GUIDE DE L ÉTUDIANT DISPOSITIONS RELATIVES AUX EXIGENCES LINGUISTIQUES DES PROGRAMMES DE FORMATION À L ENSEIGNEMENT

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1 FACULTÉ DES SCIENCES DE L ÉDUCATION GUIDE DE L ÉTUDIANT DISPOSITIONS RELATIVES AUX EXIGENCES LINGUISTIQUES DES PROGRAMMES DE FORMATION À L ENSEIGNEMENT TEST DIAGNOSTIQUE EN FRANÇAIS ÉCRIT TEST DE CERTIFICATION EN FRANÇAIS ÉCRIT POUR L ENSEIGNEMENT TECFÉE TEST DE COMMUNICATION ORALE MESURES DE SOUTIEN EN FRANÇAIS Mise à jour Avril 2011

2 CE GUIDE S ADRESSE AUX ÉTUDIANTS ADMIS DANS LES PROGRAMMES SUIVANTS À L AUTOMNE 2011 FACULTÉ DES SCIENCES DE L ÉDUCATION Adaptation scolaire et sociale (profil intervention au préscolaire-primaire) Adaptation scolaire et sociale (profil intervention au secondaire) Enseignement secondaire (concentration français) Enseignement secondaire (concentration sciences humaines/univers social) Enseignement secondaire (concentration mathématique) Enseignement secondaire (concentration science et technologie) Enseignement secondaire (concentration formation éthique et culture religieuse) Éducation préscolaire et enseignement primaire (formation initiale) 7318 Enseignement du français, langue seconde 7348 Enseignement de l anglais, langue seconde FACULTÉ DES ARTS 7602 Baccalauréat en musique (profil enseignement) 7605 Baccalauréat en arts dramatiques (profil enseignement) 7606 Baccalauréat en danse (profil enseignement) 7325 Baccalauréat en arts visuels et dramatiques (profil enseignement) FACULTÉ DES SCIENCES 7236 Intervention en activité physique (profil enseignement) 2

3 POLITIQUE SUR LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES EN FRANÇAIS En vigueur depuis l automne 2008 Compétences linguistiques en français Conformément à la Politique sur la langue française de l'uqam, l'obtention d'un diplôme conduisant à l'obtention d'une autorisation légale d'enseigner est assujettie à des normes particulières en matière de compétences linguistiques. Ces normes concernent non seulement la qualité de la langue écrite, mais, aussi, celle de la communication orale. Aucune étudiante, étudiant ne peut être diplômé(e) à moins de répondre à ces normes. Mesures diagnostiques Au cours de la première année d études, au moment déterminé par la direction du programme, l étudiante, l étudiant peut être obligé(e) de se soumettre à un diagnostic de ses connaissances de la grammaire du français écrit. Selon les résultats, des mesures d appoint peuvent être imposées par la direction du programme aux étudiantes, étudiants présentant des lacunes importantes en français. Test de certification en français écrit 1 Toutes les universités francophones reconnaissent le Test de certification en français écrit pour l enseignement (TECFÉE) comme l unique instrument pour attester la maîtrise du français écrit chez des enseignantes et des enseignants en exercice ou en formation initiale à l enseignement tant au niveau du baccalauréat qu au niveau de la maîtrise qualifiante. Le MELS le reconnaît comme le test unique de certification en français écrit pour l enseignement aux fins de la délivrance des autorisations d enseigner. Seuil de réussite Le seuil de réussite fixé pour chacun des deux volets du test (code linguistique et rédaction) est de 55% pour le programme 7348 enseignement de l anglais, langue seconde et de 70% pour tous les programmes de formation menant à un brevet d enseignement. Nombre de passation L étudiante, l étudiant a droit à quatre (4) passations. Au moment déterminé par la direction du programme et avec son autorisation, l étudiante, l étudiant se soumet une première fois au test de certification. Échéancier Il est obligatoire que ce test ait été réussi avant l inscription au troisième stage dans le cas des étudiantes et des étudiants inscrits (es) dans les baccalauréats pour la formation en enseignement général. Si l étudiante, l étudiant n obtient pas le seuil de réussite dans les deux volets, elle ou il est suspendu(e) de son programme et ne peut pas s inscrire au 3 ième stage. Conformément à l article 7.3 du règlement des études de premier cycle, l étudiante, l étudiant qui ne satisfait pas à l une ou l autre de ces exigences dans les délais prescrits sera soumis(e) à certaines restrictions concernant la poursuite des études dans un programme menant au brevet d enseignement. En conséquence, l étudiante, l étudiant ne pourra pas s inscrire au deuxième stage de son programme. La direction de programme assignera à l étudiante, l étudiant des objectifs pédagogiques et des modes de cheminement particuliers afin qu elle, qu il consacre ses efforts à la remédiation de ses difficultés en français en vue de la reprise finale du test de certification. 1 Politique et modalités relatives au TECFÉE (ADÉREQ) 14 avril

