Académie de Rouen Lycée André Malraux BP 67 Avenue François Mitterrand Gaillon Cedex

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1 Académie de Rouen Lycée André Malraux BP 67 Avenue François Mitterrand Gaillon Cedex Descriptif des lectures et activités pour l oral de l Épreuve Anticipée de Français Année Série et classe : Nom et prénom du candidat : Remarque : le manuel utilisé est celui des éditions Weblettres/Le Robert, collection «Passeurs de textes», livre unique Première, 2012.

2 Séquence I. Groupement de textes : Les clés du bonheur Comment les genres argumentatifs permettent-ils de mettre en avant plusieurs visions du bonheur? La question de l Homme dans les genres argumentatifs. Révision des principaux procédés argumentatifs. Molière, Dom Juan, I, 2 (De «Quoi? tu veux» à «comme un livre») (photocopie). La Fontaine, Fables, VIII, 2, «Le Savetier et le Financier» (photocopie). Alain, Propos sur le bonheur, «Le roi s ennuie» (photocopie). Les rapports entre libertinage et bonheur. Les genres de l utopie et de la contre-utopie. Orwell, 1984, «la novlangue» (photocopie). Voltaire, Candide, «L Eldorado» (photocopie). Fénelon, Les Aventures de Télémaque, «La Bétique» (photocopie). Projection et analyse d un extrait de film : Michael Radford, 1984, (13 premières minutes). Les élèves ont repéré dans l extrait les éléments caractéristiques d une contre-utopie. Lectures cursives : Maupassant, Le bonheur. Voltaire, Histoire d un bon Bramin.

3 Séquence II. Etude d une œuvre intégrale : Pennac, La Fée Carabine (Folio). Pourquoi peut-on considérer ce roman comme une variante originale du roman policier? Le personnage de roman, du XVII e à nos jours Les registres épique et burlesque. Incipit, de la page 13 à la page 15, de «C était l hiver à Belleville» à «ouvertes toutes seules en deux!» «Le portrait de Julie Corrençon» : de la page 123 à 125, de «Il ne fallut pas» à «qui fût digne de l amour». «Le guide du bouc émissaire» : de la page 295 à 297, de «Et moi, pendant ce temps» à «les enfants en apprenant ça?)». «L interrogatoire» : de la page 302 à 305, de «J ai une méthode.» à «peut enfin se replier.» Le roman policier : ancêtres et représentants modernes. L évolution du héros épique vers le personnage moderne. Chrétien de Troyes, Yvain ou le chevalier au lion (photocopie). Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves (photocopie). Camus, L Etranger, la demande en mariage (photocopie). Projection d une interview de 10 minutes avec Pennac. Le burlesque au cinéma : The Big Lebowski, la dispersion des cendres funéraires ; Monty Python : Sacré Graal!, la rencontre avec le chevalier noir. L interrogatoire burlesque au cinéma : Pulp Fiction, récupération de la mallette (au début du film). Lecture cursive : Harper Lee, Ne tirez pas sur l oiseau moqueur. Les élèves ont rédigé une courte biographie de l auteur, ont cherché les parallèles possibles avec le roman de Pennac et ont choisi un extrait représentatif du livre de Lee.

4 Séquence III. Etude d une œuvre intégrale : Le Jeu de l amour et du hasard de Marivaux. Comment Marivaux exploite-t-il toutes les ressources du double travestissement? Le théâtre, texte et représentation. Les formes du comique. Scène d exposition (en entier). Acte I, scène 7 : du début «Ils se donnent la comédie» à «mes idées aussi à moi». Acte II, scène 11 : du début «Eh bien! Silvia, vous ne nous regardez pas» à «car je suis outrée». Acte III, scène 6 : de «Sachons de quoi il s agit» à «j entre en confusion de ma misère». La commedia dell arte : les principaux personnages et les particularités de ce théâtre. Eléments hérités de la commedia dell arte dans la pièce de Marivaux. Le thème du mérite personnel. Molière, Dom Juan II, 4 (séduction simultanée de Charlotte et Mathurine). Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, V, 7 (la comtesse déguisée en Suzanne). Rostand, Cyrano de Bergerac, III, 10 (le baiser). Projection (en entier) de la mise en scène de Galin Stoev de la pièce de Marivaux. Projection de quelques extraits de la mise en scène de Jean Liermier. Projection d une partie du film Le Carrosse d or de Jean Renoir (sur la troupe de la commedia dell arte). Projection d un extrait d une mise en scène de la pièce Arlequin serviteur de deux maîtres (les acrobaties). Dissertation : les fonctions de l objet au théâtre (réflexion à partir d une série d extraits de pièces projetés en classe). Lecture cursive : Beaumarchais, Le Barbier de Séville. Les élèves ont comparé les couples Arlequin-Dorante et Figaro- Almaviva. Ils ont aussi étudié le comique dans les pièces de Marivaux et Beaumarchais.

5 Séquence IV. Etude d une œuvre intégrale : Les Cahiers de Douai de Rimbaud. Poèmes de guerre et d évasion dans Les Cahiers de Douai. La poésie : Écriture poétique et quête du sens. Les caractéristiques du sonnet. «Le Mal». «Ma Bohème». «Le Dormeur du val». Thèmes transversaux traités pour le recueil : la critique sociale, politique et religieuse ; l éloge de la nature, de la jeunesse et du désir. Biographie sommaire de Rimbaud. Origines des Cahiers de Douai. Contexte historique : la guerre franco-prussienne.