Ouvrage de référence et objectifs. MESSAGE IMPORTANT: Prendre le temps de bien lire les histoires et d explorer la valise, ses activités et ce guide.

Transcription

1 Valise pédagogique

2 Ouvrage de référence et objectifs MESSAGE IMPORTANT: Prendre le temps de bien lire les histoires et d explorer la valise, ses activités et ce guide. Ouvrages de références Activités de lecture interactive Aide mémoire (voir annexe) Programme éducatif «Accueillir la petite enfance» Les périodes de jeu page 46 à 53 et le matériel de jeu page 62 à 67. L Activité-projet, les valises pédagogiques page Objectifs Stimuler l éveil à la lecture et à l écriture. Stimuler le développement global de l enfant. Développer l intention pédagogique chez l intervenante.

3 Matériel Crayons odorants Crayons de cire pour petite main Crayons de bois 1 jeu «j apprends les chiffre» 1 jeu «j apprends les sons» 2 cordes à danser Cartes d activités pour la motricité globale 2 sacs fantômes 6 livres d histoires

4 Présentation des personnages Zaza Bonjour, Regardez ce que j ai trouvé je crois qu il s agit du sac d école de Zaza. Est-ce que vous aimeriez que l on découvre ce que font les enfants à la maternelle? Faites une causerie et explorez à votre guise ce que l on fait à la maternelle On s amuse! Avec des livres, des cartes, des crayons, des foulards et des cordes à danser! C est quoi une corde à danser? Comment on joue? Est-ce que tu crois que tes parents et tes grands-parents ont déjà joué à la corde à danser? Finalement, laissez-vous aller! Les amis sont souvent des sources inépuisables d idées!

5 L animation du livre Alain, M. Bergeron, «Crème glacée, limonade sucrée» Les éditions Hurtubise,2007. Voici une histoire à chanter celle d une comptine qui accompagne les sauts à la corde celle de: «Crème glacée, limonade sucrée dis-moi le nom de ton cavalier!.. ABCD». Cette ritournelle sera répétée plusieurs fois tout au long de l histoire. J apprends aux enfants cette comptine et ils pourront la réciter avec moi! (Si j ai un doute concernant l air, de la ritournelle, j en profite pour faire chanter les agentes pédagogique au téléphone!!!) Pour des idées de jeux avec les cordes à danser, référez-vous aux fiches plastifiées jointes dans le porte-document.

6 L animation du livre Berta Garcia Sabés, Armelle Modéré, «Ma première journée à l école» Les éditions Broquet jeunesse, Commencer la maternelle est une étape qui est à la fois excitante et inquiétante. Grâce à ce livre, je propose aux enfants de découvrir les émotions et les étapes qui précède l entrée à l école en explorant avec eux «Le compte à rebours» (p.2-3). Je m imagine le matin de cette première journée en parcourant avec eux «C est le grand jour!» (p.4-5). Je parle de pourquoi nous allons à l école: pour apprendre! «prêt à apprendre!» (p.6). Et finalement, je découvre avec eux différents moments, règles et lieux qui feront bientôt parti de leur quotidien! Je peux proposer aux familles de partager une photo de groupe scolaire, pour illustrer que papa ou maman a aussi fait ce passage important!

7 L animation du livre Rosalinde Bonnet, «Cherche et trouve pour les bébés» Les éditions Fleurus, Lorsqu on fréquente l école, parfois nous allons en sortie scolaire. Voici ce que je vous propose: une sortie au Zoo! En compagnie des enfants et de Babou le petit singe, je vais visiter le zoo! J observe attentivement pour repérer les animaux: Où est le crocodile? Oh! Il est là! Et le lion? Il se cache ici! Je vois aussi des mots en dessous des dessins: que signifie ce mot?

8 L animation du livre J. Beaumont, C. Hache, Alphabet, Les éditions Fleurus enfant. Ce livre permet l exploration de l alphabet, on trouve des mots qui commencent par Avec les enfants, je peux aussi jouer à «ça sonne comme» Collectif, Découvre et apprends les chiffres avec Fido, Les éditions Caramel Ce livre nous permet d accompagner l enfant dans l apprentissage des chiffres. Ainsi chaque page lui offre des petits défis!

9 Chansons et Comptines Pour les chansons et comptines, référez-vous aux fiches plastifiées jointes dans le porte-document. «Alphabet» «Crème glacée, limonade sucrée»

10 Activités éducatives Le matériel de cette valise est une opportunité pour vous en service de garde de vivre des activités pour préparer les enfants à l école et ce, dès sa première année de vie! Je favorise le développement de la motricité globale vers la motricité plus raffinée avant de lire et d écrire. J apprends à connaître mon corps. J utilise le sac fantôme pour que l enfant prenne conscience de son corps. J encourage l enfant à bouger. De cette façon, il construit les bases de sa force et de sa stabilité (pour écrire plus tard ). J utilise les cartes d exercices pour la motricité globale. J utilise la corde à danser ou les foulards pour faire de grands mouvements avec les bras. La motricité globale met en place les bases essentielles au développement de la motricité fine J essaie différents types de crayons que j apprends à manipuler. Je prends plaisir à jouer avec les crayons. Je trace des lignes, des zigzags et des boucles l apprentissage des lettres est au programme des écoles j ai le temps! Avant d écrire des lettres, il y a toute la préparation qui est si importante dans l initiation à l écriture! (Voir le livre: le plaisir de bien écrire)

11 Le jeu en atelier libre Quel jeu aimerais-tu explorer dans cette valise? Wow, tu as vu ceci Qu est-ce que c est?. À quoi sa sert?. Pendant que l enfant joue, seul ou avec d autres enfants, j interagis avec eux. Je prends le temps de comprendre son ou leur jeu. Je parle à chaque enfant et j interviens pour soutenir son/leur jeu. Dis-donc, as-tu une idée. OU «moi» ça me donne une idée de jeu, j aurais envie de As-tu le goût de jouer avec moi OU aimerais-tu jouer à ce jeu avec un ami? Une fois la période de jeu terminée, je fais un retour du les jeux de chacun. Je discute des idées et des expériences qu ils ont vécu et des changements qu ils aimeraient apporter la prochaine fois.