A. Qui êtes-vous? 119 questionnaires recueillis. 2.Votre statut. Vous avez été recruté sur un poste 0.8% 4.2% 1.Quelle est votre activité principale?

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "A. Qui êtes-vous? 119 questionnaires recueillis. 2.Votre statut. Vous avez été recruté sur un poste 0.8% 4.2% 1.Quelle est votre activité principale?"

Transcription

1 1 119 questionnaires recueillis A. Qui êtes-vous? 1.Quelle est votre activité principale? AVSi % AVSco 9 7.6% les deux à quotité horaire égale % Total Votre statut. Vous avez été recruté sur un poste d'avs 113 d'evs 5 ne sait pas 1 Total % 4.2% 95.0% 3.Vous êtes employé: à plein temps (100%) 23 à trois quarts temps (75%) 55 à mi temps (50%) 14 autre : 27 Total % 22.7% 19.3% 46.2%

2 2 5.Vous êtes 10.9% une femme % un homme % Total % 89.1% 4.Quel âge avez-vous? Moins de 20 2 De 20 à De 25 à De 30 à De 35 à et plus 17 Total % 15.5% 13.8% 14.7% 24.1% 30.2%

3 3 6.Quel est votre dernier diplôme acquis? Licence 41 baccalauréat 41 autre 17 DEUG-DUT-BTS 13 master1-maîtrise 6 brevet des collèges 0 Total % 11.0% 5.1% 0.0% 34.7% 34.7% 6bis.Dernier diplôme acquis, autre : BEATEP 2 CAP Petite Enfance 2 assistante de vie 1 DE Infirmière 1 DEA 1 DESS 1 Diplôme d'état de moniteur-éducateur 1 ingénieur 1 niveau bac 1 Total 11

4 4 Tri par catégories des réponses à : 7. Avant d'être embauché(e) sur cet emploi d'avs, quels ont été vos trois derniers emplois précédents? animatrice (centre de loisirs, centre de vacances, périscolaire...) 32 vente / commerce 18 Handicap (AMP, éducateur...) 17 EVS, AVS, ATSEM, ASEH 16 aide-éducateur, assistant d'éducation 14 interim, ouvrier usine, logistique 14 garde d'enfants (assistante maternelle...) 12 restauration, hôtellerie, tourisme 10 prof, instit (vacataire, aide aux devoirs, à domicile...) 8 assistance, aide à domicile 8 surveillant 7 secrétaire, comptable, administration 7 infirmier, thérapeute, ASH 7 Sport (animateur, éducateur) 5 Métiers de l'info (bibliothèques, presse) Total % 8.7% 8.2% 7.2% 7.2% 6.2% 5.1% 4.1% 4.1% 3.6% 3.6% 3.6% 2.6% 2.1% 8.2% 16.4% (Les 15 catégories les plus fréquentes)

5 5 8.Quelle est votre ancienneté dans la fonction d'avs en nombre d'années? -1an 46 1 an 11 2 ans 16 3 ans 22 4 ans 15 5 ans Total % 5.0% 9.2% 13.4% 12.6% 18.5% 38.7%

6 6 9.Qu'envisagez-vous comme emploi futur? Hiérarchisez trois choix (par ordre de préférence). Autre 56 Educateur spécialisé 36 Professeur des écoles 35 AVS 26 Moniteur éducateur 19 Educateur Jeunes Enfants 11 Aide Médico-Psychopédagogique 7 Psychologue 3 Total 193 La question est à réponses multiples. Le total est supérieur au nombre des observations. Les pourcentages sont calculés par rapport au total des réponses données (193). 18.7% 18.1% 13.5% 9.8% 5.7% 3.6% 1.6% 29.0% Autres emplois envisagés : - assistance, animation, intégration ou administration secteur du handicap (7) - assistante maternelle / puériculture (6) - ATSEM (5) - animatrice socio-culturel, sport, environnement (5) - conseiller d'insertion, de formation, chargé d'insertion (5) - concours (4) - professeur (musique, sport, milieu spécialisé...) (4) - Conseiller en Economie Sociale et Familiale (3) - famille d'accueil (2) - codeuse LPC ; interprête LSF (2) - aide à la personne (2) - Et aussi : art-thérapeute, agricultrice (ferme pédagogique), comptable, créer un centre de réinsertion, équithérapeuthe, humanitaire, infirmière, libraire...

7 7 10. Donnez 3 mots-clés qui vous ont motivé(e) à devenir AVS. Mot-clé 1 aide 20 intégration 14 enfants % 10.9% 16.8% Cumul des 6 réponses les plus fréquentes aide 40 Mot-clé 2 handicap 34 handicap 18 milieu scolaire 14 aide % 11.8% 9.2% intégration enfants accompagnement Mot-clé 3 aide 9 intégration 9 enfants 8 7.6% 7.6% 6.7% milieu scolaire

8 8 11.Si vous êtes AVSi, où intervenez-vous? en école élémentaire 60 en école maternelle 35 au collège 23 au lycée 11 dans l'enseignement supérieur (IUT, BTS, Université) 2 autre: 1 Total % 0.8% 8.3% 17.4% 26.5% 45.5% La question est à réponses multiples. Le total est supérieur au nombre des observations. Les pourcentages sont calculés par rapport au total des réponses données (132). 12.Combien d'élèves accompagnez-vous? Total % 2.1% 8.4% 33.7% 52.6%

9 9 16. Le ou les élèves en situation de handicap dont vous vous occupez souffrent de quel type de pathologie? Les 21 autres citations à une occurrence : Difficultés de déplacement et de concentration, DU, dysharmanie, JMC, maladie neurologique (hyperactivité), mucoviscidose, non communiquée, non connues, Prader-Willy, problème de compréhension, psychotique, relationnel, retard du développement, retard global, retard scolaire, retard de croissance, syndrome de Joubert, troubles de l'apprentissage (concentration, lecture, langage), troubles neurologique, troubles neurologiques et hémiplégie, troubles physiques et mentaux. Chaque citation peut correspondre à un ou plusieurs élèves et certains élèves présentent plusieurs pathologies.

10 10 17.Si vous êtes AVSco, où intervenez-vous? en CLIS 12 en UPI collège 7 autre: 3 en UPI lycée 2 Total % 12.5% 29.2% 50.0% 18.Dans combien de classes d'intégration intervenez-vous? Total % 5.3% 5.3% 5.3% 73.7%

11 Les élèves en situation de handicap dont vous vous occupez souffrent de quel type de pathologie?

12 23. Quelles formations avez-vous reçues depuis que vous êtes en poste? 12 des sessions organisées par l'ia 35 dans le cadre des 60 heures d'adaptation à l'emploi des temps de formation dans le cadre du partenariat CCB-IA des temps de formation à votre propre initiative dans le cadre des 200 heures pour le repositionnement professionnel? Total 158 La question est à réponses multiples. Le total est supérieur au nombre des observations. Les pourcentages sont calculés par rapport au total des réponses données (158). 19.6% 16.5% 63.9% 24. Si vous avez participé à des formations à votre initiative, pourriez-vous citer lesquelles? Valeurs AFPS (Attestation de formation aux premiers secours) LSF (Langue des Signes F rançaise) LPC (Langue parlée complétée) auxiliaire de v ie sociale CAPES d'anglais (CNED) CNED CNED concours PE colloque sur les "dy sf ficultés" mars 2007, Rennes. éducateur sportif spécialisation f oot (10 jours) f ormation aux aspirations endo-trachéales le braille licence 1 psy chologie. préparation concours éduc spé préparation CRPE sur 1 an / 2 heures hebdo GEIST 21 TOTAL Nb. cit

13 Comment définissez-vous, en 4 mots-clés, les capacités requises pour exercer la fonction d'avs? Les 6 réponses les plus fréquentes (121 réponses différentes sur les 438 données) patience écoute adaptabilité travail d'équipe discrétion observation

