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1 Activité pedago ABD 2014 pantone ver 2 orange bleu_a5 ital archives vir 01/08/13 17:24 Page1 Renseignements pratiques Les activités sont conduites par un animateur. Elles se déroulent dans les ateliers d histoire au rez-de-chaussée des ABD, en salle d exposition ou dans l ensemble du bâtiment. Elles sont gratuites et ne nécessitent pas de matériel spécifique. La réservation est impérative et un entretien téléphonique préalable à la visite est fortement conseillé. A l arrivée, se présenter à l accueil général des ABD. Merci de prévenir en cas de retard important. Informations et réservation ou par mail : Studio graphique CG13 - Septembre 2013 ARCHIVES DÉPARTEMENTALES GASTON DEFFERRE - Métro : ligne 2, stations Désirée-Clary ou National Bus : 35 ou 70 (arrêt Euromed-Arenc) Tramway : T2, terminus Arenc-Le Silo Navette Aix-Marseille : 49 arrêt Euromed-Arenc Les activités pédagogiques ANNÉE SCOLAIRE 2013/2014 Archives départementales DES BOUCHES-DU-RHÔNE CONSEIL GÉNÉRAL DES BOUCHES-DU-RHÔNE Direction de la Culture - Hôtel du Département - 52 avenue de saint Just Marseille cedex fr ARCHIVES DÉPARTEMENTALES GASTON DEFFERRE - 18, RUE MIRÈS Marseille - TEL : ARCHIVES DÉPARTEMENTALES CENTRE D AIX-EN-PROVENCE - 25 ALLÉE DE PHILADELPHIE AIX-EN-PROVENCE TEL Ateliers, visites, mallettes, expositions

2 Activité pedago ABD 2014 pantone ver 2 orange bleu_a5 ital archives vir 01/08/13 17:24 Page3 Edito SOMMAIRE Le document d archives, par sa valeur historique forte, présente un intérêt pédagogique incontestable. L action éducative des Archives départementales favorise son utilisation par tous les acteurs du monde scolaire, par les enseignants et formateurs et pour les élèves du primaire aux collégiens et lycéens. Ainsi, au cours de l année scolaire écoulée, de nombreux écoliers ont bénéficié d ateliers pédagogiques sur l histoire de l écriture, des sceaux ou de l enluminure, tandis que les collégiens, grâce au dispositif Passeport 13, ont pu se familiariser avec le monde des archives à travers des visites du bâtiment et de ses coulisses. Pour l année scolaire à venir, les Archives départementales proposent de nouveaux ateliers : des séances d initiation à la généalogie pour les plus jeunes, et deux ateliers pour les plus grands : le premier sur l idéologie coloniale entre 1877 et 1922 et le second sur l histoire de la photographie. En lien avec l exposition Marseille/Provence : rivages des produits du monde, ateliers et visites animées permettront aux scolaires de tous niveaux de découvrir l histoire industrielle de Marseille et de sa région. Par ailleurs, les Archives participeront activement à la commémoration du centenaire de la Grande Guerre en proposant ateliers, exposition itinérante et spectacle théâtral. Enfin, symbole puissant de ces archives qui bougent, le Semi des Archives présente son exposition , Vichy en Provence, qui traite du deuxième grand conflit mondial en Provence, inaugurée à l occasion de l ouverture du Mémorial du camp des Milles. J encourage les jeunes, comme leurs parents, à saisir cette occasion de redécouvrir et comprendre cette période, l une des plus difficiles et douloureuses de notre histoire. Crédits photos : Marc Michalczak Conseil général 13 - Archives départementales Jean-Noël Guérini Président du Conseil général Sénateur des Bouches-du-Rhône PRIMAIRE Visite et atelier p.2 Ateliers p.3 COLLEGE ET LYCEE Visites p.4 Ateliers p.5-7 ACTIVITES AUTOUR DES MANIFESTATIONS AUX ABD Marseille/Provence, rivages des produits et ouvriers du monde et des ouvriers d ailleurs p.8-9 Centenaire de la Grande Guerre p.10 ACTIVITES HORS LES MURS TOUS NIVEAUX Le Semi des Archives : Vichy en Provence p. 12 Mallettes pédagogiques p. 13 Expositions itinérantes p RESSOURCES PEDAGOGIQUES Dossiers pédagogiques p RENSEIGNEMENTS PRATIQUES voir au dos La totalité de l offre culturelle des Archives départementales à destination du public scolaire est gratuite. ACTIVITÉS AUX ABD

