Dossier : les nouvelles technologies

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Dossier : les nouvelles technologies"

Transcription

1 Lettre d inormation n 6 - Mars 2012 Dossier : les nouvelles technologies Les ados, génération très connectée Les jeunes s équipent et sont connectés de plus en plus tôt. C est ce que révèle le baromètre 2011 «Enant et Internet», réalisé par l association CALYSTO qui ait de la prévention autour du numérique auprès de jeunes chaque année. Dès 11 ans, ils sont très actis sur la toile, que ce soit les réseaux sociaux ou via les plates-ormes de téléchargement. Au moins les trois quarts d entre eux possèdent un téléphone portable, tandis que 80 % se passionnent toujours pour les jeux vidéos. A l heure où les pouvoirs publics lancent une campagne «internet, protégeons nos enants» (internetsanscrainte.r), il est urgent que les adultes s en mêlent. Nous ne devons pas laisser les enants seuls ace aux nouvelles technologies. M. Milaret, directeur enance-amille du Président du Conseil général J ai le plaisir de vous livrer une nouvelle édition de votre Lettre du placement amilial. Un rendez-vous, désormais amilier et apprécié, autour de votre beau métier d assistant amilial. Ce numéro d Intermède est tout entier consacré aux usages de l Internet et des réseaux sociaux. Thème crucial au regard de votre mission d accompagnement et surtout de protection d une jeunesse toujours plus connectée. Vous pourrez puiser, dans ces quelques pages, de précieux conseils ; bénéicier de l expérience des proessionnels de santé mais aussi des amilles conrontées à des situations délicates. Nous avons besoin de vous. Ce n est qu ensemble que nous pourrons accomplir, eicacement et sereinement, cette belle mission d aide sociale à l enance dans un monde passionnant, aux possibilités multiples mais non exempt de dangers. A très vite, Alain Lambert Les nouvelles technologies et la question de la protection de l enance dans le cadre des visites médiatisées lors d un placement judiciaire à l A.S.E. Il est très diicile d exercer la mission de protection de l enance avec l arrivée de toutes les nouvelles technologies telles que le téléphone portable, réseaux sociaux comme Facebook, MSN... En eet, le magistrat pour enant peut dans certaines situations ordonner des visites médiatisées. Mais il est actuellement très acile de maintenir le lien avec son parent à l insu de tous et en dehors du cadre autorisé. Le parent déroge à ce cadre ixé par la loi et inance acilement et très souvent des téléphones portables à son enant, aussi jeune soit-il. Ainsi, d une certaine açon, le parent continue à avoir une emprise et un contrôle sur son enant. Et, à l initiative du parent ou de l enant luimême, chacun peut transgresser le cadre posé en continuant à communiquer et échanger en toute impunité et sans contrôle. La parole qui circule peut avoir des conséquences importantes sur le bien-être et l évolution de l enant ou du jeune, notamment parce qu elle est interdite. Elle peut, par exemple, compromettre une enquête pénale en cours d instruction ou être un moyen de garder une certaine emprise sur son enant. Les adultes en charge de l enant (réérent de l ASE, assistante amiliale, éducateur d établissement...) sont souvent déstabilisés et démunis. Il est important que les visites médiatisées continuent à tenir leur rôle sans être parasitées par ces nouvelles technologies et ce, dans l intérêt de l enant. Le service de l Aide sociale à l enance sera certainement amené, à l avenir, à aire appel au magistrat ain «d interdire» l utilisation de tous ces nouveaux modes de communication ain de protéger au mieux le mineur en danger. Dans l immédiat, il est important que les partenaires éducatis restent vigilants et attentis aux échanges par téléphone et internet des jeunes qui leurs sont coniés au risque qu ils se mettent en danger en portant atteinte à leur intimité. Il est également important que, dans le quotidien, chacun rappelle à l enant le cadre autorisé ou non des liens entre lui et son parent. De plus, plutôt que d interdire systématiquement l accès à ces nouveaux outils, dans la majorité des cas, il est bon de dialoguer avec l enant et de s intéresser à la açon dont l enant les utilise. K. Bendjebour, assistante sociale ASE... /... 1

2 Les nouvelles technologies dans le livre «Virtuel, mon amour» de Serge Tisseron Avec internet, les jeux vidéo, les portables, se construit une nouvelle culture qui crée une racture générationnelle : les adultes se sentent souvent dépassés et étonnés de la acilité avec laquelle les enants s approprient ces nouveaux médias. Les jeunes d aujourd hui sont nés avec le téléphone portable et la plupart ne peut s en passer. Le téléphone nie la séparation et donne l impression d une conversation ininterrompue avec des silences mais sans rupture. Le portable devient un «téléphone doudou». Serge TISSERON, psychiatre et psychanalyste, s intéresse depuis plusieurs années aux nouvelles technologies et au rapport que nous entretenons avec elles. Il analyse dans son livre «Virtuel, mon amour» les modiications qu elles entraînent dans les relations humaines et notamment chez les adolescents. Depuis plusieurs décennies, l image a pris une très grande place. L enant est photographié, ilmé et il va grandir avec l idée qu il n y a pas qu une seule image de lui-même, mais une multitude d images avec lesquelles il va pouvoir jouer. Les nouvelles technologies lui en donnent la possibilité. Avec Facebook, les blogs, MSN et les jeux vidéo, les adolescents jouent avec des identités multiples. Ils ont plusieurs «avatars» (personnage virtuel que l on crée, que l on anime et qui nous représente) dans les jeux vidéo. Chaque avatar* va pouvoir représenter une acette de lui-même. Sur les blogs (ils en ont plusieurs aussi), ils mettent en avant une image partielle d eux-mêmes souvent exagérée pour attirer l attention. Le côté pervers, c est que plus l image est vue, plébiscitée, plus elle est valorisée, même si elle est négative et les jeunes vont avoriser et mettre en avant cette acette d eux-mêmes «visitée». Les blogs permettent à l adolescent de se choisir une image, de créer son identité. Ils «extériorisent certains aspects de leur intimité pour voir ce que les autres en pensent»**. C est ce que Serge TISSERON appelle «l extimité» opposée à l intimité sur lesquelles se construit l estime de soi. Les enants vont chercher sur internet des modèles, des maîtres et une appartenance à une amille virtuelle (par un blog, un jeu, une cause commune ). Dans les jeux, ils peuvent aussi par l intermédiaire de leur avatar, mettre en jeu leurs diicultés relationnelles avec un proche. Mais dans ces mondes virtuels, l appréhension du réel, du temps, de l espace, du bien et du mal changent : on est dans un éternel présent (on peut avoir plusieurs vies, recommencer à zéro), on peut se déplacer en un clic, avoir un avatar assassin, un autre sauveur du monde. Les nouvelles technologies modiient le rapport à la connaissance. En eet, avec l ordinateur, le jeune apprend à s en servir par tâtonnements, par essaierreur. L erreur ait partie du processus d apprentissage alors qu à l école, l erreur est pénalisée. Beaucoup d adolescents sont en diiculté dans le milieu scolaire à cause de cette logique diérente. Les adolescents peuvent jouer de manière structurante aux jeux vidéo. Ils jouent un temps entre 13 et 17 ans, puis arrêtent. D autres vont perdre tout intérêt pour autre chose que le jeu (le sport, la amille ou les amis). Mais le danger n est pas le temps passé devant l ordinateur. Un jeune peut jouer intensément pendant un temps donné (pour construire un personnage, le aire évoluer) et, le but atteint, arrêter de jouer. D autres peuvent ne jouer que 2 ou 3 heures et être obnubilés le reste du temps par le devenir de leur avatar. Le contenu des jeux vidéo peut aussi avoir un impact sur le comportement des jeunes. Les conséquences de la violence dans les jeux sont les mêmes que dans les ilms. Tout dépend de l organisation psychique du joueur. Un jeune marqué par une violence amiliale peut voir dans le jeu violent une autorisation d être agressi. D autres se victimiseront ou valoriseront l aide et la compassion. Les images pornographiques sont aussi très présentes sur le web. Mais les enants grandissent dans un monde rempli d images pornos (publicités, journaux, clips ) qui sont déjà perturbantes. Serge TISSERON conseille aux parents de parler à leurs enants très jeunes des images gênantes qu ils vont voir et leur permettre d en parler quand ils y sont conrontés. L. Lecorney * Dans la religion hindouiste, le mot avatar désigne toutes les incarnations du dieu Vishnou. ** Serge Tisseron : «virtuel, mon amour», Albin Michel. 2

