1. Cadre général de la certification

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1 LES MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES (MCC) DU C2I NIVEAU 1 (CERTIFICAT INFORMATIQUE ET INTERNET) UNIVERSITE PARIS SUD 1. Cadre général de la certification Les présentes MCC du C2i niveau 1 (C2i1) pour l'université Paris Sud sont établies sur la base de la circulaire n du 06 juin 2011 parue au BOEN n 28 du 14 juillet 2011, établissant les MCC nationales du C2i niveau 1 et le référentiel national du C2i niveau 1 1. Le C2i niveau 1 comporte 5 domaines de compétences, totalisant 20 compétences, détaillés dans le référentiel national du C2i niveau 1. Le C2i niveau 1 est validé lorsque les 5 domaines du référentiel C2i niveau 1 sont validés. Il n'y a pas de compensation entre les domaines. Un domaine de compétences est validé quand toutes les compétences du domaine sont validées et quand le contrôle de connaissances (QCM) relatif au domaine est validé. Les résultats du C2i niveau 1 ne sont communiqués aux étudiants qu après délibération du jury du C2i niveau 1. Un seul jury pour le C2i niveau 1 siège pour toute l'université. Le jury peut être différent pour le C2i niveau 1 et les divers C2i niveaux Le C2i niveau 1 et les enseignements du diplôme préparé Le C2i niveau1 est indépendant du diplôme préparé. Lorsque le C2i niveau 1 est préparé dans le cadre d un enseignement, 2 1 référentiel figurant en annexe I du présent document. Isabelle Ramade, chargée de mission C2i 1/10

2 résultats sont attribués : celui du certificat et celui de l enseignement. Les exigences d un enseignement peuvent être différentes de celles du C2i. Des connaissances et compétences complémentaires peuvent être exigées dans le cadre de l enseignement. Dans ce cas, elles ne seront pas prises en compte pour le C2i. Les règles de compensation ou de capitalisation peuvent être également différentes. 3. Le contrôle de connaissances (QCM) : "partie théorique" Le contrôle de connaissances du C2i niveau 1 prend la forme d'un QCM (Questions à Choix Multiple) et concerne l'ensemble des 5 domaines du référentiel national du C2i niveau 1. Ce QCM est constitué de 12 questions par domaine soit au total 60 questions. La durée de composition est de 9 minutes pour 12 questions, soit 45 minutes pour la durée totale d'épreuve du QCM portant sur les 5 domaines. Les questions sont obligatoirement issues de la banque nationale de questions du C2i niveau 1. Ce QCM peut se dérouler en plusieurs fois (domaine par domaine) ou être organisé de façon globale pour les 5 domaines d'un coup, suivant les contraintes internes de chaque composante. Le score obtenu à une question est calculé selon la formule suivante : pour une question comportant B bonnes réponses et M mauvaises réponses, si le candidat donne X bonnes réponses parmi les B et Y mauvaises réponses parmi les M, le score obtenu à la question est Q= max X B Y M,0 Pour chacun des 5 domaines est attribué un score de QCM de domaine. Ce score Isabelle Ramade, chargée de mission C2i 2/10

3 est la moyenne en pourcentage des scores de toutes les questions relatives à ce domaine. Le seuil de validation d'un domaine pour le QCM est un score de 50%. 4. Les compétences : "partie pratique" La partie pratique du C2i niveau 1 porte sur les 5 domaines de compétences du référentiel national du C2i niveau 1. La validation du C2i niveau 1 suppose l'obtention de toutes les compétences de chaque domaine. Pour valider la partie pratique d'un domaine, il faut avoir validé toutes les compétences du domaine, inscrites dans le référentiel national du C2i niveau 1, sans compensation entre elles. Le résultat de la partie pratique d'un domaine ne peut prendre que deux valeurs : "acquis ou "non acquis". La validation des compétences repose sur un dossier numérique de compétences. Ce dossier, constitué par le candidat, rassemble des éléments apportant la preuve des savoirs acquis, des aptitudes développées et des compétences maîtrisées en regard du référentiel C2i niveau 1. L'enseignant juge si ce dossier est recevable tant dans sa forme que dans son contenu. Les éléments de preuve peuvent être, suivant l'organisation du C2i dans la composante : des productions résultant des activités proposées au candidat dans le cadre de la préparation au C2i ou d'autres Unités d'enseignement ; les résultats de contrôle de connaissances ; des productions externes commentées résultant d'activités du candidat en dehors de son cursus. De façon exceptionnelle, ces éléments peuvent prendre la forme de productions résultant d'activités pratiques terminales, par exemple pour les candidats libres, les candidats de seconde session des UE préparant au C2i etc. Isabelle Ramade, chargée de mission C2i 3/10