14 14 Supervison du travail de l'élève handicapé les positions spatiales 35. En classe ordinaire (AVSi), vous positionnez-vous côte à côte de l'enfant handicapé? 36. Variez-vous les distances spatiales avec l'élève en situation de handicap. toujours souvent parfois jamais SR position à côté variation distances 10.6% 1.8% 2.7% 6.2% 11.5% 2.7% 48.7% 36.3% 37.2% 42.5%

15 15 37.Quand vous êtes à une distance spatiale proche de l'enfant, êtes-vous plutôt positionné: côte à côte 82 légèrement derrière 21 légèrement devant 3 face à face 1 SR 4 Total % 0.9% 3.6% 18.9% 73.9% 38.Qui fait le choix de déterminer la distance spatiale que vous ajustez avec l'élève? vous 63 le professeur 5 vous et le professeur en concertation avant la séance 28 vous puis vous demandez au professeur si ça lui convient 14 SR 3 Total % 2.7% 12.4% 24.8% 55.8%

16 Actions et partage des tâches La consigne a été donnée par le professeur, comment agissez-vous avec l'élève en situation de handicap? Hiérarchisez trois choix 1, 2, 3 du plus important au moins important. Résultats de rang 1 : Vous lisez à nouveau la consigne (en redonnant strictement la consigne du professeur) 63 Vous "restituez" la consigne avec vos propres mots 36 Vous précisez la consigne (vous donnez des renseignements supplémentaires) 12 Vous donnez des équivalents lexicaux 3 Vous faites le lien avec d'autres activités équivalentes déjà rencontrées % 31.6% 10.5% 2.6% 0.0% Résultats de rang 2 : Vous lisez à nouveau la consigne (en redonnant strictement la consigne du professeur) 4 Vous "restituez" la consigne avec vos propres mots 36 Vous précisez la consigne (vous donnez des renseignements supplémentaires) 41 Vous donnez des équivalents lexicaux 20 Vous faites le lien avec d'autres activités équivalentes déjà rencontrées % 33.0% 37.6% 18.3% 7.3% Résultats de rang 3 : Vous lisez à nouveau la consigne (en redonnant strictement la consigne du professeur) 7 Vous "restituez" la consigne avec vos propres mots 7 Vous précisez la consigne (vous donnez des renseignements supplémentaires) 32 Vous donnez des équivalents lexicaux 23 Vous faites le lien avec d'autres activités équivalentes déjà rencontrées % 6.5% 29.9% 21.5% 35.5%

17 17 40.En général, qui détermine vos tâches lors d'une activité? Vous (vous avez carte blanche) (17.2%) Le professeur (15.5%) Vous et le professeur. (67.2%)

18 18 41.Convenez-vous, en début d'année, avec le professeur, de la nature des tâches qui seront les votres? non (26.3%) oui (73.7%) 42.Si oui, vous ajustez-vous ensemble au cours de l'année? toujours 20 souvent 45 parfois 15 jamais 2 SR 11 Total % 21.5% 16.1% 11.8% 48.4% 43.Pour déterminer la tâche que vous aurez à effectuer avec l'élève ou les élèves (si vous êtes en Clis ou UPI) en situation de handicap, vous le faites avec l'enseignant: Le matin avant l'arrivée des élèves 18 Juste avant l'activité 38 Au cours de l'activité 6 La veille 15 Pas du tout 5 autre: 7 Total % 6.7% 16.9% 5.6% 7.9% 42.7%

19 19 44.Au cours de l'activité, échangez-vous avec le professeur? toujours 7 souvent 37 parfois 69 jamais. 3 Total % 2.6% 31.9% 59.5% 45.Quel mode de communication adoptez-vous avec le professeur si vous échangez avec lui pendant la séance? Des gestes 26 Des regards 64 Des mots-clé 23 Des phrases-clé 40 Des échanges plus longs. 39 Total % 12.0% 20.8% 20.3% 33.3% La question est à réponses multiples. Le total est supérieur au nombre des observations. Les pourcentages sont calculés sur la base du nombre total de réponses données (192).

20 Vous arrive-t-il de choisir et de proposer à un élève handicapé une activité différente de celle des autres élèves? 48. Etes-vous amené à travailler avec un groupe où seul un des élèves présente un handicap? 49. Etes-vous amené à travailler avec un groupe dans lequel il n'y a pas d'élève handicapé? 0.9% 15.7% choix d'une autre activité par l'avs 35.7% 42.6% 5.2% toujours souvent parfois jamais SR travail en groupe hétérogène 7.0% 13.9% 13.0% 24.3% 41.7% 0.0% 3.5% groupe sans élève handicapé 20.9% 72.2% 3.5%

21 21 Comparaison de vos pratiques réelles avec le texte officiel régissant la fonction d'avs 50. Les phrases suivantes sont issues du texte légal régissant les pratiques des AVS. Pourriez-vous les hiérarchiser par rapport à la fréquence de vos actions (de 1 à 5)? Résultats de rang 1 : Aide à l'installation matérielle de l'élève 32 Aide pratique rapide et discrète permettant à l'élève de trouver la disponibilité maximale pour sa participation aux activités de la classe Aide aux tâches scolaires lorsque l'élève handicapé rencontre des difficultés pour réaliser dans des conditions habituelles d'efficacité et de rapidit Optimiser l'autonomie de l'élève dans les apprentissages % 16.5% 27.8% 33.0% Faciliter la participation de l'élève aux activités collectives et aux relations interindividuelles % Résultats de rang 2 : Aide à l'installation matérielle de l'élève 15 Aide pratique rapide et discrète permettant à l'élève de trouver la disponibilité maximale pour sa participation aux activités de la classe Aide aux tâches scolaires lorsque l'élève handicapé rencontre des difficultés pour réaliser dans des conditions habituelles d'efficacité et de rapidit Optimiser l'autonomie de l'élève dans les apprentissages 26 Faciliter la participation de l'élève aux activités collectives et aux relations interindividuelles % 12.4% 23.0% 24.8% 26.5%

22 Résultats de rang 3 : Les phrases suivantes sont issues du texte légal régissant les pratiques des AVS. Pourriez-vous les hiérarchiser par rapport à la fréquence de vos actions (de 1 à 5)? Aide à l'installation matérielle de l'élève 9 Aide pratique rapide et discrète permettant à l'élève de trouver la disponibilité maximale pour sa participation aux activités de la classe Aide aux tâches scolaires lorsque l'élève handicapé rencontre des difficultés pour réaliser dans des conditions habituelles d'efficacité et de rapidit Optimiser l'autonomie de l'élève dans les apprentissages % 16.8% 24.8% 24.8% Faciliter la participation de l'élève aux activités collectives et aux relations interindividuelles % Résultats de rang 4 : Aide à l'installation matérielle de l'élève 10 Aide pratique rapide et discrète permettant à l'élève de trouver la disponibilité maximale pour sa participation aux activités de la classe Aide aux tâches scolaires lorsque l'élève handicapé rencontre des difficultés pour réaliser dans des conditions habituelles d'efficacité et de rapidit Optimiser l'autonomie de l'élève dans les apprentissages % 9.8% 25.0% 27.7% Faciliter la participation de l'élève aux activités collectives et aux relations interindividuelles %

23 Les phrases suivantes sont issues du texte légal régissant les pratiques des AVS. Pourriez-vous les hiérarchiser par rapport à la fréquence de vos actions (de 1 à 5)? Résultats de rang 5 : Aide à l'installation matérielle de l'élève 47 Aide pratique rapide et discrète permettant à l'élève de trouver la disponibilité maximale pour sa participation aux activités de la classe Aide aux tâches scolaires lorsque l'élève handicapé rencontre des difficultés pour réaliser dans des conditions habituelles d'efficacité et de rapidit Optimiser l'autonomie de l'élève dans les apprentissages 10 Faciliter la participation de l'élève aux activités collectives et aux relations interindividuelles % 8.9% 13.4% 25.9% 42.0%

24 24 51.Le texte officiel régissant le cadre de travail de l'avs donne des axes de travail.ce texte parle d'interventions dans la classe, définies en concertation avec l'enseignant. Vos interventions sont-elles préparées en concertation? toujours 25 souvent 35 parfois 40 jamais 12 SR 4 Total % 30.2% 34.5% 10.3% 3.4% 52.Vous échangez avec le professeur, lors de réunions formelles: toujours 20 souvent 31 parfois 34 jamais 12 SR 19 Total % 26.7% 29.3% 10.3% 16.4%

25 25 53.Vous échangez avec le professeur lors de réunions formelles selon une fréquence mensuelle 33 SR 28 quotidienne 15 hebdomadaire 12 jamais 11 annuelle 10 bi-hebdomadaire 2 Total % 25.2% 13.5% 10.8% 9.9% 9.0% 1.8% 54. A quel moment de la journée en général?

