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1 883 (3 octobre 1955) Les élèves de 2' normale ont également prêté leur concours à la cérémonie du 50 anniversaire de l'ecole d'application. Les jeunes filles de 2 e éducatrices ont effectué des prestations bénévoles au Centre psycho-médico-social de l'ecole normale Charles Buis. Les élèves de la section normale ont participé au concours organisé par le groupement Fraternité et Union. Bon nombre de nos élèves ont obtenu des brevets de natation et ont emporté définitivement la coupe du Royal Ixelles Swimming-Club. Modifications de structure. En section normale : le dédoublement de la 3 e année normale ; le dédoublement du cours d'économie domestique en 3 année. e En section de Pré-nursing.- Création d'un cours de récupération dans les langues française et néerlandaise; Création d'un cours spécial de mathématiques formant les futures élèves de l'école d'infirmières annexée à l'université Libre de Bruxelles; Nouvelle organisation des stages, permettant une vue d'ensemble de la future carrière. En section d'éducatrices.- Création d'un cours de didactique de la natation en l année. r e Bâtiments, matériel. Installation du chauffage au mazout. Peinture de la façade. Placement de l'éclairage fluorescent dans la salle de dessin et dans la salle des professeurs. Une nouvelle classe complète. Matériel didactique de 3 normale (Termann et Merrill, don e des Amis de l'ecole). Achat de cinq cartes d'histoire.

2 (3 octobre 1955) 884 Enrichissement du fonds de stage (don des Amis de l'ecole : 2.01)0 francs). Achat de livres pour le cours de néerlandais en section normale. Acquisition de manuels de français pour la section de Prénursing (don de l'asbl). Achat de six pharmacies à la Croix-Rouge. Innovations. Réunion générale des parents en dehors des occasions habituelles de rencontre avec l'école, a obtenu un grand succès. Constitution de bibliothèques particulières pour quelques classes : Cours préparatoire à l'école normale : français : M m e De Coster. Section d'éducatrices : français : M Vande Meulebroeck; U e pédagogie : M Pennequin. m e Amorce d'une section de la Croix-Rouge de la Jeunesse : causerie par M. Picalausa. ACTIVITES PEDAGOGIQUES. A. Section normale : Les professeurs de ^pédagogie, de gymnastique et de musique se sont réunis chaque semestre. Au cours de ces réunions pédagogiques le programme d'éducation des jardins d'enfants a été étudié. Des additions et des explications ont été consignées dans un rapport. B. Section d'éducatrices.- L'exposition de pédagogie active du mois de janvier a été l'occasion de mettre au point quelques techniques modernes (vitraux, vannerie, marionnettes, peinture). Etude du test de Termann-Merrill. Dans toutes les sections, les cours de géographie, d'histoire, de sciences, se sont basés le plus souvent sur les extra-muros et sur les voyages scolaires (Grand-Duché du Luxembourg, Campine, Fagnes, Littoral, Tournaisis). Les élèves de 3 normale et de 2 éducatrices ont fait, e e comme en , un stage au Centre d'entraînement aux

3 885 (3 octobre 1955) méthodes d'éducation active à la Maison de la Jeunesse, à Genval. Les élèves de la section d'éducatrices ont fait en outre, à la Maison de la Jeunesse, un week-end de formation aux jeux dramatiques. 2. Population ans : Cours préparatoire à l'école normale ans : l r e normale 45 l r e Pré-nursing ans : 2 normale e 43 2 Pré-nursing e 39 l Educatrice r e ans : 3 normale e 40 3 Pré-nursing e 33 2 e Educatrice 13 Total général en juin En juin 1955 : en Normale 183 en Pré-nursing 121 en Educatrice 27 Total général en juin