3 Activité pedago ABD 2014 pantone ver 2 orange bleu_a5 ital archives vir 01/08/13 17:24 Page5 > Primaire > Visites et ateliers Se confronter aux documents originaux, leurs supports, leur importance pour l histoire, le contexte historique de leur production, les techniques propres à leur conservation et leur valorisation. DÉCOUVERTE DES ARCHIVES (CM1 CM2) Vous suivez le circuit des documents d archives dans le bâtiment depuis leur arrivée (versement) jusqu à leur communication en salle de lecture. Vous découvrez les documents emblématiques du dépôt (charte sur parchemin avec sceau ou enluminure, registre de notaire, plan de ville ou de bâtiment, affiche électorale) et vous vous initiez à la recherche documentaire (sur Internet) en salle de lecture. ARCHIVES DU MOYEN-AGE (CM1 CM2) Vous partez à la découverte des actes médiévaux produits par les institutions royales, seigneuriales et ecclésiastiques : charte-parties, cartulaires, chapitres de paix, polyptiques. Vous observez les écritures, les enluminures, les sceaux, les parchemins. GÉNÉALOGIE À L ÉCOLE (CE2 CM2) Trois séances d initiation à la généalogie sur l année scolaire (La «bio» de Fernandel en archives, L arbre généalogique de Fernandel «à trous», Je commence mon arbre généalogique). En collaboration avec Agnès Bertrand, intervenante en initiation à la généalogie. LE KRONOFOTO (CE2 CM2) NOUVEAU Rendez-vous au dernier étage des Archives, presque sous le toit du Galet où des centaines de boîtes de photographies, qui portent la curieuse syllabe Fi, ne demandent qu à s ouvrir. Que vous soyez dans le camp des Numerix ou dans celui des Argentix, à vous de décrire et de décrypter dix images jusqu à trouver la date du «clic»! Vous repartirez avec une dernière mission : envoyer des nouvelles du passé. (Trame sur demande par mail). Du lundi au vendredi, durée : 1h30 à 2h Nécessite l encadrement de deux adultes accompagnateurs. Découvrir des documents d archives de manière ludique, en alternant exercices pratiques et apports théoriques, et repartir avec sa création originale ; Acquérir des notions de chronologie historique et approfondir une période historique ; Favoriser la transversalité des apprentissages par la mobilisation des savoirs (sciences et techniques, langue française, histoire, histoire de l art et pratiques artistiques). ECRIRE COMME AUTREFOIS (CE1 CM2) avec le cédérom Des images et des mots, archives d écritures, voir p.13 Pourquoi les hommes ont-ils éprouvé le besoin d écrire? Sur quoi et avec quoi ont-ils écrit? A quelle époque les premiers alphabets sont-ils apparus? Vous vous asseyez à la place du scribe et parcourez 3000 ans d histoire. L ATELIER DU PETIT ENLUMINEUR MÉDIÉVAL (CE2 CM2) avec le cédérom Des images et des mots, archives d enluminures, voir p.12 A travers une présentation audiovisuelle de manuscrits enluminés du Moyen Age, vous entrez dans l univers du scriptorium et réalisez l enluminure d un texte écrit en latin, à l aide d un calame, d une plume d oie, d encres de couleur et de pastel doré. DES SCEAUX D HISTOIRE (CE2 CM2) À quoi servaient les sceaux? Avec quels matériaux les fabriquait-on? A qui appartenaient-ils? Que représentaient-ils? Pourquoi ont-ils disparu? Une plongée dans l époque médiévale et la représentation des pouvoirs, à travers une initiation à la sigillographie (réalisation de sceaux en plâtre). Du lundi au vendredi, durée : 1h30 à 2h. Nécessite l encadrement de deux adultes accompagnateurs. > Primaires > Ateliers p.2 p.3