26 Parmi ces sujets abordés lesquels sont abordés en réunions formelles? Hiérarchisez les phrases de 1 à 5 par ordre de priorité. Résultats de rang 1 : Apprentissage en classe (évolution des apprentissages, difficultés, aides à mettre en oeuvre) 50 Connaissance de l'enfant (plan affectif) 3 handicap de l'élève (prise d'informations mutuelles relatives à la pathologie de l'élève) 21 Partage des tâches entre professeur et AVS 5 Socialisation, vie de classe (place de l'élève au sein de la classe) 9 Total % 17.6% 4.2% 7.6% 42.0% Résultats de rang 2 : Apprentissage en classe (évolution des apprentissages, difficultés, aides à mettre en oeuvre) 14 Connaissance de l'enfant (plan affectif) 9 handicap de l'élève (prise d'informations mutuelles relatives à la pathologie de l'élève) 27 Partage des tâches entre professeur et AVS 5 Socialisation, vie de classe (place de l'élève au sein de la classe) 32 Total % 4.2% 11.8% 22.7% 26.9%

27 Parmi ces sujets abordés lesquels sont abordés en réunions formelles? Hiérarchisez les phrases de 1 à 5 par ordre de priorité. Résultats de rang 3 : Apprentissage en classe (évolution des apprentissages, difficultés, aides à mettre en oeuvre) 13 Connaissance de l'enfant (plan affectif) 20 handicap de l'élève (prise d'informations mutuelles relatives à la pathologie de l'élève) 16 Partage des tâches entre professeur et AVS 7 Socialisation, vie de classe (place de l'élève au sein de la classe) 31 Total % 16.8% 13.4% 5.9% 26.1% Résultats de rang 4 : Apprentissage en classe (évolution des apprentissages, difficultés, aides à mettre en oeuvre) 9 Connaissance de l'enfant (plan affectif) 31 handicap de l'élève (prise d'informations mutuelles relatives à la pathologie de l'élève) 17 Partage des tâches entre professeur et AVS 16 Socialisation, vie de classe (place de l'élève au sein de la classe) 12 Total % 14.3% 13.4% 10.1% 26.1%

28 Parmi ces sujets abordés lesquels sont abordés en réunions formelles? Hiérarchisez les phrases de 1 à 5 par ordre de priorité. Résultats de rang 5 : Apprentissage en classe (évolution des apprentissages, difficultés, aides à mettre en oeuvre) 1 Connaissance de l'enfant (plan affectif) 23 handicap de l'élève (prise d'informations mutuelles relatives à la pathologie de l'élève) 6 Partage des tâches entre professeur et AVS 52 Socialisation, vie de classe (place de l'élève au sein de la classe) 3 Total % 5.0% 2.5% 19.3% 43.7%

29 56.Vous échangez avec le professeur lors de réunions informelles: 29 quotidiennement 60 à plusieurs reprises dans la journée 37 de façon hebdomadaire 12 jamais 3 de façon bi-hebdomadaire 2 Total % 1.8% 10.5% 32.5% 52.6% 57.Parmi ces sujets, lesquels sont abordés en réunion informelle? Hiérarchisez les phrases de 1 à 5 par ordre de priorité. Apprentissage en classe (évolution des apprentissages, difficultés, aides à mettre en oeuvre) 70 handicap de l'élève (prise d'informations mutuelles relatives à la pathologie de l'élève) 14 Socialisation, vie de classe (place de l'élève au sein de la classe) 14 Partage des tâches entre professeur et AVS 8 Connaissance de l'enfant (plan affectif) 4 Total % 12.7% 7.3% 3.6% 63.6%

30 Le texte parle de participations aux sorties occasionnelles ou régulières. Y participez-vous? 59. Le texte parle également de collaboration au suivi des projets d'intégration. A ce propos participez-vous aux réunions d'élaboration et de régulation du projet individualisé de l'élève? 62. Participez-vous aux réunions de l'équipe éducative? 39.3% 18.8% participations aux sorties 4.3% 18.8% 18.8% Toujours Souvent Parfois Jamais SR participation AVS au projet de l'élève 13.8% 7.8% 6.0% 21.6% 50.9% 62.9% 7.8% participation aux équipes éducatives 2.6% 7.8% 19.0%

31 Participez-vous aux rencontres avec la famille? 61. Le professeur rencontre-t-il les parents sans l'avs? 24.8% 35.0% Toujours Souvent Parfois Jamais SR rencontres avec famille 6.8% 12.0% 3.5% 21.4% 25.2% rencontres parents sans l'avs 7.0% 50.4% 13.9%

32 63.Vous arrive-t-il de rencontrer à votre demande un certain nombre de partenaires? 32 les SESSAD 40 autre: 34 le CMPP 17 le médecin scolaire 15 Total % 14.2% 32.1% 37.7% 63 bis. Précisions, autres partenaires rencontrés : infirmière 3 infirmière hôpital de jour 2 centre de langage 1 CTA 1 ergothérapeute 1 infirmière psychiatrique de l'hôpital de jour pendant réunions avec les professeurs. 1 l'hôpital de jour 1 métiers en "ptiste" et "logue" 1 orthophoniste 1 orthophoniste, kiné 1 Pas à ma demande mais lorsque les intervenants viennent chercher les élèves en classe (CLIS). 1 psychologue, pédopsychiatre 1 Total 15

33 33 64.Le professeur est-il soucieux de vous communiquer, si besoin, les informations issues de réunions auxquelles vous n'êtes pas présent? oui 94 peu 9 non 5 Total % 4.6% 87.0% 66.Vos observations entraînent-elles une modification des façons d'agir du professeur avec le ou les élèves? Parfois 43 Souvent 43 SR 13 Toujours 12 Jamais 6 Total % 11.1% 10.3% 36.8% 36.8% 65.Parvenez-vous à dire au professeur ce que vous observez de l'élève et pouvez-vous lui transmettre des éléments de vos analyses? Toujours 71 Souvent 39 Parfois 7 Jamais 1 SR 0 Total % 0.8% 0.0% 33.1% 60.2%

Tableau de depouillement final Enquête nationale de l UNAÏSSE sur les conditions de travail des AVS/EVS

Tableau de depouillement final Enquête nationale de l UNAÏSSE sur les conditions de travail des AVS/EVS Tableau de depouillement final Enquête nationale de l sur les conditions de travail des AVS/EVS AVS : Auxiliaire de Vie Scolaire AVS i : Auxiliaire de Vie Scolaire individualisé AVS co : Auxiliaire de

Plus en détail

MDPH 48 avenue de la République BP 20351 68006 COLMAR CEDEX 03 89 60 68 10 03 89 21 93 49 mdph@cg68.fr

MDPH 48 avenue de la République BP 20351 68006 COLMAR CEDEX 03 89 60 68 10 03 89 21 93 49 mdph@cg68.fr LA PROCEDURE D ATTRIBUTION D UN AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE INDIVIDUEL DANS LE HAUT-RHIN MDPH 48 avenue de la République BP 20351 68006 COLMAR CEDEX 03 89 60 68 10 03 89 21 93 49 mdph@cg68.fr PROCÉDURE

Plus en détail

Quels accompagnements pour l inclusion scolaire des jeunes sourds?

