Un espace végétalien dédié à l'expérimentation sociale et écologique

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Un espace végétalien dédié à l'expérimentation sociale et écologique"

Transcription

1 Un espace végétalien dédié à l'expérimentation sociale et écologique Nous sommes un groupe d'individus originaires de différents horizons partageant un rêve commun : vivre en harmonie avec la nature et tous les êtres vivants. Eotopia est la concrétisation de ce rêve. L'idée repose sur la création d'un espace d'expérimentation écologique ouvert et accessible à tous. Ce laboratoire à ciel ouvert aura pour mission première la mise en pratique de savoirs novateurs et écologiques dans le domaine de la construction, le maraîchage, la production d'énergie renouvelable ou encore l'organisation économique et sociale. Nous espérons pouvoir découvrir des solutions applicables dès aujourd'hui et accessible à tous pour vivre mieux et réduire notre impact écologique. Nous sommes actuellement à la recherche d'un terrain pour accueillir cette initiative. Objectifs principaux - Créer un éco-lieu autonome avec un impact écologique minimum - Mettre en place une économie dénuée d échanges monétaires - Expérimenter des éco-techniques et évaluer leur accessibilité et ef icacité. - Partager ces expériences gratuitement au travers d'ateliers et événements. - Mettre en pratique ces solutions autour de nous : mise en place des circuits de recyclage citoyen, ateliers et activités autour de l'écologie, production de fruits et légumes, aide aux travaux et la maintenance des espaces publics, etc.

2 Un éco-lieu basé sur quatre principes fondamentaux: L écologie, réduire notre impact écologique au minimum : - Adoption d'un régime essentiellement basé sur la plantes, sans produits d origines animales. - Réutilisation de matériaux récupérés pour leur donner une seconde vie. - Autonomie alimentaire et énergétique, réduction de notre consommation de biens polluants. - Mise en place d une politique zéro-déchets. Le partage - Tous les services, activités et ateliers sont offerts sans attentes de rétribution quelconque. - Aucuns échanges monétaires sur le lieu, expérimentation d'une économie basée sur le don - Participation active des membres de l association à la vie en dehors de l éco-lieu. Ateliers et activités dans les écoles alentours, aide à la maintenance des espaces publics, travaux divers, cours du soir, etc. L éducation - Ouvrir l espace aux élèves, étudiants et tout individu. - Mise en place d ateliers et conférences ouverts à tous et animés par des experts - Mise à disposition d un espace pour les habitants alentours pour apprendre des langues étrangères, organiser des cours du soir, lectures et contes, mise en place d une bibliothèque, etc. Le développement personnel - Apprendre à vivre ensemble, accepter nos différences et expérimenter des méthodes de communication non violentes pour résoudre les problèmes. - Devenir conscient de notre impact sur le monde et ses habitants, ré léchir sur notre condition d humain. - Se rapprocher de l harmonie pour offrir un espace de paix et de partage à tous.

3 Notre situation et nos besoins: Notre collectif se compose d'une vingtaine de membres possédant des aptitudes diverses et complémentaires. Nous sommes à la recherche d'un terrain d'une surface égale ou supérieure à 10 hectares avec un ou plusieurs bâtiments inscrits sur le cadastre pour pouvoir reconstruire un lieu de vie, ou la possibilité d obtenir un permis pour construire des habitats écologiques. Parce que nous souhaitons expérimenter une économie basée sur le partage et le don (sans échanges monétaires), nous ne vendrons rien et offrirons tous nos services gratuitement. Pour cette raison, nous souhaitons que ce terrain soit donné à notre association, comprenant que l'une des missions premières de ce projet est de partager nos trouvailles et offrir nos services à la communauté. Plus qu'un terrain, nous cherchons une collectivité avec des habitants qui aimeraient qu'un tel projet se mette en place vers chez eux. Nous ne voulons pas vivre en autarcie mais partager notre expérience avec le plus grand nombre pour que, tous ensemble, nous puissions retrouver une certaine harmonie avec notre environnement. Pour plus d'information, veuillez consulter notre site internet : Nous sommes à votre disposition pour un éventuel entretien. Téléphone : (demandez Benjamin)