4 Activité pedago ABD 2014 pantone ver 2 orange bleu_a5 ital archives vir 01/08/13 17:24 Page7 > Collège et lycée > Visites Découvrir le monde des archives : leur importance pour le droit des personnes, l his toire familiale et la connaissance historique (diversité et richesse patrimoniale); les métiers qui visent à les conserver, les communiquer et les valoriser. DÉCOUVERTE DES ARCHIVES (6 e - terminale) Voir p.2. Parcours de visite adapté au niveau des élèves de collège et lycée. MÉTIERS DES ARCHIVES (6 e - terminale) Tout en suivant le circuit d un document d archives, vous partez à la rencontre des professionnels (photographe, monteur son, archiviste), pour les interroger sur leurs études, leurs parcours professionnels et voir les équipements spécifiques dans lesquels ils travaillent (fiches métiers remises en fin de visite). ARCHIVES DU MOYEN AGE (6 e - terminale) Voir p.2. Même parcours de visite mais adapté au niveau des élèves de collège et lycée. Du lundi au vendredi, durée : 1h30 à 2h. Nécessite l encadrement de deux adultes accompagnateurs. Découvrir la diversité des documents conservés aux Archives départementales en lien avec les programmes d histoire-géographie, d histoire de l art, d éducation civique, de lettres, d arts plastiques et de langues ; Développer les compétences d analyse et de commentaire d un document (écrit, iconographique ou audiovisuel); Restituer les connaissances à travers des productions écrites, des jeux ou activités pratiques. GUERRES ET REVOLUTIONS : VIVRE LA GRANDE GUERRE (3 e - terminale) Atelier créé à partir de l exposition Ils écrivent l Histoire. La Grande Guerre dans les Bouches-du-Rhône, présentée dans le Semi des Archives de septembre 2010 à juin Voir p. 10. DE LA STIGMATISATION À LA DÉPORTATION (3 e - terminale) Après l écoute du témoignage de Francine Christophe qui raconte son expérience de la discrimination des juifs à partir de 1940 avant sa déportation, vous étudiez un dossier documentaire de lois et instructions promulguées sous le régime de Vichy afin de comprendre le processus qui conduit à l extermination des juifs (exclusion, privation de droits, fichage, internement), puis deux séries d archives sous forme originale (fichier Bompard et déclarations de juifs à la Préfecture). LETTRES D ESPAGNE, LETTRES D EXIL (3 e - terminale, élèves hispanisants) Sous la forme d une enquête historique qui commence par des lettres de réfugiés espagnols, vous suivez le parcours de vie des républicains, de 1936 à la Seconde Guerre mondiale : la défaite, l exode, l internement, la résistance, l émigration, la déportation... L enquête se poursuit à l aide d un dossier documentaire de la presse de l époque et une projection de photos et affiches de la Guerre d Espagne (Trame sur demande par mail). Possibilité de prolonger l atelier avec l intervention de Vincent Karle, écrivain et petit-fils de réfugiés espagnols : LA PROVENCE ENTRE EN RÉVOLUTION (4 e - seconde) Vous vous familiarisez avec la période révolutionnaire en Provence, le vocabulaire lié aux droits de l homme et du citoyen, vous étudiez le cahier de doléances des négociants et des armateurs marseillais et plongez dans le récit de la prise du fort Notre-Dame-de-la-Garde. Vous repartez avec votre production écrite et votre dossier documentaire d archives. (Dossier pédagogique, voir p16, à télécharger sur le site rubrique programmation puis activités pédagogiques). > Collège et lycée > Ateliers p.4 p.5