4 Les enseignants évaluent la recevabilité des éléments du dossier pour chaque compétence et proposent un résultat de compétence puis un résultat de partie pratique par domaine au jury de certification. Le dossier numérique de compétences reste à disposition du jury de certification. Une même activité ou production pourra porter sur plusieurs compétences d'un même domaine, voire sur plusieurs domaines. En revanche, chaque compétence fera l'objet d'un résultat indépendant. 5. L évaluation des compétences Les compétences du référentiel sont évaluées sur la base des preuves (productions ou traces), issues d'activités du C2i d'autres UEs ou apportées par le candidat dans son dossier numérique de compétences et jugées recevables par l'enseignant. Chaque compétence pour laquelle le candidat apporte une preuve est évaluée comme suit. L'enseignant examine chaque preuve émargeant à la compétence et indique globalement pour la compétence : -Croix ou 20 ou 2 points ou "acquis" quand la preuve est recevable ; -Trait ou 10 ou 1 point ou "en cours d'acquisition" quand la preuve témoigne d'une maîtrise limitée ; -Rien ou 0 ou "non acquis" quand la preuve est insuffisante. Lorsqu une compétence est vérifiée plusieurs fois par le biais de plusieurs preuves, les meilleures réalisations sont prises en compte. La compétence est acquise lorsqu'au moins une preuve émargeant à cette compétence a reçu le résultat "acquis" ou au moins deux preuves ont reçu le résultat "en cours d'acquisition". Isabelle Ramade, chargée de mission C2i 4/10

5 6. Obtention du C2i niveau 1 Le jury C2i de l Université est souverain et peut décider de l octroi d une compétence, d'une partie pratique de domaine, d'une partie théorique de domaine, d'un domaine ou du C2i. Il est présidé par un enseignant-chercheur assisté de 2 à 4 membres. Sont invités tous les enseignants titulaires ou non ayant participé à la formation. Le C2i niveau 1 est délivré par le jury quand le candidat a validé la partie théorique (QCM) et la partie pratique (toutes les compétences) de chacun des 5 domaines. Après délibération du jury, la réussite au C2i niveau 1 donne lieu à délivrance d un certificat (modèle national sécurisé) remis au candidat. La certification C2i niveau 1 est organisée sous la forme d une session unique (pas de session obligatoire de rattrapage). Si, à l issue d une session, le candidat n obtient pas le C2i niveau 1, les domaines obtenus sont capitalisés sans limite de temps. Une attestation précisant les domaines de compétences validés est remise au candidat. Le candidat pourra se représenter lors d une nouvelle session et passer les seuls domaines non validés. Un candidat peut se présenter à autant de sessions de certification que nécessaire pour obtenir le C2i niveau 1. En revanche, le nombre annuel de sessions est dépendant des possibilités d organisation des composantes ou de l Université. Des acquis ou expériences antérieurs peuvent être validés. Un dossier de validation sera établi en ce sens. Les domaines du C2i niveau 1 validés dans un autre établissement sont pris en compte en l état, sur présentation de l original de l'attestation comportant les domaines de compétences validés. Isabelle Ramade, chargée de mission C2i 5/10

6 Modalités de Contrôle des Connaissances C2i niveau 1 C2i niveau 1 MCC approuvées par le CEVU du xxx/2012 Isabelle Ramade, chargée de mission C2i 6/10