3 Quelques «bonnes pratiques» RECOMMANDATIONS Vériier les conditions matérielles de l accès aux réseaux Eviter que le jeune n y accède dans un endroit isolé, ou être attenti aux nouveaux usages mobiles, notamment aux Smartphones qui donnent un accès direct. Pas d ordinateur dans la chambre. L installer dans un endroit acile d accès, près des pièces à vivre (ex. bureau). Dialogue avec l enant sur le temps accordé à ce type de site internet, et aussi sur les activités auxquelles il s adonne losqu il sure. Réléchir avant de publier une inormation personnelle. Facebook abuleux outil de communication, 600 millions de personnes à travers le monde. En FRANCE, 3 adolescents sur 4 sont sur Facebook. Il est urgent pour les parents et éducateurs d apprendre aux enants à maîtriser leurs images sur Facebook. 6 MESSAGES CLÉS 1. Ton image n appartient qu à toi. 2. La photo des autres, elle n appartient qu à eux. 3. Souviens-toi que Facebook est une entreprise commerciale dont l objecti principal est de vendre de la publicité. 4. Ton proil sur Facebook ne doit être accessible qu à tes amis contrôler le paramétrage. 5. Facebook n a pas la même conception que nous de la vie privée. 6. N oublie jamais que les recruteurs consultent Facebook. Quelles précautions dois-je prendre? Aller régulièrement sur un moteur de recherche ou Google. Si le nom de votre enant n apparaît pas, c est qu il n est pas inscrit sur le réseau social ou qu il a correctement paramétré son compte. Facebook est interdit aux enants de moins de 13 ans. Internet donc ne rend pas orcément bête... à condition de savoir se débrancher à temps. «Internet rend-il bête» Nicholas Carr. (Editions Robert Laont) «Il aut se méier de cette vision angoissante que l on a des inventions, de cette relation de peur qu on entretient avec ce qui modiie radicalement notre rapport au monde. Bien-sûr qu Internet change tout. Bien-sûr que les adolescents sont sur-sollicités. Bien-sûr que les jeux en ligne avorisent les comportements addictis, mais cela ne ragilise que les plus ragiles qui auraient en d autres temps sombré dans des achats compulsis ou dans la boulimie.» Psychologue clinicienne, Jeanne Siaud Facchin RÈGLE DES Pas d écran avant 3 ans. Pas de console de jeux, pas d ordinateur avant 6 ans. Pas d accès à Internet sans accompagnement avant 9 ans. Pas de téléphone portable avant 12 ans. L ORDINATEUR Bonnes pratiques et ordinateur Pendant la séance ordinateur, restez auprès de lui pour l encourager et lui réexpliquer ce que l on attend de lui. Choisissez des jeux qui encouragent votre enant à écouter, observer, créer. Respectez bien la tranche d âge conseillée sur l emballage sans chercher à aller trop vite. Les jeunes se connectent de plus en plus tôt AUX RÉSEAUX SOCIAUX et de plus en plus réquemment. Les parents et éducateurs jouent un rôle crucial dans l encadrement de cette pratique. LA TÉLÉVISION et votre enant, c est pas trop tôt, pas trop longtemps, et avec vous Bonnes pratiques et télévision Pas plus de 30 minutes de télévision par jour avant 4 ans puis pas plus d une heure jusqu à 6 ans. Favorisez de bonnes conditions d éclairage et de distance (au moins 2,5 mètres). Ne laissez pas votre enant zapper et choisissez des programmes de açon adaptée. Décidez avec votre enant des temps télé : mieux vaut un moment précis plutôt qu un peu tout le temps. Montrez l exemple et évitez de toujours vous précipiter devant la télé dès que vous avez 5 minutes. Evitez de couper sa séance télé au milieu de l histoire. Précisez lui plutôt qu une ois le ilm terminé la télé sera éteinte et qu il sera l heure de se doucher, par exemple. Essayez de rester auprès de votre enant durant le moment télé ain de lui expliquer ce qui pourrait l inquiéter ou le questionner. Veillez à ce que la télévision ne devienne pas un moyen d occuper votre enant au dépend d autres activités. Elle doit intégrer les autres activités sans en prendre le dessus. Eviter d allumer la télévision durant des moments de partage tels que le repas. Cette habitude vous prive d un moment d échange et de dialogue. Expliquez à votre enant que la télé ne dit et ne sait pas tout Dites lui que ce n est qu une machine. Eveillez son esprit critique en discutant avec lui de ce qu il a vu. 3

4 Lexique du langage ado dans les nouvelles technologies à l usage des adultes - pr é D é évit 2 sniii 2van 1 msg 1 pti PE d éd Décodage, traduction : (pour vous aider et éviter de pleurer devant un message, un petit peu d aide) L adolescent d aujourd hui a son propre langage que l on retrouve dans les nouvelles manières de communiquer, auquel s ajoutent les codes SMS et le jargon technique des mordus des jeux vidéos. Cela peut paraître incompréhensible si l on n est pas initié et quelques déinitions vous seront nécessaires. Le langage branché est ait d anglicismes (exemple : «nosouci» qui se dit «no soussaille» pour «pas de soucis»). On ne dit pas style mais «staïle» et des mots raccourcis («a tout» pour tout à l heure) et de verlan («vénère» pour énervé). Les expressions les plus courantes : «Ça me soûle» (pour couper la conversation) «Je gère», voire «t inquiète, je gère» (ne te mêles pas de mes aaires) «J hallucine» (j y crois pas) «Je kie trop» (ça me plait beaucoup) «A don» dans la phrase : «je révise à don» alors qu il est avachi sur le canapé «Non, j rigole» (quand l ado se rend compte qu il n aurait pas dû dire ce qu il vient de dire) «Il ne me calcule plus» (il ne veut plus me voir) «C est une tuerie, ça déchire» (ça me plait beaucoup). Certains mots sont utilisés en superlati comme grave, trop et juste. Pour compliquer les choses, dans les SMS sont utilisés des raccourcis et des codes comme : LOL ou mdr ou ptdr (lots o laughing, mort de rire ou pété de rire) RSTP (réponds moi s il te plait) Tu boa 1 ké? (tu bois un caé?) Geta : Google est ton ami pour aire comprendre à la personne que sa question est bête. Il y a aussi les smileys Et les émoticônes : :- ) signiie «content» ou «sourire» :-D signiie «grand sourire» ou «très drôle» Les jeux vidéos ont aussi leur langage et peuvent se jouer seul ou en réseau. On retrouve un langage particulier dont voici quelques exemples : Rame : ça rame veut dire que l aichage sur l écran est trop lent Noob : débutant Kevin : insulte typique de joueur en réseau. S adresse à un joueur novice ou qui joue trop perso. Tous ces termes ne sont donnés bien sûr qu à titre d exemple. Si vous en voulez plus, vous pouvez aller sur divers sites sur internet : / / / j Kie trop comme t as trop bien géré l écriture de ton article! K. Bendjebour et I. Lecorney Tavidado, blog des ados Tavidado, le blog des ados ornais, est destiné aux jeunes de 11 à 17 ans, plus particulièrement les ans plus autonomes sur le net, mais aussi à la communauté éducative (établissements scolaires et structures d accueil jeunesse) et les parents. Tavidado est inormati, ludique et interacti. Tout au long de l année, il diuse une ino 100% ornaise, propose des reportages, des interviews, des bons plans de sorties, des rendez-vous culturels et sportis, des idées métiers, mais aussi des quiz en lien avec le territoire ornais. Le blog a pour objectis de : parler aux jeunes sur des sujets qui les intéressent : initiatives originales dans les collèges, options sportives ou culturelles, aborder des sujets sensibles (éducation, citoyenneté, sexualité, violence, drogues, alimentation, environnement, santé...) pour leur donner des cles pour mieux les accompagner dans leur quotidien ; leur orir une actualité de proximité, en-dehors de leur vie scolaire ; les sensibiliser à la vie de leur territoire en leur aisant découvrir les atouts de l Orne grâce aux bons plans de sorties, des places de concerts et de spectacles ; développer l interaction entre les jeunes et le Département : Tavidado est un lieu d échanges et un espace ressources : commentaires possibles et présence sur les réseaux sociaux, développement d un réseau d ados pour leur proposer des ores privilégiées ; proposer du ludique (jeux sur la prévention routière, quiz mensuel, concours photos et vidéos). Le traitement des sujets est adapté aux jeunes : écriture accessible, beaucoup de vidéos avec témoignages de jeunes, des liens vers d autres sites, des visuels attractis. Tavidado est une initiative du Conseil général de l Orne (suivi assuré par la Direction de la communication). Tavidado allie le sérieux au plaisir et crée du lien entre les jeunes résidant aux quatre coins du département. Le Conseil général de l Orne se positionne comme un acteur important dans le quotidien des jeunes. 4