5 Activité pedago ABD 2014 pantone ver 2 orange bleu_a5 ital archives vir 01/08/13 17:25 Page9 > Collège et lycée > Ateliers COLONIALISME ET IMMIGRATION HISTOIRE DE L IMMIGRATION : MARSEILLE, VILLE ITALIENNE ( ) (4 e - terminale) Loin du stéréotype d une ville cosmopolite où les communautés étrangères s enracineraient sans heurts, vous étudiez à l aide de documents d archives, les flux migratoires entre l Italie et la France, les difficiles conditions de vie des migrants et les relations qu ils entretiennent avec la population française. (dossier pédagogique, voir p.16, à télécharger sur le site rubrique programmation puis ressources pédagogiques). L ILLUSION COLONIALE ( ) (à partir de la 4 e ) NOUVEAU Au tournant du XX e siècle, les gouvernements successifs de la III e République mènent une ambitieuse politique d expansion. A la veille de la Première Guerre mondiale, la France est à la tête d un espace impérial sans précédent dans son histoire. Les conquêtes sont alors soutenues par un lobby colonial qui mène de nombreuses actions pour réaliser l éducation coloniale des Français. A Marseille, les acteurs de ce lobby sont nombreux. Ils fondent la Société de Géographie de la ville en Ils soutiennent ensuite les expositions coloniales de 1906 et Ils contribuent ainsi à l élaboration d une vision idéalisée de la société coloniale dans laquelle ils opposent l Homme blanc à l Indigène (dossier pédagogique, voir p.16, à télécharger sur le site rubrique programmation puis ressources pédagogiques). Affiche de l exposition coloniale de 1922 à Marseille David Dellepiane.8 fi 737/6. Conseil général 13 - Archives départementales. PHOTOGRAPHIE ET ARCHITECTURE ARCHITECTES ET ARCHITECTURE DU XX E SIÈCLE DANS LES BOUCHES-DU-RHÔNE (5 e - terminale) Vous découvrez le patrimoine architectural du XX e siècle dans les Bouches-du-Rhône à travers un diaporama (des escaliers de la gare Saint-Charles à la tour de la CMA-CGM), une visite des réserves orientée vers la découverte des documents d architecture et un jeu d association et de réflexion. 25 ANS DE MUTATIONS SOCIALES SOUS LE REGARD DE JACQUES WINDENBERGER (4 e - terminale) Après une présentation en magasin d archivage, du fonds de ce photographe de l école documentaire, vous analysez et recontextualisez une sélection d images sur écran, avant de travailler sur les tirages papier d une série (Karim et le bidonville de la Lorette à Marseille) à l aide d une grille de lecture. (Trame sur demande par mail) LE KRONOFOTO (6 e - 5 e ) NOUVEAU Voir p.2. Atelier adapté au niveau des élèves de collège (Trame sur demande par mail). Du lundi au vendredi, durée : 1h30 à 2h. Nécessite l encadrement de 2 adultes accompagnateurs. > Collège et lycée > Visites et Ateliers AUTOUR DES EXPOSITIONS p.6 p.7

6 Activité pedago ABD 2014 pantone ver 2 orange bleu_a5 ital archives vir 01/08/13 17:25 Page11 AUTOUR DE L EXPOSITION p.8 > Du primaire au lycée > Visites et Ateliers EXPOSITION MARSEILLE/PROVENCE, RIVAGES DES PRODUITS DU MONDE ET DES OUVRIERS D AILLEURS 14 septembre janvier 2014 En partenariat avec le laboratoire Telemme et l Université d Aix-Marseille. Corail du Maghreb, soie de Perse, sucre des Antilles, huile d olive de Crète, blés de la mer Noire, plombs d Espagne : le littoral provençal est marqué depuis le Moyen Âge par la réception et la transformation de matières premières, venues de tous les horizons et de l arrière-pays. Cette longue période a laissé de multiples empreintes, dans les arts, les paysages, les mémoires collectives, les souvenirs familiaux. Elle conserve une actualité forte aussi : travailler des matières venues d horizons lointains est au cœur des enjeux actuels de Fos comme des rives de l étang de Berre. Malmenées par les évolutions urbanistiques et économiques récentes, certaines de ces empreintes ont aujourd hui totalement disparu. D autres ont été conservées, mais ne sont plus compréhensibles que des seuls spécialistes. Mettre à la portée du public cette histoire oubliée en s appuyant sur les travaux les plus récents de la recherche scientifique menés par le CNRS et Aix-Marseille Université, tel est le principal enjeu de cette exposition. En filigrane, une ligne directrice : montrer, pour Marseille et la Provence, l ancrage