Französisch. Hören. 15. Jänner 2015 AHS. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung. Name: Klasse/Jahrgang:

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1 Name: Klasse/Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und iplomprüfung HS. Jänner Französisch () Hören öffentliches okument

2 Hinweise zur ufgabenbearbeitung Sehr geehrte Kandidatin, sehr geehrter Kandidat! ieses ufgabenheft enthält vier ufgaben. Verwenden Sie für Ihre rbeit einen schwarzen oder blauen Stift. Schreiben Sie Ihre ntworten ausschließlich auf das dafür vorgesehene ntwortblatt. eachten Sie dazu die nweisungen der jeweiligen ufgabenstellung. Sie können im ufgabenheft Notizen machen. iese werden bei der eurteilung nicht berücksichtigt. Schreiben Sie bitte Ihren Namen in das vorgesehene Feld auf dem ntwortblatt. ei der earbeitung der ufgaben sind keine Hilfsmittel erlaubt. Kreuzen Sie bei ufgaben, die Kästchen vorgeben, jeweils nur ein Kästchen an. Haben Sie versehentlich ein falsches Kästchen angekreuzt, malen Sie dieses vollständig aus und kreuzen Sie das richtige Kästchen an. X Möchten Sie ein bereits von Ihnen ausgemaltes Kästchen als ntwort wählen, kreisen Sie dieses Kästchen ein. Schreiben Sie Ihre ntworten bei ufgaben, die das Eintragen von einzelnen uchstaben verlangen, leserlich und in lockbuchstaben. Falls Sie eine ntwort korrigieren möchten, malen Sie das Kästchen aus und schreiben Sie den richtigen uchstaben rechts neben das Kästchen. G F Falls Sie bei den ufgaben, die Sie mit einem bzw. bis zu maximal vier Wörtern beantworten können, eine ntwort korrigieren möchten, streichen Sie bitte die falsche ntwort durch und schreiben Sie die richtige daneben oder darunter. lles, was nicht durchgestrichen ist, zählt zur ntwort. falsche ntwort richtige ntwort Jede richtige ntwort wird mit einem Punkt bewertet. ei jeder ufgabe finden Sie eine ngabe zu den maximal erreichbaren Punkten. Viel Erfolg! öffentliches okument

3 NME: NTWORTLTT Travailler à ruxelles et à Nice Von der Lehrperson auszufüllen richtig falsch richtig falsch richtig falsch richtig falsch F / P. Le voyage de Miranda Von der Lehrperson auszufüllen richtig falsch richtig falsch richtig falsch richtig falsch E / P. öffentliches okument

4 NME: NTWORTLTT Von der Lehrperson auszufüllen Ma marche vers Passau un livre richtig falsch 8 9 / 9 P. Von der Lehrperson auszufüllen olette Samson X richtig falsch / P. von 8 P. öffentliches okument

5 P. Vous allez entendre la description d une expérience privée et professionnelle à ruxelles et à Nice. abord vous aurez secondes pour lire l exercice ci-dessous, puis vous entendrez l enregistrement deux fois. Pendant l écoute, trouvez les éléments corrects dans la liste (-J) pour compléter les phrases (-). Il y a deux éléments dont vous n aurez pas besoin. Ecrivez vos réponses dans les cases prévues sur la feuille de réponse. La première réponse () est donnée en exemple. près la deuxième écoute, vous aurez secondes pour contrôler vos réponses. Travailler à ruxelles et à Nice Rémi raconte une étape de. ruxelles, Rémi était employé. ans son travail, Rémi a bientôt dû. Rémi a beaucoup profité de la chance. vant le séjour à ruxelles, Rémi a fait. vec les gens à ruxelles, on peut souvent. Pour Rémi, il est très difficile. À Nice, Rémi a aimé la possibilité. öffentliches okument

6 (Fortsetzung ) de comparer les deux cités faire de plus en plus de tâches dans la restauration internationale de profiter du beau temps E de croiser des gens de milieux variés F son histoire privée et professionnelle G établir des rapports très agréables H dans deux chaînes d hôtels I des expériences sur la ôte d zur J une formation spéciale öffentliches okument