4 I (3 octobre 1955) Personnel Directrice : M m < > Masson-Le Bon, docteur en philosophie et lettres ; 38 professeurs; 2 secrétaires ; 1 maîtresse d'étude. Gens de service : concierge 5 femmes de service. 1. Section normale. 4. Sanctions des études Diplômes : avec grande distinction % 2 élèves avec distinction 75 % 23 élèves avec satisfaction 65 % 12 élèves Certificats : avec grande distinction. 85 % 8 élèves avec distinction % 8 élèves avec satisfaction % 14 élèves 2. Section de pré-nursing. Diplômes (élèves ayant fait deux années dans l'école et n'ayant aucun échec : avec grande distinction % 5 élèves avec distinction 70 % 8 élèves avec satisfaction 60 % 2 élèves 3. Section normale d'éducatrices. Diplômes : avec distinction 75 % 3 élèves avec satisfaction 65 % 7 élèves 5. Distinctions et travaux des membres M m e Masson-Le Bon : du personnel 1. Communication au Conseil National des Femmes belges (L'Ecole normale Emile Demot). 2. Communication au Congrès national des hôpitaux (La section de pré-nursing).

5 887 (3 octobre 1955) 6. Commission adminitrative S'est réunie deux fois : Le 26 novembre 1954 Ordre du jour : dédoublement de la 3 e normale ; nomination de certains professeurs; extension du personnel administratif. Le 6 juin 1955 Ordre du jour.- comptes et budget 1955; réformes de la section d'éducatrices; situation actuelle du pré-nursing. 7. Activités postscolaires et périscolaires 1. Participation de l'école au Bal des Ecoles normales (déléguée : M r a e Gielis-Samyn). 2. Participation des élèves aux Jeunesses théâtrales, aux Jeunesses de l'écran, aux Jeunesses musicales. 3. Activité des Amis de l'ecole normale Emile Demot, des sections de pré-nursing et d'éducatrices (Présidente : M Styns). m e a) Activités pédagogiques : séances d'art dramatique sous la direction de M. Etienne Sanson ; organisatrice : M Cauwerts. m e Perfectionnement du jeu de marionnettes, sous la direction de M. Leroy (du Théâtre Casimir). Cours de gymnastique, donné par M r a e Veekman-Cools. Initiative et financement de l'exposition de pédagogie active, du thé dansant du 30 avril b) Activité sociale : Subvention des cours et exposition.. fr ,60 Fonds de stages 2.000, Vacances des élèves , 4. Activité de l'asbl Pré-nursing et Essor du nursing (Président : M. G. Morissens) :

6 (3 octobre 1955) ) Création du Fonds Camille Hennebert. 2) Nouvelle organisation de l'internat du Pré-nursing au Home des Infirmières, rue de la Source, à Bruxelles. 3) Bourses d'études en 3 e pré-nursing : 11; en 2 e pré-nursing : 9. 4) Prêts d'honneur : à trois anciennes élèves, de fr. 5) Aide aux internes : leçons particulières : francs; pensions internat CERIA : francs; abonnement de train : francs. 6) Don de livres de français : francs. 8. Service social Le service social s'est intensifié grâce aux ventes d'entraide organisées par M Hoofd. m e L'école a pu ainsi offrir : 4 équipements de gymnastique ; 1 abonnement de tramway; des excursions aux élèves nécessiteuses; des voyages scolaires ; des séjours de vacances à 3 élèves pour un montant de francs. Activités philanthropiques : Versé : au Fonds international de secours à l'enfance.. fr. 525 au Foyer des Orphelins 200 pour la Saint-Nicolas des Jardins d'enfants pour la fête de Pâques du jardin n

7 889 (3 octobre 1955) 6. Enseignement moyen ATHENEE ROBERT CATTEAU I. Population Athénée Section préparatoire Jardin d'enfants. 290 élèves 314 élèves 25 élèves Total 629 élèves II. Activité précédente a) En juillet 1954, sept élèves se sont présentés à l'examen d entrée de l'ecole Polytechnique, ils ont tous été reçus. b) M. Dassel, professeur à l'université Libre de Bruxelles, a fait un exposé aux élèves des classes supérieures de l'athénée, sur la Faculté des Sciences politiques, économiques et sociales et sur l'ecole de Commerce Solvay. Il a commenté le programme des cours et a énuméré les carrières auxquelles conduisent ces études. Sa conférence, suivie avec un vif intérêt, a apporté aux élèves des indications précieuses quant à la nature même des études faites dans cette faculté. c) A l'initiative de M. Cooremans, Echevin de l'instruction publique et des Beaux-Arts, un essai d'extension des cours d'éducation physique dans une classe de troisième a été entrepris. Il s'agit de savoir si un supplément d'éducation physique peut, sans empiéter sur le programme des études, apporter aux élèves une détente bienfaisante et un supplément de santé leur permettant un travail intellectuel plus aisé. L'examen des mensurations physiques et les résultats des examens et du travail journalier permettront d'apprécier la valeur de cette tentative. D'un point de vue strictement prati-

