U n i v e r s it é d e L a R o c h e ll e Alice Mazeaud

Transcription

1 U n i v r s it é d L a R o c h ll Fair vivr la communauté éducativ par la participation ds adults t ds élèvs Alic Mazaud

2 La démocrati participativ : un nouvl sprit d la démocrati Un tournant participatif mondial Un institutionnalisation récnt mais rapid Un foisonnmnt d'xpérincs Un contxt d «cris» dans ds sociétés n transformation Un tripl cris : cris d l'etat/cris d la rprésntation/cris d l'xprtis Ds sociétés plus complxs t divisés/plus réf lxivs/plus déf iants Ds justif ications théoriqus Un idéal participatif : un démocrati fort, ds citoyns actifs Un idéal délibératif : ds décisions éclairés d la participation d tous Un idéal managérial : participation ds salariés t organisation du travail 2 9 avril 2015 Formation ESEN

3 La démocrati participativ n pratiqus Un notion f lou, ds concptions divrgnts Bottom-up ou top-down? Concption étroit/radical/managérial D la démocrati participativ à l'offr d participation Ds objctifs plus ou moins partagés Un objctif politiqu/démocratiqu Un objctif social Un objctif gstionnair Un mosaïqu d procédurs Réunions publiqus d concrtation/consils d quartir/ballads urbains/jurys citoyns/budgts participatifs Ds procédurs plus ou moins institutionnalisés, ds citoyns plus ou moins autonoms Un variété d publics Un ordonnancmnt par l dgré d pouvoir ds citoyns 3 9 avril 2015 Formation ESEN

4 Démocrati participativ t Education : un évidnc? Participation t éducation : un évidnc trop évidnt La participation dans l'education : Grands débats, grands désnchantmnts L'usagr, la communauté éducativ : ds artfacts Un démocrati rprésntativ scolair qui fonctionn mal Ds xpérincs innovants mais limités (établissmnts auto-gérés, BPL) Ds obstacls... Un administration lourd La cntralité du pédagogiqu Ds établissmnts ntr autonomi, Etat/CT, t marché Ds usagrs cntrés sur lur réussit 4 9 avril 2015 Formation ESEN

5 Fair participr la communauté éducativ : pour quoi fair? L managmnt participatif:la participation d tous au srvic du projt d'établissmnt Octroyé à l initiativ du managmnt, ll favoris la participation dirct ds salariés t promut un concption d l ntrpris comm un spac d coopération, totalité souvrain, dont chacun srait contrprnur indépndammnt d sa position hiérarchiqu Un nouvll organisation du travail au srvic d la «prformanc»? Communauté éducativ t capital social Ls résaux d rlations socials t d norms d réciprocité qui favorisnt la coopération au sin ou parmi ls groups t contribu ainsi à un citoynnté activ. Forc ds lins faibls t coopération Rnforcr l pouvoir d'agir d tous «L pouvoir d agir (mpowrmnt) désign à la fois : un procssus par lqul ls individus, ls groups, ls organisations t ls communautés acquièrnt la capacité d xrcr un pouvoir; un état qui désign la capacité d xrcr un pouvoir; un approch d intrvntion social t communautair visant à soutnir l dévloppmnt d ctt capacité. Prmttr à chacun d'êtr actur d son quotidin, d sa réussit : un objctif trop radical? 5 9 avril 2015 Formation ESEN

6 Fair participr la communauté éducativ : pour quoi fair? Fair participr la communauté éducativ... Ds potntialités à xplorr : Rstaurr la conf ianc S sntir actur/rtrouvr d la motivation Rnforcr l sntimnt d'appartnanc/améliorr ls rlations/crér du collctif Répondr plus ff icacmnt aux problèms, aux bsoins, aux attnts Ds modalités à invntr avril 2015 Formation ESEN

7 U n i v r s it é d L L a U