Quels accompagnements pour l inclusion scolaire des jeunes sourds? Quels accompagnements pour l inclusion scolaire des jeunes sourds? Association LE FiL D ARIANE Juin 2013 1 Elisabeth MANTEAU-SÉPULCHRE, directrice adjointe du SESSAD Denis COULON, enseignant spécialisé

Plus en détail

ASH-63. Livret d accueil. année scolaire 2011-2012

ASH-63. Livret d accueil. année scolaire 2011-2012 ASH-63 Livret d accueil de l auxiliaire de vie scolaire année scolaire 2011-2012 Inspection académique du Puy-de-Dôme Cité Administrative - rue Pélissier Circonscription ASH Bâtiment P - 5 ème étage -

Plus en détail

GLOSSAIRE DES SIGLES BEP/ASH

GLOSSAIRE DES SIGLES BEP/ASH GLOSSAIRE DES SIGLES BEP/ASH (Besoins Educatifs Particuliers/Adaptation Scolaire et scolarisation des élèves en situation de Handicap) AEEH Allocation d Education de l Enfant Handicapé Destinée à soutenir

Plus en détail

Septembre 2012 : Document validé par le service des ressources humaines et le service juridique du Rectorat de l Académie de Strasbourg

Septembre 2012 : Document validé par le service des ressources humaines et le service juridique du Rectorat de l Académie de Strasbourg Académie de Strasbourg Groupe Professionnel de Secteur CPE Colmar Septembre 2012 : Document validé par le service des ressources humaines et le service juridique du Rectorat de l Académie de Strasbourg

Plus en détail

L3 STAPS - Education motricité - Promotion 2011

L3 STAPS - Education motricité - Promotion 2011 L3 STAPS - Education motricité - Promotion 2011 Nombre de diplômés 44 Nombre de répondants 41 Situation au 01/04/15 Emploi 30 Etudes 11 Total 41 Master 1 Entreprise - éducation, santé, action sociale Educatif

Plus en détail

Septembre 2012 : Document validé par le service des ressources humaines et le service juridique du Rectorat de l Académie de Strasbourg

Septembre 2012 : Document validé par le service des ressources humaines et le service juridique du Rectorat de l Académie de Strasbourg Académie de Strasbourg Groupe Professionnel de Secteur CPE Colmar Septembre 2012 : Document validé par le service des ressources humaines et le service juridique du Rectorat de l Académie de Strasbourg

Plus en détail

ANIMATEUR PERISCOLAIRE

ANIMATEUR PERISCOLAIRE ANIMATEUR PERISCOLAIRE Missions du poste : Participer à l animation des temps de garderie des élèves de maternelle. Participer aux missions de distribution, de service, d accompagnement des enfants pendant

Plus en détail

Accompagnement et formation des personnels en contrats aidés des EHPAD de l académie de POITIERS * CUI et emplois d avenir *

Accompagnement et formation des personnels en contrats aidés des EHPAD de l académie de POITIERS * CUI et emplois d avenir * Accompagnement et formation des personnels en contrats aidés des EHPAD de l académie de POITIERS * CUI et emplois d avenir * Vous venez d être recruté en contrat aidé (CUI ou emploi d avenir) au sein d

Plus en détail

ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE D ACCUEIL École maternelle École élémentaire Collège lycée. Établissement (nom et adresse) :

ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE D ACCUEIL École maternelle École élémentaire Collège lycée. Établissement (nom et adresse) : ENFANT M.D.P.H. de la Manche 50000 SAINT LO Année scolaire : / NOM : Prénom : Né(e) le : Sexe : Masculin Féminin Adresse : PROJET PERSONNALISÉ DE SCOLARISATION Des enfants et adolescents handicapés (loi

Plus en détail

Les métiers du médico-social

Les métiers du médico-social Les métiers du médico-social A d m i n i s t r a t i f - L o g i s t i q u e M é d i c a l - P a r a m é d i c a l É d u c a t i f A d m i n i s t r a t i f - L o g i s t i q u e Secrétaire ou technicienne

Plus en détail

EVALUATION DE L AUTONOMIE DE L ELEVE

EVALUATION DE L AUTONOMIE DE L ELEVE EVALUATION DE L AUTONOMIE DE L ELEVE L élève est-il accompagné OUI NON Si, oui, ouverture de droit jusqu au : Nombre d heures allouées : Niveau de classe actuelle : année suivante : Temps de scolarisation

Plus en détail

Questionnaire à l attention des parents d enfant(s) en situation de handicap

Questionnaire à l attention des parents d enfant(s) en situation de handicap Questionnaire à l attention des parents d enfant(s) en situation de handicap Ce questionnaire s inscrit dans le cadre d une démarche de travail collectif des services de la ville en charge de l accueil

Plus en détail

Guide pour la. des enfants et adolescents. ministère éducation nationale

Guide pour la. des enfants et adolescents. ministère éducation nationale Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés ministère éducation nationale SOMMAIRE page 3 Avant-propos page 5 La maison départementale des personnes handicapées : un lieu unique d

Plus en détail

UFR SCIENCES HUMAINES Mention Psychologie

UFR SCIENCES HUMAINES Mention Psychologie UR SCIENCES HUMAINES Mention Psychologie Etude réalisée par l Observatoire des Parcours Etudiants et de l Insertion nelle (OPEIP) en janvier 2007 sur les étudiants de Licence inscrits en 2004/2005 et non

Plus en détail

ADAPTATION SCOLAIRE et SCOLARISATION des ELEVES HANDICAPES. Livret de l auxiliaire de vie scolaire

ADAPTATION SCOLAIRE et SCOLARISATION des ELEVES HANDICAPES. Livret de l auxiliaire de vie scolaire ADAPTATION SCOLAIRE et SCOLARISATION des ELEVES HANDICAPES Livret de l auxiliaire de vie scolaire Année 2009-2010 année scolaire 2009-2010 Livret d accueil des auxiliaires de vie scolaire Sommaire Introduction

Plus en détail

Accompagner les Emplois Vie Scolaire (EVS) en Contrat d'avenir (CAV) et Contrat d'accompagnement dans l'emploi (CAE) G U I D E

Accompagner les Emplois Vie Scolaire (EVS) en Contrat d'avenir (CAV) et Contrat d'accompagnement dans l'emploi (CAE) G U I D E G U I D E à l usage des Chefs d établissement, des Inspecteurs de l'education nationale, des Directeurs d'école et des Tuteurs Accompagner les Emplois Vie Scolaire (EVS) en Contrat d'avenir (CAV) et Contrat

Plus en détail

Annexes Convention Collective Nationale du 31 octobre 1951 Edition de juin 2014

Annexes Convention Collective Nationale du 31 octobre 1951 Edition de juin 2014 II Annexes 132 133 1 Filière : Logistique Cadres - Regroupement 4.6 2 Filière : Logistique Cadres - Regroupement 4.6 3 Filière : Logistique Cadres - Regroupement 4.6 4 Filière : Logistique Cadres - Regroupement

Plus en détail

LES SIGLES I - LA PEEP II - L'EDUCATION NATIONALE

LES SIGLES I - LA PEEP II - L'EDUCATION NATIONALE LES SIGLES I - LA PEEP A D A G A P E C A G P J D G P J L PEEP/AGRI PEEP/SUP U FA P E U F E P E A Association Départementale Assemblée Générale Association de Parents d'elèves Conseil d'administration Grand

Plus en détail

4 e - 3 e... * Éducation du consommateur * Éducation socio-culturelle * Informatique * Biologie-écologie * Physique-chimie. * Enseignement spécifique

4 e - 3 e... * Éducation du consommateur * Éducation socio-culturelle * Informatique * Biologie-écologie * Physique-chimie. * Enseignement spécifique 4 e - 3 e * À l issu d une 5 e ou 4 e du collège * Avoir 14 ans avant la fin de l année civile de l inscription * Après entretien avec le jeune et sa famille * Éducation du consommateur * Éducation socio-culturelle

Plus en détail

Le CFA SACEF propose un parcours de formation individualisé en alternance.