4 En cas d échec dans les deux volets à la quatrième et dernière passation du test, l étudiante, l étudiant est exclu(e) de son programme. Exemption du test de certification Tout étudiante, étudiant peut demander à être exempté(e) du test de certification vérifiant les compétences linguistiques en français écrit si elle, il a déjà réussi ce test dans une autre université, ou, encore, si elle, il possède déjà un brevet. Cette demande, accompagnée des pièces justificatives originales, doit être adressée à la direction du programme au trimestre auquel l'étudiante, l étudiant est admis(e) dans le programme. Frais Les frais d administration et de correction du test de certification sont assumés par l étudiante, l étudiant. Compétences en français oral Tout étudiante, étudiant doit passer le test de vérification des compétences à communiquer oralement (test administré par le département de linguistique et de didactique des langues de l UQAM) dès la première année d études. Ce test évalue quatre volets de la langue parlée: voix, langue, compétence communicative et compétence discursive. Il n y a aucune reprise à ce test. Tout étudiante, étudiant qui échoue doit, avant la fin de sa deuxième année d études dans le programme, s inscrire et réussir l un ou plusieurs cours d appoint en fonction des lacunes décelées et obtenir le seuil de réussite exigé : LIN 1016 (1 crédit) : Expression orale : compétence communicative LIN1017 (1 crédit) : Expression orale : la voix LIN1018 (1 crédit) : Expression orale : morphosyntaxe et lexique LIN1019 (1 crédit) : Expression orale : compétence discursive ou LIN1020 (3 crédits) La communication orale pour les futurs enseignants La réussite au test de français oral ou la réussite des ou du cours d appoint est une exigence à satisfaire afin de maintenir l inscription au trimestre d automne de la troisième année de formation. Tous les cours d appoint doivent être réussis au plus tard au trimestre d été de la deuxième année d études. Les cours de rattrapage en français oral font partie du cheminement académique de l'étudiante, l étudiant et ont le statut de cours obligatoires tout en étant considérés comme des cours hors programme. Ils sont donc assujettis à l'article du Règlement no 5 des Études de premier cycle portant sur les échecs répétés dans un cours obligatoire. Frais Les frais d administration et de correction de ce test sont entièrement assumés par l Université. 4