5 Témoignages TNT, INTERNET, FACEBOOK, MSN, SMS : ça vous parle? À nous, assistants amiliaux? Peut-être un peu ou pas du tout, mais en ce qui concerne les ados et même les plus jeunes, cela ait partie intégrante de leur vie. Quel rôle avons-nous auprès des jeunes que nous accueillons? On ne peut plus, je pense, de nos jours, ne pas leur autoriser l accès à ces nouvelles technologies, si l on veut que ces jeunes accueillis vivent comme leurs copains d école, de collège et lycée et ne soient pas stigmatiser dans leur diérence. On doit néanmoins exercer une surveillance et autoriser des temps limités sur les programmes de télévision, les ordinateurs et les téléphones portables surtout pour les jeunes de moins de 12 ans ou selon leur maturité. Une ois l ado parti au collège, c est là que les problèmes peuvent commencer car ce n est pas cette période la plus propice au dialogue et aux compromis. Ne pas permettre l accès à la télévision dans les chambres des jeunes est vraiment évident, installer le contrôle parental sur nos ordis est vraiment conseillé, cela peut éviter l accès à des sites non recommandables et très préjudiciables pour leur développement psychique. Si l ordinateur est placé dans la pièce commune de la maison ou dans le passage et non dans la chambre des jeunes, c est peut-être un peu plus acile d avoir un œil dessus, mais pour le téléphone portable, là j avoue ne pas avoir trouvé le truc pour séparer nos ados de cette «3 e main» si nécessaire et même indispensable à leur vie sociale! A part, à table, là c est interdit mais, sinon il sert souvent de réveil!!! En surveiller l utilisation, c est vraiment une intrusion à leur liberté et là il aut leur aire coniance. On ne peut que limiter leur accès si des oraits adaptés sont choisis en onction de leur âge et de leurs besoins! Leur demander de ne pas le prendre dans leur chambre. Mais la plupart du temps ce sont les amilles des enants qui orent le téléphone et un lien trop réquent peut parasiter l épanouissement des jeunes. Un travail avec nos réérents sociaux peut nous aider à aire la part des choses, à accepter des compromis. Pour l ordinateur, la mise en avant des dangers : mauvaises rencontres sur les réseaux sociaux comme Facebook, traces indélébiles de leurs écrits, publication de photos, temps passé devant cet écran au lieu de travailler aux devoirs ou de aire du sport, des activités créatives ou ludiques avec des copains, doit alimenter des dialogues constructis avec nos jeunes et entraîner une prise de conscience. Elle se era petit à petit, au il des années et de leur maturité. Tout n est pas noir et à rejeter dans ces nouvelles technologies, car il est tout de même réconortant de voir des jeunes aire des recherches sur le net pour alimenter leurs cours, leurs exposés, nous appeler avec leur portable pour nous prévenir d un contretemps ou nous, leur en aire part... Et puis ces jeunes ont souvent des tas de techniques, de trucs, de sites intéressants à nous apprendre et là l échange est dans les 2 sens donc orcément instructi pour notre génération. Alors, soyons modernes, à leur écoute, mais très vigilants. N hésitons pas à prendre conseil auprès des réérents de nos jeunes, car ils peuvent nous apporter des conseils très utiles pour désamorcer des situations conlictuelles!! Claudine Francesconi, assistante amiliale de Coralie 10 ans, d Estelle 15 ans et d Alexandra 17 ans 5

6 Témoignages d adolescents... Emma et Lucinda Maintenant, les nouvelles technologies deviennent indispensables, par exemple, le site Facebook ou le portable. Nous avons ait la liste des avantages et des inconvénients : Les avantages du site Facebook : on peut aire des rencontres, discuter entre amis. Les inconvénients : notre vie privée est dévoilée à tout le monde, parois on peut aire de mauvaises rencontres, certains jeunes en arrivent au suicide à cause des humiliations. Maintenant le portable devient indispensable pour les jeunes car c est un moyen de communication très utile et très pratique. Une adolescente en amille d accueil Je suis une jeune ille de 15 ans, je ais partie des jeunes qui aiment aller sur Facebook, ce site où on échange des dialogues avec nos amis et ce site qui nous ait rencontrer des personnes en virtuel. Au départ, tout se passait bien, je parlais avec mes amis... puis, au il du temps, je me suis rendu compte que ce site est une vraie prison. On publie quelque chose sur le mur, certaines personnes balancent des commentaires blessants et inutiles. On est très vite jugé par tout le monde et on nous donne une réputation qui ne nous correspond pas. Quelqu un, «soi-disant un ami» au départ, a piraté mon compte grâce à des logiciels. Je n y avais plus accès et cette personne a manipulé, en mon nom, plein d amis autour de moi en disant des horreurs et tout le monde pensait que c était moi et cela m a apporté beaucoup de problèmes. Aujourd hui, je n en n ai plus l utilité et je me sens plus libre. Donc, méiez-vous de ce site. Alexandra TATON Facebook est un outil de communication utile, mais dangereux. Tous les jeunes vous diront que sur ce site rien n est dangereux. Sau qu en y réléchissant bien, j y trouve quand même des points négatis. Le ait d y inscrire des choses telles que «j ai envie d en inir, tout se passe mal dans ma vie» n est pas une chose à mettre sur ce genre de blog, ou comme y inviter des personnes que l on ne connaît pas, peut entraîner des problèmes par la suite. Mais il n y a pas que des choses négatives, des personnes peuvent se retrouver après avoir passé des mois même des années sans se voir ni se parler. Ou bien même demander à quelqu un les leçons qu il y a à aire pour l école. Alors je dirai que même avec ce genre de site, personne n est à l abri des dangers qu il contient. Mais est-il vraiment important de s inscrire sur ces sites pour rencontrer du monde? d assistants amiliaux Martine Chol Le portable de M... est arrivé à la maison en cachette sans concertation avec la réérente ni l assam (avant un départ en colo). A son retour, M... avait radicalement changé de comportement : Isolement dans sa chambre porte ermée, repas pris en vitesse, vomissements, sautes d humeur, agressivité, malaises, chantage envers les autres enants, scariications, scolarité diicile. Au début, j ai supposé que quelque chose de grave était intervenue en colonie, on a parlé ensemble rien, j ai consulté le médecin pour ses malaises rien Quand j ai réussi à découvrir le téléphone, je lui ai dit que les règles pour le portable seraient les mêmes que pour les DS et PSP : pas la nuit dans les chambres mais dans le bureau ; pour les jeux PSP ou DS, l utilisation n est pas plus de deux heures par jour, mais pour le portable, M... est accro... Elle envoie 20 à 300 sms par jour! Il aut toujours être vigilant car M... peut donner le téléphone sans la carte sim ou avec une mauvaise carte, les sms illimités Quel gâchis!!!! Jocelyne Driquert J ai eectivement rencontré un problème avec un jeune de douze ans qui n a pas su gérer l utilisation du portable qui lui avait été oert. Après avoir très rapidement dilapidé sa carte téléphonique, il a demandé à une parente de lui ournir d autres cartes téléphoniques, et a ini par se servir de ma propre carte bancaire. Il a, d autre part, appelé tout et n importe quoi, ce qui aurait pu être dangereux. Je pense qu il était trop tôt pour lui conier un portable, il a très mal vécu ce moment. Il pensait que ses copains, sa amille allaient lui téléphoner mais le téléphone est resté très souvent silencieux d où ce besoin d envoyer des messages, de télécharger des jeux, d appeler pour être rappelé. Le portable a donc été supprimé. Il a dû assumer les punitions que son comportement (utilisation de ma carte bancaire) a entraînées. Il s est retrouvé ace à des réalités c est-à-dire peu d amis, une amille peu présente et cela a généré chez lui beaucoup d agressivité mais en même temps un état un peu dépressi. Ce jeune n est pas un enant diicile mais il a ses ragilités ; il aurait allu le préparer à gérer l utilisation d un téléphone portable. Madame Martine Binet Les nouvelles technologies sont de très bons moyens de communication mais restent cependant diiciles à gérer pour nous, amilles d accueil. En eet, nous avons instauré des règles sur la durée d utilisation : pas de portable ni ordinateur après 21 heures, pas de téléviseur dans les chambres. En ce qui concerne le contenu de leur proil ou tout autre sur Facebook, nous surveillons régulièrement. Mais l accès à ces outils dans d autres lieux (copains, médiathèque, amille naturelle) met notre travail en péril. Par ailleurs, il est très diicile de dire à un ado de quitter Facebook ou d arrêter de jouer à la console ou même de laisser son portable sans engendrer de la contrariété, de la mauvaise humeur, des bougonnements voire même des conlits. En conclusion, nous pouvons dire qu il nous est impossible de gérer ces nouveaux moyens de technologie. 6