Évaluer pour se former

Évaluer pour se former GUIDE Évaluer pour se former dans le dispositif régional «Avenir Jeunes» Guide pratique réalisé en 2011 dans le cadre d une recherche action régionale débutée en mars 2010 «Evaluer les jeunes dans les

Plus en détail

La refondation de l École fait sa rentrée. Année scolaire 2013-2014

La refondation de l École fait sa rentrée. Année scolaire 2013-2014 La refondation de l École fait sa rentrée Année scolaire 2013-2014 Dossier de présentation août 2013 Sommaire Édito des ministres Les moyens nouveaux à la rentrée scolaire 2013-2014 (infographie) Les nouveautés

Plus en détail

Règlement DRIM in Saclay. Article 1 : Organisation

Règlement DRIM in Saclay. Article 1 : Organisation Règlement DRIM in Saclay Article 1 : Organisation Le présent événement, dénommé DRIM in Saclay, est co-organisé par la CCI Essonne dont le siège social est situé 2 cours Monseigneur Roméro à Evry France,

Plus en détail

Sciences 10 PROGRAMME D ÉTUDES

Sciences 10 PROGRAMME D ÉTUDES PROGRAMME D ÉTUDES REMERCIEMENTS Le ministère de l Éducation, Direction des services acadiens et de langue française, tient à remercier tous ceux et celles qui ont contribué à la réalisation de ce programme

Plus en détail

TABLE DES MATIÈRES. AVANT-PROPOS... iii CADRE THÉORIQUE...1

TABLE DES MATIÈRES. AVANT-PROPOS... iii CADRE THÉORIQUE...1 TABLE DES MATIÈRES AVANT-PROPOS... iii CADRE THÉORIQUE...1 ORIENTATION DU SYSTÈME SCOLAIRE Mission de l éducation...1 Buts et objectifs de l Éducation publique...2 Résultats d apprentissage transdisciplinaires...4

Plus en détail

kit de création d une amap

kit de création d une amap kit de création d une amap sommaire L éthique des amap 1. Le concept des AMAP. Définition. Origine du concept. Les objectifs des AMAP. Les valeurs des AMAP 2. Les motivations et les engagements des producteurs

Plus en détail

Diplôme Universitaire de Technologie GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRATIONS

Diplôme Universitaire de Technologie GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRATIONS PPN DUT GEA 2013 Diplôme Universitaire de Technologie GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRATIONS Option Gestion Comptable et Financière Option Gestion des Ressources Humaines Option Gestion et Management

Plus en détail

Série Pestalozzi n 1. Former les enseignants au changement. La philosophie du programme Pestalozzi du Conseil de l Europe

Série Pestalozzi n 1. Former les enseignants au changement. La philosophie du programme Pestalozzi du Conseil de l Europe Série Pestalozzi n 1 Former les enseignants au changement La philosophie du programme Pestalozzi du Conseil de l Europe Former les enseignants au changement La philosophie du programme Pestalozzi du Conseil

Plus en détail

UNE ÉVALUATION Une évaluation c est quoi, çà sert à quoi? Evaluer mon projet et son plan d action pour le faire durer

UNE ÉVALUATION Une évaluation c est quoi, çà sert à quoi? Evaluer mon projet et son plan d action pour le faire durer MODULE ÉVALUER SON PROJET COMPRENDRE UNE ÉVALUATION Une évaluation c est quoi, çà sert à quoi? Evaluer mon projet et son plan d action pour le faire durer L ÉVALUATION DE L IMPACT SOCIAL L Impact Social

Plus en détail

Grand Lyon acteur du développement durable

Grand Lyon acteur du développement durable Grand Lyon acteur du développement durable Le développement durable Les être humains sont au cœur des préoccupations relatives au développement durable. Ils ont droit à une vie saine et productive en harmonie

Plus en détail

Le communiqué de Bruges sur la coopération européenne renforcée en matière d enseignement et de formation professionnels pour la période 2011-2020

