un tableau ou en décomposant. 74 La multiplication : calcul Multiplier un nombre à trois chiffres par un nombre à deux p réfléchi (tableau) chiffres à l aide d un tableau 75 Lire et exploiter des graphiques. - Lire et exploiter les données présentées dans un histogramme (graphique en bâton). p Compléter un histogramme. 76 La multiplication posée par Multiplier en colonnes un nombre à deux chiffres par un p un nombre à deux chiffres. nombre à deux chiffres. 77 La multiplication posée par Multiplier en colonnes un nombre à trois chiffres par un nombre p

7 un nombre à deux chiffres. à deux chiffres. 78 Les solides Reconnaître un cube, un pavé droit, une sphère, un cône, une p pyramide et un cylindre. 79 Face, arête, sommet. Décrire les faces, arêtes et sommets du cube et du pavé droit. p Je fais le point. Réviser les compétences de la période. p Evaluation Evaluation sommative sur les compétences de la période Livre du 1 Le tangram p.122- Autonomie 123 Période 5 (50 séances) 81 Kilomètre - Choisir la bonne unité. p Effectuer des conversions et des opérations simples Kilogramme, gramme Choisir la bonne unité. p Effectuer des conversions. 83 Les balances. Lire des mesures de masse sur des balances à aiguilles et sur des p balances digitales. 84 Les multiples - Reconnaître les multiples d un nombre. p Connaître les particularités des multiples de 2, 5 et La division (groupements) - Diviser une quantité en groupes de taille donnée. p Traduire un groupement par une égalité mathématique La division (partages) - Diviser une quantité en nombre de parts donné. p Introduire les termes : diviseur, quotient, reste et le signe «:» La division avec quotient Diviser une quantité en groupe égaux, sans reste. p exact. 88 Moitié, quart. Calculer la moitié et le quart de nombres d usage courant. p Le cercle - Connaître le vocabulaire de base pour décrire un cercle. p.139 2

8 93 La division posée. Poser et calculer des divisions du type du : u (quotient inférieur p à 10) 94 Quotients plus grand que 10 Calculer par étapes, à l aide d une représentation, une division p dont le quotient est supérieur à La division posée. Poser et calculer des divisions du type du : u (quotient supérieur p à 10) Problèmes 6 Résoudre des problèmes faisant intervenir la division, si p nécessaire en tenant compte du reste pour déterminer la réponse finale Litre, centilitre. - Découvrir le litre et le centilitre. p Choisir la bonne unité. - Effectuer des conversions et des calculs simples Reproduction de figures. Reproduire sur papier uni diverses figures à l aide de la règle, de p l équerre et du compas Lire et exploiter des - Lire et exploiter les données d un graphique représentant p graphiques. l évolution d une grandeur. 153 Problèmes 7 Résoudre des problèmes faisant intervenir toutes les opérations. p Je fais le point. Révision des objectifs de la période. p Evaluation Evaluation sommative des objectifs de la période. Livre du 1 Révisions des notions de l année. 14

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