historique de la transformation des produits venus d ailleurs et la fécondité d une relation d ouverture sur une Méditerranée elle-même ouverte sur le monde. L exposition est présentée sur les 2 sites des Archives départementales : A Marseille : Les 9 matières premières qui ont marqué l histoire industrielle de la ville et de ses environs : corail, indiennes, minerais et métaux, pétrole, bauxite, matériaux de construction, tabac et allumettes, agroalimentaire, corps gras. A Aix-en-Provence : La vie des migrants dans les espaces industriels de la région marseillaise. Les lieux et les conditions de travail, les conditions de logement, les lieux de sociabilité. Planche d impression d indiennes. Conseil général 13 - Archives départementales. Visite-atelier De la matière au produit (du CE1 au CM2). Atelier proposé par l association des Petits Débrouillards, couplé avec une visite de l exposition. A partir des savoir-faires des industries du département évoquées dans l exposition, vous découvrez, par des expériences et des jeux, les processus de transformation de la matière première au produit fini (mécaniques pour le corail ou les cotonnades, chimiques pour le sucre ou le pétrole). Vous répondez ainsi à de multiples interrogations : quels sont les pigments utilisés dans la fabrication des indiennes? Comment fabrique-t-on une tuile ou une brique? Quel est le processus chimique de transformation du phosphore pour la fabrication des allumettes? Comment passe-t-on du pétrole à l'essence? Visite Provence industrielle (collège lycée) Objets du quotidien, outils, cartes, photographies, gravures, registres administratifs autant de témoignages de l activité industrielle provençale et marseillaise depuis le XIV e siècle. Au travers d un parcours ponctué de focus sur certains produits, vous appréhendez le rôle de Marseille et de son arrière pays dans le domaine industriel; Option Mutations et mondialisation (4 e ) Afin d approfondir la visite, vous analysez en petits groupes trois documents à la lumière de deux thématiques : les mouvements (transports, populations, lieux de production) et les transformations (produits, métiers, usages). Vous abordez les idéologies politiques, les théories économiques et mutations sociales qui les accompagnent. (Dossier pédagogique publié Marseille/Provence, rivages des produits du monde et des ouvriers d ailleurs, coédition CRDP/ AD13, voir p.17) NC. Conseil général 13 - Archives départementales. Option Patrimoine industriel (du CM1 à la 5 e ) Après la visite, on vous confie une mission de repérage du patrimoine industriel de notre ville et de notre département à partir de différents documents d archives.vous repartez avec votre recensement d usines, de friches industrielles ou de bâtiments qui ne sont plus des lieux de production. De la matière au produit : le mardi ou le jeudi (dates déjà fixées, créneaux non modifiables), visite-atelier mené en demi-groupes par 2 animateurs. Provence industrielle : le lundi et le vendredi, conduite par un animateur. Réservation obligatoire, y compris en visite autonome au ou par mail : > Du primaire au lycée > Visites et ateliers AUTOUR DES p.9 MANIFESTATIONS

7 Activité pedago ABD 2014 pantone ver 2 orange bleu_a5 ital archives vir 01/08/13 17:25 Page13 AUTOUR DES MANIFESTATIONS > Du collège au lycée > Visites, Ateliers, Spectacle p.10 CENTENAIRE DE LA GRANDE GUERRE Pourquoi commémorer 1914? Pour la paix et l amitié, bien sûr. Mais surtout pour permettre de comprendre notre société actuelle, pour se souvenir des combattants, français ou issus de l immigration coloniale, pour parler des planqués, des marchands d armes, du travail extraordinaire des femmes et des gueules cassées. L année 2014 marquera le début des commémorations du centenaire de la Première Guerre mondiale qui