ÉCOLE : Cycle 3 (CM2) Sciences de la vie et de la Terre S INFORMER : organiser l information Classer, trier, assembler, grouper, distinguer

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1 NIVEAU DISCIPLINE CAPACITÉ COMPÉTENCE MOTS CLÉS ÉCOLE : Cycle 3 (CM2) Sciences de la vie et de la Terre S INFORMER : organiser l information Classer, trier, assembler, grouper, distinguer 1. TITRE : TRIER ET CLASSER DES INFORMATIONS SUR LE RÉGIME ALIMENTAIRE DES ANIMAUX 2. PRÉSENTATION : N ATURE DE L ACTIVITÉ : Les élèves doivent prélever, trier et classer des informations issues de documents (texte et tableau avec images et chiffres) présentant, sous des formes variées (croquis, texte, pourcentages), les régimes alimentaires de 6 animaux. C ONDITIONS DE LA PASSATION : Temps imparti : 7 minutes Matériel nécessaire : aucun Documents ou matériels complémentaires autorisés : aucun C OMPOSANTES ÉVALUÉES : Trier, classer, comparer selon des critères imposés. P RÉ- REQUIS ( COMPÉTENCES ET/ OU CONNAISSANCES NON ÉVALUÉES MAIS NÉCESSAIRES) : Savoir lire des pourcentages. O RIGINE DES SUPPORTS NON CRÉÉS PAR LES CONCEPTEURS : Tavernier / Lizeaux BORDAS 6 ième SVT livre de l élève EDITION CONSIGNES DE PASSATION POUR LE PROFESSEUR : Dire aux élèves : «Voici un document qui présente ce que mangent 6 animaux. Il te faudra lire attentivement le tableau et les définitions pour répondre aux 5 consignes qui te sont données sur la deuxième feuille.» 4. TYPES DE RÉPONSES ET CODAGE : Item 1 Réponse exacte : 3 noms prélevés dans la liste : abeilles, guêpes, rongeurs, reptiles (ou serpents), (petits) oiseaux, musaraignes, grenouilles, insectes, merles, grives, étourneaux, œufs, poussins...code 1 Réponse partiellement exacte sans éléments erronés : 1 ou 2 aliments seulement d origine animale..code 3 Toute autre réponse erronée...code 9 1

2 Item 2 Réponse exacte : 3 noms prélevés dans la liste : graines de conifères, végétaux herbacés, ronces, feuilles, glands, fruits...code 1 Réponse partiellement exacte sans éléments erronés : 1 ou 2 aliments seulement d origine végétale.code 3 Réponse erronée : pin, sapin, épicéa : l élève a bien prélevé l information dans le tableau mais donne le nom des plantes, le mot végétal, pour lui, n inclut peut-être pas les graines...code 6 Toute autre réponse erronée...code 9 Item 3 Réponse exacte : bondrée apivore, chat sauvage, épervier...code 1 Réponse partiellement exacte sans éléments erronés : 1 ou 2 animaux seulement sont donnés...code 3 Toute autre réponse erronée :...code 9 Item 4 Réponse exacte : L épervier...code 1 Réponse erronée : la bondrée apivore (12%) : Mauvaise maîtrise des ordres de grandeur, l élève n a pas repéré le chiffre le plus bas...code 7 Réponse erronée: le chat sauvage ( 93%) Mauvaise compréhension ou prise en compte de l énoncé, l élève a donné le plus au lieu du moins...code 8 Toute autre réponse erronée :...code 9 Absence de réponse...code 0 Item 5 Réponse exacte...code 1 végétariens carnivores omnivores Bec-croisé Chat sauvage geai cerf épervier Bondrée apivore Réponse partiellement exacte sans éléments erronés : Oubli d animaux...code 3 Réponse erronée : geai qui ne serait pas dans la colonne omnivore, l élève ne considère pas les insectes ou les œufs comme des animaux ou des aliments d origine animale...code 6 Toute autre réponse erronée...code 9 Absence de réponse...code 0 Code 6 : identification : végétal et animal - L élève a bien prélevé l information dans le tableau mais il ne connaît pas le sens de l expression «aliment d origine végétale» ou bien ne considère pas les graines comme un végétal. (Pour l élève un végétal est une plante.) - L élève a bien prélevé l information dans le tableau mais ne considère pas les insectes et les œufs comme des aliments d origine animale. (Bien souvent les élèves pensent que les insectes ne font pas partie du monde animal.) Code 7 : mauvaise maîtrise des ordres de grandeur. Code 8 : mauvaise compréhension ou mauvaise prise en compte de la consigne. 2

3 5. CALIBRAGE : (partie renseignée ultérieurement par la DEP) 6. SUGGESTIONS PÉDAGOGIQUES : Type d erreur Si code 6 : difficulté à classer ce qui est d origine animale ou d origine végétale. Erreur de classement dans le régime alimentaire. Si code 7 : erreur sur les ordres de grandeur. Si code 8 : erreur due à une prise d information incomplète ou à une mauvaise lecture de la consigne. Suggestion o Faire un travail sur les notions de végétal et animal. o Classer les aliments d après leur appartenance au monde végétal ou animal. o Travailler cette notion en mathématiques. o Interroger l élève sur ses procédures. o Travailler la maîtrise de la langue. o Travailler la méthodologie de lecture de consignes, de lecture de documents. (Il y a des outils, dans la banque, qui évaluent ces compétences.) o Faire souligner les mots importants dans la consigne. 3

4 NOM :. CLASSE :.. DATE :././. Nombre de questions : 5 Nombre de pages : 2 Temps imparti : 7 min. 1 ) Écrire le nom de 3 aliments d'origine animale ) Écrire le nom de 3 aliments d'origine végétale ) Recopier le nom des 3 animaux qui mangent des rongeurs ) Recopier le nom de l animal dont l alimentation comprend le pourcentage le moins élevé de rongeurs ) Classer ces 6 animaux (le bec-croisé - la bondrée apivore - le cerf - le chat sauvage l'épervier - le geai) dans le tableau d'après ce qu'ils mangent. Végétariens Carnivores Omnivores

5 NOM :. CLASSE :.. Le tableau indique ce que mangent 6 animaux (le bec-croisé, la bondrée apivore, le cerf, le chat sauvage, l'épervier et le geai). Document modifié d après : Tavernier / Lizeaux BORDAS 6 ième SVT livre de l élève EDITION 2000 Définitions Végétarien : Animal qui se nourrit surtout d aliments d origine végétale. Carnivore : Animal qui se nourrit surtout d'aliments d'origine animale. Omnivore : Animal qui se nourrit en permanence d'aliments d'origine animale et d'aliments d'origine végétale. 5