7 Témoignages Les inos Fabienne Lair Les nouvelles technologies sont l avenir de nous tous, mais les jeunes doivent être très vigilants avec ce nouvel outil. Ils ne s imaginent pas tous les dangers que cela peut leur apporter. La jeune adolescente que j accueille m a demandé à plusieurs reprises d avoir Facebook. Je lui ai expliqué qu elle était trop jeune. Cependant, sa maman lui a acheté un ordinateur et la jeune a rencontré certains membres de sa amille, sur Facebook, quelques mois plus tard, après l école. Je me suis trouvée conrontée avec une maman d un de ses copains qui m a ait part d insultes et de propos malveillants envoyés à son ils par mon adolescente. Ayant parlé de ce problème avec elle, nous sommes allées les lire et surprise, j ai retrouvé la jeune en pleurs. Nous avons pu alors constater que ces messages inconvenants étaient envoyés par une personne de sa amille car le mot de passe de la jeune n était pas conidentiel, n importe qui pouvait accéder à sa messagerie. Cette jeune sait maintenant qu il aut protéger ses données et je pense que cette histoire lui a servi de leçon. Nous en avons parlé avec l assistante sociale. Dominique Berthelet Nous avons à la maison une jeune ille de quinze ans qui ne se sépare jamais de son réconort permanent, de son «doudou», son téléphone portable. Malheureusement, cet objet qui peut sembler bien anodin pose eectivement beaucoup de questionnements. C est son père qui lui paie un orait qui lui permet d être illimitée en sms. Il la relie donc à lui jour et nuit, parois. Quand ce monsieur a besoin de s épancher, il trouve en sa ille une conidente et ce depuis trois ans. Il lui raconte ses amours heureuses ou malheureuses, ses envies de suicide et insulte la mère de la petite dont il est séparé depuis environ huit ans. J ai vu cette jeune partir le matin au collège la boule au ventre ou les larmes aux yeux. Je lui ai proposé plusieurs ois d éteindre son portable, de me le laisser mais comme dit sa mère «lui enlever serait comme lui couper un bras». Il s installe une véritable dépendance et je n ai pas parlé de ses relations avec ses amis qui sont plus ou moins compliquées suivant les périodes. Aujourd hui, avec un peu plus de maturité, elle se protège mieux de son père mais il est vrai qu elle est reliée en permanence à quelqu un. Une chose est sûre, c est qu elle n est pas protégée des mauvaises inluences et, en même temps elle se construit comme cela. Le diplôme d état d assistant amilial Les 21, 22 et 23 novembre dernier, se sont déroulées les épreuves du diplôme d état d assistant amilial dans les locaux de l IRFTS de Caen. Le département de l Orne a présenté 24 candidats, 13 ont été reçus et 11 ajournés à l une des trois épreuves. Le comité de rédaction d Intermède adresse toutes ses élicitations aux lauréats. Les mouvements des assistants amiliaux La Direction Enance Famille souhaite une heureuse retraite à Mesdames Christiane Amarguin Janine Charpentier Marie-Claire Deloge Mauricette Poirier. Elle souhaite la bienvenue à huit nouveaux assistants amiliaux Aurélie Julien Marie-Line Cao Nadia Lemarchand Brigitte Touboulic Sandrine Jeanne Isabelle Juliot Marie-Claude Legrand Marie-Claude Marie 7

8 contact Direction enance amille du Conseil général au Récréation Agenda Jeu : Mettre en relation inventeurs et découvertes : 1 Frères Lumière a Cinématographe 2 Bill Gates et Paul Allen b Téléphone 3 Bell et Alexander Graham c Ampoule électrique 4 Edison d Langage de programmation 5 Benjamin Franklin e Portable (1 er appel) 6 Samuel Morse Découverte de l électricité 7 Martin Cooper (Motorola) g Code télégraphique par Johnny Recette : Mœlleux choco-amandes Ingrédients (pour 6 personnes) : 125 g de chocolat amer (noir) 125 g de beurre 125 g de sucre 50 g de arine 3 œus 1 cuillère à caé de vanille liquide 80 g d amande en poudre. Préparation : (20 mn) Casser le chocolat dans une terrine, incorporer le beurre ramolli et aire ondre au bain marie. Hors du eu, mélanger en travaillant, ajouter les jaunes d œu, le sucre, la vanille, les amandes, la arine, les blancs battus en neige et une pincée de sel. Cuisson : th. 6 (180 ), 20 minutes. Laisser reposer 5 minutes dans le moule. Démouler sur une grille. Saupoudrer de sucre glace. Je vous présente cette recette pour les bienaits du chocolat et parce qu elle est délicieuse. La page de jeux : Trouve les 16 mots cachés horizontalement et verticalement dans cette grille. Indice : tous ont un lien avec le thème du journal. Solutions des jeux d Intermède 5 Article pour le prochain intermède Après dépouillement de la boite à suggestions, le bilan de l action Bourse aux Vêtements qui a eu lieu en octobre dernier est positi. Cette action est surtout appréciée par les assistantes amiliales et les jeunes qui sont coniés à l ASE dans le cadre d un accueil provisoire. En eet, ces derniers ne bénéicient quasiment jamais de l allocation vêture versé par le Département de l Orne. Les parents ne peuvent ou ne veulent pas inancer des vêtements pour leurs enants, ainsi certaines assistantes amiliales sont en manque de vêtements. De plus, cette journée permet aux assistantes amiliales de rompre l isolement, de aire connaissance entre elles, d échanger sur leur pratique proessionnelle et de se soutenir. Les vêtements qui n ont pas trouvé d acquéreurs sont donnés au Foyer de l enance et/ou à la Maison d enants de Boucé. Ainsi l action se poursuit et la prochaine date «Bourse aux vêtements» au lieu le mercredi 25 avril 2012 à la CAS d Argentan, 16, rue des Capucins, au 2 e étage dans la grande salle. (Action réservée aux assistantes amiliales de la circonscription Argentan/ Vimoutiers). X S U R F B A N S M S M A M I E I A A A C E H T M R G I E R E E A T E L B E L L A P I V O S E R P H O N O E C E P O D U K A T E L N E U R U R T E E R T G S O N A B C D B T A R D C H A T L O U V E M I O M I N N E S M O U E T T E S Lettre interne du Conseil général de l Orne. Directeur de publication : René Cornec. Directeur de rédaction : Martial Milaret. Ont participé à ce numéro : Martial Milaret, directeur Enance-Famille, Keira Bendjebour, assistante sociale de l ASE, Isabelle Lecorney, psychologue CAS d Argentan, Claudine Francesconi, assistante amiliale, Emma et Lucinda, Alexandra Taton, adolescentes, Dominique Berthelet, Martine Binet, Martine Chol, Jocelyne Driquert, Fabienne Lair pour leurs témoignages - Direction de la Communication - Maquette et mise en page : Atelier de publication et d impression du Conseil général de l Orne 700 exemplaires. Dépôt légal et ISSN en cours. E F G H O L I A S U E I N U L E N U S S U I V I E S E T T S E S E

Facebook : Attention aux images!

Facebook : Attention aux images! Facebook : Attention aux images! Petit guide pratique destiné aux parents Par Jacques Henno, spécialiste des nouvelles technologies * Bien utilisé, Facebook constitue un fabuleux outil de communication.

Plus en détail

Facebook : Attention aux images!

Facebook : Attention aux images! Facebook : Attention aux images! Petit guide pratique destiné aux parents Par Jacques Henno, spécialiste des nouvelles technologies * Bien utilisé, Facebook constitue un fabuleux outil de communication.

Plus en détail

Facebook : Attention aux images!

Facebook : Attention aux images! Facebook : Attention aux images! Petit guide pratique destiné aux parents Par Jacques Henno, spécialiste des nouvelles technologies * Bien utilisé, Facebook constitue un fabuleux outil de communication.

Plus en détail

Bienvenue à Ton livret d accueil au Conseil général, service de l Aide Sociale à l Enfance (ASE)

Bienvenue à Ton livret d accueil au Conseil général, service de l Aide Sociale à l Enfance (ASE) Bienvenue à Ton livret d accueil au Conseil général, service de l Aide Sociale à l Enfance (ASE) Tu viens d être confié(e) au Conseil général, au service de l Aide Sociale à l Enfance, et tu dois te poser

Plus en détail

ENFANTS ET INTERNET BAROMETRE 2009-2010 de l opération nationale de sensibilisation : Un clic,déclic le Tour de France Des Etablissements Scolaires

ENFANTS ET INTERNET BAROMETRE 2009-2010 de l opération nationale de sensibilisation : Un clic,déclic le Tour de France Des Etablissements Scolaires ENFANTS ET INTERNET BAROMETRE de l opération nationale de sensibilisation : Un clic,déclic le Tour de France Des Etablissements Scolaires 1 Fiche technique Le quatrième baromètre et a été réalisé par Calysto

Plus en détail

Educational Multimedia Task Force MM 1045, REPRESENTATION Modèlisation conceptuelle initiale July 1999 INRP ANNEX V

Educational Multimedia Task Force MM 1045, REPRESENTATION Modèlisation conceptuelle initiale July 1999 INRP ANNEX V ANNEX V 233 Interviews in Victor Hugo school, June 29, 1999 Premier Groupe S : qu est ce que que vous pouvez me dire quand vous utilisez le enfin l email, le courrier électronique? 1 : euh 2 : c est le

Plus en détail

Les Nouvelles Technologies de l Information et de la Communication

Les Nouvelles Technologies de l Information et de la Communication Les Nouvelles Technologies de l Information et de la Communication Diaporama réalisé à partir des résultats du questionnaire passé par 648 lycéens du Lycée Hector Berlioz Définition des nouvelles technologies

Plus en détail

le cours des parents les jeunes et les réseaux sociaux

le cours des parents les jeunes et les réseaux sociaux le cours des parents les jeunes et les réseaux sociaux qu est-ce qu un réseau social? définition Un réseau social est un site où l on peut échanger des informations (actualités, photos, vidéos ) avec des