Le CFA SACEF propose un parcours de formation individualisé en alternance. Le CFA SACEF propose un parcours de formation individualisé en alternance. Un dispositif organisé dans une logique d'adaptation et d'individualisation, accessible aux personnes en situation de handicap,

Plus en détail

Filière éducation et insertion

Filière éducation et insertion . Filière éducation et insertion La filière «Éducation et Insertion» rassemble les équipes de professionnels chargés de conduire les projets personnalisés dans leur triple dimension : éducative, thérapeutique

Plus en détail

Educateur de Jeunes. Le Métier d Educateur de Jeunes. Le Concours. Concours Prépa Santé

Educateur de Jeunes. Le Métier d Educateur de Jeunes. Le Concours. Concours Prépa Santé CP Concours Prépa Santé Optimum : 400 h/an Access : 250 h/an de septembre à mai Educateur de Jeunes Le Métier d Educateur de Jeunes L éducateur de jeunes enfants favorise le développement et l épanouissement

Plus en détail

!"! #$##! "# $%&' ( ) % ) * +&' %&$$%+* &'(

!! #$##! # $%&' ( ) % ) * +&' %&$$%+* &'( !"! #$## %&'()*! "# $%&' ( ) % ) * +&' %&$$%+* &'( )%*, &' , -.$$" / ' '01 */%. 2. "1.3 Quand avez-vous bénéficié d une formation au sein de votre entreprise? (%) moins d'1 an entre 1 et 3 ans entre 3

Plus en détail

Scolariser un élève handicapé ou atteint d une maladie invalidante Document 1

Scolariser un élève handicapé ou atteint d une maladie invalidante Document 1 Scolariser un élève handicapé ou atteint d une maladie invalidante Document 1 L accueil et la scolarisation de tout enfant handicapé est désormais la loi commune de toutes les écoles et de tous les établissements

Plus en détail

La scolarisation des enfants malades. La scolarisation des enfants malades. La scolarisation des enfants malades. La scolarisation des enfants malades

La scolarisation des enfants malades. La scolarisation des enfants malades. La scolarisation des enfants malades. La scolarisation des enfants malades Enseignement National DES DIU de Médecine Physique et de Réadaptation Module : Pratique de la MPR et Réadaptation Ce qu il va falloir retenir! V Gautheron Bordeaux Janvier 2012 MDPH - PAI PIA ESS PPS IA

Plus en détail

LISTE DE SIGLES. Certificat Complémentaire pour les enseignements Adaptés et la scolarisation des élèves en Situation de Handicap

LISTE DE SIGLES. Certificat Complémentaire pour les enseignements Adaptés et la scolarisation des élèves en Situation de Handicap LISTE DE SIGLES 2CA-SH Certificat Complémentaire pour les enseignements Adaptés et la scolarisation des élèves en Situation de Handicap AAH Allocation aux Adultes Handicapés ACTP Allocation Compensatrice

Plus en détail

Niveaux d enseignement et de formation

Niveaux d enseignement et de formation Niveaux d enseignement et de formation Nom : Niveaux d enseignement et de formation Version : 2011 Nature de la liste : nomenclature Autorité : responsable des nomenclatures et listes d autorité du réseau

Plus en détail

DEMANDES D AUTORISATION DE SORTIES SCOLAIRES AVEC NUITEES DANS LES ECOLES MATERNELLES ET ELEMENTAIRES PUBLIQUES

DEMANDES D AUTORISATION DE SORTIES SCOLAIRES AVEC NUITEES DANS LES ECOLES MATERNELLES ET ELEMENTAIRES PUBLIQUES DEMANDES D AUTORISATION DE SORTIES SCOLAIRES AVEC NUITEES DANS LES ECOLES MATERNELLES ET ELEMENTAIRES PUBLIQUES références : circulaire n 99-136 du 21-9-1999 circulaire n 2005-001 du 5-1-2005 L autorité

Plus en détail

Formations Services RÉVÉLEZ VOS TALENTS!

Formations Services RÉVÉLEZ VOS TALENTS! Formations Services RÉVÉLEZ VOS TALENTS! CHOISISSEZ VOTRE MÉTIER Aide à la personne Petite enfance Personnes dépendantes Secteur sanitaire et social Animation et loisirs Développement local et tourisme

Plus en détail

Contenu du métier. Contenu du métier

Contenu du métier. Contenu du métier FICHE METIER et PASSERELLES ASSISTANT(E) D'ACCUEIL PETITE ENFANCE Domaines : Domaine Services à la personne - Sous domaine : Education et animation Code fiche du répertoire des métiers territoriaux : 06/D/23

Plus en détail

Ce dossier est renvoyé sous pli cacheté au Pôle académique du DNB, accompagné de l avis du médecin de secteur.

Ce dossier est renvoyé sous pli cacheté au Pôle académique du DNB, accompagné de l avis du médecin de secteur. NOTE d INFORMATION à DESTINATION des CANDIDATS et/ou des FAMILLES CONCERNANT les AMENAGEMENTS des CONDITIONS d EXAMENS POUR LE DIPLOME NATIONAL DU BREVET Les personnes en situation de handicap candidates

Plus en détail

Formations Services RÉVÉLEZ VOS TALENTS!

Formations Services RÉVÉLEZ VOS TALENTS! Formations Services RÉVÉLEZ VOS TALENTS! CHOISISSEZ VOTRE MÉTIER Aide à la personne Petite enfance Personnes dépendantes Secteur sanitaire et social Animation et loisirs Développement local et tourisme

Plus en détail

Le métier d'amp (Aide Médico-Psychologique)

Le métier d'amp (Aide Médico-Psychologique) Le métier d'amp (Aide Médico-Psychologique) La fonction L'Aide Médico Psychologique (A.M.P.) exerce une fonction d'accompagnement et d'aide dans la vie quotidienne. A ce titre, il intervient auprès d'enfants,

Plus en détail

Accompagner un élève déficient auditif. Avril 2009 ASH 04

Accompagner un élève déficient auditif. Avril 2009 ASH 04 Accompagner un élève déficient auditif Avril 2009 ASH 04 1 Les différents types de déficiences d auditives La déficience auditive se caractérise par l absence, la diminution ou la déformation de la perception

Plus en détail

Le service propose une prise en charge bilingue (Français /LSF), selon les principes énoncés ci dessous :

Le service propose une prise en charge bilingue (Français /LSF), selon les principes énoncés ci dessous : Service Bilingue Laurent Clerc Service pour enfants sourds de Marne la Vallée Langue des Signes Français 7 cours des Roches 77186 Noisiel RER A Noisiel Tel. 01.64.62.20.55 / Minitel 01.64.11.34.77 / Fax

Plus en détail

Accompagner les apprentissages d un l élève handicapé scolarisé individuellement dans une classe «ordinaire» 2013 ASH 06 1

Accompagner les apprentissages d un l élève handicapé scolarisé individuellement dans une classe «ordinaire» 2013 ASH 06 1 Accompagner les apprentissages d un l élève handicapé scolarisé individuellement dans une classe «ordinaire» 2013 ASH 06 1 Critères efficaces dans la relation d aide «Empathie, disponible, attentif, attentionné,

Plus en détail

CONCOURS ET EXAMENS PROFESSIONNELS DE CATEGORIE A, B ET C

CONCOURS ET EXAMENS PROFESSIONNELS DE CATEGORIE A, B ET C CONCOURS ET EXAMENS PROFESSIONNELS DE CATEGORIE A, B ET C ATTENTION : UN CALENDRIER COMPLEMENTAIRE SERA A VOTRE DISPOSITION EN MAI concernant les concours transférés du CNFPT en catégorie A ET B Ce calendrier

Plus en détail

Les métiers et formations du secteur social et médico-social. Jeudi 20 mai 2010 IRTS/ERREFOM

Les métiers et formations du secteur social et médico-social. Jeudi 20 mai 2010 IRTS/ERREFOM Les métiers et formations du secteur social et médico-social Jeudi 20 mai 2010 IRTS/ERREFOM 1 SOMMAIRE Le secteur social et médico-social en France - Les chiffres clés - Les établissements et services

