FRANÇAIS - Langage oral. FRANÇAIS - Lecture. Exercice 1 Compétence : connaître les correspondances de certaines lettres

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1 FRNÇIS - Langage oral Compétence 1 S'exprimer de façon correcte (prononciation, syntaxe, temps) N Compétence 2 Prendre part à des échanges verbaux N Compétence 3 Manifester sa compréhension d'un texte lu par un tiers N Compétence 4 Réciter des comptines ou des courts poèmes N FRNÇIS - Lecture Exercice 1 Compétence : connaître les correspondances de certaines lettres Entoure la lettre demandée : b d B l D Q P q Q p F t T T f M u T m M m N N n Item 1 N Exercice 2 Compétence : connaître les correspondances entre lettres et sons dans des syllabes proches Entoure la syllabe demandée : av fa va dra cra bra plou blon blou chir sir ris Exercice 3 Compétence : connaître les différentes graphies d'un son Item 2 N Entoure les syllabes demandées : ran rou ren ron va fa pha vau bo beau bou bau Item 3 N livret élève page 1 / 8

2 Exercice 4 Compétence : lire aisément des mots réguliers connus Repère et numérote les mots demandés : Item 4 N maman comme maison encore bateau vendredi rouler chien téléphone jamais aujourd'hui forêt chambre beaucoup manger Item 5 Compétence : déchiffrer des mots réguliers inconnus Cette compétence est évaluée tout au long de l'année et ne fait pas l'objet d'un exercice spécifique. Item 5 EC N Exercice 6 Compétences : a. manifester sa compréhension d'un texte simple lu silencieusement b. manifester sa compréhension d'un texte complexe lu silencieusement Lis le texte et réponds aux questions posées en complétant les phrases : Ce matin, Lucas est triste : il ne retrouve pas son petit chat noir. Il téléphone à son amie car elle habite à côté de chez lui. - llô! Bonjour Marion. Minou s'est sauvé. Il est chez toi? - Je ne sais pas, je vais regarder! Item 6.a N Le chat de... s'appelle.... L'amie de Lucas est.... De quelle couleur est Minou? Il est.... livret élève page 2 / 8

3 Lis la suite du texte et réponds aux questions posées en complétant les phrases : lors, Marion ouvre la fenêtre du salon. - J'entends un chat qui miaule dans le jardin. C'est peutêtre Minou. Je vais voir. Cinq minutes plus tard, elle frappe à la porte de Lucas, une boule de poils noirs dans ses bras. - Tiens Lucas, je te le ramène. Je l'ai retrouvé perché sur une branche. Item 6.b N Où Minou était-il? Il était... Que fait Marion à la fin de l'histoire? Elle... FRNÇIS - Écriture et production d'écrits Exercice 7 Compétence : copier un texte court, de l'écriture scripte à l'écriture cursive, en respectant les normes de l'écriture Recopie ce texte : Ce matin, Lucas est triste : il ne retrouve pas son petit chat noir. Il téléphone à son amie. Item 7 EC N C livret élève page 3 / 8

4 Exercice 8 Compétence : écrire des lettres de l'alphabet Écris les lettres demandées en écriture cursive : Item 8 N Exercice 9 Compétence : écrire des syllabes Écris les syllabes demandées : Item 9 N Exercice 10 Compétence : écrire des mots simples en respectant les correspondances lettres et sons Choisis seulement 4 mots que tu sais écrire et écris-les entre les lignes : Item 10 N livret élève page 4 / 8

5 Exercice 11 Compétence : écrire une phrase Écris au moins une phrase qui raconte l'image. Tu peux t'aider des mots écrits au tableau. Item 11 N FRNÇIS - Vocabulaire Exercice 12 Compétence : classer les mots par catégories sémantiques larges Écris les mots dans la bonne colonne : Item 12 N mon stylo le facteur la vache une table une maman mon frère une souris le marteau noms de personnes noms d'animaux noms d'objets livret élève page 5 / 8

6 Exercice 13 Compétence : classer les mots par catégories sémantiques étroites se référant au monde concret Écris le mot étiquette dans la bonne colonne : fruits sports habitations vêtements bijoux Item 13 N un collier la pomme mon pantalon une cabane la bague une poire une robe la maison mon bracelet une orange des chaussettes ce chalet Exercice 14 Compétence : trouver des mots de sens opposé Relie chaque mot à son contraire : Item 14 N monter grande gentil chaud froid défaire petite méchant faire reculer avancer descendre Exercice 15 Compétence : ranger les mots par ordre alphabétique Récris les mots dans l'ordre alphabétique : Item 15 N moto avion bateau vélo train ; ; ; ; livret élève page 6 / 8

7 Exercice 16 Compétence : différencier les noms des verbes Évaluations fin CP - Français FRNÇIS - Grammaire Item 16 EC N Dans chaque phrase un mot est souligné. Recopie-le dans la bonne colonne. Le chat attrape les souris. Elles mangent une pomme rouge. Lucie joue à la balle. Les bols sont posés sur la table. Marie est dans la cour. noms verbes Exercice 17 Compétence : repérer les marques du nombre (singulier et pluriel) Relie les mots aux étiquettes, singulier ou pluriel : Item 17 EC N le chat elles mangent Lucie les bols une pomme rouge singulier pluriel livret élève page 7 / 8

8 FRNÇIS - Orthographe Exercice 18 Compétence : écrire sous la dictée des mots appris Écris les mots dictés : Item 18 N Exercice 19 Compétence : recopier sans erreur un texte court (respecter l'orthographe) (compétence évaluée dans l'exercice 7) Item 19 N Exercice 20 Compétence : commencer à utiliser les marques du genre et du nombre Complète les phrases en transformant les mots écrits en gras: Item 20 EC N Un petit garçon joue à la balle. Une joue à la balle. Un enfant regarde la télévision. Des la télévision. livret élève page 8 / 8

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