se dérouleront jusqu en Les Archives départementales des Bouches-du-Rhône y participent activement en proposant trois activités : EXPOSITION ITINÉRANTE ILS ÉCRIVENT L HISTOIRE. LA GRANDE GUERRE DANS LE DÉPARTEMENT DES BOUCHES-DU-RHÔNE (15 panneaux) NOUVEAU Pendant la Grande Guerre de nombreux hommes sont envoyés sur le front ; d eux il nous reste aujourd hui des lettres envoyées à leurs familles, des carnets de tranchées, ou parfois seulement des registres matricules. A travers leurs récits, c est une autre histoire qui s écrit, plus intime, loin des vérités assénées par les articles de presse et les tracts de propagande (dossier pédagogique et document d aide à la visite téléchargeables sur Internet rubrique programmation, puis Hors les murs). Renseignements et réservation au ATELIER PÉDAGOGIQUE : VIVRE LA GRANDE GUERRE Atelier créé à partir de l exposition Ils écrivent l Histoire. La Grande Guerre dans les Bouches-du-Rhône. Près d un siècle après le déclenchement des hostilités, la Grande Guerre reste présente dans la mémoire collective et de nombreuses interrogations subsistent. L analyse des carnets de guerre d un provençal envoyé sur le front dès 1914, de sa correspondance, de ses effets personnels et des documents d archives vous replonge dans le Fonds André Martin-Laval,Album 1, n 38. Conseil général 13 - Archives départementales. quotidien du soldat et de sa famille. (Dossier pédagogique à télécharger sur le site rubrique programmation, puis activités pédagogiques). SPECTACLE POILU SHOW NOUVEAU Spectacle labellisé Centenaire 1914 par la Mission du Centenaire de la Première Guerre Mondiale Un poilu plein de poussière et mort depuis 96 ans fait irruption dans le cours d un professeur un peu foutraque. Ces deux-là vont passer l heure de cours à se chamailler pour donner aux élèves leur version de la Grande Guerre. Mise en scène d un texte écrit par l historien Jean-Yves Le Naour, spécialiste de la Première Guerre mondiale, écrivain, auteur de BD mais aussi d un scénario de film, cette création théâtrale de la Compagnie La Naïve autour de la Guerre de mêle de façon réaliste et humoristique, fiction, documents d archives, sons et images. Avant-première dans l auditorium des ABD en février 2014, séances en cours de programmation entre mars et mai 2014 ; diffusion du spectacle dans les établissements scolaires du département sur 2 saisons (2 e semestre et 1 er trimestre ). Modalités et réservations au ACTIVITÉS HORS LES MURS

8 Activité pedago ABD 2014 pantone ver 2 orange bleu_a5 ital archives vir 01/08/13 17:25 Page15 ACTIVITES HORS LES MURS > Le Semi des Archives départementales Découvrir une période de l histoire du département, grâce à des documents originaux, habituellement inaccessibles au grand public ; Appréhender la diversité des archives autour d un thème historique ; Apprendre à lire un document d archive (date, légende, titre, type de support, symboles, graphie) ; Comprendre la complémentarité entre les sources administratives et les archives privées : VICHY EN PROVENCE JUSQU EN JUIN 2014 L armistice, signé le 22 juin 1940, à Rethondes sonne le temps d une France morcelée. Jusqu en novembre 1942, date à laquelle les troupes allemandes franchissent la ligne de démarcation, la Provence appartient à la zone libre. Bien qu éloignée du théâtre des opérations militaires, la région n a pas été épargnée par la guerre et ses conséquences, ce dont témoigne largement la presse locale. Les réfugiés qui ont fui les combats y affluent par milliers et de nombreux Provençaux sont détenus dans des camps de prisonniers en Allemagne. Sur cette terre comme ailleurs, le projet pétainiste se met en place et la Révolution nationale s impose. Le redressement du pays passe par une politique de collaboration et de purification. Dans cette