EVALUATION ACADEMIQUE FIN DE CYCLE 3 NIVEAU A1
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- Maximilien Brunet
- il y a 7 ans
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1 Académie d Orléans-Tours EVALUATION ACADEMIQUE FIN DE CYCLE 3 NIVEAU A1 Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues Allemand Livret de l élève (10 pages) ECOLE :. NOM : PRENOM :.. Date de naissance :.. Collège (rentrée..) :. Niveau A1 Oui Non 1
2 Réagir et dialoguer Fichier de l élève Item 1 : Communiquer, au besoin avec des pauses pour chercher ses mots. Item 2 : Se présenter ; présenter quelqu un ; demander à quelqu un de ses nouvelles en utilisant les formes de politesse les plus élémentaires ; accueil et prise de congé. expressions Hallo. Guten Morgen. Guten Tag. Guten Abend. Gute Nacht. Wie geht es dir? Mir geht es gut, und dir? Sehr gut, vielen Dank. (ou l équivalent) Bitte Danke/ Dankeschön Bitteschön. Es tut mir leid. Auf wiedersehen/ Tschüss Bis Montag. Bis bald. validé Item 3:Répondre à des questions et en poser. (sujets familiers ou besoins immédiats) Exercice 1 : Imagine que tu rencontres quelqu un qui ne parle que l allemand. Pose lui 4 questions qui te renseigneront sur : Son numéro de téléphone Son âge Compréhensible Non Compréhensible Son nom S il a des frères et sœurs Comment il va Où il habite Ce qu il aime manger Question 1 Question 2 Question 3 Question 4 2
3 Exercice 2 : Réponds à chacune des questions qu on te pose. Réponse 1 Réponse 2 Réponse 3 Réponse 4 Réponse 5 Réponse 6 Réponse 7 Réponse 8 Pas de réponse Compréhensible Non Compréhensible Item 4 : Epeler des mots familiers Epèle les mots proposés par ton enseignant. Comprendre à l oral Fichier de l élève Item 5 : Comprendre des consignes de classe. Item 6 : Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes Exercice 1 : Une personne remercie quelqu un. Deux personnes se rencontrent. Deux personnes se quittent. 3
4 Exercice 2 : Item 7 : Suivre des instructions courtes et simples Ecoute les instructions et dessine le personnage qui est décrit. Parler s exprimer oralement en continu Fichier de l élève Item 8 : Reproduire un modèle oral Dis une comptine ou chante une chanson. 4
5 Item 9 : Utiliser des expressions ou des phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages Exercice 1 : Imagine que tu laisses un message sur le répondeur d Anna, une jeune Allemande que tu ne connais pas encore. Dans ton message, donne-lui au moins 4 informations. N oublie pas de lui dire bonjour et au revoir. Tu peux parler de ton nom ton âge ta nationalité où tu habites ta description physique la description de ta famille la description de ta maison ce que tu aimes ou n aimes pas (sports, nourriture, matières scolaires ) Exercice 2 : Son habitation Un monstre Un animal Un personnage Autre Item 10 : Lire à haute voix et de manière expressive un texte bref après répétition. Lis l extrait d album ou la comptine que te propose ton enseignant. 5
6 Lire fichier de l élève Item 11: Comprendre des textes courts et simples en s appuyant sur des éléments connus (indications, informations) Exercice 1 : Reporte les numéros des phrases sur les dessins correspondants. 1 Es schneit. 2 Es regnet. 3 Es ist windig. 4 Es ist kalt. 5 Die Sonne scheint 6 Es ist sehr heiß. Exercice 2: Ecris le nom du personnage correspondant à chaque description A. Mein Name ist Maria, ich bin ein Mädchen, ich mag meine Katze. B. Mein Name ist Peter, Ich bin ein Junge, ich mag Kaugummi. C. Mein Name ist Claudia, ich bin ein Mädchen, ich mag Tennis. D. Mein Name ist Julia, ich bin ein Mädchen, ich mag Musik. E. Mein Name ist Daniel, ich bin ein Junge, ich mag Fußball. F. Mein Name ist Bettina, ich bin ein Mädchen, ich mag Cola. G. Mein Name ist Thomas, ich bin ein Junge, ich mag Tennis. H. Mein Name ist Ralf, ich bin ein Junge, ich mag fernsehen 6
7 Item 12 : Se faire une idée du contenu d un texte informatif simple, accompagné éventuellement d un document visuel. Lis attentivement ce texte, puis complète le tableau : Hallo, ich bin Karin Maier. Ich bin zwölf Jahre alt und wohne in Berlin. Ich habe zwei Schwestern und einen Bruder. Ich spiele gern Gitarre und tanze. Ich habe ein großes Zimmer mit einem Fernseher und einem Computer. Mein Vater ist Polizist und meine Mutter Sekretärin. Und du, wer bist du? Dans ce message, Karin parle : du temps qu il fait de son âge de sa famille de ses animaux du métier de ses parents de ses vêtements oui non Ecrire fichier de l élève Item 13 : Copier des mots isolés et des textes courts. Ce travail sera évalué à partir de ton cahier d allemand : tu dois savoir copier sans faire d erreurs. Item 14 : Ecrire un message électronique simple ou une courte carte postale en référence à des modèles Exercice 12 : Ecris une carte à Sandra, une camarade allemande, pour te présenter. Demande-lui comment elle va. Dis-lui ce que tu aimes (aliments, sports, animaux).tu peux te servir des idées proposées sous la carte postale. 7
8 , Sandra Huber Hauptstrasse 12 Berlin Deutschland Katzen Pferde Fußball Schlangen schwimmen Wie geht es Hunde Äpfel lesen tanzen aus Frankreich dir mag Sandra Alles Liebe Pizza Liebe Schokolade ich Ich komme Item 15: Renseigner un questionnaire simple. Exercice 11 : En faisant des phrases, réponds au moins à 5 des questions suivantes. Wie heißt du? Wie alt bist du? Wo wohnst du?
9 Hast du einen Bruder? Ist ein Tiger blau? Magst du Schokolade? Welche Farbe hat deine Schultasche? Was ist dein Lieblingsessen? Kannst du schwimmen? Was ist dein Lieblingssport? 9
10 Item 16: Produire de manière autonome quelques phrases Décris une de ces séries d images en faisant au moins deux phrases. Item 17 : Ecrire sous la dictée des expressions connues 10
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A1 Parler avec quelqu un Je peux dire qui je suis, où je suis né(e), où j habite et demander le même type d informations à quelqu un. Je peux dire ce que je fais, comment je vais et demander à quelqu un
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