Plus en détail

Réseaux Sociaux LE GUIDE PARENTS

Réseaux Sociaux LE GUIDE PARENTS Réseaux Sociaux LE GUIDE PARENTS Accompagnez également vos enfants sur les réseaux sociaux! Mais que font donc les jeunes sur les réseaux sociaux? Ils socialisent comme l ont toujours fait les adolescents,

Plus en détail

Créer un compte personnel ou professionnel Facebook

Créer un compte personnel ou professionnel Facebook Créer un compte personnel ou professionnel Facebook Introduction: Facebook est un réseau social populaire gratuit qui permet d être en lien avec ses amis, partager des centres d intérêts, créer des évènements

Plus en détail

Est-ce que les parents ont toujours raison? Épisode 49

Est-ce que les parents ont toujours raison? Épisode 49 Est-ce que les parents ont toujours raison? Épisode 49 Fiche pédagogique Le thème du 49 e épisode dirige l attention sur une question fondamentale lorsqu il s agit de développer la pensée des enfants,

Plus en détail

Le contrôle parental. Premier partenaire de votre réussite

Le contrôle parental. Premier partenaire de votre réussite Le contrôle parental Premier partenaire de votre réussite Table des matières 1 - Qu est-ce qu un logiciel de contrôle parental? 2 - Le contrôle parental «pas à pas» L onglet «Accueil» L onglet «administration»

Plus en détail

VIVRE DE BELLES RÉUSSITES

VIVRE DE BELLES RÉUSSITES Mise en contexte : Dans le cadre d une activité de formation basée sur une analyse en groupe de récits exemplaires de pratiques d enseignants expérimentés, des futurs enseignants du préscolaire/primaire

Plus en détail

Les outils de communication

Les outils de communication FICHE DE SYNTHÈSE Module 8 Les outils de communication - MODULE SEMAINE 8 - SOMMAIRE : I) Les différents média de communication...2 II) Savoir tirer parti des réseaux sociaux...2 1/6 I) LES DIFFÉRENTS

Plus en détail

Aimer Elle avait laissé sa phrase en suspens. Je rouvris les yeux, pour voir qu elle me regardait. Elle m observait. Elle allait dire quelque chose, et guettait ma réaction. Je n avais aucune idée de ce

Plus en détail

PRATIQUES LANGAGIERES EDUCATIVES EFFICIENTES DANS LE DIALOGUE ENTRE ADULTE ET ENFANT

PRATIQUES LANGAGIERES EDUCATIVES EFFICIENTES DANS LE DIALOGUE ENTRE ADULTE ET ENFANT PRATIQUES LANGAGIERES EDUCATIVES EFFICIENTES DANS LE DIALOGUE ENTRE ADULTE ET ENFANT L enfant a besoin d apprendre, et, en premier lieu, d apprendre à parler pour échanger et vivre en société. Ce sont

Plus en détail

Communiquer. Émettre un statut. Publier une photo, une vidéo ou un lien. Réagir à une publication

Communiquer. Émettre un statut. Publier une photo, une vidéo ou un lien. Réagir à une publication Communiquer http://vanconingsloo.be/les-cours/modules-informatiques-et-internet/internet/reseauxsociaux/facebook/communiquer Le but premier de Facebook est de pouvoir communiquer avec son réseau social.

Plus en détail

Être parents à l ère du numérique

Être parents à l ère du numérique Être parents à l ère du numérique Qu est-ce qu Internet? Internet, c est le réseau informatique mondial qui rend accessible au public des services tels que : la consultation de sites, le courrier électronique,

Plus en détail

SAINT JULIEN EN GENEVOIS

SAINT JULIEN EN GENEVOIS SAINT JULIEN EN GENEVOIS PROJET EDUCATIF ENFANCE-JEUNESSE Préambule Le service enfant jeunesse a une mission éducative et de prévention sociale auprès des enfants et des jeunes. (3-18 et jeunes adultes).

Plus en détail

Bob Mayer. Écrire un roman et se faire publier

Bob Mayer. Écrire un roman et se faire publier Bob Mayer Écrire un roman et se faire publier, 2008 pour le texte de la présente édition, 2014 pour la nouvelle présentation ISBN : 978-2-212-55815-9 Sommaire INTRODUCTION... 1 Outil n 1. Vous-même...

Plus en détail

Ma tablette et moi. Guide à l usage des élèves et des parents

Ma tablette et moi. Guide à l usage des élèves et des parents Ma tablette et moi Guide à l usage des élèves et des parents Tu viens de recevoir une tablette tactile pour travailler dans ton établissement scolaire et à la maison... La question de la sécurité est très

Plus en détail

Atelier d animation «Le respect sur le terrain et sur Internet»

Atelier d animation «Le respect sur le terrain et sur Internet» Temps estimé: 20 min Intégré à la séance d entraînement GUIDE PRATIQUE POUR LES EDUCATEURS Atelier d animation «Le respect sur le terrain et sur Internet» 1 ATELIER D ANIMATION ENGAGEMENT CITOYEN Cet atelier

Plus en détail

PARAMÉTRER SON COMPTE

PARAMÉTRER SON COMPTE PARAMÉTRER SON COMPTE Petit rappel: Facebook, qu est-ce que c est? Un réseau social sur Internet qui permet de communiquer entre «amis». Sur Facebook, on peut : Se créer un réseau d amis Poster (publier)

Plus en détail

Cette activité peut-être utilisée pour compléter l unité 4 «Très drôle» de Parcours A2.

Cette activité peut-être utilisée pour compléter l unité 4 «Très drôle» de Parcours A2. FICHE PEDAGOGIQUE Florence Foresti Objectifs Cette activité peut-être utilisée pour compléter l unité 4 «Très drôle» de Parcours A2. Culturel : L humour français Connaître une humoriste française : Florence

Plus en détail

Tous connectés, de 9 à 99 ans. Leçon 7 ... Facebook, le réseau social sur internet. Ces icônes indiquent pour qui est le document

Tous connectés, de 9 à 99 ans. Leçon 7 ... Facebook, le réseau social sur internet. Ces icônes indiquent pour qui est le document Leçon 7... Facebook, le réseau social sur internet Ces icônes indiquent pour qui est le document Professeurs WebExperts Seniors Elèves Informations de base Informations de base pour l enseignant Pourquoi?

Plus en détail

Nouer des relations saines : Apprendre à écouter

Nouer des relations saines : Apprendre à écouter Nouer des relations saines : Apprendre à écouter Résultats d apprentissage du programme Santé et préparation pour la vie, Alberta Education Les élèves vont : R 7.5 examiner les caractéristiques inhérentes

Plus en détail

Vous êtes coach, thérapeute, professionnel de la relation d aide, du bien-être ou du

Vous êtes coach, thérapeute, professionnel de la relation d aide, du bien-être ou du Vous êtes coach, thérapeute, professionnel de la relation d aide, du bien-être ou du développement personnel, vous avez lancé votre activité il y a quelques semaines ou quelques mois et vous aimeriez la

Plus en détail

Facebook : Attention à ce que tu montres!

Facebook : Attention à ce que tu montres! Facebook : Attention à ce que tu montres! Six conseils de prudence * Facebook constitue un fabuleux outil de communication pour rester en contact avec tes amis. Mais nous y dévoilons tous trop d informations.

Plus en détail

Envoyer un courrier électronique et autres fonctions associées

Envoyer un courrier électronique et autres fonctions associées 19 février 2013 p 1 Envoyer un courrier électronique et autres fonctions associées Ce tutoriel vient compléter celui présenté le 5 février 2013, portant sur les généralités du courrier électronique. Nous

Plus en détail

Activité Domaines Langue française Éducation humaine (vivre ensemble)

Activité Domaines Langue française Éducation humaine (vivre ensemble) 1 Activité Domaines Langue française Éducation humaine (vivre ensemble) Objectif général Sensibiliser les élèves au respect des locaux. Objectifs spécifiques Réfléchir à un code de conduite. Découvrir

Plus en détail

DEVENEZ UN HÉROS POUR. L association Prévention Routière

DEVENEZ UN HÉROS POUR. L association Prévention Routière DEVENEZ UN HÉROS POUR L association Prévention Routière 1 Notre mission Créée en 1949, l'association Prévention Routière est reconnue d'utilité publique en 1955. Elle conduit ses actions dans de multiples

Plus en détail

Un apprentissage de la Communication NonViolente

Un apprentissage de la Communication NonViolente Un apprentissage de la Communication NonViolente De quoi s agit-il? Un outil soutenant une démarche pédagogique pour : développer un savoir-faire en communication au service d un savoir-être en relation

Plus en détail

Compte rendu : Entretiens Utilisateurs

Compte rendu : Entretiens Utilisateurs Compte rendu : Entretiens Utilisateurs Entretien 1 : Yvan Quelle est votre tranche d âge Celle de vos parents et grands-parents Yvan : < 60 ans, Mère : environ 50 ans, Grand-mère : environ 80 ans Combien

Plus en détail

guide d utilisation My Friends pour téléphones Android

guide d utilisation My Friends pour téléphones Android guide d utilisation My Friends pour téléphones Android Sommaire 1 introduction...1 2 experience utilisateur...2 2.1 page d accueil...2 2.2 connexion à un service...3 2.3 Facebook Chat...3 2.3.1 connexion

Plus en détail

Manuel d utilisation de Form@Greta

Manuel d utilisation de Form@Greta Manuel d utilisation de Form@Greta Février 2014 Version apprenant Auriane Busson Greta-numerique@ac-caen.fr Sommaire 1. Qu est-ce que Form@Greta?... 2 2. S identifier sur la plateforme... 3 3. Espace d

Plus en détail

Poser des limites à l enfant. Sanction : comment avoir une attitude éducative constructive et cohérente avec l enfant?