Plus en détail

Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés

Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés Avant-propos Une nouvelle loi, de nouveaux principes La loi du 11 février 2005 relative à l égalité des droits et des chances, la participation

Plus en détail

K2111 - Formation professionnelle

K2111 - Formation professionnelle Appellations Animateur / Animatrice de formateurs Formateur / Formatrice de formation paramédicale Animateur / Animatrice de formation Formateur / Formatrice de formation professionnelle Animateur-coordinateur

Plus en détail

Diagnostic sanitaire et social du Lot

Diagnostic sanitaire et social du Lot Diagnostic sanitaire et social du Lot Présentation du diagnostic territorial 2014 Ce document est un support de présentation, pour des informations plus complètes, vous pouvez vous référer au diagnostic

Plus en détail

Accessibilité pour tous et Handicap

Accessibilité pour tous et Handicap 1 Présentation Qu est-ce que l accessibilité? Quelques chiffres La scolarisation des élèves handicapés Les différentes formes de handicap Les solutions adaptées 2 Qu est-ce que l accessibilité? Accès à

Plus en détail

Association La vie pour Christie Section «On devient moins petit» Les chemins de L Isle-84800 Lagnes

Association La vie pour Christie Section «On devient moins petit» Les chemins de L Isle-84800 Lagnes Association La vie pour Christie Section «On devient moins petit» Les chemins de L Isle-84800 Lagnes QUESTIONNAIRE D ENQUETE SUR LES BESOINS RELATIFS A L ACCUEIL DES ENFANTS DEFICIENTS INTELLECTUELS Ce

Plus en détail

OFFRE DE FORMATION 2015-2016 Personnels en contrats aidés sur des missions d'aide à la scolarisation des élèves handicapés

OFFRE DE FORMATION 2015-2016 Personnels en contrats aidés sur des missions d'aide à la scolarisation des élèves handicapés OFFRE DE FORMATION 2015-2016 Personnels en contrats aidés sur des missions d'aide à la scolarisation des élèves handicapés Formation "adaptation à l'emploi" obligatoire pour toute personne venant d'être

Plus en détail

Collectivité : ANIMATEUR JEUNESSE

Collectivité : ANIMATEUR JEUNESSE ANIMATEUR JEUNESSE Missions du poste : Accueillir et accompagner les jeunes de 11 à 17 ans dans leurs projets. Proposer et conduire des activités dans le cadre du projet pédagogique de la collectivité.

Plus en détail

NIVEAUX DE DIPLOMES ET NIVEAUX DE FORMATION

NIVEAUX DE DIPLOMES ET NIVEAUX DE FORMATION NIVEAUX DE DIPLOMES ET NIVEAUX DE FORMATION Niveau de diplôme Niveau VI: sans diplôme ou Brevet des collèges Niveau V: CAP ou BEP Niveau IV: Baccalauréat général, technologique ou professionnel Niveau

Plus en détail

LE DEVENIR DES DIPLOMES DE LICENCE PROMOTION 2005/2006

LE DEVENIR DES DIPLOMES DE LICENCE PROMOTION 2005/2006 LE DEVENIR DES DIPLOMES DE LICENCE PROMOTION 2005/2006 Méthodologie Les informations présentées dans ce document sont issues de l enquête réalisée auprès des diplômés de Licence en 2005/2006 et non réinscrits

Plus en détail

Fiche descriptive : DEAMP

Fiche descriptive : DEAMP Fiche descriptive : DEAMP FICHE METIER L'aide médico-psychologique (AMP) exerce une fonction d'accompagnement et d'aide dans la vie quotidienne. A ce titre, il intervient auprès d'enfants, d'adolescents,

Plus en détail

Sommaire page 2. Préambule et modalités d attribution d un auxiliaire de vie scolaire page 3

Sommaire page 2. Préambule et modalités d attribution d un auxiliaire de vie scolaire page 3 Auxiliaire de Vie Scolaire - Guide pratique à l usage des écoles et établissements scolaires Personnalisation des Parcours Scolaires et de la Scolarisation des élèves handicapés Inspection académique Eure-et-Loir

Plus en détail

Epilepsies : Parents, enseignants, comment accompagner l enfant pour éviter l échec scolaire?

Epilepsies : Parents, enseignants, comment accompagner l enfant pour éviter l échec scolaire? Epilepsies : Parents, enseignants, comment accompagner l enfant pour éviter l échec scolaire? L épilepsie concerne plus de 500 000 personnes en France, dont la moitié sont des enfants ou des adolescents.

Plus en détail

Temps de vie scolaire et périscolaire des enfants en situations de handicap

Temps de vie scolaire et périscolaire des enfants en situations de handicap Temps de vie scolaire et périscolaire des enfants en situations de handicap Principaux enseignements Février 2014 Note de lecture préalable En 2012, à l occasion de la Journée internationale des personnes

Plus en détail

Auxiliaire de Vie Scolaire

Auxiliaire de Vie Scolaire Auxiliaire de Vie Scolaire Livret d accueil et d information Circonscription Bobigny II ASH Pôle ressource de Seine Saint Denis Académie de Créteil 2 Sommaire Les fonctions : généralités Les fonctions

Plus en détail

Salaires et conditions de travail dans les services sociaux: WICARE

Salaires et conditions de travail dans les services sociaux: WICARE Salaires et conditions de travail dans les services sociaux: WICARE fr_fr WICARE a pour but d'améliorer l'information syndicale sur les salaires et les conditions de travail dans le secteur des services

Plus en détail

Dr Françoise NOTON-DURAND Colloque régional d orthophonie, 28 février 2014

Dr Françoise NOTON-DURAND Colloque régional d orthophonie, 28 février 2014 Présentation du Service de Psychiatrie de l Enfant et de l Adolescent et du Centre de Référence des Troubles du Langage et des Apprentissages du CHU de Clermont-Ferrand Dr Françoise NOTON-DURAND Colloque

Plus en détail

DIRECTION DES SERVICES DEPARTEMENTAUX DE L EDUCATION NATIONALE DE L ISERE

DIRECTION DES SERVICES DEPARTEMENTAUX DE L EDUCATION NATIONALE DE L ISERE DIRECTION DES SERVICES DEPARTEMENTAUX DE L EDUCATION NATIONALE DE L ISERE LIVRET D ACCUEIL AVS Inspection ASH Sud Isère Inspection ASH Nord Isère Direction des services départementaux de l Education nationale

Plus en détail

Enseignement spécialisé

Enseignement spécialisé Enseignement spécialisé 1 1. Définitions du handicap Dans la prise en charge globale d'un enfant on distingue généralement trois champs d'intervention : l'éducatif (renvoyant à l'éducation spécialisée),

Plus en détail

Collectivité : AGENT DE CRÈCHE

Collectivité : AGENT DE CRÈCHE AGENT DE CRÈCHE Missions du poste : Assurer l'encadrement et la sécurité d'un groupe d'enfant (0 à 3 ans). Prévoir, organiser et animer des activités adaptées au développement des enfants (jeux, exercices,

Plus en détail

SECRETAIRE DE CENTRE MEDICO-SOCIAL

SECRETAIRE DE CENTRE MEDICO-SOCIAL Direction des Ressources humaines SECRETAIRE MEDICO-SOCIALE H SECRETAIRE DE CENTRE MEDICO-SOCIAL POSITIONNEMENT DU POSTE DANS LA STRUCTURE Direction : Direction des Solidarités Service : Direction des

Plus en détail

LE DEVENIR DES DIPLÔMÉS

LE DEVENIR DES DIPLÔMÉS LE DEVENIR DES DIPLÔMÉS Master Langue Française Appliquée Finalité : Professionnelle et Recherche Situation professionnelle deux ans après l obtention d un master 2 Les enquêtes sur le devenir des diplômés

Plus en détail

NOM et Prénom du responsable 2 de l élève : Adresse :.. Téléphone : Mobile : Mail : @...