8 (3 octobre 1955) 890 que, il ressort que cet essai ne cause aucune perturbation dans les études et mérite d'être poursuivi. III. Civisme Comme chaque année, à la veille de l'anniversaire de l'armistice, un hommage a été rendu par toute l'école à la mémoire des anciens élèves, morts pour la Patrie au cours des deux guerres. IV. - Comité scolaire Le Comité scolaire s'est intéressé comme d'habitude, à l'activité de l'école, en assistant aux diverses manifestations scolaires (Fête de Noël, Fête des Mères, Réunion des Parents). Il s'est enquis, au cours des séances, de la marche des études, du mouvement de la population et de toutes les questions propres à assurer la prospérité de l'établissement. V. Association «Les Amis de l'athénée Robert Catteau» Cette année encore, l'association a étendu le nombre de ses prix. A l'athénée, notamment, elle a institué des prix de sciences, d'allemand, d'espagnol, d'histoire, de géographie, en plus de ceux existant. VI. Cercle des Anciens Elèves de l'athénée Robert Catteau En novembre 1954, le quatrième banquet annuel a eu lieu, cette fois, au Restaurant des Deux Clés. Pour marquer leur reconnaissance envers leurs professeurs, ils avaient tenu a avoir deux invités d'honneur. Un professeur pensionné : M. R. Massart. Un professeur en fonction, doyen d'âge : M. Tensi.

9 891 (3 octobre 1955) Une atmosphère de confiance et de bonne humeur n'a cessé de régner pendant toute la soirée. VII. Sanction des études Rhétorique (12 e promotion). Ont obtenu le diplôme de sortie : Section gréco-latine.- avec le plus grand fruit : 1 ; avec grand fruit : 1 ; avec fruit : 1. Section latin-sciences : avec le plus grand fruit : 4 ; avec grand fruit : 2 ; avec fruit : 5. Section latin-mathématique : avec le plus grand fruit : 2 ; avec grand fruit : 2 ; avec fruit : 5. Section scientifique : avec grand fruit : 2 ; avec fruit : 4. VIII. Conclusions La population de l'école qui, en quelque vingt ans, a passé de deux cents à plus de six cents élèves, a conservé fidèlement l'esprit de l'école, dont les anciens gardent le souvenir, climat fait de confiance, de franchise et de liberté.

10 (3 octobre 1955) 892 ATHENEE ET ECOLE DE COMMERCE LEON LEPAGE I. Situation morale et matérielle A. STRUCTURE DE L'ETABLISSEMENT. 1. Athénée La section gréco-latine a continué son développement normal. En vertu de la décision prise par le Conseil communal en date du 21 avril 1952, une seconde gréco-latine a été ouverte en septembre Dès la rentrée de 1955, la rhétorique grécolatine sera créée, couronnant ainsi le cycle traditionnel des humanités anciennes. Cette section continue à absorber un grand nombre des élèves de la division latine et démontre ainsi son absolue nécessité. Les sections latine-mathématique et scientifique se développent régulièrement. La qualité de l'enseignement dispensé par un corps professoral compétent et dévoué est confirmée par les résultats obtenus par les anciens élèves aux examens universitaires. En juillet 1954, un élève de l latine-mathématique r e s'est classé 2 sur 70 candidats à l'examen d'entrée à l'ecole e Polytechnique (U.L.B.). 2. Ecole de Commerce : L'organisation de l'école n'a pas subi de changements. Il est cependant à noter que, progressivement, la section A6/A1 (7 e et 8 commerciales) voit ses effectifs s'accroître. Les emplois e très rémunérateurs auxquels ont accédé les jeunes gens diplômés en 1953 et 1954 sont le plus sûr garant de la valeur de leur diplôme. Il semble bien que la rentrée de confirmera le pronostic favorable qui avait été émis l'an passé quant à l'avenir de ce cycle supérieur. B. ACTIVITE PEDAGOGIQUE. 1. A l'athénée, l'expérience des méthodes nouvelles a été continuée dans les deux classes inférieures des humanités anciennes et modernes. A la lumière de l'expérience des cinq années précédentes et aussi en raison du nombre très élevé des