7 P. Vous allez entendre une jeune Française parler d un de ses voyages. abord vous aurez secondes pour lire l exercice ci-dessous, puis vous entendrez l enregistrement deux fois. Pendant l écoute, trouvez les éléments corrects dans la liste (-I) pour compléter les phrases (-). Il y a deux éléments dont vous n aurez pas besoin. Ecrivez vos réponses dans les cases prévues sur la feuille de réponses. La première réponse () est donnée en exemple. près la deuxième écoute, vous aurez secondes pour contrôler vos réponses. Le voyage de Miranda ans sa jeunesse, Miranda a fait beaucoup de voyages avec. u printemps, Miranda a entrepris un voyage en Grèce avec. À Sarajevo, Miranda a passé la nuit dans. En lbanie, Miranda a beaucoup apprécié. Pendant la deuxième partie de sa visite en Grèce, Miranda a vu. Miranda devait organiser ses visites en fonction de. ans un des marchés d thènes, Miranda a surtout remarqué. öffentliches okument

8 (Fortsetzung ) la température sa propre auto l ensemble des lieux protégés les habitants et leur gentillesse E sa mère et son père F la voiture de ses amis G l'appartement d'une personne de son pays H les odeurs I les couleurs öffentliches okument

9 9 P. Vous allez entendre un homme qui parle de sa passion : la marche. abord vous aurez secondes pour lire l exercice ci-dessous, puis vous entendrez l enregistrement deux fois. Pendant l écoute, répondez aux questions (-9) en mots au maximum. Ecrivez vos réponses dans les cases prévues sur la feuille de réponses. La première réponse () est donnée en exemple. près la deuxième écoute, vous aurez secondes pour contrôler vos réponses. Ma marche vers Passau Qu a reçu Rémi comme cadeau? quel âge ernard Ollivier a-t-il fait son voyage? ans quel pays ernard Ollivier veut-il arriver? ans quelle ville vit Rémi? Quelle distance parcourt Rémi à chaque étape? ombien d étapes a-t-il déjà faites? quel moment de la semaine fait-il de la marche? omment arrive-t-il au point de départ de chaque étape? 8 ombien de temps marche-t-il à chaque étape? 9 près ce projet, quel fleuve voudrait-il-suivre? 8 öffentliches okument

10 P. Vous allez entendre olette Samson parler de son travail. abord vous aurez secondes pour lire l exercice ci-dessous, puis vous entendrez l enregistrement deux fois. Pendant l écoute, décidez quelle est la réponse correcte (,, ou ) pour chaque question (-). Mettez une croix ( ) dans la bonne case sur la feuille de réponses. La première réponse () est donnée en exemple. près la deuxième écoute, vous aurez secondes pour contrôler vos réponses. olette Samson olette Samson travaille avec des personnes qui veulent : olette Samson coopère avec les personnes qui : corrigent les livres. utilisent les livres. font paraître les livres. critiquent les livres. Pour olette Samson, écrire un livre scolaire, c'est : parler plusieurs langues étrangères. donner des cours de français. ouvrir une école de langue. se perfectionner en français. créer une unité parfaite. orienter les jeunes lecteurs. inventer une sorte de jeu. jouer le rôle du professeur. ans les livres scolaires de olette Samson, les personnages : sont souvent historiques. sont sans grande importance. ressemblent aux lecteurs. se développent avec le livre. 9 öffentliches okument

11 (Fortsetzung ) Les versions électroniques des livres de olette Samson sont : Les copies interdites sont très problématiques pour les personnes qui : utilisées sans autorisation. trop chères. données avec le livre. difficiles à installer. acceptent leur utilisation. produisent l'original. contrôlent les ventes. achètent un original. Les copies interdites sont une chose : dont tout le monde parle. dont il faut parler. que olette Samson ne comprend pas. que olette Samson préfère ignorer. öffentliches okument

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