Service Educatif de Protection d Investigation et d Accompagnement / Service de Placement Familial 46, avenue du Peuple Belge Lille Tél.

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1 Service Educatif de Protection d Investigation et d Accompagnement / Service de Placement Familial 46, avenue du Peuple Belge Lille Tél Fax :

2 Le Service Educatif de Protection, d Investigation et d Accompagnement et le Service de Placement Familial (SEPIA/SPF) forment des services de l EPDSAE. Dans le cadre de sa mission de service public, l Etablissement Public Départemental pour Soutenir, Accompagner, Eduquer (EPDSAE) accueille des enfants et des adultes pour lesquels il assure un accompagnement dans les grands secteurs de l action sociale : la Prévention, la Protection de l Enfance, le Handicap. Le SEPIA/SPF est un service qui propose plusieurs modes d accueil et d accompagnement dans le champ de la prévention et de la protection de l enfance. Il accompagne des familles et des mineurs de la naissance à 18 ans. 2

3 Des professionnels aux compétences multiples - Educateurs spécialisés - Assistants sociaux - Assistants familiaux - Psychologues - Médiatrice familiale - Pédopsychiatres et psychiatres - Agents administratifs et d entretien - Une équipe de direction Le SEPIA Les modes d accompagnement L Action Educative en Milieu Ouvert (AEMO) L AEMO vise à maintenir l enfant dans son milieu familiale ou à accompagner son retour après une mesure de placement. Les missions Dans le cadre de sa mission de protection de l enfance, le service, sur mandat du Juge des enfants, apporte aide et conseils à la famille, veille au développement du mineur et rend compte régulièrement au magistrat de l évolution de la situation. Les objectifs L accompagnement éducatif consiste à : Appréhender le retentissement des difficultés et dysfonctionnements familiaux sur le développement de l enfant et amener les parents à y remédier Evaluer les besoins de l enfant ou de l adolescent et mettre en œuvre les actions nécessaires pour favoriser son épanouissement Etablir un projet d accompagnement individualisé avec la famille Faire évoluer la situation familiale afin que l enfant ou l adolescent ne soit plus en danger au regard de l article 375 du Code Civil Aider les parents à renouer avec le tissu social de proximité 3

4 Les modes d intervention Entretiens individuels et familiaux Entretiens psycho-éducatifs Visites à domicile Rencontres avec les partenaires Accompagnement des parents et de l enfant ou de l adolescent dans les démarches de socialisation, de soins, administratives Actions collectives (groupe de paroles, ateliers ) L Action Educative en Milieu Ouvert (AEMO Renforcée «Auprès des Ados») L AEMO renforcée vise au maintien du mineur dans son milieu familial en combinant action avec l adolescent dans son environnement, accompagnement socio-éducatif intensif et possibilité d hébergement exceptionnel. Les missions Dans le cadre de sa mission de protection de l enfance, le service, sur mandat du Juge des enfants, accompagne des adolescents dont le parcours est marqué par des ruptures (familiales, institutionnelles), et pour lesquels les dispositifs d AEMO et/ ou de placement atteignent leurs limites. Les objectifs Créer/recréer un point d ancrage pour le mineur Restaurer des relations entre le mineur, sa famille, la société Permettre à l adolescent de s inscrire dans une dynamique constructive (scolaire/ professionnelle, santé ) 4

5 Les modes d intervention Interventions en binôme éducatif et en pluridisciplinarité Entretiens individuels et familiaux Actions collectives, sportives, de loisirs, culturelles Intervention éducative et hébergement exceptionnel possibles en dehors des heures d ouverture du service. La Prestation d Observation, d Evaluation (POE) C est une mesure d investigation administrative mise en œuvre à la demande des services du Département (Directions territoriales). Les missions Par l évaluation menée, la POE vise à aider les professionnels des Unités Territoriales de Prévention et d Action sociale (UTPAS) dans leurs actions auprès des familles accompagnées. Les objectifs Analyser la situation du mineur et de son environnement Identifier les résistances dans le fonctionnement familiale qui empêche un accompagnement social et/ou éducatif efficient Suggérer de nouvelles modalités d intervention Les modes d intervention Intervention en binôme (travailleur social/psychologue) Entretiens avec le(s) mineur(s) de la famille Contact avec les partenaires 5

6 La Médiation Familiale Les missions Par un temps d écoute, d échange et de négociation, la médiation familiale accompagne les personnes dans le dénouement des difficultés, et permet à des parents d organiser ensemble l exercice de leur coparentalité. Elle accompagne également des parents et des adolescents dans la reprise d un dialogue et de relations plus sereines. Les objectifs Accompagner les membres d une famille vers l instauration d une meilleure communication Favoriser un repositionnement individuel et/ou parental Permettre de trouver des solutions adaptées à la réorganisation familiale Les modes d intervention Entretiens confidentiels Entretiens parents/adolescents Groupes d entraide pour enfants et adolescents de parents séparés 6