11 893 (3 octobre 1955) élèves, l'accent a surtout été mis sur une collaboration plus étroite entre l'école et la famille, grâce à des contacts fréquents avec le titulaire de classe. Les conseils de classe ont appliqué le plan de coordination antérieurement prévu. 2. A l'ecole du Commerce la mise en vigueur des programmes réadaptés a été poursuivie cette année et a donné lieu à d'intéressantes conclusions pédagogiques. L'attention a été spécialement attirée sur la refonte des programmes de français en liaison étroite avec les travaux du Conseil Supérieur de l'enseignement Technique. 3. Comme chaque année, dans le but d'élargir la culture générale des élèves, une série de conférences a été organisée après les compositions de Noël et de fin d'année à l'intention des classes supérieures de l'athénée et de l'ecole du Commerce. 4. Des visites d'usines et des excursions à caractère géographique ou botanique ont eu lieu en conformité avec les programmes de l'athénée et de l'ecole de Commerce. 5. Enfin la formation civique n'a pas été négligée : salut au drapeau le jour de la rentrée, commémoration de l'anniversaire de l'armistice le 10 novembre, dépôt de fleurs à la statue du Roi Albert le 17 février. 6. Comme chaque année, les élèves ont participé en très grand nombre aux voyages scolaires prévus pour les différentes classes, tant en section préparatoire qu'à l'athénée et à l'ecole de Commerce. Citons spécialement cette année : a) un voyage de trois jours en Hollande (3 d'athénée); e b) un voyage de 5 jours aux Châteaux de la Loire (2 d'athénée) ; e c) une série de visites d'usines par les élèves des deux classes supérieures de l'ecole de Commerce (Brasseries Artois, à Louvain; Usines à Tubes de la Meuse, à Flémalle-Haute; Cimenteries d'obourg, à Obourg; les Etablissement Persil, à Herent; les Usines Ford, à Anvers.).

12 (J octobre 1955) 894 C. SITUATION MATERIELLE. 1. La pénurie de locaux a rendu cette année l'organisation des cours très difficile. Heureusement les travaux d'agrandissement du côté de la rue des Six-Jetons ont été activement poussés et il est permis d'espérer que de nouvelles classes seront utilisables dès la rentrée de Malgré l'absence de tout local susceptible d'être utilisé comme réfectoire, des repas chauds servis par la Ville ont été mis à la disposition des élèves. Cette initiative a rencontré un très grand succès : cent repas ont été servis journellement à partir du 28 février Le matériel didactique s'est accru dans de notables proportions : achat de cartes d'histoire et de géographie, matériel de laboratoire. D. SITUATION MORALE. Malgré des conditions difficiles dues à la surpopulation de certaines classes et à l'exiguïté des locaux scolaires et administratifs, l'année a été excellente. Tous les membres du personnel ont fait preuve de dévouement et ont mené leur tâche à bien dans une atmosphère de compréhension et de cordialité. II Population au Jardin d'enfants Section préparatoire : Ecole de Commerce : Section inférieure A6/A3 : 112 Section supérieure A6/A2 + A6/A1 98 Athénée : Humanités anciennes : a) division latine (6 et 5 ) e e b) division gréco-latine (4, e 3 et e 2 ) e c) division lat.-math. (4, 3, 2 et e e e l ) re Humanités modernes : a) section moderne (6, 5 et 4 ) e e e b) section scient. (3, 2 et e e l ) re Total : 890 Contre 833 au 15 septembre 1953.

