PARTIE 2 GUERRES MONDIALES ET RÉGIMES TOTALITAIRES CHAPITRE 3 LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE

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1 PARTIE 2 GUERRES MONDIALES ET RÉGIMES TOTALITAIRES CHAPITRE 3 LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE

2 PROBLÉMATIQUE Comment la Première Guerre mondiale a t-elle bouleversé les Etats et les sociétés?

3 Plan de la leçon 1. Les grandes phases de la Première Guerre mondiale. 2. Une nouvelle forme de guerre: la violence de masse. 3. La guerre bouleverse l Europe.

4 LES ALLIANCES À LA VEILLE DE LA GUERRE Après l assassinat de François-Ferdinand d Autriche le 28 juin 1914 à Sarajevo, l engrenage des alliances entraîne l Europe dans une guerre qui mobilise 70 millions de soldats.

5 1- Les grandes phases de la guerre Q: Identifier les 3 phases de la guerre. R: (1) D août à décembre 1914, c est la guerre de mouvement: les Etats en guerre lancent des offensives très meurtrières, mais aucune armée ne parvient à prendre un avantage déterminant. (2) Les armées s enterrent alors dans des tranchées. Cette guerre de position dure 3 ans. Le front bouge peu et les grandes offensives (bataille de Verdun, de la Somme) sont des échecs. (3) En 1917, la Russie quitte le conflit après la Révolution d Octobre et les Etats-Unis entrent en guerre auprès des Alliés. Au printemps 1918, l Allemagne lance des offensives, mais elle est submergée par les forces alliées et affaiblie par des troubles politiques sur son territoire. Elle est contrainte de signer l armistice le 11 novembre 1918.

6 Q1: Comment évolue le front jusqu en septembre 1914? R1: Entre juillet et sept. 1914, l Allemagne réussit à pénétrer dans le territoire français et arrive à moins de 50km de Paris. Q2: Comment évolue le front entre sept et fin 1914? R2: Entre sept et dec les Français repoussent l armée allemande. Q3: Comment évolue le front entre fin 1914 et 1917? R3: Le front se stabilise: c est la guerre de position.

7 Les autres fronts en Europe.

8 2-Une nouvelle forme de guerre: la violence de masse. A- Qui sont les soldats dans les tranchées? Premières scènes du film Un long dimanche de fiançailles», de Jean-Pierre Jeunet. QUESTIONS Décrire les tranchées. Quelle est l origine sociale des 5 soldats présentés dans ces scènes? Que critique le 2 nd soldat? A quoi ces soldats sont-ils condamnés? Pourquoi ces soldats sont-ils condamnés? Quelles sont les souffrances subies par les soldats?

9 TRACE ÉCRITE Qui étaient les soldats envoyés au front? Durant la guerre plus de 70 millions de soldats ont été mobilisés. Parmi eux, il y a des soldats européens, nord-américains et des hommes venus des colonies. La grande majorité de ceux qui se sont retrouvés dans les tranchées étaient des ouvriers et des paysans. Plus de 9 millions sont morts et 6 millions ont été mutilés pendant les combats.

10 B- La bataille de Verdun: un symbole de la violence de masse dans les tranchées. Voir étude de documents Réponses La vie quotidienne dans les tranchées R1: En février 1916, les Allemands sont à environ 10km de Verdun, puis ils progressent vers le Sud pour arriver à 3km en juillet, date de leur avancée maximale. A partir de juillet la riposte française permet de faire reculer les Allemands. Finalement, les front se stabilise à 6km de Verdun. Cette bataille n a finalement permis de faire progresser le front dans aucun sens. R2: Dans sa lettre, ce soldat se plaint de la saleté et de la boue qui sèche sur ses vêtements, de la soif, de la peur de la mort, d une fatigue extrême, des poux. Violence et mort de masse R3: Les armes citées dans ces deux documents sont les gaz asphyxiants, des liquides enflammées et les obus par millions.