NOM et Prénom du responsable 2 de l élève : Adresse :.. Téléphone : Mobile : Mail : @... Sco Scolarisation Maison Départementale des Personnes Handicapées 16 Rue Albert Einstein BP 10635 53000 LAVAL Éléments relatifs à un parcours de scolarisation et/ou de formation : support de recueil d

Plus en détail

Aide soignant(e) Le Métier d Aide Soignant(e) Le Concours. Concours Prépa Santé

Aide soignant(e) Le Métier d Aide Soignant(e) Le Concours. Concours Prépa Santé CP Concours Prépa Santé Optimum : 350 h/an Access : 225 h/an de septembre à mai Aide soignant(e) Le Métier d Aide Soignant(e) Sous la responsabilité de l infirmier, l aide-soignant s occupe de l hygiène

Plus en détail

NOTE DE CADRAGE EMPLOI FORMATION 2013 Ile-de-France

NOTE DE CADRAGE EMPLOI FORMATION 2013 Ile-de-France NOTE DE CADRAGE EMPLOI FORMATION 2013 Chaque année, l'observatoire Emploi Formation de la branche des acteurs du lien social et familial propose une photographie des associations, des salariés et des formations

Plus en détail

REGLEMENT DE FONCTIONNEMENT DU SERVICE PERISCOLAIRE LA GARDERIE PERISCOLAIRE - LA PAUSE MERIDIENNE LES TAP

REGLEMENT DE FONCTIONNEMENT DU SERVICE PERISCOLAIRE LA GARDERIE PERISCOLAIRE - LA PAUSE MERIDIENNE LES TAP REGLEMENT DE FONCTIONNEMENT DU SERVICE PERISCOLAIRE LA GARDERIE PERISCOLAIRE - LA PAUSE MERIDIENNE LES TAP Le service périscolaire est géré par la Ville de Briec. Ce service organise l'accueil des enfants

Plus en détail

Métiers de la petite enfance en Ile-de-France Diagnostic partagé de la formation et de l emploi. Décembre 2010

Métiers de la petite enfance en Ile-de-France Diagnostic partagé de la formation et de l emploi. Décembre 2010 Métiers de la petite enfance en Ile-de-France Diagnostic partagé de la formation et de l emploi Décembre 2010 Synthèse Introduction 1) Formation Diplôme Département 75 77 78 91 92 93 94 95 Total

Plus en détail

Accompagnement scolaire des élèves en situation de handicap. Année scolaire 2013-2014

Accompagnement scolaire des élèves en situation de handicap. Année scolaire 2013-2014 Année scolaire 2013-2014 Accompagnement scolaire des élèves en situation de handicap Année scolaire 2013-2014 Les données indiquées sont arrêtées au 20 décembre 2013 et concernent l enseignement public

Plus en détail

UFR SCIENCES SOCIALES Mention AES Options : RH, Administration Territoriale, RH Handicap, Management

UFR SCIENCES SOCIALES Mention AES Options : RH, Administration Territoriale, RH Handicap, Management UR SCIENCES SOCIALES Mention Options : RH, Administration Territoriale, RH Handicap, Management Etude réalisée par l Observatoire des Parcours Etudiants et de l Insertion nelle (OPEIP) en janvier 007 sur

Plus en détail

DOSSIER DE CANDIDATURE À UN EMPLOI D ANIMATEUR/ANIMATRICE VACATAIRE

DOSSIER DE CANDIDATURE À UN EMPLOI D ANIMATEUR/ANIMATRICE VACATAIRE Direction des Affaires Scolaires Sous-Direction de l Action Educative et Périscolaire Circonscription des affaires scolaires DOSSIER DE CANDIDATURE À UN EMPLOI D ANIMATEUR/ANIMATRICE VACATAIRE SERVICES

Plus en détail

Les grandes catégories de professionnels de santé

Les grandes catégories de professionnels de santé - Les professions médicales : o Médecin o Chirurgien o Pharmacien o Dentiste o Sage-femme o Vétérinaire - Les auxiliaires médicaux : Les grandes catégories de professionnels de santé o Professions de soin

Plus en détail

Orthophoniste. Le Métier d Orthophoniste. Concours et Formation. Concours Prépa Santé

Orthophoniste. Le Métier d Orthophoniste. Concours et Formation. Concours Prépa Santé CP Concours Prépa Santé Optimum : 896 h/an Access : 784 h/an de septembre à mai Orthophoniste Le Métier d Orthophoniste L orthophoniste prend en charge tous les troubles du langage, qu ils se manifestent

Plus en détail

Lycée des Métiers Jean Monnet

Lycée des Métiers Jean Monnet Lycée des Métiers Jean Monnet Les Métiers de la Santé Le secteur sanitaire et social est particulièrement pourvoyeur d'emplois, c est donc une piste à prendre en considération lors de l'orientation. Terminale

Plus en détail

Questionnaire sur les Antécédents Linguistiques. (Version 2.0, 2012)

Questionnaire sur les Antécédents Linguistiques. (Version 2.0, 2012) Questionnaire sur les Antécédents Linguistiques (Version 2.0, 2012) Voyez http://cogsci.psu.edu/ pour l usage et crédit en ligne Veuillez fournir vos coordonnées ci-dessous: Nom: Email: Téléphone: Veuillez

Plus en détail

Juin 2015. De la rentrée 2006 à la rentrée 2014 Scolarisation en milieu ordinaire et en unités d enseignements. Conseiller technique ASH

Juin 2015. De la rentrée 2006 à la rentrée 2014 Scolarisation en milieu ordinaire et en unités d enseignements. Conseiller technique ASH Juin 2015 La scolarisation des élèves en situation de handicap, 10 ans après la loi pour l égalité des droits et des chances De la rentrée 2006 à la rentrée 2014 Scolarisation en milieu ordinaire et en

Plus en détail

K2111 - Formation professionnelle

K2111 - Formation professionnelle Appellations (Enseignement / Formation / Coaching - Formation) K2111 - Formation professionnelle E-formateur / E-formatrice Formateur / Formatrice action sociale Formateur / Formatrice bureautique Formateur

Plus en détail

Les métiers de l enseignement

Les métiers de l enseignement Les secteurs qui recrutent Les dossiers de la MOIP Les métiers de l enseignement Dossier n 1 Date de parution : mai 12 Transmettre le savoir. Sommaire : Le professeur des écoles Le professeur de collège

Plus en détail

6. Enseignement - Formation

6. Enseignement - Formation 6. Enseignement - Formation Présentation Le département de la Martinique compte 47 000 élèves du premier degré à la rentrée scolaire 2008-2009, soit une baisse de 3 % en une année. Ces élèves fréquentent

Plus en détail

Association Départementale des Amis et Parents de Personnes Handicapées Mentales des Pyrénées Orientales

Association Départementale des Amis et Parents de Personnes Handicapées Mentales des Pyrénées Orientales Association Départementale des Amis et Parents de Personnes Handicapées Mentales des Pyrénées Orientales SOMMAIRE 2 Généralités sur l association Action Gestionnaire Comité Inter Associatif du Handicap

Plus en détail

Masseur Kinésithérapeute

Masseur Kinésithérapeute CP Concours Prépa Santé Optimum : 896 h/an Access : 700 h/an de septembre à mai Masseur Kinésithérapeute Le Métier de Masseur Kinésithérapeute Le masseur-kinésithérapeute est un professionnel de santé

Plus en détail

Liste 625 créée le 03/02/2015 par CPNE BRANCHE SANITAIRE SOCIALE ET MEDICO SOCIALE PRIVEE A BUT NON LUCRATIF

Liste 625 créée le 03/02/2015 par CPNE BRANCHE SANITAIRE SOCIALE ET MEDICO SOCIALE PRIVEE A BUT NON LUCRATIF Liste 625 créée le 03/02/2015 par CPNE BRANCHE SANITAIRE SOCIALE ET MEDICO SOCIALE PRIVEE A BUT NON LUCRATIF Pour le public : SALARIE Pour la région : TOUTES LES REGIONS Pour les branches : Sanitaire Sociale

Plus en détail

Educateur spécialisé

Educateur spécialisé CP Concours Prépa Santé Optimum : 400 h/an Access : 250 h/an de septembre à mai Le Métier d L éducateur spécialisé vient en aide à des publics ciblés comme les enfants handicapés, les enfants ou adultes

Plus en détail

PARCOURS DE SANTE DES NOUVEAU-NES VULNERABLES DE LA NAISSANCE A 7 ANS EN ILE- DE-FRANCE 10 ÈME JOURNÉE DES RÉSEAUX DE PÉRINATALITÉ- 09.10.