13 895 (3 octobre 1955) 1 préfet des études. 52 professeurs full-time. 5 professeurs part-time. III. Personnel 2 secrétaires (Athénée, Section préparatoire et Jardin d'enfants). 1 secrétaire (Ecole de Commerce). Il a été décerné : A. ATHENEE. IV. Sanction des études diplômes de sortie : Humanités anciennes (division latine-mathématique) : avec le plus grand fruit : 1 ; avec grand fruit : 1 ; avec fruit : 3. Humanités modernes (division scientifique).- avec grand fruit : 3 ; avec fruit : 2. B. ECOLE DE COMMERCE. a) degré supérieur secondaire (A6/A2) : diplôme de comptable-correspondancier avec la plus grande distinction : 1 : avec grande distinction : 1 ; avec distinction : 3 ; avec satisfaction : 3. b) degré supérieur A : gradué en comptabilité avec grande distinction : 2; avec distinction : 1.

14 (3 octobre 1955) 896 V. Comité scolaire Sous l'active présidence de M. L. Cooremans, Député, Echevin de l'instruction publique et des Beaux-Arts, le Comité Scolaire et la Commission Administrative de l'ecole de Commerce se sont réunis à diverses reprises, ont apporté à l'école de précieux concours, ont assisté aux diverses cérémonies et ont contribué dans une large mesure au développement de l'athénée et Ecole de Commerce Léon Lepage. VI. Activités postscolaires et périscolaires 1. La meute, sous la direction de Michel Fried, ancien élève de l'école et étudiant en médecine à l'u.l.b., a eu une activité excellente. Tous les parents ont apprécié les qualités du chef de meute et lui ont fait une confiance entière. 2. Comme chaque année, le Cercle des Anciens Elèves a eu une activité très variée et tout à fait réconfortante grâce à un comité particulièrement dynamique, aidé de quelques professeurs dévoués. a) Organisation du prêt de livres aux enfants nécessiteux; 115 enfants ont pu être équipés en tout ou en partie. b) Organisation de fêtes au bénéfice des œuvres sociales : séance de cinéma (documentaires) le 21 novembre 1954; conférence par A. de Prelle sur «Le Tour du Monde sur un Billet de 1.000», le 4 mai 1955; soirée dansante en collaboration avec l'ecole Funck, le 6 mars c) Publication du journal «Le Cercle». d) Distribution de récompenses aux enfants les plus méritants des trois sections de l'école. e) Intervention dans l'envoi d'enfants en vacances ou en voyage scolaire. f) Activité sportive : 2 équipes de cadets inscrites en championnat officiel de basket-ball.

15 897 (3 octobre 1955) VIL Service social 1. En l'absence, souvent regrettée d'un service social ayant à sa tête une spécialiste, un professeur de l'établissement, M. René Buyckx, aidé d'un délégué par classe, a constitué une équipe dont le rendement a été excellent. Grâce aux fonds recueillis, plusieurs enfants ont pu être envoyés en vacance ou en voyage ; plusieurs œuvres philanthropiques ont pu être aidées. 2. La collecte pour la Saint-Nicolas des Ecoles communales a rapporté, grâce à la générosité des parents et au dévouement des élèves, une somme d'environ francs ainsi qu'un lot de vêtements et de jouets. Dix jardins d'enfants et onze écoles primaires de la Ville ont ainsi été aidés. 3. Participation effective, grâce aux délégués sociaux de chaque classe aux œuvres suivantes : a) Ligue Braille et Canne Blanche; b) Fédération des Postscolaires de la Ville de Bruxelles; c) Foyer des Orphelins; d) Denier des Ecoles; e) Œuvre Roger de Grimberghe, etc.

