Dessine les sauts de plus en plus grands ou de plus en plus petits du petit mouton.

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Eric Coutu
il y a 7 ans
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1 GS et CP Découvrir l écrit O1 Dessine les sauts de plus en plus grands ou de plus en plus petits du petit mouton. Acquérir le bon geste graphique

2 GS et CP Découvrir l écrit Dessine les boucles entre les lignes O2 puis celles de la toison des moutons. Apprendre les gestes de l écriture

3 GS et CP Graphisme Remplis ce paysage avec des traits, O3 en respectant leurs inclinaisons. Colorier en ne traçant que des traits parallèles

4 GS et CP Activité graphique Il neige sur la montagne de Galou. O4 Reproduis chaque flocon en respectant le modèle. Reproduire un modèle avec précision

5 GS et CP Coloriage Colorie l arc en ciel en choisissant O5 les bonnes couleurs puis dessine quelques moutons en bas de la montagne. Coloriage et dessin

6 GS et CP Coloriage avec consignes O6 C est l AUTOMNE. Pour colorier ce paysage, choisis les couleurs vertes ou jaunes et rouges, selon la nature des arbres. Coloriage avec consigne

7 GS et CP Découvrir l écrit O7 Entoure en ROUGE les lettres M m m Entoure en BLEU les lettres N n n nuit calme ombres MOUTON blanc sombre MONTAGNE tremblement HOMME doucement chemin SOUDAIN Reconnaître et différencier les lettres M et N

8 GS et CP Découvrir l écrit O8 Comme selon les modèles, écris les initiales de chaque mot en lettres cursives ou en majuscules..n.nuit.n.noir... peur... Pont... lapin... Lentement... sommet... Sapin... calme... Clochette... bras... Berger... flûte... Feuille... mouton... Montagne Lire et écrire en lettres cursives et majuscules

9 GS et CP Découvrir l écrit O9 Entoure la première lettre et la dernière lettre de chaque mot. m n v f b t h b l o a e G O Q R D C y p z h f i S Z M d l t U N W n s r mouton troupeau berger ombre GALOU CIME peurs flûte SAPIN lune NUIT rocher v r n u a e r s o a e i V W U N E Y s m v n d e X N M e o u F H T b r d S intéresser à la composition d un mot

10 GS et CP Découvrir l écrit Colorie les chemins de la montagne qui conduisent à ses trois écritures. 1O MAINTENANT montagne montagne mouton marteau MONTAGNE Reconnaître un mot dans les trois écritures

11 GS et CP Découvrir l écrit 11 Relie les mots identiques. Ils sont écrits dans les 3 écritures. montagne clochette CLOCHETTE SAPIN MONTAGNE FLÛTE plaine flûte PLAINE clochette homme montagne flûte sapin homme HOMME plaine sapin Reconnaître un mot dans les trois écritures

12 GS et CP Découvrir l écrit 12 Barre l intrus dans chaque série. arbre ARBRE arboré arbre granit grand GRAND grand montagne mont montagne MONTAGNE BERGER berger berge berger ombre OMBRE ombre ombrelle noir nuit nuit NUIT clochette CLOCHETTE clochette cloche Reconnaître des mots dans toutes les écritures

13 GS et CP Découvrir l écrit 13 Sur la ligne pointillée, écris en lettres majuscules le mot que tu lis en lettres minuscules. berger mouton chapeau cape ombre nuit rocher Transformer une lettre minuscule en lettre MAJUSCULE

14 GS et CP Découvrir l écrit 14 Découpe ces étiquettes et reconstitue les mots suivants : MONTAGNE MOUTON SAPIN TROUPEAU CLOCHETTE GALOU OMBRE CHEMIN MON PEAU SA CHETTE CLO TON GA TAGNE MOU BRE CHE PIN TROU LOU OM MIN Reconnaître la composition d un mot

15 GS et CP Découvrir l écrit 15 Relis chaque mot à sa silhouette. cou chemin sapin berger nuit mouton Reconnaître la silhouette d un mot

16 GS et CP Découvrir l écrit 16 Ecris les lettres qui complètent ces mots croisés. MONTAGNE SOLEIL NUAGE LUNE M A L U U S SAPIN PLUIE MOUTON GALOU Compléter les mots d une grille par déduction

17 GS et CP Découvrir l écrit 17 Ecris le ou la sous chaque dessin.... lune... mouton... chemin... montagne... fleur... sapin... chapeau... flûte... clochette Utiliser l article qui convient

