Muséal Ecoles EXPOSITION. ILe portrait ILe corps IL eau et le paysage ILa couleur rouge

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1 Remerciements Mairie de Poitiers Direction des Affaires Scolaires BP Poitiers Cedex Tél : Le Projet Muséal Ecoles a été initié et coordonné par la Direction des Affaires Scolaires (Patrick Amand, Catherine Le Clair, Marie-Christine Jalladeau) de la Mairie de Poitiers ; avec le concours des services municipaux : les Musées de Poitiers (Stéphanie Coussay, Christian Vignaud), la Médiathèque François-Mitterrand et son réseau (Michèle Rescanières), l Ecole des Beaux-Arts (Nadia Kara, Bernadette Besson, Monique Tello et Hervé Sornique), les Services Communication (Valérie Bourrée et Marina Lagarde), Déplacements et Cabinet du Maire. La Mairie de Poitiers remercie tout particulièrement l Inspection Académique (Brigitte Montels, Inspectrice et Patrice Meslier, Conseiller pédagogique en Arts visuels) ; Les enseignants de l école maternelle Andersen (Christine Brothier) et de l école élémentaire Alphonse Daudet (Stéphanie Limousin, Dominique Poitevin, Pascale Massé) et leurs élèves. Carolus-Durand, Portrait de la mère du peintre, 1876, huile sur toile. André Brouillet, La petite fi lle en rouge, v. 1895, huile sur toile. Albert Marquet, Plage des Sables d Olonne au remblai quadrillé, 1933, huile sur toile. Camille Gresland, Le vent, 19ème siècle, marbre. Copyright : Musées de la Ville de Poitiers, Ch. Vignaud Conception graphique et illustrations : Mapie Crédits photos : Les enseignants, les intervenants de l Ecole des Beaux-Arts et le Musée Sainte-Croix. Document édité par la Mairie en février 2006 A L B U M - S O U V E N I R Muséal Ecoles ILe portrait ILe corps IL eau et le paysage ILa couleur rouge EXPOSITION

2 Le Musée à l école «L art est l art parce qu il est utile». Le temps de quelques mois, la Mairie de Poitiers a fait sienne cette affi rmation de Jean Genet. L art comme discipline à part entière, facteur d intégration sociale et vecteur de dynamisme de la société, tels sont les objectifs des élues de la Direction des Affaires Scolaires de la Mairie de Poitiers. A travers le projet «Muséal Ecoles - Le Musée à l école», les enfants de l école maternelle Andersen et élémentaire Alphonse Daudet ont pu exercer tout leur talent accompagnés par le personnel des établissements culturels municipaux : les musées, la médiathèque et son réseau et l école des Beaux-Arts. Visite du musée, recherche thématique à la bibliothèque, réalisation de travaux avec des artistes plasticiens : autant d étapes que les enfants, encadrés par leurs enseignants, ont réalisé, avec comme point d orgue, une exposition au musée Sainte-Croix du 20 janvier au 9 février Cet album-souvenir témoigne de l engagement des enfants du quartier des Couronneries, acteurs au sein de la Cité le temps de ce projet «Muséal Ecoles». Bernadette Vergnaud Adjointe à l enseignement, à la restauration scolaire, et à la caisse des écoles

3 Le portrait I IGrande section maternelle Ecole Andersen Christine Brothier et ses élèves Intervenant : Hervé Sornique Le portrait témoigne de l apparence de quelqu un à un moment donné de sa vie. Avant la photographie, c était, hormis la sculpture, la seule possibilité de le faire. Le portrait évoque des sentiments, des émotions, selon les poses voulues par l artiste, l emploi de la couleur ou de la lumière. Très divers, il peut être celui d un groupe, d une famille, d un individu ou encore celui du peintre. En buste, en pied ou de trois quart, le portrait peut être silencieux et quelquefois bavard

4 ICours Préparatoire Ecole Alphonse Daudet Pascale Massé et ses élèves Intervenante : Bernadette Besson L observation des sculptures met en évidence leur forme plastique, leur rapport vide / plein, leur point d équilibre / déséquilibre, leur prise de possession de l espace, le réalisme, les modes de représentation, la déformation au service de l expressivité, l idéalisation du corps humain. En créant de nouvelles lignes, en dégageant de nouveaux volumes, les enfants imaginent des corps ou parties de corps. Le corps I

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6 L eau et le paysage I ICours Moyen Première année Ecole Alphonse Daudet Dominique Poitevin et ses élèves Intervenante : Monique Tello Le paysage est d abord une représentation de la nature. Selon les époques, on a peint des paysages de toutes sortes, suivant que l on voulait donner au spectateur l idée d un vaste monde ou insister sur certains éléments précis. Un paysage décrira un lieu réel ou imaginaire, la campagne, la mer, les bords du Clain, sans oublier Poitiers (paysage urbain). Ainsi, le peintre témoigne d un paysage ancien, où l on pouvait voir les lavandières laver le linge au lavoir.

7 ICLIS Ecole Alphonse Daudet Stéphanie Limousin et ses élèves Intervenante : Nadia Kara Le rouge, l une des trois couleurs primaires, est un coloris toujours apprécié des enfants. Facile à voir, à reconnaître, la palette des rouges est riche en nuances aux noms évocateurs : coquelicot, carmin, ocre, magenta, vermillon, brique, orangé, écarlate, pourpre, cramoisi, bordeaux, Proposé comme fi l conducteur, le rouge invite les enfants à découvrir les œuvres des XIX e et XX e siècles. L œil est attiré. La couleur rouge et ses nuances suscitent alors des interrogations : pourquoi ce personnage est-il habillé en rouge? que se passerait-il si cet objet devenait bleu? La couleur rouge I

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