perspective, la stigmatisation touche des populations jugées indésirables ou tenues pour responsables de la défaite. Les archives qui relatent les persécutions subies par les Juifs, les Tziganes et les opposants politiques sont nombreuses. Face au durcissement du régime, la contestation s organise et s amplifie, recouvrant des formes diverses, du simple graffiti de lycéen à l assassinat de miliciens. Niveaux, programmes et matières : Histoire/Français : CM2/ 3 e / 1 ère Enseignement d exploration 2 nde : Patrimoine/ Littérature et sociétés Mardi, jeudi et vendredi (déplacement à la journée). Accueil de 2 classes à la journée, en demi-groupe. Durée de la visite : 1 heure. Les classes des établissements situés sur la commune de Marseille sont accueillies sur le site des Archives départementales Gaston- Defferre (voir adresse au dos). Le Semi des Archives se déplace auprès des établissements scolaires dans tout le département, mais aussi pour le grand public à l occasion des festivités se déroulant le week-end. Réservation obligatoire au ou par mail : Réaliser les ateliers dans sa classe, sur le modèle de ceux conduits dans les locaux des Archives (voir p. 3), grâce à une mallette simple d utilisation et contenant tout le matériel nécessaire : Pour plus d informations : rubrique programmation, puis Hors les murs, par téléphone au ou par mail LA MALLETTE ÉCRITURE ET ENLUMINURE D AUTRE- FOIS (grande section - 5 e ) Voir contenu de l atelier p.3 Malette enrichie du cédérom Des images aux mots, Archives d enluminures et d écritures. Voir ci-dessous. LA MALLETTE DES SCEAUX D HISTOIRE (CM1 et 5 e ) Voir contenu de l atelier p.3 LES CÉDÉROMS DES IMAGES ET DES MOTS, ARCHIVES D ENLUMI- NURES (enseignants, élèves du CM1 à la terminale) Rubriques : Composition d une page enluminée/ Pourquoi des images dans les livres?/ Les étapes de la réalisation d une enluminure/ Brève histoire de l enluminure au Moyen Age/ Approfondissements (Le codex, le scriptorium, Le livre d heures, etc.)/ Jeux Primaire et Secondaire/ Lexique/ Biblio et webographie DES IMAGES ET DES MOTS, ARCHIVES D ÉCRITURES (enseignants, élèves du CM1 à la terminale) Rubriques : Frise spatio-temporelle de l histoire de l écriture sur plusieurs continents, depuis la Préhistoire jusqu à l époque contemporaine/ Préhistoire et Antiquité : Des premiers tracés symboliques dans la peinture pariétale à l écriture cursive romaine/ Moyen Age : du scriptorium à l imprimerie/ Temps modernes et période contemporaine : de la ponctuation moderne à l écriture dématérialisée/ Lexique/ Biblio et Webographie La durée du prêt est de trois semaines (hors vacances scolaires). livraison dans l établissement : inscription auprès du secrétariat du service culturel et pédagogique par téléphone au : ou par mail : ou retrait dans un lieux de dépôt référencés sur le site internet : rubrique ressources pédagogiques, puis mallettes. > Mallettes pédagogiques et cederom ACTIVITES HORS LES MURS p.12 p.13

9 Activité pedago ABD 2014 pantone ver 2 orange bleu_a5 ital archives vir 01/08/13 17:25 Page17 ACTIVITES HORS LES MURS > Expositions itinérantes > (6 e - terminale) ILS ÉCRIVENT L HISTOIRE. LA GRANDE GUERRE DANS LE DÉPARTEMENT DES BOUCHES-DU-RHÔNE (15 panneaux) NOUVEAU Voir p.10. QUESTION DE FRATERNITÉ. PHOTOGRAPHIES DE JACQUES WINDENBERGER (14 panneaux) La fraternité suppose une appartenance à une communauté sociale ou culturelle, souvent perçue comme un clivage entre les individus. Les images présentées ici sont une invitation à dépasser ce clivage et à regarder différemment cet autre, si proche mais tellement étrange (dossier pédagogique téléchargeable : rubrique programmation, puis Hors les murs). UN CAMP POUR LES TSIGANES. SALIERS, BOUCHES-DU- RHÔNE, (15 panneaux) Une histoire du camp d internement des