11 R4: Selon le témoignage de ce soldat, tous les camarades qui l accompagnaient sont morts ou blessés, puis dans le 2 nd paragraphe il signale que pendant le combat il ne fait qu attendre la mort. R5: Dans ce témoignage les mots appartenant au champ lexical de la violence sont nombreux: «attaque formidable», «carnage», «enfer», «ténacité inouïe», «violence sans égale», «déluges d acier». En outre, la quantité d armes et projectiles reflètent la violence des combats: « obus en quelques heures», «trois millions d obus en quelques jours», «près d un million d hommes sont tombés sur ce front minime», «des centaines de milliers de tonnes d acier et d explosifs». R6: La photo montre une densité très élevée d hommes dans les tranchées. La quantité de morts par jour (1000) pendant la bataille de Verdun montre que la mort y était un phénomène de masse.

12 CORRECTION Comment la bataille de Verdun reflète la violence de masse dans les tranchées? La vie quotidienne dans les tranchées était épouvantable. Les combats étaient d une extrême violence et la mort était omniprésente.

13 ARTS ET HISTOIRE Arts du son La Chanson de Craonne: PRÉSENTATION DE LA CHANSON 1. En quelle année a-t-elle été écrite? Dans quel contexte historique? 2. Qui sont les auteurs de la chanson? Quel était leur engagement politique? 3. Quelle est l histoire de cette chanson? 4. Qui est le personnage principal de la chanson? 5. Pourquoi est-elle restée anonyme? ANALYSE DE LA CHANSON 6. Comment la chanson décrit-elle le moral des soldats dans les tranchées? (Justifier la réponse avec des expressions de la chanson) 7. Quels sont les reproches adressés à une certaine partie de la population? INTERPRÉTATION DE LA CHANSON 8. Quels sont les différents messages de cette chanson? 9. Quels éléments montrent que cette chanson est révolutionnaire?

14 C- La violence de masse contre les civils: le génocide des Arméniens. Pop arménienne en Victimes ( ) Survivants ( ) Assassinés sur place: Morts en cours de déportation: Réfugiés au Caucase russe: Ont pu rester chez eux: Enfermés dans des camps ou cachés: Placés dans des maisons turques ou des orphelinats: Rôle de la guerre dans le génocide Formes du génocide

15 Rôle de la guerre dans le génocide Empire ottoman allié de l Allemagne et de l Autriche, en guerre contre la Russie. Janv. 1915, a subi la défaite de Sarikamich contre la Russie. Les Arméniens sont accusés de vouloir s allier avec les Russes, contre l Empire ottoman. Formes du génocide Déportation à pied vers le sud de l Empire, en pleine chaleur, dans le désert. Internement dans des camps de concentration au sud de l Empire: 9 camps dans le désert syrien. Privation de nourriture. Viols. Assassinats en masse. Pillage. Victimes: hommes, femmes, enfants. Expressions montrant la violence de masse: «caravane», «3000 personnes», «Terre jonchée de têtes coupées», «marée humaine», «300 à 500 personnes à la fois», «convois», «grand convoi de déportés»

16 D- La guerre totale: un facteur de la violence de masse. Voir étude de documents Définitions Propagande: Ensemble des moyens utilisés pour répandre une idée ou une opinion. Guerre totale: Guerre qui mobilise l ensemble de la population, les soldats comme les civils, ainsi que la plupart des ressources économiques.

17 R1: DESCRIPTION Cette affiche de propagande étasunienne représente un gorille qui porte une batte dans sa main droite sur laquelle on peut lire Kultur et une femmes menue et bouleversée dans sa main gauche. Il porte un casque a pointe sur sa tête. Il vient de traverser une étendue d'eau. ANALYSE Le gorille symbolise les Allemands représentés ici comme des brutes envahisseurs. La femme est la Marianne, allégorie de la République française. Le paysage du fond, détruit, représente Paris, dont on reconnait la cathédrale Notre Dame en ruine et le gorille vient de mettre un pied en Amérique. INTERPRETATION Cette affiche de propagande, destinée aux citoyens américains cherche a les convaincre de s engager dans l'armée américaine pour participer a l'effort de guerre. Pour cela, elle veut faire croire qu'après avoir envahi la France, les Allemands envahiront les Etats Unis.