PARCOURS DE SANTE DES NOUVEAU-NES VULNERABLES DE LA NAISSANCE A 7 ANS EN ILE- DE-FRANCE 10 ÈME JOURNÉE DES RÉSEAUX DE PÉRINATALITÉ- 09.10. PARCOURS DE SANTE DES NOUVEAU-NES VULNERABLES DE LA NAISSANCE A 7 ANS EN ILE- DE-FRANCE 10 ÈME JOURNÉE DES RÉSEAUX DE PÉRINATALITÉ- 09.10.2015 Le rôle du CAMSP dans la prise en charge de l enfant vulnérable

Plus en détail

Licence professionnelle Gestion des entreprises de l'économie sociale et solidaire

Licence professionnelle Gestion des entreprises de l'économie sociale et solidaire Faculté des Sciences Economiques et de Gestion - IAE Licence professionnelle Gestion des entreprises de l'économie sociale et solidaire / Lieu de formation : Clermont-Ferrand Objectifs de cette licence

Plus en détail

GROUPE 03 et GROUPE 04 : CAMSP CMPP. Établissement dont le code de la catégorie Finess est : 189, 190

GROUPE 03 et GROUPE 04 : CAMSP CMPP. Établissement dont le code de la catégorie Finess est : 189, 190 GROUPE 03 et GROUPE 04 : CAMSP CMPP Établissement dont le code de la catégorie Finess est : 189, 190 SOMMAIRE DES NOMENCLATURES : Code de la catégorie Finess modifié... 1 Agrément de clientèle... 1 Code

Plus en détail

Ministère de l'emploi, du travail et de la cohésion sociale Ministère des solidarités, de la santé et de la famille

Ministère de l'emploi, du travail et de la cohésion sociale Ministère des solidarités, de la santé et de la famille Ministère de l'emploi, du travail et de la cohésion sociale Ministère des solidarités, de la santé et de la famille DIRECTION GENERALE DE L ACTION SOCIALE Sous-direction des institutions, des affaires

Plus en détail

Educateur de Jeunes. Le Métier d Educateur de Jeunes. Le Concours. Concours Prépa Santé

Educateur de Jeunes. Le Métier d Educateur de Jeunes. Le Concours. Concours Prépa Santé CP Concours Prépa Santé Optimum : 400 h/an Access : 250 h/an de septembre à mai Educateur de Jeunes Le Métier d Educateur de Jeunes L éducateur de jeunes enfants est chargé d organiser des activités éducatives

Plus en détail

Orthophoniste. Le Métier d Orthophoniste. Concours et Formation. Concours Prépa Santé

Orthophoniste. Le Métier d Orthophoniste. Concours et Formation. Concours Prépa Santé CP Concours Prépa Santé Optimum : 896 h/an Access : 784 h/an de septembre à mai Orthophoniste Le Métier d Orthophoniste L orthophoniste intervient sur prescription médicale. Il est spécialisé dans la correction

Plus en détail

Le dossier est à retourner avant la clôture des inscriptions à l examen

Le dossier est à retourner avant la clôture des inscriptions à l examen Demande d'aménagements des conditions d'examen pour un élève présentant un Handicap Constitution du dossier Le dossier est à retourner avant la clôture des inscriptions à l examen Les délais d inscription

Plus en détail

Formations 2016 AUTISME et TSA à BORDEAUX

Formations 2016 AUTISME et TSA à BORDEAUX Formations 2016 AUTISME et TSA à BORDEAUX L accompagnement de jeunes enfants à risque de TSA et d enfants avec TSA en milieux scolaires ordinaires Accompagnement professionnel (Job Coaching) pour des adultes

Plus en détail

L3 AES - Promotion 2008

L3 AES - Promotion 2008 L3 AES - Promotion 2008 Nombre de diplômés 44 Nombre de répondants 38 Situation au 01/12/12 Emploi 33 Etudes 2 Inactivité 2 Sans emploi 1 Total 38 Equivalence Master 1 Enseignement (CRPE) Administration

Plus en détail

Quelques données de cadrage et éléments de réflexion

Quelques données de cadrage et éléments de réflexion CENTRE D ÉTUDES ET DE RECHERCHES SUR LES QUALIFICATIONS Établissement public sous tutelle du ministère de l Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative, du ministère du Travail de l Emploi

Plus en détail

Thierry VASSE IEN Enseignement Pré-élémentaire et Politiques Educatives Territoriales Inspection Académique de la Vendée

Thierry VASSE IEN Enseignement Pré-élémentaire et Politiques Educatives Territoriales Inspection Académique de la Vendée Semaine Maternelle NIMES Octobre 2011 Thierry VASSE IEN Enseignement Pré-élémentaire et Politiques Educatives Territoriales Inspection Académique de la Vendée Spécificité historique d un partenariat à

Plus en détail

J EMMENE MA CLASSE A LA PISCINE

J EMMENE MA CLASSE A LA PISCINE J EMMENE MA CLASSE A LA PISCINE Textes de référence : Circulaire n 2011-090 du 7 juillet 2011-BO n 28 du 14 juillet 2011 PEAMBULE : - La natation est partie intégrante de l enseignement de l EPS à l école

Plus en détail

LES METIERS DU SOCIAL. Centre d'information et d'orientation de Nouméa

LES METIERS DU SOCIAL. Centre d'information et d'orientation de Nouméa LES METIERS DU SOCIAL Centre d'information et d'orientation de Nouméa Des métiers de rencontre... Avec des publics variés: migrants, personnes âgées, personnes en situation de handicap, malades, détenus,

Plus en détail

Les diplômes du secteur sanitaire et social en Auvergne. J. Gamet Responsable Pôle Formation Certification. DRJSCS

Les diplômes du secteur sanitaire et social en Auvergne. J. Gamet Responsable Pôle Formation Certification. DRJSCS Les diplômes du secteur sanitaire et social en Auvergne J. Gamet Responsable Pôle Formation Certification. DRJSCS Classificatio n Niveau V Paramédical - Aide-soignant - Auxiliaire de puériculture - Ambulancier

Plus en détail

SYNTHESE RESULTATS EXAMENS SESSION 2014

SYNTHESE RESULTATS EXAMENS SESSION 2014 Lycée Technique Jeanne d Arc 61, rue de la Fontaine - CS 20816 35708 Rennes Cedex 7 SYNTHESE RESULTATS EXAMENS SESSION 2014 Téléphone : 02 99 84 30 30 Fax : 02 99 38 09 12 Site Internet : www.lja35.fr

Plus en détail

Aide soignant(e) Le Métier d Aide Soignant(e) Le Concours. Concours Prépa Santé

Aide soignant(e) Le Métier d Aide Soignant(e) Le Concours. Concours Prépa Santé CP Concours Prépa Santé Optimum : 400 h/an Access : 250 h/an de septembre à mai Aide soignant(e) Le Métier d Aide Soignant(e) L aide-soignant accueille les personnes malades à l hôpital. Tout au long de

Plus en détail

Enquête sur l insertion dans la vie active des diplômés

Enquête sur l insertion dans la vie active des diplômés Enquête sur l insertion dans la vie active des diplômés Cv EXPRESS Date de naissance: Mois Année Sexe: Masculin Féminin Commune où vous vivez actuellement Commune où vous viviez pendant votre formation

Plus en détail