La radio et le podcasting en milieu scolaire

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Arlette Chabot
il y a 7 ans
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1 La radio et le podcasting en milieu scolaire De l éducation aux médias à l outil au service des apprentissages Contenu 2 ème cours / Types de productions réalisables en classe Exploitations pédagogiques Contexte légal, éthique Contenu 2 ème cours / Musiques et bruitages podsafe Prise en main outil info - rappel Démarrage travaux de : préparation Écriture emregistrement 1

2 Communiquer Choix du media Caractéristiques du langage radio Types de productions Choix du média : podcast? Podcast, étymologie? Podcast, qu est-ce? Youtube podcasting Blog-podcast Épisode Structure épisodes podcast à 7 8 Intro Intro - angle Intro angle Intro développement Interview 1 Développement Interview 1 suite Développement Illustration Structure à adapter en fonction du contenu de chaque épisode Développement ou synthèse Conclusion - lien Conclusion - lien Conclusion lien Conclusion 2

3 Le ton radio Sur le fond Texte rédigé pour être dit Phrases simples, phrases claires Savoir de quoi on parle Présenter lessentiel Utiliser un vocabulaire simple Phrases à écrire au présent Textes à écrire en dialogue Types de production Les chroniques Les reportages interviews Les pièces radiophoniques Les chroniques Une chronique est constituée : d un texte dialogué (sans interview) dont la thématique découle principalement des programmes scolaires. d illustrations sonores (bruitages, tapis musicaux) Cette chroniques de 1 30 à 3 minutes est «autoporteuse» (doit pouvoir être comprise sans «pré requis») 3

4 Thèmes des chroniques Français Géographie Histoire Sciences - CE Maths Vie de la classe ARV Latin Allemand Difficultés? 1. Attention au balisage des activités 2. Choix du sujet 3. Matériel + conditions d enregistrement + temps à disposition 4. Maîtriser temps de montage! Les reportages Définition Emission radio «autoporteuse» (doit pouvoir être compris sans pré requis ) d un format de 1 à 3 minutes, traitant un sujet, un événement selon un angle déterminé. Le reportage radio est l équivalent sonore d un article de presse écrite. 4

5 Les reportages Eléments constitutifs : textes : introduction, de transitions, de conclusion interviews bruitages / musique Les interviews L interview témoignage L interview déclaration L interview explication L interview portrait L interview d opinion Radio podcast Interviews reportages Reportages Région 1 télé Dôle Région 2 Reportages préoccupations interviews 5

6 Difficultés? 1. Attention au balisage des activités (choix du sujet angle) 2. Contrôle des questions 3. En fonction des thèmes, trouver des interlocuteurs 4. Rendez-vous hors temps scolaire 5. Prêt de matériel 6. Maîtriser temps de montage! 7. Danger! «micro trottoir» Outils? Mode d emploi technique Infos de base outils sur La pièce radio 4 minutes maximum au total ou par épisode) Pour réussir : prévoir un narrateur qui fait avancer l histoire insérer dans cette narration 3 ou 4 passages dialogués, joués par 4 acteurs maximum. 6

7 La pièce radio ne pas oublier que l auditeur ne sait pas qui parle : il faudra donc l aider (voix typées ou écriture qui inclut le nom de la personne à qui l acteur s adresse ) prévoir lors de l écriture : des fonds sonores pour l ambiance, des tapis musicaux, des effets sur les voix des autres bruitages La diffusion (hertzienne streaming) Musique : suisa (droits payés) Textes : uniquement textes produits en classe par les élèves Autres auteurs : citations uniquement Le podcasting : fichier téléchargeable Ne publier que des «œuvres» originales: Demander l autorisation avant de publier des travaux d élèves Textes produits en classe Pas de textes d auteurs 7

8 Le podcasting : fichier téléchargeable Identifier clairement les citations (guillemets + indiquer la source) Attention au plagiat Attention aux propos (art. c.p.) Le podcasting : fichier téléchargeable Si utilisation de musique : uniquement musiques libres de droits Musique ilife (Garageband) Musiques «Podsafe» Freeplay music libre de droits Exemples Le podcasting : fichier téléchargeable Utiliser uniquement des photos (ou vidéos) libres de droit ou «réalisées» dans le cadre de l activité Attention : photos d élèves 8

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