Poser des limites à l enfant. Sanction : comment avoir une attitude éducative constructive et cohérente avec l enfant? «Poser des limites à l enfant. Sanction : comment avoir une attitude éducative constructive et cohérente avec l enfant?» Intervention de Madame Mireille Colin, formatrice et psychopraticienne. Pourquoi

Plus en détail

TOUT D ABORD, MERCI D AVOIR ACHETE MON E-BOOK. DANS CELUI-CI, JE VAIS VOUS EXPLIQUER COMMENT VOUS FAIRE 500 PAR JOUR SANS RISQUE!

TOUT D ABORD, MERCI D AVOIR ACHETE MON E-BOOK. DANS CELUI-CI, JE VAIS VOUS EXPLIQUER COMMENT VOUS FAIRE 500 PAR JOUR SANS RISQUE! TOUT D ABORD, MERCI D AVOIR ACHETE MON E-BOOK. DANS CELUI-CI, JE VAIS VOUS EXPLIQUER COMMENT VOUS FAIRE 500 PAR JOUR SANS RISQUE! JE VAIS EGALEMENT VOUS FAIRE UN E-BOOK COMPLET! (SOMMAIRE, PHOTO ETC )

Plus en détail

Entretiens sur les moyens de communication pour tout combiner. Mikaël Mayorgas

Entretiens sur les moyens de communication pour tout combiner. Mikaël Mayorgas Entretiens sur les moyens de communication pour tout combiner Mikaël Mayorgas L entretien Difficile de diriger l entretien en prenant des notes : Tendance à orienter l entretien pour structurer Moins de

Plus en détail

Le contrôle parental

Le contrôle parental Le contrôle parental Premier partenaire de votre réussite Cette fiche a pour objectif de vous fournir quelques éléments de réflexion sur l utilisation de l ordinateur et d internet et sur le rôle que vous,

Plus en détail

Utiliser Facebook pour promouvoir son activité

Utiliser Facebook pour promouvoir son activité Utiliser Facebook pour promouvoir son activité Edith Nachtergaele - Sté YELLOW SUMMARY Pourquoi créer une page sur Facebook (FB)? Pour vous faire connaître sur Facebook, le plus gros réseau social actuel

Plus en détail

Formation à l utilisation des réseaux sociaux et d internet. Protéger sa vie privée

Formation à l utilisation des réseaux sociaux et d internet. Protéger sa vie privée Formation à l utilisation des réseaux sociaux et d internet Protéger sa vie privée Date : 16 avril au 4 juin 2012 Lieu : INDSé 1 er degré Bastogne Public : les étudiants de 1 er et 2 e secondaire Durée

Plus en détail

Je veux apprendre! Chansons pour les Droits de l enfant. Texte de la comédie musicale. Fabien Bouvier & les petits Serruriers Magiques

Je veux apprendre! Chansons pour les Droits de l enfant. Texte de la comédie musicale. Fabien Bouvier & les petits Serruriers Magiques Je veux apprendre! Chansons pour les Droits de l enfant Texte de la comédie musicale Fabien Bouvier & les petits Serruriers Magiques Les Serruriers Magiques 2013 2 Sommaire Intentions, adaptations, Droits

Plus en détail

«ENFANTS ET INTERNET» BAROMETRE 2011 de l opération nationale de sensibilisation :

«ENFANTS ET INTERNET» BAROMETRE 2011 de l opération nationale de sensibilisation : avec le soutien de «ENFANTS ET INTERNET» BAROMETRE nationale de sensibilisation : Génération Numérique Fiche technique Le cinquième baromètre et a été réalisé par Calysto dans le cadre de sensibilisation

Plus en détail

Les ados et Internet

Les ados et Internet Les ados et Internet Blogs, réseaux sociaux (Facebook), jeux en réseau (MMO), cyberdépendance Les ados et Internet Vous avez dit intimité? C est quoi un ado? (rappel) Tout savoir sur les blogs Les sites

Plus en détail

Association «Les Amis du Camp du Tom» PROJET PEDAGOGIQUE. Centre de Vacances pour adolescents (12/17 ans)

Association «Les Amis du Camp du Tom» PROJET PEDAGOGIQUE. Centre de Vacances pour adolescents (12/17 ans) Association «Les Amis du Camp du Tom» PROJET PEDAGOGIQUE Centre de Vacances pour adolescents (12/17 ans) Introduction Depuis plus de 50 ans, le «Camp du Tom» propose aux ados, âgés de 12 à 17 ans, de partir

Plus en détail

Améliorer sa visibilité avec Google My Business

Améliorer sa visibilité avec Google My Business Améliorer sa visibilité avec Google My Business On se présente! Au programme I. Contexte : Chiffres clés II. Google : moteur de recherche III. Google My Business IV. Intérêt pour vous V. A vous de jouer

Plus en détail

Programme VAE 2014. «Jouer c est partager, Les droits de l enfant»

Programme VAE 2014. «Jouer c est partager, Les droits de l enfant» Programme VAE 2014 Objectifs généraux : «Jouer c est partager, Les droits de l enfant» Sensibiliser petits et grands à la convention internationale des droits des enfants autour de la thématique «Jouer

Plus en détail

Expérimentation du logiciel de la ligne du temps. Cahier de l élève. Mai 2007

Expérimentation du logiciel de la ligne du temps. Cahier de l élève. Mai 2007 Expérimentation du logiciel de la ligne du temps (Version bêta) Cahier de l élève Je suis un élève du : 1 er cycle du primaire 2 e cycle du primaire 3 e cycle du primaire 1 er cycle du secondaire 2 e cycle

Plus en détail

ET les «amis»? le TEmps passé sur facebook? pour y faire quoi?

ET les «amis»? le TEmps passé sur facebook? pour y faire quoi? Internet et nous Le projet, mené avec des élèves de 4 ème A du collège François Mitterrand de Créon, a pour but d aborder la question de la prévention des comportements à risques sur internet par le biais

Plus en détail

Dossier Pédagogique Mercredis du Pass Âge (11-14 ans) 2014-2015

Dossier Pédagogique Mercredis du Pass Âge (11-14 ans) 2014-2015 Maison de l Enfance et de la Jeunesse 2 route de Keroumen 29480 Le Relecq Kerhuon 02 98.28.38.38 02.98.28.41.11 E-Mail : mej@mairie-relecq-kerhuon.fr Dossier Pédagogique Mercredis du Pass Âge (11-14 ans)

Plus en détail

Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique

Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique BUT : Découvrir ton profil préférentiel «Visuel / Auditif / Kinesthésique» et tu trouveras des trucs

Plus en détail

Synthèse enquête CESC 2010 2011 Pratique d'internet, du téléphone portable et des jeux vidéo

Synthèse enquête CESC 2010 2011 Pratique d'internet, du téléphone portable et des jeux vidéo Préambule Afin de prévenir des nouvelles pratiques d'internet, chez les adolescents, nous avons décidé de réaliser une enquête auprès de tous les élèves du collège. Cette enquête comporte 40 questions.

Plus en détail

Découvrir GMail Agenda et Photo+

Découvrir GMail Agenda et Photo+ Découvrir GMail Agenda et Photo+ Cela devient une évidence pour tous ceux équipés d une connexion internet, chaque jour, nous allons vérifier notre messagerie, comme d autres attendent le passage du facteur.

Plus en détail

POUR ÊTRE AIDÉ(E), POUR S INFORMER

POUR ÊTRE AIDÉ(E), POUR S INFORMER DROGUES INFO SERVICE 0 800 23 13 13 WWW.DROGUES-INFO-SERVICE.FR 7 jours sur 7. De 8 à 2 heures. Appel anonyme et gratuit d un poste fixe. Appel depuis un portable au coût d un appel ordinaire : 01 70 23

Plus en détail

L ordinateur et votre enfant

L ordinateur et votre enfant L ordinateur et votre enfant Nous nous trouvons présentement dans une ère où les appareils électroniques font partie intégrante de la vie des enfants. Cela a mené beaucoup d effets positifs au plan des

Plus en détail

Ce jeu a été écrit pour se jouer dans un endroit confiné, une salle noire et nue est idéale.