16 I (3 octobre 1955) 898 ATHENEE ADOLPHE MAX I. Situation morale et activités pédagogiques Comme les années précédentes, la situation morale est restée excellente en dépit des conditions matérielles de travail réellement pénibles du fait des travaux qui ont transformé l'école en chantier durant toute l'année scolaire, à peu près. Certains travaux sont d'ailleurs toujours en cours et il est à espérer que le tout sera terminé durant les prochaines vacances d'été. Nonobstant ces circonstances spéciales, le travail des professeurs er des élèves est resté digne de la tradition de l'établissement et de sa réputation solidement établie. Dans le domaine pédagogique, l'application des méthodes dites (( actives», la «coordination» des diverses disciplines, leur interpénétration, l'étude de quelques grands «centres d'intérêt» judicieusement choisis ont retenu tout particulièrement l'attention du corps professoral. Les activités «extra-muros» ont été plus poussées que les années antérieures. Excursions géographiques et historiques, scientifiques, ont eu lieu sur un rythme accéléré, selon un plan d'ensemble et après des études préalables. A titre exemplatif, la classe de rhétorique a accompli un voyage d'études à Florence et à Rome, véritable couronnement des humanités anciennes. Faut-il souligner ici tout le profit instructif et éducatif que les étudiants en ont retiré? Parallèlement, la classe de poésie s'est rendue à Paris, Versailles et Fontainebleau, tandis que d'autres jeunes gens visitaient La Haye à titre d'illustration du cours d'histoire des lettres et des arts néerlandais. Les autres classes, à tous les degrés, ont accompli un cycle de déplacements et d'excursions en rapport étroit avec les programmes étudiés. Totaux généraux II. Population comparatifs Section Athénée : Section Préparatoire :

17 899 (3 octobre 1955) III. Personnel Direction : 1. Secrétaires : 2. Instituteurs : 12. Professeurs : 29. Professeurs spéciaux : 9. Concierge : 1. Gens de service (les deux bâtiments) : 5. IV. Sanction des études A. CLASSE DE RHETORIQUE X Promotion. e Diplômes de sortie. Section latin-grec : Avec grand fruit : 2. Section latin-mathématiques : Avec le plus grand fruit : 1 ; Avec grand fruit : 2 ; Avec fruit : 7. Section latin-sciences : Avec grand fruit : 1 ; Avec fruit : 1. Section moderne scientifique : Avec fruit : 1. Certificats d'études moyennes. Officiellement homologués : 16.

18 (3 octobre 1955) 900 B. CLASSES DE 4 e ANNEE. Diplômes de sortie. Section latin-grec : Avec le plus grand fruit : 2 ; Avec grand fruit : 1 ; Avec fruit : 1. Section latin-mathématiques : Avec le plus grand fruit : 4 ; Avec grand fruit : 4 ; Avec fruit : 9. Section moderne Avec le plus grand fruit : 1 ; Avec grand fruit : 4 ; Avec fruit : 4. N. B. Les diplômes de sortie des classes de Rhétorique et de 4 année sont officiellement entérinés par le Ministère e de l'instruction publique. 30 V. Comité scolaire Président d'honneur.- M. L. Cooremans, Echevin de l'instruction publique, des Beaux-Arts et des Sports. Membres.- MM. le Lieutenant-Général Honoraire E. Baele; A. Eggermont, Directeur Honoraire de l'ecole Moyenne C; E. de Barsy, Président de la Commission Bancaire, Professeur à l'u.l.b. ; L. Devillers, Ingénieur en Chef à la Socié- Nationale des Chemins de Fers Belges; L. Zanen, Docteur en médecine; P. Sancke, Administrateur-Directeur de l'office de Publicité; L. Neyrinck, Préfet des Etudes.

19 901 (3 octobre 1955) Le Comité Scolaire prend une part active à la vie de l'école : visites des classes, Journée des Ecoles Communales, fêtes et cérémonies diverses. Il a pour mission d'aider l'administration à répandre les bienfaits de l'instruction. Il suit les cours et signale à l'autorité compétente tout ce qui peut intéresser l'exécution de la loi, lamélioration de l'enseignement et la position des professeurs. Le Comité Scolaire a créé un prix de fin d'année important, dénommé «Prix du Comité Scolaire», offert à un élève particulièrement méritant ayant terminé à l'établissement un cycle complet de douze années d'études. VI. Activités postscolaires et périscolaires L - - «LES AMIS DE L'ATHENEE ADOLPHE MAX» Depuis cinq ans, le groupement connaît une activité soutenue. Le nombre des membres est en augmentation constante. Les réunions sont fort suivies et les activités se multiplient. Buts du groupement. Resserrer les liens d'amitié qui se sont noués au cours des années passées à l'école, rapprocher les anciens à la faveur de réunions diverses, leur donner l'occasion de s'amuser, de s'instruire au cours de visites, de voyages, etc. Le groupement vise aussi à rassembler d'une manière plus étroite les défenseurs de l'enseignement officiel qui, ayant conscience de la valeur morale dans la formation de l'individu, veulent défendre l'intégralité de leur personnalité. Activités. A. Visites d'établissements industriels, voyages, cours de danse, séances de culture physique, banquets, publications. B. Soutien à l'ecole : aide aux enfants nécessiteux, remise de récompenses aux élèves méritants (prix des «Amis de l'athénée», prix Jean-Pol Cabuy, prix Josse Demeyere, etc.).

