Perfectionnement en langue et communication

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1 UNIVERSITÉ DE FRANCHE-COMTÉ Formation d été de professeurs et de formateurs de FLE Perfectionnement en langue et communication Approfondir vos compétences en français Descriptifs des modules de formation Juillet 2013 Centre de linguistique appliquée Besançon France

2 Enseignants ou futurs enseignants de FLE Se perfectionner à l oral 12h 00 Perfectionnement de l expression et de la compréhension orales Développer et perfectionner les capacités d écoute et la compréhension Maîtriser les structures et l emploi du français oral Activités d écoute de documents oraux authentiques Production de discours adaptés à une situation de communication donnée Travail sur les registres de langue Découverte de la culture et de la société françaises à travers les documents proposés Entraînement à l écoute de documents oraux Travail d analyse linguistique Prise de parole pour s exprimer sur les sujets proposés sous forme de débats, de jeu de rôles Documents audio, vidéo et scripturaux

3 Préparer le DALF C1 Oral 12h 00 Ce module s adresse aux stagiaires qui veulent passer le DALF C1 ainsi qu à tous ceux qui souhaitent renforcer leurs compétences en compréhension et expression orales à un niveau avancé. Acquérir les techniques de préparation des épreuves de compréhension et d expression orales Développer les compétences de compréhension fine de documents sonores longs Maîtriser les techniques de l exposé et de la prise de parole Interagir avec aisance sur une gamme ample de sujets dans le cadre de débats ou discussions Présentation des deux épreuves et de leur déroulement Entraînement aux différentes épreuves du DALF C1 Identification des différents types discours et des registres de langue en présence dans un document sonore Présentation des techniques de l exposé Pratique de l argumentation à l oral Technique et entraînement à la reformulation des idées Compréhension orale: Compte-rendu collectif et individuel d écoute des documents sonores proposés ; Utilisation de grilles de compréhension Expression orale: Débats en groupe ou en sous/groupe ; Exposés individuels ; Simulations d entretiens avec le jury Épreuves du DALF C1 ; Corpus de documents sonores sur des thèmes d actualité

4 Préparer le DALF C1 Écrit 12h 00 Ce module s adresse aux stagiaires qui veulent passer le DALF C1 ainsi qu à tous ceux qui souhaitent renforcer leurs compétences en compréhension et expression écrites à un niveau avancé À l issue de la formation, l étudiant aura acquis les compétences permettant de réussir les épreuves écrites de l examen DALF C1. Objectifs d apprentissage Comprendre un texte long Identifier les éléments pertinents pour répondre aux questions Comprendre les consignes de l épreuve écrite Rédiger une synthèse S adapter au type d écrit demandé : lettre formelle, courrier des lecteurs, forum, articles, essais Identifier la structure d un texte Comprendre les questions Rechercher les idées principales d un texte Comprendre l implicite, l explicite (domaines culturel, politique) Comprendre la méthodologie de la production écrite : synthèse et essai argumenté Travaux en sous-groupes pour la compréhension des écrits et la note de synthèse Travail individuel en présentiel / en dehors de la classe Épreuves du DALF C1, Corpus de textes

5 Découvrir le français d aujourd hui 12h 00 Enseignants ou futurs enseignants de FLE Une bonne connaissance de la langue est nécessaire pour pouvoir profiter au mieux du module Découvrir le français tel qu il est parlé aujourd hui Comprendre les Français dans différentes situations informelles Pour l essentiel, du lexique familier qui recouvre à la fois le langage des banlieues, les argots Chaque séance porte sur un thème ou domaine dans lequel se manifeste la langue familière : les individus, le corps, les aliments, les vêtements, l argent, les véhicules... Visionnage ou écoute d'un document en rapport avec le thème abordé Proposition de fiches thématiques En majorité des extraits de séries TV (format 5 minutes); des sketchs de comiques ; des extraits de films

6 Affirmer sa parole en situation professionnelle 12h 00 Enseignants de FLE, formateurs, conseillers pédagogiques Développer la confiance en soi lors de prise de parole en public et l animation de groupes en situation professionnelle Adopter un langage de persuasion Gestion de l espace, du corps et de la voix Travail sur le débit, le volume, l articulation, les pauses, la modulation Travail sur la posture, la gestuelle, le regard Training vidéo. Écoute et regards actifs, critiques et bienveillants Outils de l exposé: plans et exposés en 1 et 2 minutes, points clés, conducteur... Quelques techniques pour: - prendre conscience de ses points forts et de ses freins intérieurs Connaître ses ressources et les mobiliser - utiliser ses expériences positives et visualiser sa réussite. ; Se dissocier d états émotionnels limitants - se fixer des objectifs de progression Alternance entre apports théoriques, expérimentations avec observateur critique, mises en commun en plénière

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