Ce jeu a été écrit pour se jouer dans un endroit confiné, une salle noire et nue est idéale. Shooting Un jeu de Baptiste CAZES expérience electro-gn Ce jeu a été écrit pour se jouer dans un endroit confiné, une salle noire et nue est idéale. C est un jeu pour deux joueurs. Le premier personnage

Plus en détail

PREPAVOGT-ESSCA (Management - Finance)

PREPAVOGT-ESSCA (Management - Finance) partenaire de Créateurs d avenirs PREPAVOGT Yaoundé, le 28 mars 2015 B.P. : 765 Yaoundé Tél. : 22 01 63 72 / 96 16 46 86 E-mail. : prepavogt@yahoo.fr www.prepavogt.org PREPAVOGT-ESSCA (Management - Finance)

Plus en détail

Avec l expérience, tu peux parfois deviner ce qui va se passer. Interviews Julia Fassbender, photographe Page 1/5

Avec l expérience, tu peux parfois deviner ce qui va se passer. Interviews Julia Fassbender, photographe Page 1/5 Une interview avec la photographe et directrice artistique de la Chancelière allemande, Julia Fassbender Avec l expérience, tu peux parfois deviner ce qui va se passer Le Grand méchant loup s est rendu

Plus en détail

UN AN EN PROVENCE. ČECHOVÁ Veronika

UN AN EN PROVENCE. ČECHOVÁ Veronika UN AN EN PROVENCE ČECHOVÁ Veronika Depuis mon enfance, j ai eu un grand rêve. De partir en France et d apprendre la plus belle langue du monde. Grâce à ma professeur de français, Mme Drážďanská, qui m

Plus en détail

Rapport d expérience. Julie Hammer Grenoble Ecole de Management. Stage 2012

Rapport d expérience. Julie Hammer Grenoble Ecole de Management. Stage 2012 Stage 2012 Grenoble Ecole de Management Stage 2012 I. Vie pratique Il y a six ans, Rotary International m a donné l opportunité d aller étudier un an à l étranger. Cette expérience a été la plus enrichissante

Plus en détail

Créer un Profil de l apprenant

Créer un Profil de l apprenant Créer un Profil de l apprenant Notes à l enseignant... 5 Outil n o 1 : Profil de l apprenant... 7 Outil n o 2 : Exemple de table des matières du Profil de l apprenant... 8 Outil n o 3 : Cher enseignant

Plus en détail

Renforcer votre présence grâce aux Pages Facebook

Renforcer votre présence grâce aux Pages Facebook Pages 1 Renforcer votre présence grâce aux Pages Un guide pour les politiciens et les personnalités officielles Votre Page Chaque jour, des millions de personnes dans le monde utilisent pour entrer en

Plus en détail

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau B2. Partir un an à l étranger

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau B2. Partir un an à l étranger ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE Niveau B2 Partir un an à l étranger Le dossier comprend : - une fiche apprenant - une fiche enseignant - le document support Auteurs-concepteurs : Stéphanie Bara, Isabelle

Plus en détail

L'acquisition de la propreté

L'acquisition de la propreté L'acquisition de la propreté La maîtrise des sphincters ou apprentissage de la propreté chez l enfant C est une étape majeure du développement corporel et social des jeunes enfants. Cette acquisition au

Plus en détail

Écoutez, j ai 65 dossiers comme elle à gérer, j ai peu de temps pour chacun,

Écoutez, j ai 65 dossiers comme elle à gérer, j ai peu de temps pour chacun, Auxiliaires de Vie? Lorsque j ai commencé à soigner Joséphine, elle était déjà sous tutelle. La mise sous tutelle est là pour protéger et représenter juridiquement une personne, quand celle-ci n est plus

Plus en détail

Les vingt demandes. d'un enfant de parents séparés

Les vingt demandes. d'un enfant de parents séparés Éducateur spécialisé, famille, parent, enfant, ado, Les vingt demandes adolescent, difficultés, éducatif, éducative, soutien parental, soutien à la parentalité, problèmes scolaires, relationnel, troubles

Plus en détail

S ouvrir aux différences ou s y enfarger

S ouvrir aux différences ou s y enfarger Audet, G. (2006). Voir http://www.recitdepratique.fse.ulaval.ca/ S ouvrir aux différences ou s y enfarger Je suis enseignante à la maternelle depuis trente ans, dont treize ans vécus en milieu défavorisé.

Plus en détail

HERVIEU Valentin ODDON Agathe LU Jigang. SI28 - Projet intéractif. Initiation à la langue chinoise

HERVIEU Valentin ODDON Agathe LU Jigang. SI28 - Projet intéractif. Initiation à la langue chinoise HERVIEU Valentin ODDON Agathe LU Jigang SI28 - Projet intéractif Initiation à la langue chinoise 1 Introduction En tant que groupe franco-chinois et étudiants en génie informatique, nous avons décidé d

Plus en détail

devoirs de AIDES AUX DEVOIRS

devoirs de AIDES AUX DEVOIRS Conseils et strategies pour les devoirs Lorsque Hal Gill était jeune, le hockey n était pas son unique priorité. Les devoirs ont toujours été important aussi. Hal ne pouvait rien faire avant d avoir complété

Plus en détail

InStItutIon PuBlIQue de ProtectIon de la JeuneSSe Je suis Placé en I.P.P.J.!

InStItutIon PuBlIQue de ProtectIon de la JeuneSSe Je suis Placé en I.P.P.J.! aide et protection de la jeunesse InStItutIon PuBlIQue de ProtectIon de la JeuneSSe Je suis Placé en I.P.P.J.! Tu as commis un délit (vol, coups et blessures)? Tu vas ou tu es placé en I.P.P.J.? A partir

Plus en détail

Le site web pour apprendre à parler le français du Québec en vidéo

Le site web pour apprendre à parler le français du Québec en vidéo Paris, le 03 juin 2015 Le site web pour apprendre à parler le français du Québec en vidéo Présentation...1 Histoire du projet...2 Le processus de travail...3 Comment le site est accueilli par les internautes...3

Plus en détail

Agir avec. Intelligence, assuranceetprudence. 5-6 année Leçon 2

Agir avec. Intelligence, assuranceetprudence. 5-6 année Leçon 2 Agir avec Intelligence, assuranceetprudence 5-6 année Leçon 2 Leçon 2 Relations saines et relations malsaines Objectifs Comprendre qu une relation saine est une relation basée sur le respect de soi-même

Plus en détail

ACCOMPAGNTRICE MODÉRATRICE Application du tome 1

ACCOMPAGNTRICE MODÉRATRICE Application du tome 1 ACCOMPAGNTRICE MODÉRATRICE Application du tome 1 J ai le goût de partager avec vous mes expériences de vie qui en 2003 ont créé un précédent incontestable lors de la parution de mon livre : Changez votre

Plus en détail

Ce projet nécessite environ 6 leçons préparatoires avant la journée de rencontre. Étape 1 - Définition du projet commun avec les élèves

Ce projet nécessite environ 6 leçons préparatoires avant la journée de rencontre. Étape 1 - Définition du projet commun avec les élèves Projet Musique Le thème est la musique avec une rencontre basée sur plusieurs ateliers à ce sujet. Les élèves des classes partenaires se retrouveront la matinée pour participer à des ateliers autour de

Plus en détail

Politique quant à l utilisation des technologies de l information et des communications

Politique quant à l utilisation des technologies de l information et des communications Politique quant à l utilisation des technologies de l information et des communications 2012-2013 Cette politique vise à guider les élèves du Collège dans leur usage des technologies de l information et

Plus en détail

ANIMER UNE COMMUNAUTÉ CONSTRUCTION21

ANIMER UNE COMMUNAUTÉ CONSTRUCTION21 ANIMER UNE COMMUNAUTÉ CONSTRUCTION21 Les communautés en ligne sont des espaces d échange, de veille et de partage documentaire. En créant une communauté sur un sujet précis, vous vous posez en expert de

Plus en détail

Comment paramétrer correctement son compte Facebook pour pouvoir protéger un maximum ses données et sa vie privée.

Comment paramétrer correctement son compte Facebook pour pouvoir protéger un maximum ses données et sa vie privée. Comment paramétrer correctement son compte Facebook pour pouvoir protéger un maximum ses données et sa vie privée. Tutoriel réalisé par Mme Boquié. Sommaire Contrôler ses traces volontaires...p3 A Pour

Plus en détail

Employé(e) de commerce CFC Branche Logistique et Transports Internationaux. Faisons. bouger. le monde. ensemble

Employé(e) de commerce CFC Branche Logistique et Transports Internationaux. Faisons. bouger. le monde. ensemble Faisons bouger ensemble Employé(e) de commerce CFC Branche Logistique et Transports Internationaux le monde J assume depuis le début des responsabilités dans cet emploi. Mon travail est très apprécié dans

Plus en détail

Résumé Afficher les réponses complètes

Résumé Afficher les réponses complètes 1 sur 8 27/01/2012 15:21 réponses Résumé Afficher les réponses complètes Ton âge 11 ans 0 0% 12 ans 0 0% 13 ans 0 0% 14 ans 20 37% 15 ans 21 39% 16 ans 1 2% 17 ans 0 0% Ta classe 6e 0 0% 5e 0 0% 4e 0 0%

Plus en détail

UN AN EN FRANCE par Isabella Thinsz

UN AN EN FRANCE par Isabella Thinsz UN AN EN FRANCE par Isabella Thinsz Musique On entend toujours l anglais mais le français, ça peut passer des semaines ou même des mois avant qu on entende le français à la radio ou à la télé, donc j ai

Plus en détail

Etude RSA / IFOP : Nos ados sont-ils vigilants sur Internet?