7 Annexe I : Référentiel national du certificat informatique et internet de l'enseignement supérieur de niveau 1. (Circulaire n du 06 juin 2011 parue au BOEN n 28 du 14 juillet 2011) Le référentiel national du C2i niveau 1 comprend 20 compétences réparties dans 5 domaines. Domaine D1 : Travailler dans un environnement numérique évolutif Tout au long de sa vie, l'usager travaille dans un environnement numérique. La virtualisation des ressources, les risques inhérents au numérique et les enjeux de l'interopérabilité rendent cet environnement complexe. Cela signifie qu'il doit adapter son comportement aux spécificités des environnements multiples auxquels il est confronté en tenant compte des impératifs d'échange et de pérennité, ainsi que des risques associés à sa situation. Compétence D1.1 Organiser un espace de travail complexe Compétence D1.2 Sécuriser son espace de travail local et distant Compétence D1.3 Tenir compte des enjeux de l'interopérabilité Compétence D1.4 Pérenniser ses données Domaine D2 : Être responsable à l'ère du numérique L'usager évolue dans un environnement numérique toujours plus prégnant, plus imprévisible, qu'il met à profit pour exposer non seulement des éléments de sa vie privée, mais aussi des éléments publics en lien avec son projet professionnel. Dans ce contexte, le droit positif (ensemble des règles juridiques en vigueur) et des principes éthiques régulent l'échange d'informations et l'appropriation de ressources numériques. Cela signifie Isabelle Ramade, chargée de mission C2i 7/10

8 notamment que l'usager préserve son identité numérique, prend en compte les règles et les risques liés au partage d'informations et adopte une attitude responsable. Pour cela, il connaît les réglementations et les règles de bon usage du numérique afin d'éviter les infractions ou les maladresses, et de faire valoir ses droits. Compétence D2.1 Maîtriser son identité numérique privée, institutionnelle et professionnelle Compétence D2.2 Veiller à la protection de la vie privée et des données à caractère personnel Compétence D2.3 Être responsable face aux réglementations concernant l'utilisation de ressources numériques Compétence D2.4 Adopter les règles en vigueur et se conformer au bon usage du numérique Domaine D3 : Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques L'usager est amené à produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques qui combinent des données de natures différentes, avec un objectif de productivité, de «réutilisabilité» et d'accessibilité. Cela signifie qu'il doit concevoir ses documents en ayant recours à l'automatisation et les adapter en fonction de leur finalité. Les compétences qu'il mobilise peuvent s'exercer en local ou en ligne. Il les met en œuvre en utilisant des logiciels de production de documents d'usage courant (texte, diaporama, classeur, document en ligne). Compétence D3.1 Structurer et mettre en forme un document Compétence D3.2 Insérer des informations générées automatiquement Compétence D3.3 Réaliser un document composite Compétence D3.4 Exploiter des données dans des feuilles de calcul Compétence D3.5 Préparer ou adapter un document pour le diffuser Isabelle Ramade, chargée de mission C2i 8/10

9 Domaine D4 : Organiser la recherche d'informations à l'ère du numérique Dans le monde numérique, l'usager est confronté à une masse d'informations pléthoriques et peu vérifiées, étant produites et diffusées par tous. Les informations accessibles ne sont pas toujours stables dans le temps, certaines se présentant même comme des flux d'information diffusée en continu. Dans ce contexte, l'usager met en place une démarche de recherche adaptée et évalue avec discernement la qualité des informations qu'il trouve. Il exploite les informations et ressources pour documenter ses propres productions en les référençant conformément aux usages et compte tenu de leur potentielle instabilité. Il met en place une veille au moyen d'outils d'agrégation de flux, et organise ses références de façon à pouvoir y accéder en situation nomade. Compétence D4.1 Rechercher de l'information avec une démarche adaptée Compétence D4.2 Évaluer les résultats d'une recherche Compétence D4.3 Récupérer et référencer une ressource numérique en ligne Compétence D4.4 Organiser une veille informationnelle Domaine D5 : Travailler en réseau, communiquer et collaborer Lorsqu'on mène un projet ou une activité dans un cadre personnel ou professionnel, les échanges entre les acteurs se déroulent souvent sous forme numérique. Utiliser à bon escient les outils de communication et de travail collaboratif permet d'améliorer l'efficacité du travail mené à plusieurs. Dans ce contexte, l'usager utilise avec discernement et efficacité les outils de communication numériques individuels ou de groupe pour échanger de l'information et travailler à plusieurs. Dans le cadre d'une collaboration à distance, il contribue à la production synchrone ou asynchrone de documents communs en gardant la trace des modifications et des versions successives de ces documents. Compétence D5.1 Communiquer avec un ou plusieurs interlocuteurs Compétence D5.2 Participer à l'activité en ligne d'un groupe Isabelle Ramade, chargée de mission C2i 9/10

10 Compétence D5.3 Élaborer une production dans un contexte collaboratif Isabelle Ramade, chargée de mission C2i 10/10