5 LE TEST DIAGNOSTIQUE DESCRIPTION DU TEST Le test diagnostique a pour objectif de donner aux étudiantes, aux étudiants nouvellement inscrits(es) dans les programmes de formation à l enseignement un diagnostic de leurs compétences en français écrit en fonction des attentes au TECFÉE, le test de certification en français écrit pour l enseignement. Ce test comprend deux parties. Partie 1 : Connaissance du code linguistique La première partie vérifie les connaissances du code linguistique (grammaire, vocabulaire, orthographe). Il est de type objectif. Le temps alloué pour faire cette première partie est de 90 minutes. Partie 2 : Rédaction La deuxième partie consiste en une rédaction de 300 mots sur un sujet déterminé au préalable. Cette deuxième partie est aussi d une durée de 90 minutes. La consultation d un ouvrage de référence est acceptée pour cette partie seulement. MOMENT DE LA PASSATION Le test diagnostique se fait avant le début du trimestre d automne de la première année d études, soit au mois d août. TRANSMISSION DES RÉSULTATS Les résultats sont transmis aux étudiants. Celles et ceux qui présentent des lacunes importantes doivent s inscrire à des cours ou prendre des mesures d appoint pouvant les aider à réussir le test de certification. L INSCRIPTION AU TEST DIAGNOSTIQUE Dès le début de l automne de la première année d études dans le programme, l étudiant s inscrit au test diagnostique. L étudiant consulte son guide d inscription : ( ) Il y repère le sigle du test DIA0300, DIA0400 ou DIA0600 et s y inscrit. LE SEUIL DE RÉUSSITE AU TEST DIAGNOSTIQUE Le seuil de réussite au test diagnostique est : 75% pour tous les programmes SAUF 60% pour le programme 7348 : enseignement de l anglais, langue seconde L ÉCHEC AU TEST DIAGNOSTIQUE L étudiant qui obtient au test diagnostique une note inférieure au seuil de réussite exigé par son programme doit suivre l un des cours d appoint suivants. Ces cours sont préalables à la passation du test de certification en français écrit pour l enseignement, le TECFÉE. LES COURS D APPOINT DDL6000 : LIT1004 : LIN1611 : LES FRAIS DU TEST Il n y a aucuns frais à ce test. Ce test ne génère aucuns frais afférents sur votre facture. LES FRAIS DES COURS Les frais sont les mêmes que les cours réguliers. 5

6 LE TEST DE CERTIFICATION EN FRANÇAIS ÉCRIT POUR L ENSEIGNEMENT TECFÉE Le TECFÉE comprend deux parties : un questionnaire à choix multiples portant sur les éléments du code linguistique et une épreuve de rédaction. Pour avoir plus d information sur ce test, consultez le site : Partie 1 : Évaluation du code linguistique (orthographe d usage et grammaticale, syntaxe, ponctuation, vocabulaire). Le test est composé de 60 questions, sous forme de phrases, auxquelles le candidat ou la candidate doit répondre par a, b, c, ou d. Partie 2 : Évaluation des capacités rédactionnelles (respect de la tâche, organisation du texte, progression/continuité, clarté de l explication, capacité à appliquer le code linguistique). La tâche de la rédaction présente une mise en situation qui informe l étudiant du contexte et du mandat spécifique qu il devra respecter dans sa rédaction. SE PRÉPARER AU TECFÉE Cours recommandés : DDL6000 : LIT1004 : LIN1611 : Ateliers du centre d aide à la réussite LOCAL N-R610. Matériel didactique : Guide pour réussir le TECFÉE, Éditions ERPI (vendu à la COOP de l UQAM) ÉCHEC AU TECFÉE : LES CONSÉQUENCES NOMBRE de passations : L étudiant a droit à 4 passations. SEUIL de réussite : 70% pour tous les programmes / 55% pour le programme 7318 : enseignement de l anglais, langue seconde. ÉCHÉANCIER de réussite : Pour le stage 3 : Pour les stages se déroulant au trimestre d automne : AVANT LE MOIS DE MAI de la deuxième année d études. Pour les stages se déroulant au trimestre d hiver : AVANT LE MOIS DE NOVEMBRE de la troisième année d études. CONSÉQUENCE à l échec : L étudiant retarde d un an son stage 3. 6