Tsiganes, qui a fonctionné en Camargue, de 1942 à 1944, avec en parallèle, le regard du photographe Mathieu Pernot. GENRE, IMMIGRATION, ENGAGEMENT (17 panneaux) Coproduction Archives départementales des Bouches-du-Rhône et l association AncrAges. Interrogation sur le féminisme et ses limites actuelles au travers de 15 portraits photographiques de Mathieu Do Duc accompagnés de récits de vie recueillis par Samia Chabani. A PROPOS DE L EDIT DE NANTES, DE L INTOLÉRANCE À LA PAIX CIVILE ET RELIGIEUSE (20 panneaux) Une histoire des guerres de religion, et à travers elle, une réflexion sur la tolérance et la laïcité. DES FORÊTS ET DES HOMMES (13 panneaux) Une histoire de la forêt méditerranéenne et de son évolution du Moyen Age au XX e siècle , LA II e RÉPUBLIQUE DANS LES BOUCHES-DU-RHÔNE (13 panneaux) Marseille et le département des Bouches-du-Rhône accueillent la République et font l apprentissage de la démocratie sur fond de crise économique et sociale. LE CINÉMA À MARSEILLE, , VU PAR HENRI MOIROUD, PHOTOGRAPHE (11 panneaux) Photographe des Studios Pagnol de 1940 à 1956, Henri Moiroud a participé à un épisode exceptionnel de l histoire du cinéma à Marseille. SUR LES TRACES D UN DISCRET PROMENEUR, JOSEPH-MARTIN MARCHAND (14 panneaux) Une anthologie des dessins réalisés entre 1793 et 1827 par le peintre marseillais Joseph-Martin Marchand. Les expositions itinérantes sont réalisées sur panneaux et conditionnées pour le transport. Le prêt est gratuit. Le transport et l assurance sont à la charge de l emprunteur. Une convention règle les modalités du prêt. Renseignements et réservation : Tel : , mail : > Expositions itinérantes > (6 e - terminale) ACTIVITES HORS LES MURS p.14 p.15

10 Activité pedago ABD 2014 pantone ver 2 orange bleu_a5 ital archives vir 01/08/13 17:25 Page19 DOSSIERS PEDAGOGIQUES Mettre à disposition d un large public, et plus particulièrement des enseignants, les ressources documentaires des Archives départementales. Proposer des documents choisis pour leur intérêt historique et leur ancrage local. Offrir des documents facilement reproductibles comprenant un texte historique introductif, une bibliographie et des propositions d exploitation pédagogique, publiés ou en ligne sur Internet (www.archives13.fr, rubrique programmation, puis Les ressources pédagogiques). Dossiers pédagogiques en ligne Kaïs Gharsallah, L ILLUSION COLONIALE ( ) NOUVEAU Kaïs Gharsallah, , VICHY EN PROVENCE. Kaïs Gharsallah, : LA PROVENCE ENTRE EN RÉVOLUTION Kaïs Gharsallah, ILS ÉCRIVENT L HISTOIRE. LA GRANDE GUERRE DANS LE DÉPARTEMENT DES BOUCHES-DU-RHÔNE Kaïs Gharsallah, LE TEMPS DES ITALIENS ( ) Sylvie Orsoni, DES LÉGISLATIVES CRUCIALES : 1894, 1936, Sylvie Orsoni, LA GUERRE EN AFFICHES Dossiers pédagogiques publiés MARSEILLE/PROVENCE, RIVAGES DES PRODUITS DU MONDE ET DES OUVRIERS D AILLEURS NOUVEAU Xavier Daumalin, Kaïs Gharsallah, Olivier Raveux, Julien Sala- Molens, Jacques Vialle, coédition CRDP/ AD13, 2013, 36 p., 5 MARSEILLE, TU CHARGEAS LES CALES, VOYAGEURS, ÉMIGRANTS, RÉFUGIÉS ( ) Sylvie Orsoni, 31 p., 15 INDÉSIRABLES EN FRANCE, , Sylvie Orsoni, 2002, 15 UN CAMP POUR LES TSIGANES. SALIERS, BOUCHES-DU-RHÔNE, Isabelle Debilly, 2001, 24 p., 15 L ÉCRITURE DE PLUME ET D ENCRE. BRÈVE HISTOIRE DES ÉCRITURES OCCIDENTALES ET REPRODUCTIONS DE DOCUMENTS D ARCHIVES Isabelle Debilly, 2001, 24 p., 15 LES SCEAUX PROVENÇAUX DU MOYEN AGE Isabelle Debilly, 1994, 12 Il est possible de se procurer ces publications auprès des comptoirs de vente des Archives départementales (centres de Marseille et d Aix-en- Provence) ou par correspondance (commande à adresser à la Régie des recettes des Archives départementales des Bouches-du-Rhône, 18 rue Mirès, BP 10099, Marseille cedex 03). DOSSIERS PEDAGOGIQUES p.16 p.17

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