7 Le Lieu Rencontre Maillages Les missions Le Lieu Rencontre Maillages s adresse à toute situation où l exercice du droit de visite ordonné par le Juge des enfants ou sollicité par l Aide sociale à l enfance entre un enfant, confié à l Aide sociale à l enfance, et la famille est interrompu, difficile ou conflictuel. Il accompagne 65 enfants confiés à la Direction Territoriale Lille-Ouest en priorité, accueillis chez des assistants familiaux ou en Maison d enfants ; des enfants accueillis à la Maison de l Enfance et de la Famille Métropole Lille ou accompagnés par le Service Educatif de Protection et d Investigation et d Accompagnement (SEPIA). Les objectifs Tisser ou retisser des liens familiaux Amener l enfant à comprendre son histoire familiale et à y trouver sa place Jouer le rôle du tiers dans une relation difficile entre le(s) parent(s) et le milieu d accueil. 7

8 Les modes d intervention Les visites protégées : lorsqu il subsiste pour l enfant un caractère de danger qui nécessite une attention renforcée à sa protection morale et physique (présence constante et continue d un accueillant) Les visites médiatisées : lorsqu il importe d aider les parents à dépasser les difficultés ou conflits à l origine du placement, et de soutenir leurs compétences parentales. La présence de l accueillant pendant les rencontres et la prise en charge à Maillages n ont pas vocation à se pérenniser. D autres modalités d intervention sont possibles pour accompagner la transition entre le Lieu Rencontre Maillages (médiatisation) et le domicile des parents (intervention sans tiers) en toute sécurité : Les sorties médiatisées : avec la présence d un accueillant. Les sorties préparées : le départ et le retour de l enfant avec ses parents s effectuent à partir de Maillages et sont travaillés avec la famille. Les sorties au domicile du (des) parent(s) avec un accueillant : elles ont lieu de façon ponctuelle et prévoient un relais par une Technicienne d Intervention Sociale et Familiale (T.I.S.F) dans le cadre de la préparation à un droit de visite de l enfant chez son (ses) parent(s). 8

9 Le Service de Placement Familial (SPF) Une orientation vers le Service de Placement Familial (SPF) est préconisée lorsque les dysfonctionnements familiaux nécessitent la séparation parents-enfants et la médiation de leurs relations. Le SPF accueille, à moyen ou long terme, 35 enfants âgés de la naissance à 18 ans, confiés à l Aide sociale à l enfance et orientés par ce service. Les missions Accueillir l enfant dans un cadre familial en assurant sa protection et sa sécurité Accompagner l enfant en fonction d un projet personnalisé réalisé avec l enfant et ses parents Soutenir la fonction parentale, évaluer et restaurer le lien parents-enfants Travailler la question du retour de l enfant dans sa famille Rendre compte de l évolution de la situation de l enfant et de sa famille, dans le cadre de la mesure ordonnée par le Juge des enfants. 9

10 Les objectifs Favoriser, dans un cadre familial, une prise en charge de l enfant individualisée et contenante Repérer, soutenir et développer les compétences parentales, et assurer la fonction de tiers par l accompagnement des relations parents-enfants dans un cadre instauré et sécurisé pour l enfant. Les modes d intervention Préparation systématique de l accueil avec l enfant, sa famille et le référent social Accueil de l enfant dans une famille d accueil salariée du service Continuité de l accompagnement de l enfant assuré par un binôme : éducateur spécialisé /psychologue référents Visites médiatisées et/ou accompagnées au service et/ou au domicile des parents Sorties accompagnées, hébergements préparés 10

11 Le partenariat Services du Département : Directions territoriales de Lille, Roubaix/ Tourcoing et de Flandre Intérieure ; UTPAS (SSD, PMI, ASE, SPS) Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ) Service de pédopsychiatrie et de psychiatrie adultes (CMP, CMPP, CAMSP, hôpitaux de jour, CSM) Services de soins (hôpitaux) Education Nationale Etablissements d accueil et dispositifs d accueil de jour Etablissements spécialisés Dispositifs d accompagnement spécifique (parentalité, insertion, formation professionnelle, logement) Clubs de prévention Associations caritatives Instituts de formation de travailleurs sociaux 11

12 Service Educatif de Protection d Investigation et d Accompagnement / Service de Placement Familial 46, avenue du Peuple Belge Lille Tél Fax : IPNS / Réalisation IPNS : Direction Réalisation de la Direction Communication de la de Communication l EPDSAE de MAJ l EPDSAE

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