18 R2: La carte postale s'adresse aux femmes françaises et les encourage a soutenir la guerre et a élever leurs enfants dans l amour de la patrie. R4: Ce sont des documents de propagande car ils cherchent a manipuler la pensée, a encourager les populations a soutenir la guerre. R5: Tandis que la production de voitures diminue considérablement, celle d'armes, chars et obus, augmente. R6: On fait appel aux femmes pour remplacer les hommes dans les usines d armement et aux populations des colonies pour combattre.

19 La collecte d emprunts pour soutenir l économie de guerre

20 3- La guerre bouleverse l Europe A- La carte de l Europe bouleversée par les traités de paix Dossier pages 58-59: Les traités de paix et la nouvelle carte de l Europe. Questions 1 à 5.

21 Le 11 novembre 1918, l armistice est signé. Le 28 juin 1919, les vainqueurs imposent à l Allemagne la signature d un traité de paix à Versailles. Comment ce traité a-t-il transformé la carte de l Europe? Les frontières de l Europe sont redessinées afin de satisfaire les revendications nationalistes. Le texte servant de base à ces redécoupages est le message en 14 points du président des EUA Wilson dans lequel il affirmait le droit des peuples à disposer d eux-mêmes et à vivre dans un Etat indépendant. C est ainsi que sont nées la Pologne, la Tchécoslovaquie, la Hongrie et la Yougoslavie. L Allemagne, jugée coupable, est contrainte d accepter des conditions que le peuple allemand considère humiliantes. Le traité de Versailles est le résultat de négociations entre les vainqueurs qui ont exclu l Allemagne. L article 231 rend l Allemagne responsable de la guerre et, à ce titre elle est obligée de payer des réparations pour dommages de guerre aux vainqueurs (Article 232). En outre, elle perd une partie importante de son territoire (l Alsace-Loraine qui revient à la France et les régions orientales rattachées à la Pologne) ainsi que ses colonies. Enfin, l armée allemande est réduite à hommes (Art. 160) et privée d armes lourdes et la région du Rhin, proche de la France est démilitarisée et occupée (Art. 42 et 43). Les frustrations et mécontentements provoqués par le Traité de Versailles rendent la paix en Europe très fragile. Les Allemands considèrent que le Traité de Versailles leur a été dicté, imposé («Diktat»). Dans les années qui suivent la guerre, ils le rendent responsable de toutes les difficultés que traverse le pays.

22 B- La révolution russe et la vague révolutionnaire en Europe Voir étude de documents.

23 C Les sociétés bouleversées par la guerre.

24 L apparition de nouvelles figures féminines bouleverse les relations hommes-femmes

25 CONCLUSION Rédiger un court paragraphe répondant à la problématique de départ. Utiliser les mots suivants: tranchées, violence de masse, génocide, guerre totale, traité de paix, Révolution bolchevique, vague révolutionnaire.

26 La première guerre mondiale est la première manifestation de la violence de masse. Cette violence s exerce dans les tranchées dans lesquelles les soldats vivent des pénuries et des conditions épouvantables. C est une guerre totale car les sociétés dans leur ensemble sont impliquées dans cette guerre. Cette guerre donne lieu au premier génocide du XXème siècle, celui des Arméniens par l empire ottoman. Au lendemain de la guerre, un Traité de paix (le Traité de Versailles) est imposé aux Allemands qui les humilie. La première guerre mondiale a aussi provoqué une grande vague révolutionnaire, influencée par le triomphe de la Révolution bolchevique en Russie et qui a touché l ensemble de l Europe.

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