Le communiqué de Bruges sur la coopération européenne renforcée en matière d enseignement et de formation professionnels pour la période 2011-2020 Le communiqué de Bruges sur la coopération européenne renforcée en matière d enseignement et de formation professionnels pour la période 2011-2020 Communiqué des ministres européens de l enseignement et

Plus en détail

Conjuguer offre et demande de logement dans la future Métropole RÉFLEXIONS ÉCHANGES PROPOSITIONS

Conjuguer offre et demande de logement dans la future Métropole RÉFLEXIONS ÉCHANGES PROPOSITIONS Conjuguer offre et demande de logement dans la future Métropole RÉFLEXIONS ÉCHANGES PROPOSITIONS ÉDITO En matière de logement, nous évoluons, d une culture de l offre vers une culture de la demande Nous

Plus en détail

Comment apprend-on? Pédagogie de l Ontario pour la petite enfance

Comment apprend-on? Pédagogie de l Ontario pour la petite enfance 2014 Comment apprend-on? Pédagogie de l Ontario pour la petite enfance Document ressource sur l apprentissage par les relations à l intention des personnes qui travaillent avec les jeunes enfants et leurs

Plus en détail

Si T es Jardin Réintroduire des jardins

Si T es Jardin Réintroduire des jardins Si T es Jardin Réintroduire des jardins au cœur de la Cité Un projet des Régies de Quartier et des Régies de Territoire w w w. r e g i e d e q u a r t i e r. o r g Editions du CNLRQ 2013 Si T es Jardin

Plus en détail

Nations Unies A/CONF.216/L.1* L avenir que nous voulons I. Notre vision commune *1238165* Distr. limitée 19 juin 2012 Français Original : anglais

Nations Unies A/CONF.216/L.1* L avenir que nous voulons I. Notre vision commune *1238165* Distr. limitée 19 juin 2012 Français Original : anglais Nations Unies A/CONF.216/L.1* Distr. limitée 19 juin 2012 Français Original : anglais Rio de Janeiro, Brésil 20-22 juin 2012 Point 10 de l ordre du jour Résultats de la Conférence L avenir que nous voulons

Plus en détail

Neuf principes actualisés qui fondent l action de l association ARTfactories/Autre(s)pARTs

Neuf principes actualisés qui fondent l action de l association ARTfactories/Autre(s)pARTs Neuf principes actualisés qui fondent l action de l association ARTfactories/Autre(s)pARTs Décembre 2012 Préambule L association Autre(s)pARTs, constituée en septembre 2000, a fusionné avec l association

Plus en détail

CADRE DECENNAL DE PROGRAMMATION CONCERNANT LES MODES DE CONSOMMATION ET DE PRODUCTION DURABLES (10YFP) RIO + 20 ADOPTE LE 10YFP

CADRE DECENNAL DE PROGRAMMATION CONCERNANT LES MODES DE CONSOMMATION ET DE PRODUCTION DURABLES (10YFP) RIO + 20 ADOPTE LE 10YFP CADRE DECENNAL DE PROGRAMMATION CONCERNANT LES MODES DE CONSOMMATION ET DE PRODUCTION DURABLES (10YFP) RIO + 20 ADOPTE LE 10YFP La Conférence des Nations Unies sur le développement durable (Rio +20) a

Plus en détail

L école, tout un programme Énoncé de politique éducative

L école, tout un programme Énoncé de politique éducative PRENDRE LE VIRAGE DU SUCCÈS L école, tout un programme Énoncé de politique éducative Gouvernement du Québec Ministère de l Éducation 55-1848 L ÉCOLE, TOUT UN PROGRAMME Énoncé de politique éducative Gouvernement

Plus en détail

Pour l'an II de la Démocratie

Pour l'an II de la Démocratie Rapport à la ministre des Affaires sociales et de la Santé Pour l'an II de la Démocratie sanitaire 14 février 2014 Rapport présenté par Claire COMPAGNON en collaboration avec Véronique GHADI «Dans une

Plus en détail

Guide pour la mise en œuvre du parcours d éducation artistique et culturelle

Guide pour la mise en œuvre du parcours d éducation artistique et culturelle Guide pour la mise en œuvre du parcours d éducation artistique et culturelle Préambule... p. 2 Construire le parcours d éducation : les principes Principes de conception... p. 6 Principes de mise en œuvre...