7 INSCRIPTION AU TECFÉE Consulter le guide d inscription de votre programme : S inscrire au sigle EPREVFR (aucuns frais sur votre relevé-facture) La Faculté des sciences de l éducation organise plusieurs passations du test au cours d une année universitaire. Les prochaines passations de sont prévues en novembre 2011, en mars, avril, juin et en août ACQUITTEMENT DES FRAIS Acquitter les frais du TECFÉE directement au CÉFRANC de l une des façons suivantes : a. Par carte de crédit : Remplissez la fiche d acquittement des frais (ci-jointe) et la télécopier au numéro indiqué ou téléphonez directement au CÉFRANC ( ). b. Envoyer un mandat-poste ou un chèque visé par courrier postal : 7741, rue du Ronceray Anjou, QC ; H1K 3W7 DATES DE PASSATION SIGLE DU TEST : Heure du test : NOM DU CANDIDAT-CANDIDATE PRÉNOM DU CANDIDAT-CANDIDATE SEXE DATE DE NAISSANCE ADRESSE PERMANENTE CODE PERMANENT DATE D OBTENTION DU DIPLÔME NO CIVIQUE NOM DE LA RUE APP. MUNICIPALITÉ PROVINCE CODE POSTAL TÉLÉPHONE RÉSIDENCE TÉLÉPHONE CELLULAIRE LANGUE MATERNELLE CODE DE PROGRAMME ET DISCIPLINE D ENSEIGNEMENT J ACQUITTERAI LES FRAIS POUR MON INSCRIPTION PAR : MANDAT-POSTE CHÈQUE CERTIFIÉ à l ordre de CÉFRANC : VISA OU MASTERCARD EXP / NUMÉRO DE CARTE : PASSATION 1 PASSATION Tests 1 et 2 (rédaction et code linguistique) 70 $ Test 1 rédaction 40 $ Test 2 code linguistique 40 $ Frais de report 30 $ Tests 1 et 2 80 $ AUCUN REMBOURSEMENT POUR LES ABSENCES S.v.p. retourner ce formulaire au CÉFRANC par télécopieur au à l attention de Guylaine Leblanc ou vous inscrire par téléphone au ( ) avant la date limite indiquée pour chacune des passations. Signature du candidat-candidate : Date : 7

8 LE TEST DE COMMUNICATION ORALE COMMENT SATISFAIRE LES EXIGENCES EN FRANÇAIS ORAL Pour satisfaire cette exigence, l étudiante, l étudiant doit faire le test de communication orale une fois au cours de la première année d études. Si elle, il ne réussit pas les quatre volets d évaluation avec la note C, elle, il peut aussi satisfaire cette exigence en suivant et en réussissant avec la note C le ou les cours d appoint exigés à ce titre. LES VOLETS DE L ÉVALUATION DU TEST ET DES COURS Le test et les cours couvrent quatre volets d évaluation de la langue parlée : Voix et diction; Langue (morphosyntaxe et lexique); Compétence communicative; Compétence discursive. LE TEST Il consiste en la présentation d un exposé oral filmé. Le test est administré par le département de linguistique de l UQAM. Si vous ne faites pas le test de communication orale, vous devez faire les cours en remplacement du test. UNE ABSENCE AU TEST ÉQUIVAUT À UN ÉCHEC. VOUS NE POUVEZ PAS REPRENDRE LE TEST LES COURS En fonction des quatre volets d évaluation du français oral, ou, en cas d échec à l un ou l autre des volets d évaluation du test de français oral, vous aurez à suivre l un ou les cours d appoint suivants : LIN 1016 (1 crédit) : Expression orale : COMPÉTENCE COMMUNICATIVE LIN1017 (1 crédit) : Expression orale : VOIX ET DICTION LIN1018 (1 crédit) : Expression orale : LANGUE LIN1019 (1 crédit) : Expression orale : COMPÉTENCE DISCURSIVE Ou le cours couvrant les quatre volets d évaluation : LIN1020 (3 crédits) La communication orale pour les futurs enseignants LES ÉCHÉANCIERS Le test ou le, les cours doivent être réussis au plus tard au trimestre précédant le troisième stage, soit à l été pour les stages 3 se déroulant à l automne, soit à l automne pour les stages 3 se déroulant à l hiver. LE SEUIL DE RÉUSSITE : Pour le test et pour les cours d appoint, le seuil de réussite est C pour tous les programmes. Ces cours sont offerts à tous les trimestres. 8