Etude RSA / IFOP : Nos ados sont-ils vigilants sur Internet? Etude RSA / IFOP : Nos ados sont-ils vigilants sur Internet? Dans le cadre de sa campagne d éducation «Internet, les autres et moi», RSA a commandité une étude qui interroge et compare les perceptions

Plus en détail

BTS Comptabilité et Gestion des Organisations

BTS Comptabilité et Gestion des Organisations BTS Comptabilité et Gestion des Organisations Recueil de témoignages de titulaires d un bac STG ou professionnel de comptabilité 12 rue Dessaignes 41016 BLOIS CEDEX bts-dessaignes.org Téléphone : 02 54

Plus en détail

Utilisation du visio-tchat

Utilisation du visio-tchat Utilisation du visio-tchat Voici quelques indications qui je l espère vous aideront à mieux prendre en main notre visio-tchat. Attendez un peu avant d imprimer ce document car il y aura des modifications

Plus en détail

Sondage France Alzheimer / Opinion Way Paroles de personnes malades Principaux résultats Septembre 2015

Sondage France Alzheimer / Opinion Way Paroles de personnes malades Principaux résultats Septembre 2015 Synthèse Sondage Sondage France Alzheimer / Opinion Way Paroles de personnes malades Principaux résultats Septembre 2015 Préambule Donner la parole aux personnes malades, ne pas s exprimer à leur place,

Plus en détail

French Beginners (Section I Listening)

French Beginners (Section I Listening) 2008 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE SPECIMEN EXAMINATION French Beginners (Section I Listening) Transcript Question 1 Les jeunes d aujourd hui deviennent de plus en plus obèses. Lorsqu ils rentrent chez eux

Plus en détail

France 2010 - DIVJEUSEIN10. Arguments. pour convaincre. TOUTES LES BONNES RAISONS de participer au dépistage organisé du cancer du sein

France 2010 - DIVJEUSEIN10. Arguments. pour convaincre. TOUTES LES BONNES RAISONS de participer au dépistage organisé du cancer du sein France 2010 - DIVJEUSEIN10 Arguments pour convaincre TOUTES LES BONNES RAISONS de participer au dépistage organisé du cancer du sein Arguments pour convaincre Le cancer du sein touche autour de 50 000

Plus en détail

Bilan du sondage pour les trousses de l Avent

Bilan du sondage pour les trousses de l Avent Bilan du sondage pour les trousses de l Avent PRÉPARATOIRE 1. Très satisfaisant (1) Satisfaisant (2) Amélioration 1a 9 3 0 1b 7 5 0 1c 7 5 0 1d 9 2 0 - Bravo! Une excellente trousse pour Maternelle-Jardin.

Plus en détail

Rapport de stage Mer et Monde. Frédérique Morissette

Rapport de stage Mer et Monde. Frédérique Morissette Rapport de stage Mer et Monde Frédérique Morissette Comment décrire en quelques mots cette merveilleuse expérience qu à été mon stage au Sénégal? Impossible selon moi, je devrais écrire des pages et des

Plus en détail

L Internet mobile au quotidien. Caroline Hirt, Petra Hutter Swisscom Stratégie & Innovation User Observatory

L Internet mobile au quotidien. Caroline Hirt, Petra Hutter Swisscom Stratégie & Innovation User Observatory L Internet mobile au quotidien Caroline Hirt, Petra Hutter Swisscom Stratégie & Innovation User Observatory Les résultats de notre étude «En Route» >Que font les gens pendant leurs déplacements? >Quelles

Plus en détail

taboo Ciel avec Réussir sa compta Nathalie Crouzet Groupe Eyrolles, 2008, ISBN : 978-2-212-12263-3

taboo Ciel avec Réussir sa compta Nathalie Crouzet Groupe Eyrolles, 2008, ISBN : 978-2-212-12263-3 Nathalie Crouzet sans taboo Réussir sa compta avec Ciel Groupe Eyrolles, 2008, ISBN : 978-2-212-12263-3 Avant-propos La comptabilité est pour certains une véritable bête noire, qu il est soit disant difficile,

Plus en détail

4. Les traces que je laisse avec mon ordinateur. Expression Ce que je dis. Audience Qui je connais

4. Les traces que je laisse avec mon ordinateur. Expression Ce que je dis. Audience Qui je connais Maîtriser son identité numérique 1 1. Définition de l identité numérique 2. Je choisis ma photo et mon pseudo 3. Gérer son profil 4. Les traces que je laisse avec mon ordinateur Définition : 10 mn Photo

Plus en détail

Mon mémento Page 3. 1/ Pourquoi ce mémento? Page 4. 2/ Pourquoi s évaluer? Page 4. 3/ Comment utiliser ce mémento? Page 5

Mon mémento Page 3. 1/ Pourquoi ce mémento? Page 4. 2/ Pourquoi s évaluer? Page 4. 3/ Comment utiliser ce mémento? Page 5 «STAJ PRATIC BAFA» KIT PEDAGOGIQUE «STAJ PRATIC BAFA» MEMENTO ANIMATEUR Sommaire : Mon mémento Page 3 1/ Pourquoi ce mémento? Page 4 2/ Pourquoi s évaluer? Page 4 3/ Comment utiliser ce mémento? Page 5

Plus en détail

GUIDE D'UTILISATION DE FACEBOOK ET DE TWITTER. Janvier 2011

GUIDE D'UTILISATION DE FACEBOOK ET DE TWITTER. Janvier 2011 GUIDE D'UTILISATION DE FACEBOOK ET DE TWITTER Janvier 2011 2 Table des matières UTILISATION DE FACEBOOK I. COMMENT CRÉER UN NOUVEAU COMPTE A) Se créer un compte sur Facebook B) Ajouter des amis C) Éditer

Plus en détail

Façonne ton avenir. Grâce à un apprentissage professionnel chez Swisscom.

Façonne ton avenir. Grâce à un apprentissage professionnel chez Swisscom. Façonne ton avenir. Grâce à un apprentissage professionnel chez Swisscom. Prêt pour le marché du travail. Un apprentissage professionnel te permet d accéder directement à la vie professionnelle en sortant

Plus en détail

LES RÉSEAUX SOCIAUX ET L ENTREPRISE

LES RÉSEAUX SOCIAUX ET L ENTREPRISE LES RÉSEAUX SOCIAUX ET L ENTREPRISE PAR MADAME CHRISTINE LEROY COMMUNITY MANAGER, AGENCE NETPUB Tout d abord, je voudrais remercier le Professeur Drouot de m avoir invitée à cette passionnante table ronde.

Plus en détail

DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE

DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues 1 ÉPREUVES COLLECTIVES DURÉE NOTE SUR Compréhension de l oral Réponse à des questionnaires de compréhension

Plus en détail

ASSEMBLEE GENERALE 2013 BISCARROSSE NUMERIQUE

ASSEMBLEE GENERALE 2013 BISCARROSSE NUMERIQUE ASSEMBLEE GENERALE 2013 BISCARROSSE NUMERIQUE LES OUTILS NUMERIQUES LES SMARTPHONES 33,4% d équipement en France en 2011 46,6% en 2012, la progression est rapide Source : Médiamétrie LES CHIFFRES DU SMARTPHONE

Plus en détail

Connecte-toi aux nouvelles technologies

Connecte-toi aux nouvelles technologies Connecte-toi aux nouvelles technologies Les métiers des TIC des métiers branchés Bien choisir Toutes les informations utiles. Cette brochure doit t orienter dans tes choix de formation. Choisir n est pas

Plus en détail

«ADOPTONS UN COMPORTEMENT RESPONSABLE SUR INTERNET»

«ADOPTONS UN COMPORTEMENT RESPONSABLE SUR INTERNET» «ADOPTONS UN COMPORTEMENT RESPONSABLE SUR INTERNET» 1 ère proposition OBJECTIF GENERAL Porter un regard critique sur les usages d Internet à travers une démarche ludique. INFORMATIONS GENERALES Résumé

Plus en détail

Motion de résultats Christine Panchaud, Coordinatrice de programme, Bureau International de l Education, UNESCO

Motion de résultats Christine Panchaud, Coordinatrice de programme, Bureau International de l Education, UNESCO 3 ème séminaire international BIE - UNESCO Dialogue politique et stratégies de mise en œuvre du changement du curriculum de l éducation de base pour lutter contre la pauvreté. Ouagadougou 13-17 mars 2006

Plus en détail