18 GS et CP Découvrir l écrit 18 Entoure les sons ON ou OU si tu les entends dans les mots suivants. ON OU ON OU ON OU ON OU ON OU ON OU ON OU ON OU Etre capable de discrimination auditive

19 GS et CP Découvrir le langage 19 Ecoute ces questions. Colorie la pastille de la mauvaise réponse. Qui est GALOU? o Galou est enfant de la ville. o Galou est enfant de la mer. o Galou veut devenir berger. Qu a trouvé GALOU? o Galou a trouvé une cape. o Galou a trouvé un chapeau. o Galou a trouvé une toupie. Que fait le petit mouton loin du troupeau? o Le petit mouton fait des cabrioles. o Le petit mouton bêle. o Le petit mouton tremble de froid. Que fait GALOU pour calmer le mouton? o Galou invente une histoire. o Galou prend sa flûte. o Galou lui donne un bonbon. Que se passe-t-il dans le ciel de la nuit? o Dans le ciel de la nuit, un vieil homme apparaît. o Dans le ciel de la nuit, le soleil brille. o Dans le ciel de la nuit, les ombres se retirent. Que se passe-t-il lorsque le jour se lève? o Lorsque le jour se lève, Galou prend sa trottinette. o Lorsque le jour se lève, Galou raconte le berger des étoiles. o Lorsque le jour se lève, Galou joue de la flûte. Tester sa mémoire

20 GS et CP S approprier le langage A ton tour, imagine et dessine les paysages dans lesquels Galou, chaque jour, se promène pour approcher le troupeau de moutons. 2O Développer son imagination dans le dessin

21 GS et CP Découvrir le monde 21 Découpe les images des moutons et colle-les sur le paysage, à l endroit indiqué. Se repérer dans l espace

22 GS et CP Découvrir le monde 21 BIS BIS au MILIEU, en BAS de la montagne en HAUT, au SOMMET de la montagne en BAS de la grande montagne, à DROITE dans la vallée, ENTRE les 2 sapins en BAS de la montagne, à GAUCHE au MILIEU de la montagne

23 GS et CP Découvrir le monde 22 Dans le cadre inférieur, d une manière identique, redessine LA GRANDE OURSE, constellation que Galou observe la nuit dans le ciel. Se repérer dans un quadrillage

24 GS et CP Découvrir le monde 23 Dessine une clochette au cou de chaque mouton dont la tête est tournée vers la GAUCHE. Se repérer dans l espace

25 GS et CP Découvrir le monde 24 Découpe les 5 rondelles de la page suivante et colle-les au bon endroit sur ce paysage. Retrouver des détails dans une illustration

26 Découvrir le monde GS et CP 24 BIS

27 GS et CP Mathématiques 25 Après avoir compté les moutons du premier dessin, écris dans les soleils le nombre de moutons qui se sont cachés derrière la montagne. Résoudre un problème soustractif

28 GS et CP Découvrir le monde - Mathématiques 26 Galou compte ses moutons. Ecris les chiffres manquants sur les bandes numériques Connaître la comptine numérique

29 GS et CP Mathématiques 27 Découpe les étiquettes-nombres. Colle-les sur les montagnes où vivent les troupeaux correspondants. L une d elles est inutile. Dénombrer des collections et reconnaître les nombres 1O

30 GS et CP Découvrir le monde 28 Dessine le chemin dans la montagne, en suivant le tracé codé Interpréter des instructions codées

31 GS et CP Mathématiques 29 Dessine les moutons qui manquent dans les montagnes vides. Il doit y avoir autant de moutons, en tout, dans chaque ligne et dans chaque colonne. Résoudre un problème de logique SUDOKU

32 GS et CP Découvrir le monde Aide Galou à retrouver puis à ramener le petit mouton. Trace le chemin en suivant le code. 3O Se déplacer dans un quadrillage

33 GS et CP Découvrir le monde 31 Découpe les morceaux de ce puzzle. Reconstitue le ensuite suivant le modèle. Restructuration de l espace

34 Découvrir le monde GS et CP 31 BIS Le dessin de Galou et du petit mouton.

35 GS et CP Découvrir le monde 32 Colorie cette page. Découpe les morceaux du puzzle puis reconstitue-le. Restructuration de l espace

36 GS et CP Découvrir la musique 33 «LA PETITE GUIRLANDE DE NOTES» Recopie sur la grande portée les 6 notes de l air que savent tous les bergers au pays de GALOU Recopier quelques notes

37 GS et CP Mathématiques par la musique 34 Afin d obtenir la guirlande de notes que Galou apprend à jouer, dessine 2 notes supplémentaires sur chaque portée O 12 Progresser de 2 en 2

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