Plus en détail

Votre enfant est différent

Votre enfant est différent Votre enfant est différent Informations et conseils pratiques pour les parents d enfants ayant une déficience intellectuelle 0-6 ANS Ce livret a été réalisé avec le soutien de la SOCIÉTÉ GÉNÉRALE Ce livret

Plus en détail

Projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture Projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture 12 février 2015 Page 1 sur 15 Socle commun de connaissances, de compétences et de culture 1. Présentation générale Le socle couvre

Plus en détail

La Wallonie se donne de l

La Wallonie se donne de l É D U C A T I O N R E L A T I V E À L E N V I R O N N E M E N T La Wallonie se donne de l Ensemble, apprenons l environnement «La Sagesse de la Terre est une complicité totale entre l homme et son environnement».

Plus en détail

2014-2015 PROGRAMME DU SECONDAIRE DEUXIÈME CYCLE

2014-2015 PROGRAMME DU SECONDAIRE DEUXIÈME CYCLE Guide pour l obtention du diplôme de fin d études secondaires 2014-2015 PROGRAMME DU SECONDAIRE DEUXIÈME CYCLE Guide pour l obtention du diplôme de fin d études secondaires : Programme du secondaire deuxième

Plus en détail

Sur la voie du bien-être Cadre stratégique 2015 pour le loisir au Canada

Sur la voie du bien-être Cadre stratégique 2015 pour le loisir au Canada Sur la voie du bien-être Cadre stratégique 2015 pour le loisir au Canada Initiative du Conseil interprovincial du sport et des loisirs et de l Association canadienne des parcs et loisirs Available in English

Plus en détail

Un programme intégré de formation et de développement de l agriculture par les paysannes et les paysans

Un programme intégré de formation et de développement de l agriculture par les paysannes et les paysans DOCUMENT CONCEPTUEL Un programme intégré de formation et de développement de l agriculture par les paysannes et les paysans Janvier 2010 UPA Développement international Table des matières 1. Contexte...

Plus en détail

VOLONTAIRES EN SERVICE CIVIQUE GUIDE À DESTINATION DES TUTEURS

VOLONTAIRES EN SERVICE CIVIQUE GUIDE À DESTINATION DES TUTEURS VOLONTAIRES EN SERVICE CIVIQUE GUIDE À DESTINATION DES TUTEURS WWW.SERVICE-CIVIQUE.GOUV.FR Préambule Seule personne auprès du volontaire nommément désignée dans le contrat d engagement de Service Civique,

Plus en détail

Développer une Stratégie Financière

Développer une Stratégie Financière PRESENTATION Résumé Vous trouverez dans cette boîte à outils : Une discussion sur la raison pour laquelle une stratégie financière est nécessaire. Des informations sur ce dont vous avez besoin pour développer

Plus en détail

ACTEUR DURABLE : BONHEUR!

ACTEUR DURABLE : BONHEUR! ETRE Du DEVELOPPEMENT QUEL ACTEUR DURABLE : BONHEUR! Recueil d expériences sur des démarches de mobilisations innovantes Mars 2012 INTRO DUCTION Mobiliser autour des démarches de développement durable

Plus en détail

TOUS DIFFÉRENTS, TOUS UNIQUES

TOUS DIFFÉRENTS, TOUS UNIQUES TOUS DIFFÉRENTS, TOUS UNIQUES UN PROJET DE L UNESCO ET DU PARLEMENT INTERNATIONAL DE LA JEUNESSE OXFAM COMMUNITY AID ABROAD 02 TOUS DIFFÉRENTS, TOUS UNIQUES Editeurs Division des politiques culturelles

Plus en détail