20 Il (3 octobre 1955) 902 Composition du Comité. Président : M. Paul Sancke, Administrateur de Sociétés. Vice-Président : M. L. Neyrinck, Préfet des Etudes. Secrétaire : M. J. Demeyere, Avocat près la Cour d'appel. Trésorier : M. E. Lambert, Professeur. II. SCOUTISME. La Troisième Unité des Boys-Scouts de Belgique, qui est rattachée à l'athénée «Adolphe Max» depuis plus de quarante ans, comprend une centaine de membres répartis dans une Meute de Louveteaux et une Troupe de Scouts. Un Comité de Soutien, composé de parents de scouts et anciens scouts, gère l'unité et aide moralement et financièrement les chefs à mener leur tâche à bien. Les Chefs de la Meute et les Chefs de la Troupe organisent des activités qui ont lieu les dimanches, sauf le dernier dimanche de chaque mois. Ils préparent et réalisent les «Camps» de cinq jours à Pâques et de quinze jours durant les vacances d'été. VII. Activités philanthropiques Les élèves de l'athénée Adolphe Max ont contribué dans une large mesure, et comme les années précédentes, à de multiples manifestations d'ordre philanthropique. Citons, en ordre principal : 1. La Saint-Nicolas des enfants des Ecoles communales de la Ville ; 2. L'Œuvre Roger de Grimberghe; 3. La Ligue Braille ; 4. La Fédération des Cercles Postscolaires de la Ville; 5. La Croix-Rouge de Belgique; 6. L'Œuvre nationale de la lutte contre la tuberculose; 7. L'Œuvre nationale de la lutte contre le cancer, etc.

21 903 (3 octobre 1955) LYCEE COMMERCIAL ET COURS D'EDUCATION L. E. CARTER I. Population Jardins d'enfants 83 Section Préparatoire 224 Section Humanités Modernes (6 années) Moyenne + 3 Moyenne commerciale e 13 Section Supérieure : 1 Sup. Comm. er + Cours Supérieur 21 Total : 520 II. Personnel. 1 Préfète. 2 Secrétaires. 23 Professeurs, dont 14 full time. 4 Régentes. 10 Maîtresses chargées de cours, dont 6 full time. 10 Institutrices primaires. 2 Institutrices frœbeliennes. III. Sanction des Etudes 11 a été décerné : Diplômes de sortie : Humanités modernes : Division Economique : 8 ; Division Langues Modernes : 1. Brevets de Capacité : 4. Diplômes de sortie de 3 Moyenne (y compris 4 Moderne) : 38. e e Diplômes de sortie : section Commerciale Moyenne : 2 années de spécialisation : 3.

22 f 1 eau m -"Citer (3 octobre 1955) 904 IV. - Voyages 3 e Supérieure et l r e Moderne Paris 6 jours. '''r*" 2" Supérieure et 2 e Moderne Florenville 3 jours. Diplômes l r e Supérieure et 3 e Moderne Martelange 3 jours. v : latine e 4 P Moderne et 3 e Moyenne Westerloo 2 jours. vsypérieui 5 es Modernes Avelghem 2 jours. Hnqoe 6 es Modernes Anseremme 2 jours.,, itftatio V. Nouvelles Un après-midi a été réservé à l'étude du milieu et aux travaux dirigés. VI. Transformation et agrandissement de l'école fa)lair< ûmite SC ïfficatio Placement de l'installation du chauffage au mazout. Création d'un escalier moderne. Création d'un 3 e étage (4 locaux).

