ET L ADULTE DANS TOUT CA? Neuchâtel, 5 Novembre 2014 ActionInnocence 2014

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1 ET L ADULTE DANS TOUT CA? Neuchâtel, 5 Novembre JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

2 Sébastien Gendre, Responsable du Département «Prévention et Formation» 2 JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

3 Mission Préserver la dignité et l intégrité des enfants et des adolescents sur Internet 3 JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

4 Technologies de l Information et de la Communication : un point de vue 4 JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

5 Les T.I.C.* *Technologies de l Information et de la Communication JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

6 L importance du phénomène en Suisse 6 JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

7 L importance du phénomène en Suisse «99% des foyers disposent d ordinateurs ou d ordinateurs portables et d un accès à Internet.» «Tous les foyers (100%) dans lesquels vivent des jeunes disposent au moins d un téléphone portable.» «98% des jeunes suisses possèdent leur propre téléphone portable. 97% d entre eux ont un smartphone.» «Les smartphones sont plus utilisés pour leurs fonctionnalités d accès à Internet que pour leur fonction de téléphonie.» «82% des ans ont un profil sur Instagram, contre 59% seulement sur Facebook» Source : Etude JAMES 2014 / #jamesstudie JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

8 Une brisure de la hiérarchie? Un fossé technologique? «Digital Natives» «Digital Migrants» Une première pour l humanité? JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

9 Une brisure de la hiérarchie? Les plus jeunes ont plus de compétences, oui mais dans quel domaine? LES «SAVOIRS-FAIRE»! JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

10 Une brisure de la hiérarchie? Mais qu en est-il des adultes? Les «SAVOIRS-ÊTRE» restent de leur domaine! JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

11 Les 5 axes fondamentaux de notre travail? L esprit critique La capacité à faire des choix La citoyenneté L autoprotection Le renforcement du rôle et de l impact des personnes-relais 11 JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

12 JOUER SON RÔLE D ADULTE? COMPRENDRE ET INTEGRER? 12 JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

13 L identité numérique, un besoin? 13 JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

14 L identité numérique, un besoin? 14 JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

15 JOUER SON RÔLE D ADULTE? L ADULTE, UN EXEMPLE? 15 JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

16 JOUER SON RÔLE D ADULTE? L ADULTE, UN EXEMPLE? 16 JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

17 Et si nous changions notre point de vue? Nouvelles technologies = un outil de négociation et une opportunité de construire par le questionnement JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

18 JOUER SON RÔLE D ADULTE? DEDRAMATISER ET RASSURER? «84 % des jeunes membres des réseaux sociaux utilisent les paramètres de protection de la sphère privée et limitent l accès à leur profil» Source : Etude JAMESFocus 2013 Les usages sont la plupart du temps adéquats et modérés, mais La minorité «problématique» est «bruyante»! 18 JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

19 JOUER SON RÔLE D ADULTE? EN QUÊTE DE CREATIVITE? 19 JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

20 JOUER SON RÔLE D ADULTE? «ACCEPTER» D EDUQUER? «On n éduque pas avec des trucs qui changent le comportement d un jeune du jour au lendemain. Il faut prendre la peine de soi-même se former, puis dire, transmettre, surveiller, revenir à la charge et développer le jugement du jeune» Jean-Charles Nayebi, «Enfants et adolescents face au numérique», Ed. Odile Jacob 20 JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

21 Education numérique ET éducation au numérique SAVOIR-FAIRE EDUCATION NUMERIQUE SAVOIR-ETRE EDUCATION AU NUMERIQUE ActionInnocence JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

22 Serge Tisseron «Dans les réseaux sociaux, blogs et jeux vidéo, les jeunes expérimentent nouvellement le rapport aux autres, dans le regard desquels ils testent leur(s) image(s) Un terrain éducatif déserté par les adultes» Source : magazine «Projet», no 320, Ed. C.E.R.A.S. MERCI POUR VOTRE JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

23 Ressources site général d Action Innocence site de test des performances des logiciels de filtrage et de contrôle parental, édité par Action Innocence site de prévention à destination des adolescents et des adultes, édité par Action Innocence plate-forme de jeux de prévention à destination des 9-12 ans, édité par Action Innocence site de l unité de la Police Fédérale spécialisée dans les nouvelles technologies site de l association Swiss Gamers Network : site du centre pour la prévention du jeu excessif à Genève Pour tout renseignement : Action Innocence, 19 Rue des Vollandes, 1207 Genève Tél. : / JEUNES_ECRANS_NE_Conf_Plen - copie - 15 décembre 2014

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