9 COMMENT PRÉPARER SON EXPOSÉ : a. Trois textes servent de base à la préparation de l exposé oral. b. Vous devez récupérer ces textes sur le site Web suivant : (ces textes et beaucoup d informations sur la préparation à ce test se retrouvent sur ce site). c. Vous devez préparer un exposé sur chacun des trois textes. d. Au hasard, on vous demandera de présenter l une de ces lectures dans un exposé oral de 10 minutes. COMMENT S INSCRIRE AU TEST a. Le test se déroule au trimestre d été de la première année d études (mois de mai). b. Vous devez vous inscrire au test de communication orale lors des périodes de choix et d inscription au cours du TRIMESTRE D ÉTÉ. c. L inscription au trimestre d été se fait au cours du mois de mars. d. Consultez votre guide d inscription pour connaître le sigle correspondant aux plages horaires de votre programme : XORAL01, XORAL02, X0RAL03 ou X0RAL04 et inscrivez-vous au test. IMPORTANT! IL N Y A PAS DE REPRISE AU TEST DE COMMUNICATION ORALE. LES FRAIS DU TEST Il n y a aucuns frais à ce test et il ne génère aucuns frais afférents à votre facture. L ÉCHEC OU L ABSENCE AU TEST En cas d échec au test, des cours d appoint sont offerts pour répondre aux exigences linguistiques de la communication orale de votre programme. Tout étudiant qui échoue le test ou qui ne s y présente pas doit s inscrire aux cours d appoint et les réussir avec le seuil de réussite demandé par son programme. LES COURS D APPOINT L étudiante, l étudiant qui fait les cours et les réussit a satisfait les exigences en français oral de son programme. Elle, il n a pas à faire ou à reprendre le test. En soit, les cours d appoint en français oral font partie du cheminement académique de l'étudiante, l étudiant, et ont le statut de cours obligatoires tout en étant considérés comme des cours hors programme. Vous devrez choisir le ou les cours d appoint en fonction des quatre volets d évaluation du français oral, ou, en cas d échec, réussir à l un ou l autre des volets d évaluation du test de français oral. LES FRAIS DES COURS Les frais sont les mêmes que les cours réguliers. 9

10 CHEMINEMENT DANS LE PROGRAMME D ÉTUDES TEST DIAGNOSTIQUE TEST DE FRANÇAIS ÉCRIT TEST DE FRANÇAIS ORAL TECFÉE QUAND À la mi-août Après la réussite du test diagnostique À la fin de la première année d études : au mois de mai INSCRIPTION Trimestre d automne de la première année d études DIA0400 Consultez votre guide d inscription Offerts à tous les trimestres EPREVFR Consultez votre guide d inscription Offerts au trimestre d été seulement XORAL01-XORAL02- XORAL03-XORAL04 Consultez votre guide d inscription ÉCHÉANCIER DE RÉUSSITE NOMBRES DE PASSATIONS Trimestre d automne de la première année d études 1 passation PAS DE REPRISE À CE TEST AVANT LE STAGE 3 AVANT LE STAGE 3 4 passations possibles 1 passation PAS DE REPRISE À CE TEST COÛT Sans frais pour l étudiant 70$ payé par l étudiant directement au CÉFRANC Sans frais pour l étudiant OÙ À l UQAM exclusivement À l UQAM exclusivement À l UQAM exclusivement SEUIL DE RÉUSSITE 75% 60% pour le programme enseignement de l anglais, langue seconde 70% 55% pour le programme enseignement de l anglais, langue seconde C pour chacun des 4 volets d évaluation ÉCHEC Cours à suivre selon les recommandations de la direction du programme d études DDL6000 LIT1004 LIN1611 Cours à suivre selon les recommandations de la direction du programme d études Si échec à la 4 e passation : EXCLUSION DU PROGRAMME Cours d appoints : LIN correspondant à chaque volet ou LIN1020 couvrant les 4 volets 10