23 905 - (3 octobre 1955) LYCEE DACHSBECK 1. Population est passée de 435 élèves à Diplômes de sortie : 4 es latine et moderne : 13; 3 e supérieure : 2 ; Rhétorique : Modifications de structure : dédoublement d'une 5 préparatoire. e 4. Postscolaire : Les anciennes élèves ont maintenu leur collaboration aux œuvres de l'école. 5. Comité scolaire : Réunions mensuelles régulières. 6. Modifications des locaux : a) Construction et aménagement d'auditoires de chimie, de physique, de sciences naturelles et de géographie qui seront mis à la disposition des élèves dès septembre b) Remise en état du nouveau Jardin d'enfants. c) Aménagement d'une annexe à la cuisine. 7. Accroissement matériel : a) Nouveau mobilier destiné aux nouveaux auditoires. b) Nouveau mobilier dans deux classes de la section préparatoire. c) Aménagement partiel du «Château de Combreuil», maison de vacances. 8. Service social : a) Les traitements de gymnastique corrective se poursuivent. b) Octroi de bourses de voyage scolaire, de séjours de vacances. c) Octroi de dîners gratuits (préparation de 170 repas complets). d) Prêts de iivres, de cache-poussière. 9. Situation morale : excellente.

24 (3 octobre 1955) 906 LYCEE EMILE JACQMAIN 1. Comité scolaire Le récent décès de M. Léon Jacqmain, Avocat près la Cour d'appel, prive le Comité scolaire de l'un de ses membres les plus fidèles. Les membres actuels sont : M. l'echevin de l'instruction publique et des Beaux-Arts. M. le Directeur de l'instruction publique. M. Catteau, Echevin honoraire de l'instruction publique et des Beaux-Arts. M. Tits, Directeur général honoraire de l'instruction publique. M l l e Kesseler, Préfète honoraire du Lycée Emile Jacqmain, 15, square Coghen, Uccle. M. J. Bordet, Directeur de l'institut Pasteur, 59, avenue de l'université, Bruxelles. M m e Gevers, Présidente de la Faculté de Droit à l'u.l.b., 296, Dieweg, Uccle. M. Cox, Secrétaire perpétuel de l'académie, 139, avenue Ad. Buyl, Ixelles. M. H. Janne, Directeur de l'institut de Sociologie, 244, avenue Louise, Bruxelles. M. Gardedieu, Vice-Président de l'ecole de Commerce Solvay, 13, Parc de la Corniche, La Hulpe. M. Herrmann, Professeur à l'université Libre de Bruxelles, 202, avenue J. et P. Carsoel, Uccle. M m e P. Lippens, 40, avenue des Arts, Bruxelles. M m e Philippson, 51, rue de la Vallée, Bruxelles. M m e Préaux, 18, avenue de l'armée, Etterbeek. M m e Limpens, 16, avenue Lloyd George, Bruxelles. M m e Cyfer-Diderich, 88, avenue Molière, Forest. M Liénard-Verbrugh, Trésorière de la Postscolaire du m e Lycée, 263, avenue Paul Deschanel, Schaerbeek.

25 907 (3 octobre 1955) 2. Population La population a sensiblement augmenté : 30 juin juin 1955 Humanités anciennes Humanités modernes Total : Sanction des études 51 élèves se sont présentées à l'examen de sortie (28 e promotion). 45 élèves ont obtenu un diplôme de sortie. Humanités anciennes. a) Division gréco-latine. Avec le plus grand fruit : 9. Avec grand fruit : 13. Avec fruit : 9. b) Division latine-mathématique. Avec grand fruit : 1. c) Division latin-sciences. Avec le plus grand fruit : 1. Avec grand fruit : 1. Avec fruit : 5. Humanités modernes a) Division scientifique. Avec grand fruit : 4. b) Division langues modernes. Avec grand fruit : 1. Avec fruit : 1.

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