11 LE CENTRE D AIDE À LA RÉUSSITE Le Centre d aide à la réussite existe depuis Les services offerts par le Centre d aide à la réussite sont prioritairement offerts aux étudiantes, aux étudiants inscrits dans les programmes de formation à l enseignement. Ces services touchent essentiellement le soutien en français et le soutien à l apprentissage. Dans le contexte des politiques linguistiques du MELS et des règlements pédagogiques particuliers sur les compétences langagières des étudiants inscrits dans des programmes d'enseignement, le CARÉ a principalement pour rôle : d'organiser et de superviser les séances de passation des tests servant à la mesure des compétences linguistiques des étudiantes et des étudiants des programmes de formation à l enseignement (test diagnostique, TECFÉE, test de communication orale) ; d'offrir aux étudiants des mesures de soutien et d'accompagnement dans leur démarche de développement et de consolidation des compétences en français; de travailler de concert avec les directions de programme et les unités de l UQAM qui soutiennent la réussite étudiante; d organiser des activités de valorisation de la langue française, notamment via le colloque annuel du Réseau universitaire des services d aide en français (RUSAF). LE SOUTIEN EN FRANÇAIS Celles et ceux qui désirent améliorer leurs compétences en français ont la possibilité de recevoir de l aide sous différents modes : Monitorat individuel : Rencontres individuelles avec une monitrice, un moniteur de français. La rencontre initiale permet de faire un diagnostic des difficultés à partir desquelles l aide s amorce. Ateliers de préparation au TECFÉE : Partie 1 du test : Révision des éléments du code linguistique Ces ateliers permettent un retour sur les notions concernant les catégories lexicales, les groupes syntaxiques, les fonctions grammaticales et la grammaire de la phrase de base. L aide est offerte en groupes restreints. Ateliers de préparation au TECFÉE : Partie 2 du test : Révision des éléments essentiels de la rédaction Ces ateliers aident à la révision des éléments importants de la rédaction d un texte : prise de notes à l'écoute de l'extrait sonore, élaboration d'un plan, structure du texte, cohérence textuelle, méthodes d'autocorrection, etc. L aide est offerte en groupes restreints. 11

12 Ateliers de simulation du TECFÉE : Ces ateliers, échelonnés sur deux séances (1 re séance : test, 2 e séance : correction collective), permettent une pratique similaire à la partie code linguistique du test de certification en français écrit pour l enseignement. La seconde partie du TECFÉE, qui porte sur la rédaction, ne fait pas partie de cette simulation. Ateliers de préparation au test de communication o rale: Ces ateliers visent à améliorer la maîtrise de la communication orale. Ils sont conçus en fonction des éléments d évaluation contenus dans le test de communication orale pour les futurs enseignants. Les aspects abordés permettent de travailler diverses composantes du discours oral : la voix et la diction, le langage, la communication et le discours. L aide est offerte en groupes restreints. Ateliers de révision générale en français Ces ateliers sont offerts aux étudiants qui désirent revoir les notions de base en français et sont préalables aux ateliers de préparation au TECFÉE. Capsules linguistiques : Un bref retour en petits groupes sur des notions grammaticales et orthographiques spécifiques. L aide est offerte en groupes restreints. Ateliers de rédaction de travaux universitaires : Les étudiants ont l occasion de revoir différents types de textes et de travaux qu ils auront à faire pendant leur formation. Le contenu abordé touche la forme du discours analytique, informatif et argumentatif, l organisation et l enchaînement des idées dans un texte. Ces ateliers permettent aussi l application des connaissances grammaticales par une pratique d écriture soutenue. L aide est offerte en groupes restreints. SOS-TECFÉE : SOS-TECFÉE est un service en ligne offert aux étudiants qui désirent avoir une réponse précise sur une question de langue : règles de grammaire, de syntaxe, de vocabulaire, etc. Les étudiants qui le désirent ont accès à une boite courriel qui leur permet de poser leurs questions. TECFÉE-EXPRESS Ce sont des capsules qui portent sur des thèmes précis qui touchent les méthodes de travail ou la grammaire en général. Ces capsules sont expresses au sens où elles sont offertes pendant la pause du dîner, et ouvertes à tous les étudiants qui y sont intéressés. *Prenez note que le CARÉ n offre aucun service de correction de travaux. POUR INSCRIPTION Pavillon Paul Gérin-Lajoie 1205, rue St-Denis, Local N-R , poste